4. SILABUS MATEMATIKA IV
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV / 1 (Satu)
Alokasi Waktu
: 30 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR
PEMBELAJARAN
1
2
3
o
Menentukan
sifat
operasi hitung
Mengidentifikasi
Sifat operasi
o
Sikap
komutatip
(pertukaran)
ini
sifat-sifat
hitung
berlalu untuk operasi hitung
operasi hitung
penjumlah dan perkalian.
o Sikap asosiatif (pengelompokkan)
ini berlaku untuk operasi hitung
perkalian dan penjumlahan
o Setiap distributip ) penyebaran)
ini berlaku untuk operasi hitung
perkalian penjumlahan dan
pengurangan
Mengurutkan
bilangan
Mengurutkan
bilangan
Mekakukan Operasi
operasi
perkalian dan
perkalian dan
pembagian
pembagian
o Mengurutkan bilangan dari yang
terkecil
o Mengurutkan bilangan dari yang
terbesar
o Mengurutkan bilangan dengan
bola teratur
o Menghafal perkalian sampai
o
o
o
o
o
dengan 100
Mengalikan bilangan kelipatan 10
dengan bilangan satu angka
Mengalikan bilangan satu angka
Mengalikan blangan satu angka
dengan bilangan dua angka
Membagi bilangan tanpa sisa
dengan cara bersusun
Membagi bilangan dengan sisa
SILABUS - Matematika
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
5 x menit
7
o MTK
Erlangga
hal 1-14
5 x 35
menit
o MTK
erlangga
hal 1520
5 x 35
menit
o MTK
Erlangga
22-51
Mengidentifikasi
sifat-sifat operasi
Membaca lambang
bilangan dari 10001
sampai dengan
50.000
Menuliskan
lambang bilangan
Membaca dan
menulis nama
bilangan
Mengurutkan
bilangan dari yang
terkecil dengan
benar
Mengurutkan
bilangan dengan
pola teratur
Menghafal perkalian
sampai dengan 100
tanpa melihat tabel
Membagi dengan
kelipatan 10 dengan
bilangan satu angka
Mengalikan
bilangan satu angka
dengan bilangan
dua angka
Menghafal
pembagian
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
Melakukan operasi Operasi hitung
hitung
campuran
campuran
o Melakukan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian dan
pembagian
o Menggunakan sifat-sifat operasi
hitung untuk melakukan
perhitungan secara efesien
Melakukan
penaksiran
dan
pembulatan
Sifat-sifat operasi o Menaksir hasil operasi hitung
o Taksiran rendah
hitung bilangan
o Taksiran tinggi
o Taksiran yang baik pembulatan
dilakukan kepuluhan terdekat
o Pembulatan hasil operasi hitung
dalam satuan, puluhan atau
ratusan erdekat
o Menuliskan cara penulisan nilai
Memecahkan
Cara penulisan
uang rupiah
masalah yang
nilai uang rupiah
SILABUS - Matematika
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
7
5 x 35
menit
o MTK
Erlangga
Hal 5461
5 x 35
menit
o MTK
Erlangga
hal 6265
5x35 menit
o MTK
Erlangga
Menjawab soal
pembagian dengan
bersusun tanpa sisa
Menjawab soal
pembagian dengan
sisa
Mengerjakan
perkalian dan
pembagian sama
kuat
Mengerjakan
penjumlahan dan
pengurangan sama
kuat
Mengerjakan
perkalian,
pembagian,
penjumlahan,
pengurangan dalam
hitungan campuran
Mengoperasikan
sifat-sifat operasi
hitung secara
efisien
Menafsirkan dengan
taksiran rendah
Menafsirkan dengan
taksiran tinggi
Mengoperasikan
hitungan dalam
satuan, puluhan
atau ratusan
Membulatkan hasil
operasi hitung
dalam satuan
puluhan ratusan
terdekat
Membutuhkan cara
penulisan nilai uang
KOMPETENSI
DASAR
1
melibatkan
uang
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
o Menaksirkan jumlah harga dari
sekumpulan barang yang biasa di
jual sehari-hari
SILABUS - Matematika
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
7
Hal
66,71
rupiah
Menulis nilai uang
ditulis dengan
lambang bilangan
Menulis nilai uang di
tulis di belakang Rp
tanpa ada sepasi
Menaksir jumlah
harga
Membacakan
tambahan ,00
(koma nol-nol) di
belakang nilai uang
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV / 1 (Satu)
Alokasi waktu
: 20 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan Dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR
PEMBELAJARAN
1
2
3
o Menentukan kelipatan suatu
Mendiskripsikan
Kelipatan dan
bilangan
konsep faktor
faktor bilangan
o Menentukan kelipatan
dan kelipatan
o Persukutuan dua bilangan
o Menentukan faktor suatu bilangan
Menentukan
Kelipatan dan
kelipatan
faktor
dalam faktor
bilangan
o Menentukan faktor persekutuan
dua bilangan
o Mengenal bilangan rpima menurut
sifatnya
o Memberi contoh bilangan prima
dan bukan bilangan prima
o
Menentukan
Menentukan KPK o Menentukan KPK
o Menentukan FPB
kelipatan
dan FPB
o Menentukan faktor persekutuan
persekutuan
besar FPB dan bilangan
terkecil (KPK)
dan
faktor
persekutuan
terbesar (FPB)
SILABUS - Matematika
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
5 x 35
menit
7
o MTK
Erlangga
75-78
5 x 35
menit
o MTK
Erlangga
78-79
5 x 35
menit
o MTK
Erlangga
91-94
Mendiskripsikan
kelipatan suatu
bilangan
Menentukan
kelipatan
persekutuan dua
bilangan
Menyebutkan dan
mengenal bilangan
prima
Menentukan faktor
suatu bilangan
Menentukan faktor
persekutuan dua
bilangan
Mengenal bilangan
prima menurut
sifatnya
Menyebutkan
bilangan prima dan
bukan bilangan
prima
Menentukan KPK
dengan
menggunakan
pohon faktor
Contoh :
8
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
3
4
5
6
7
5x35 menit
o MTK
Erlangga
95-99
2
4
2
2
Menentukan FPB
dengan
menggunakan
pohon faktor
12
2
6
2
6
Menentukan KPK
dan FPB dengan
bilangan
berpangkat
Menyelesaikan
KPK dan FPB
masalah yang
kaitan dengan
KPK dan FPB
o Menggunakan dan FPB dan KPK
dalam menyelesaikan masalah
o Menggunakan KPK dan FPB dalam
perhitungan pecahan
o Memecah masalah yang berkaitan
dengan KPK dan FPB
Menjelaskan bahwa
KPK untuk
menyamakan
penyebut,
sedangkan FPB
untuk
menyederhanakan
pecahan
Menggunakan KPK
dan F PB dalam
perhitungan
pecahan
SILABUS - Matematika
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV /1 (Satu)
Alokasi waktu
: 20 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR
PEMBELAJARAN
1
2
3
Menentukan besar Menentukan
o Mengukur besar sudut dengan
sudut dengan
sautan tak baku
besar sudut
situasi
tidak
(dengan satuan
baku
dan
baku dan satuan
satuan derajat
Satuan suhu
sederajat)
INDIKATOR
4
A
B
o Mengukur sudut dengan busur
o Menentukan sudut siku-siku
Menentukan
Hubungan antar
hubungan
satuan waktu
untuk satuan
panjang dan
waktu, antar
berat
satuan
panjang dan
antar satuan
berat
o Menentukan satuan waktu
o Hubungan hari, minggu bulan dan
tahun
o Hubungan dengan jam, menit dan
detik
o Menentukan satuan panjang
Setiap
Km
turun 1
hm
tingkat
dam
dikali 10
m
Setiap naik 1
cm
tingkat dibagi
10
SILABUS - Matematika
mm
Mengenal sudut
Menyebut macam
sudut
Mengukur sudut
dengan busur
sehingga dapat
membentuk sinar
sudut
Mengukur besar
sudut dengan
menggunakan
busur
Menentukan
kesetaraan antar
satuan waktu
(abad,windu, tahun,
bulan, minggu, hari,
jam, menit, dan
detik)
Menentukan
kesetaraan antar
satuan panjang
(km,hm,dam,
m,dm,cm,mm)
Menentukan
ketaraan antar
satuan berat
(ton,kw,
kg,hg,dag,g)
PENILAIAN
5
Unjuk kerja
WAKTU
SUMBER
6
5 x 35
menit
7
o MTK
erlangga
o hal 169173
5 x 35
menit
o MTK
erlangga
o Hal 181208
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
3
4
5
6
7
5 x 35
menit
o MTK hal
210-215
5x35 menit
o MTK
Erlangga
206-208
o Menentukan satuan berat
Kg
Setiap
turun 1
dag
tingkat
gram dikali 10
Setiap naik 1
dg
tingkat dibagi
10
hg
cg
mg
Menyelesaikan
Menyelesaikan
masalah yang
soal cerita
berkaitan
dengan
satuan waktu
panjang dan
berat
o Menentukan soal yang
berhubungan dengan satuan,
waktu, panjang, berat
o Menentukan macam satuan,
waktu, panjang, berat
Menyelesaikan
Mengenal satuan o Mengenal satuan kuantitas :
o Lusin, kodi, gros dan rim
masalah yang
kuantitas
o Mengenal hubungan antar satuan
berkaitan
kuantitas
dengan
satuan
kuantitas
SILABUS - Matematika
Menghafal satuan
waktu, panjang dan
berat
Menjawab soal
cerita yang
menjawab yang
berhubungan
dengan satuan
waktu, panjang dan
berat membedakan
antar satuan waktu,
panjang dan berat
Menghafal satuan
kuantitas, lusin,
kodi, gros dan rim
Mengubah antara
satuan kwantitas
Mengerjakan soal
yang berhubungan
dengan kuwantitas
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV /1I (Satu)
Alokasi waktu
: 15 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar Sederhana dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR
PEMBELAJARAN
1
2
3
o
Menentukan
keliling
jajar genjang
Menentukan
Keliling dan luas
o
Menentukan
keliling
segitiga
keliling
dan
bangun datar
o Menentukan luas jajar genjang
luas
jajar
dan segitiga
genjang dan
segitiga
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan
keliling dan
luas jajar
genjang dan
segitiga
SILABUS - Matematika
Menentukan luas o Menentukan rumus luas, keliling
segitiga
dan keliling jajar
o
Menentukan rumus luas, keliling
genjang dan
jajar genjang
segitiga
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
5 x 35
menit
7
o MTK
Erlangga
217-221
10x35
menit
o MTK
Erlangga
221-227
Menggambar
bangun datar, jajar
genjang dan segi
tiga
Mengenal dan
menemukan rumus
keliling dan luas
jajar genjang dan
segitiga
Menentukan
keliling dan luas
jajar genjang dan
segitiga
Menyebutkan luas /
keliling segitiga
Menyebutkan luas /
keliling jajar
genjang
Menjawab soal
Menemukan sendiri
rumus keliling, luas
jajar genjang
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV / 2 (dua)
Alokasi waktu
: 25 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
KOMPETENSI
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR
PEMBELAJARAN
1
2
3
o
Penerapan
bilangan
bulat negatif
Mengurutkan
Bilangan bulat
dalam kehidupan sehari-hari
bilangan bulat
o Membaca dan menulis lambang
o
o
o
o
Menjumlahkan
Operasi hitung
bilangan bulat
penjumlahan
bilangan bulat
bilangan
Menentukan letak bilangan bulat
pada garis bilangan
Lawan suatu bilangan
Membanding dua bilangan bulat
Mengurutkan sekelompok
bilangan bulat yang terkecil atau
terbesar
o
o Menjumlahkan dua bilangan
positif
o Menjumlahkan dua bilangan
negatif
o Menjumlahkan bilangan positif
dan negatif
INDIKATOR
4
SILABUS - Matematika
Operasi hitung
o Pengurangan dua bilangan positif
5
Unjuk kerja
Tertulis
Lisan
WAKTU
SUMBER
6
5 x 35
menit
7
o Buku
Matemat
ika
o Kelas IV
5x35 menit
o Buku
matema
tika
Kelas IV
Mengurangkan
Menerapkan
bilangan bulat
Menentukan
bilangan bulat
Mengurutkan
bilangan bulat
Membaca dan
menulis bilangan
bulat dalam katakata dan angka
PENILAIAN
Melakukan dan
menggunakan
operasi
penjumlahan
bilangan bulat
Melakukan operasi
hitung penjumlahan
bilangan bulat
dengan
menggunakan garis
bilangan
Menuliskan kalimat
atau pernyataan ke
bentuk penjumlah
ke bentuk
pengurangan
Melakukan dan
Unjuk kerja
Tertulis
Lisan
Unjuk kerja
5 x 35
o Buku
KOMPETENSI
DASAR
1
bilangan bulat
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
2
3
o Mengurangi bilangan negatif
pengurangan
dengan bilangan positif
bilangan bulat
o Mengurangi bilangan positif
INDIKATOR
4
dengan bilangan negatif
o Pengurangan dua bilangan negatif
Melakukan operasi Operasi hitung
hitung
campuran
campuran
SILABUS - Matematika
o Menuliskan pengurangan
kebentuk penjumlahan
o Menuliskan penjumlahan
kebentuk pengurangan
o Menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan
penjumlahan dan pengurangan
menggunakan
operasi
pengurangan
bilangan bulat
Melakukan operasi
hitung pengurangan
bilangan bulat
dengan
menggunakan garis
bilangan
Menuliskan kalimat
atau pernyataan
pengurangan
kebentuk
penjumlahan
Melakukan dan
menggunakan
operasi hitung
campuran
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan bulat
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
5
Tertulis
Lisan
6
menit
7
matema
tika
erlangga
123-127
Unjuk kerja
Tulis
Lisan
10x35
menit
o Buku
matema
tika 128130
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV / 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 30 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
1
Menjelaskan arti
pecahan dan
urutannya
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
2
3
o
Melakukan
kegiatan
yang
Pecahan
Menyederhanakan
berbagai
bentuk
pecahan
Berbagai bentuk
pecahan
o Menemukan pecahan –pecahan
o
o
SILABUS - Matematika
4
menggambarkan pecahan
sebagai bagian dari keseluruhan
o Menulis letak pecahan pada garis
bilangan
o Membandingkan pecahan dengan
garis bilangan
o Mengurutkan pecahan
berpenyebut sama yitu dengan
mengurutkan berdasarkan urutan
bilangan pembilangnya
o
Menjumlahkan
pecahan
INDIKATOR
Operasi hitung
pejumlahan
pecahan
o
o
yang senilai dengan bantuan
garis bilangan
Menyederhanakan pecahan
dengan cara membagi,
membilang dan penyebut dengan
bilangan yang sama
Menuliskan bilangan pecahan
desimal
Mengubah pecahan kebentuk
desimal dengan mengubah
penyebutnya menjadi
10,100,1000
Menuumlah dua pecahan
berpenyebut sama / tidak sama
Menjumlah tiga pecahan
berpenyebut sama atau tidak
sama
Menyatakan
beberapa bagian
dari keseluruhan ke
bentuk pecahan
Menyajikan nilai
pecahan secara
visual atau melalui
gambar
Menuliskan letak
pecahan pada garis
bilangan
Menyederhanakan
dan mengenal
berbagai bentuk
pecahan
Menuliskan letak
pecahan pada garis
bilangan
Mengurutkan
pecahan
berpenyebut sama
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
5
Lesan
Unjuk Kerja
Tertulis
6
5 x 35
menit
7
o Bendabenda
kertas,
pita roti,
gunting
penggari
s
o 2.Buku
matemati
ka kelas
IV
Lisan
Unjuk kerja
Tertulis
5 x 35
menit
o Bendabenda
buah
apel,
pisau,
gunting,
penggari
s
o Buku
matemati
ka kelas
IV
o Buku
matemati
ka
erlangga
151-152
Melakukan operasi
hitung penjumlahan
pecahan
berpenyebut sama
dengan hasil positif
Unjuk kerja
Tertulis
Lisan
5 x 35
menit
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
o Menjumlah pecahan desimal
o Membulatkan pecahan desimal
kesatuan terdekat
Mengurangkan
pecahan
Operasi hitung
pengurangan
pecahan
o Pengurangan dua pecahan
berpenyebut sama atau tidak
sama
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan
pecahan
o Menjumlah dan mengurang
Masalah yang
pecahan dalam bentuk soal
berkaitan
cerita
dengan pecahan
o Mengerjakan soal cerita yang
melibatkan penjumlahan dan
pengurangan pecahan
SILABUS - Matematika
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
7
Unjuk kerja
Tertulis
Lisan
5x35
menit
o Buku
matemati
ka hal
153-155
Unjuk kerja
Tertulis
Lisan
10x35
menit
o Buku
matematika hal
166
dan nilainya paling
besar
Membulatkan
pecahan desimal
kesatuan terdekat
dalam tempat
desimal
Membandingkan
pecahan
berpenyebut sama
dengan hasil positif
dan nilanya besar
Menjumlahkan
pecahan desimal
Melakukan operasi
hitung pengurangan
pecahan
Melakukan operasi
tentang
pengurangan
pecahan sama
dengan positif dan
nilanya paling besar
Melakukan operasi
pengurangan
pecahan desimal
dengan hasil positif
dan nilainya paling
besar
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan
pecahan
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
pengurangan
pecahan
Memecahkan
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
7
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
SILABUS - Matematika
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV / 2 (Dua)
Alokasi waktu
: 10 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
7. Menggunakan lambang bilangan romawi
KOMPETENSI
DASAR
1
Mengenal lambang
bilangan
romawi
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
2
3
o
Mengenal
lambang
bilangan
Lambang
romawi
1
s/d
50
bilangan romawi
o Menulis lambang bilangan
romawi
o Menggunakan bilangan romawi
dalam kehidupan sehari-hari
Menyatakan
bilangan cacah
sebagai
bilangan
romawi dan
sebaliknya
o Membaca dan menulis bilangan
Bilangan cacah
bulat dalam kata-kata dan angka
sebagai bilangan
o
Menentukan bilangan cacah
romawi dan
sebagai bilangan romawi dan
sebaliknya
sebaliknya
o Mengurutkan bilangan cacah ke
bilangan romawi dari yang
terkecil ke terbesar
SILABUS - Matematika
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
Lesan
Tertulis
Unjuk Kerja
6
5 x 35
menit
7
o 1. Buku
matemati
ka hal
105-107
Lisan
Tertulis
Unjuk kerja
5x35
menit
o Buku
matematika hal
108-113
Menentukan cara
menuliskan
bilangan asli
kedalam angka
romawi
Ketentuan dalam
menggunakan
lambang bilangan
romawi
Pemakaian bilangan
romawi
Bilangan cacah
sebagai bilangan
romawi dan
sebaliknya
Memahami dan
menyatakan benar
atau salah
penulisan bilangan
romawi
Menggunakan
pemakaian bilangan
romawi dalam
kehidupan seharihari
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV / 2 (Satu)
Alokasi waktu
: 25 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
8. Memahami sifat bangunan ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
KOMPETENSI
DASAR
1
Menentukan sifatsifat bangun
ruang
sederhana
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
2
3
o
Mengenal
bangun
ruang balok
Sifat-sifat
dan
kubus
bangun ruang
o Menyebutkan sifat-sifat bangun
ruang (balok dan kubus)
o Menyebutkan rumus sisi dan titik
INDIKATOR
4
sudut balok dan kubus
Menentukan jaringjaring balok
dan kubus
Menggambar
balok dan kubus
o
o Menggambar jaring-jaring balok
pada kertas berpetak
o Menggambar jaring-jaring kubus
pada kertas berpetak
mengidentifikasi
benda –benda
dan bangun
datar simetris
Bangun simetris o mengelompokkan contoh bangun
datar yang simetri dan tidak
dan tidak simetri
simetri
o menunjukkan garis datar
sederhana
o menggambar dan
mengelompokkan sesuai sifatsifat bangun ruang
SILABUS - Matematika
Menjelaskan sifatsifat bangun ruang
balok
Menjelaskan sifat
bangun ruang
kubus
Menyebutkan dan
menggambar
sesuai sifat-sifat
bangun ruang yang
diberikan
Teknik menggambar
balok dari kubus
Membuat bangun
ruang balok
Membuat bangun
ruang kubus
mengidentifikasi
ciri-ciri bangun
datar yang simetri
membuat bangun
datar simetri
mengenal bangun
datar yang tidak
memiliki simetri
menunjukkan dan
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
5
Lesan
Tertulis
Unjuk Kerja
6
5 x 35
menit
Lisan
Unjuk kerja
Tertulis
5x35
menit
7
o 1. Bendabenda
berbentu
k balok
dan
kubus
o 2.
gambar
balok dan
kubus
o 3. Buku
matemati
ka hal
239-241
o Buku
matemati
ka hal
242-250
lisan
unjuk kerja
tertulis
5x35
menit
o Bendabenda
yang
simetri
o gambar
bangun
datar
simetri
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
7
dan tidak
simetri
o mistar,
jangka
o buku
matemati
ka hal
253
o Buku
matemati
ka hal
255-283
menggambar
bangun datar
(benda-benda yang
simetri)
Menentukan hasil
pencerminan
suatu bangun
datar
Membuat
bangun yang
simetri dan
pencerminan
-
SILABUS - Matematika
Menentukan hasil
cerminan pada papan
berpaten
Menentukan hasil
cerminan suatu bangun
pada kertas bertitik
Menggambar hasil
pencerminan pada kertas
perpetak
Menentukan
sumber simetri
suatu bangun datar
Menggambar
cerminan dari
bangun datar
sederhana
Cerminan terhadap
sumbu tegak
Cerminan terhadap
sumbu sumbu
miring
10 x 35
menit
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV / 1 (Satu)
Alokasi Waktu
: 30 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
1. Memahami dan menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR
PEMBELAJARAN
1
2
3
o
Menentukan
sifat
operasi hitung
Mengidentifikasi
Sifat operasi
o
Sikap
komutatip
(pertukaran)
ini
sifat-sifat
hitung
berlalu untuk operasi hitung
operasi hitung
penjumlah dan perkalian.
o Sikap asosiatif (pengelompokkan)
ini berlaku untuk operasi hitung
perkalian dan penjumlahan
o Setiap distributip ) penyebaran)
ini berlaku untuk operasi hitung
perkalian penjumlahan dan
pengurangan
Mengurutkan
bilangan
Mengurutkan
bilangan
Mekakukan Operasi
operasi
perkalian dan
perkalian dan
pembagian
pembagian
o Mengurutkan bilangan dari yang
terkecil
o Mengurutkan bilangan dari yang
terbesar
o Mengurutkan bilangan dengan
bola teratur
o Menghafal perkalian sampai
o
o
o
o
o
dengan 100
Mengalikan bilangan kelipatan 10
dengan bilangan satu angka
Mengalikan bilangan satu angka
Mengalikan blangan satu angka
dengan bilangan dua angka
Membagi bilangan tanpa sisa
dengan cara bersusun
Membagi bilangan dengan sisa
SILABUS - Matematika
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
5 x menit
7
o MTK
Erlangga
hal 1-14
5 x 35
menit
o MTK
erlangga
hal 1520
5 x 35
menit
o MTK
Erlangga
22-51
Mengidentifikasi
sifat-sifat operasi
Membaca lambang
bilangan dari 10001
sampai dengan
50.000
Menuliskan
lambang bilangan
Membaca dan
menulis nama
bilangan
Mengurutkan
bilangan dari yang
terkecil dengan
benar
Mengurutkan
bilangan dengan
pola teratur
Menghafal perkalian
sampai dengan 100
tanpa melihat tabel
Membagi dengan
kelipatan 10 dengan
bilangan satu angka
Mengalikan
bilangan satu angka
dengan bilangan
dua angka
Menghafal
pembagian
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
Melakukan operasi Operasi hitung
hitung
campuran
campuran
o Melakukan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian dan
pembagian
o Menggunakan sifat-sifat operasi
hitung untuk melakukan
perhitungan secara efesien
Melakukan
penaksiran
dan
pembulatan
Sifat-sifat operasi o Menaksir hasil operasi hitung
o Taksiran rendah
hitung bilangan
o Taksiran tinggi
o Taksiran yang baik pembulatan
dilakukan kepuluhan terdekat
o Pembulatan hasil operasi hitung
dalam satuan, puluhan atau
ratusan erdekat
o Menuliskan cara penulisan nilai
Memecahkan
Cara penulisan
uang rupiah
masalah yang
nilai uang rupiah
SILABUS - Matematika
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
7
5 x 35
menit
o MTK
Erlangga
Hal 5461
5 x 35
menit
o MTK
Erlangga
hal 6265
5x35 menit
o MTK
Erlangga
Menjawab soal
pembagian dengan
bersusun tanpa sisa
Menjawab soal
pembagian dengan
sisa
Mengerjakan
perkalian dan
pembagian sama
kuat
Mengerjakan
penjumlahan dan
pengurangan sama
kuat
Mengerjakan
perkalian,
pembagian,
penjumlahan,
pengurangan dalam
hitungan campuran
Mengoperasikan
sifat-sifat operasi
hitung secara
efisien
Menafsirkan dengan
taksiran rendah
Menafsirkan dengan
taksiran tinggi
Mengoperasikan
hitungan dalam
satuan, puluhan
atau ratusan
Membulatkan hasil
operasi hitung
dalam satuan
puluhan ratusan
terdekat
Membutuhkan cara
penulisan nilai uang
KOMPETENSI
DASAR
1
melibatkan
uang
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
o Menaksirkan jumlah harga dari
sekumpulan barang yang biasa di
jual sehari-hari
SILABUS - Matematika
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
7
Hal
66,71
rupiah
Menulis nilai uang
ditulis dengan
lambang bilangan
Menulis nilai uang di
tulis di belakang Rp
tanpa ada sepasi
Menaksir jumlah
harga
Membacakan
tambahan ,00
(koma nol-nol) di
belakang nilai uang
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV / 1 (Satu)
Alokasi waktu
: 20 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan Dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR
PEMBELAJARAN
1
2
3
o Menentukan kelipatan suatu
Mendiskripsikan
Kelipatan dan
bilangan
konsep faktor
faktor bilangan
o Menentukan kelipatan
dan kelipatan
o Persukutuan dua bilangan
o Menentukan faktor suatu bilangan
Menentukan
Kelipatan dan
kelipatan
faktor
dalam faktor
bilangan
o Menentukan faktor persekutuan
dua bilangan
o Mengenal bilangan rpima menurut
sifatnya
o Memberi contoh bilangan prima
dan bukan bilangan prima
o
Menentukan
Menentukan KPK o Menentukan KPK
o Menentukan FPB
kelipatan
dan FPB
o Menentukan faktor persekutuan
persekutuan
besar FPB dan bilangan
terkecil (KPK)
dan
faktor
persekutuan
terbesar (FPB)
SILABUS - Matematika
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
5 x 35
menit
7
o MTK
Erlangga
75-78
5 x 35
menit
o MTK
Erlangga
78-79
5 x 35
menit
o MTK
Erlangga
91-94
Mendiskripsikan
kelipatan suatu
bilangan
Menentukan
kelipatan
persekutuan dua
bilangan
Menyebutkan dan
mengenal bilangan
prima
Menentukan faktor
suatu bilangan
Menentukan faktor
persekutuan dua
bilangan
Mengenal bilangan
prima menurut
sifatnya
Menyebutkan
bilangan prima dan
bukan bilangan
prima
Menentukan KPK
dengan
menggunakan
pohon faktor
Contoh :
8
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
3
4
5
6
7
5x35 menit
o MTK
Erlangga
95-99
2
4
2
2
Menentukan FPB
dengan
menggunakan
pohon faktor
12
2
6
2
6
Menentukan KPK
dan FPB dengan
bilangan
berpangkat
Menyelesaikan
KPK dan FPB
masalah yang
kaitan dengan
KPK dan FPB
o Menggunakan dan FPB dan KPK
dalam menyelesaikan masalah
o Menggunakan KPK dan FPB dalam
perhitungan pecahan
o Memecah masalah yang berkaitan
dengan KPK dan FPB
Menjelaskan bahwa
KPK untuk
menyamakan
penyebut,
sedangkan FPB
untuk
menyederhanakan
pecahan
Menggunakan KPK
dan F PB dalam
perhitungan
pecahan
SILABUS - Matematika
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV /1 (Satu)
Alokasi waktu
: 20 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR
PEMBELAJARAN
1
2
3
Menentukan besar Menentukan
o Mengukur besar sudut dengan
sudut dengan
sautan tak baku
besar sudut
situasi
tidak
(dengan satuan
baku
dan
baku dan satuan
satuan derajat
Satuan suhu
sederajat)
INDIKATOR
4
A
B
o Mengukur sudut dengan busur
o Menentukan sudut siku-siku
Menentukan
Hubungan antar
hubungan
satuan waktu
untuk satuan
panjang dan
waktu, antar
berat
satuan
panjang dan
antar satuan
berat
o Menentukan satuan waktu
o Hubungan hari, minggu bulan dan
tahun
o Hubungan dengan jam, menit dan
detik
o Menentukan satuan panjang
Setiap
Km
turun 1
hm
tingkat
dam
dikali 10
m
Setiap naik 1
cm
tingkat dibagi
10
SILABUS - Matematika
mm
Mengenal sudut
Menyebut macam
sudut
Mengukur sudut
dengan busur
sehingga dapat
membentuk sinar
sudut
Mengukur besar
sudut dengan
menggunakan
busur
Menentukan
kesetaraan antar
satuan waktu
(abad,windu, tahun,
bulan, minggu, hari,
jam, menit, dan
detik)
Menentukan
kesetaraan antar
satuan panjang
(km,hm,dam,
m,dm,cm,mm)
Menentukan
ketaraan antar
satuan berat
(ton,kw,
kg,hg,dag,g)
PENILAIAN
5
Unjuk kerja
WAKTU
SUMBER
6
5 x 35
menit
7
o MTK
erlangga
o hal 169173
5 x 35
menit
o MTK
erlangga
o Hal 181208
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
3
4
5
6
7
5 x 35
menit
o MTK hal
210-215
5x35 menit
o MTK
Erlangga
206-208
o Menentukan satuan berat
Kg
Setiap
turun 1
dag
tingkat
gram dikali 10
Setiap naik 1
dg
tingkat dibagi
10
hg
cg
mg
Menyelesaikan
Menyelesaikan
masalah yang
soal cerita
berkaitan
dengan
satuan waktu
panjang dan
berat
o Menentukan soal yang
berhubungan dengan satuan,
waktu, panjang, berat
o Menentukan macam satuan,
waktu, panjang, berat
Menyelesaikan
Mengenal satuan o Mengenal satuan kuantitas :
o Lusin, kodi, gros dan rim
masalah yang
kuantitas
o Mengenal hubungan antar satuan
berkaitan
kuantitas
dengan
satuan
kuantitas
SILABUS - Matematika
Menghafal satuan
waktu, panjang dan
berat
Menjawab soal
cerita yang
menjawab yang
berhubungan
dengan satuan
waktu, panjang dan
berat membedakan
antar satuan waktu,
panjang dan berat
Menghafal satuan
kuantitas, lusin,
kodi, gros dan rim
Mengubah antara
satuan kwantitas
Mengerjakan soal
yang berhubungan
dengan kuwantitas
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV /1I (Satu)
Alokasi waktu
: 15 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar Sederhana dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR
PEMBELAJARAN
1
2
3
o
Menentukan
keliling
jajar genjang
Menentukan
Keliling dan luas
o
Menentukan
keliling
segitiga
keliling
dan
bangun datar
o Menentukan luas jajar genjang
luas
jajar
dan segitiga
genjang dan
segitiga
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan
keliling dan
luas jajar
genjang dan
segitiga
SILABUS - Matematika
Menentukan luas o Menentukan rumus luas, keliling
segitiga
dan keliling jajar
o
Menentukan rumus luas, keliling
genjang dan
jajar genjang
segitiga
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
5 x 35
menit
7
o MTK
Erlangga
217-221
10x35
menit
o MTK
Erlangga
221-227
Menggambar
bangun datar, jajar
genjang dan segi
tiga
Mengenal dan
menemukan rumus
keliling dan luas
jajar genjang dan
segitiga
Menentukan
keliling dan luas
jajar genjang dan
segitiga
Menyebutkan luas /
keliling segitiga
Menyebutkan luas /
keliling jajar
genjang
Menjawab soal
Menemukan sendiri
rumus keliling, luas
jajar genjang
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV / 2 (dua)
Alokasi waktu
: 25 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
KOMPETENSI
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR
PEMBELAJARAN
1
2
3
o
Penerapan
bilangan
bulat negatif
Mengurutkan
Bilangan bulat
dalam kehidupan sehari-hari
bilangan bulat
o Membaca dan menulis lambang
o
o
o
o
Menjumlahkan
Operasi hitung
bilangan bulat
penjumlahan
bilangan bulat
bilangan
Menentukan letak bilangan bulat
pada garis bilangan
Lawan suatu bilangan
Membanding dua bilangan bulat
Mengurutkan sekelompok
bilangan bulat yang terkecil atau
terbesar
o
o Menjumlahkan dua bilangan
positif
o Menjumlahkan dua bilangan
negatif
o Menjumlahkan bilangan positif
dan negatif
INDIKATOR
4
SILABUS - Matematika
Operasi hitung
o Pengurangan dua bilangan positif
5
Unjuk kerja
Tertulis
Lisan
WAKTU
SUMBER
6
5 x 35
menit
7
o Buku
Matemat
ika
o Kelas IV
5x35 menit
o Buku
matema
tika
Kelas IV
Mengurangkan
Menerapkan
bilangan bulat
Menentukan
bilangan bulat
Mengurutkan
bilangan bulat
Membaca dan
menulis bilangan
bulat dalam katakata dan angka
PENILAIAN
Melakukan dan
menggunakan
operasi
penjumlahan
bilangan bulat
Melakukan operasi
hitung penjumlahan
bilangan bulat
dengan
menggunakan garis
bilangan
Menuliskan kalimat
atau pernyataan ke
bentuk penjumlah
ke bentuk
pengurangan
Melakukan dan
Unjuk kerja
Tertulis
Lisan
Unjuk kerja
5 x 35
o Buku
KOMPETENSI
DASAR
1
bilangan bulat
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
2
3
o Mengurangi bilangan negatif
pengurangan
dengan bilangan positif
bilangan bulat
o Mengurangi bilangan positif
INDIKATOR
4
dengan bilangan negatif
o Pengurangan dua bilangan negatif
Melakukan operasi Operasi hitung
hitung
campuran
campuran
SILABUS - Matematika
o Menuliskan pengurangan
kebentuk penjumlahan
o Menuliskan penjumlahan
kebentuk pengurangan
o Menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan
penjumlahan dan pengurangan
menggunakan
operasi
pengurangan
bilangan bulat
Melakukan operasi
hitung pengurangan
bilangan bulat
dengan
menggunakan garis
bilangan
Menuliskan kalimat
atau pernyataan
pengurangan
kebentuk
penjumlahan
Melakukan dan
menggunakan
operasi hitung
campuran
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
bilangan bulat
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
5
Tertulis
Lisan
6
menit
7
matema
tika
erlangga
123-127
Unjuk kerja
Tulis
Lisan
10x35
menit
o Buku
matema
tika 128130
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV / 2 (Dua)
Alokasi Waktu
: 30 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI
DASAR
1
Menjelaskan arti
pecahan dan
urutannya
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
2
3
o
Melakukan
kegiatan
yang
Pecahan
Menyederhanakan
berbagai
bentuk
pecahan
Berbagai bentuk
pecahan
o Menemukan pecahan –pecahan
o
o
SILABUS - Matematika
4
menggambarkan pecahan
sebagai bagian dari keseluruhan
o Menulis letak pecahan pada garis
bilangan
o Membandingkan pecahan dengan
garis bilangan
o Mengurutkan pecahan
berpenyebut sama yitu dengan
mengurutkan berdasarkan urutan
bilangan pembilangnya
o
Menjumlahkan
pecahan
INDIKATOR
Operasi hitung
pejumlahan
pecahan
o
o
yang senilai dengan bantuan
garis bilangan
Menyederhanakan pecahan
dengan cara membagi,
membilang dan penyebut dengan
bilangan yang sama
Menuliskan bilangan pecahan
desimal
Mengubah pecahan kebentuk
desimal dengan mengubah
penyebutnya menjadi
10,100,1000
Menuumlah dua pecahan
berpenyebut sama / tidak sama
Menjumlah tiga pecahan
berpenyebut sama atau tidak
sama
Menyatakan
beberapa bagian
dari keseluruhan ke
bentuk pecahan
Menyajikan nilai
pecahan secara
visual atau melalui
gambar
Menuliskan letak
pecahan pada garis
bilangan
Menyederhanakan
dan mengenal
berbagai bentuk
pecahan
Menuliskan letak
pecahan pada garis
bilangan
Mengurutkan
pecahan
berpenyebut sama
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
5
Lesan
Unjuk Kerja
Tertulis
6
5 x 35
menit
7
o Bendabenda
kertas,
pita roti,
gunting
penggari
s
o 2.Buku
matemati
ka kelas
IV
Lisan
Unjuk kerja
Tertulis
5 x 35
menit
o Bendabenda
buah
apel,
pisau,
gunting,
penggari
s
o Buku
matemati
ka kelas
IV
o Buku
matemati
ka
erlangga
151-152
Melakukan operasi
hitung penjumlahan
pecahan
berpenyebut sama
dengan hasil positif
Unjuk kerja
Tertulis
Lisan
5 x 35
menit
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
o Menjumlah pecahan desimal
o Membulatkan pecahan desimal
kesatuan terdekat
Mengurangkan
pecahan
Operasi hitung
pengurangan
pecahan
o Pengurangan dua pecahan
berpenyebut sama atau tidak
sama
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan
pecahan
o Menjumlah dan mengurang
Masalah yang
pecahan dalam bentuk soal
berkaitan
cerita
dengan pecahan
o Mengerjakan soal cerita yang
melibatkan penjumlahan dan
pengurangan pecahan
SILABUS - Matematika
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
7
Unjuk kerja
Tertulis
Lisan
5x35
menit
o Buku
matemati
ka hal
153-155
Unjuk kerja
Tertulis
Lisan
10x35
menit
o Buku
matematika hal
166
dan nilainya paling
besar
Membulatkan
pecahan desimal
kesatuan terdekat
dalam tempat
desimal
Membandingkan
pecahan
berpenyebut sama
dengan hasil positif
dan nilanya besar
Menjumlahkan
pecahan desimal
Melakukan operasi
hitung pengurangan
pecahan
Melakukan operasi
tentang
pengurangan
pecahan sama
dengan positif dan
nilanya paling besar
Melakukan operasi
pengurangan
pecahan desimal
dengan hasil positif
dan nilainya paling
besar
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan
pecahan
Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
pengurangan
pecahan
Memecahkan
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
7
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
pengurangan
SILABUS - Matematika
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV / 2 (Dua)
Alokasi waktu
: 10 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
7. Menggunakan lambang bilangan romawi
KOMPETENSI
DASAR
1
Mengenal lambang
bilangan
romawi
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
2
3
o
Mengenal
lambang
bilangan
Lambang
romawi
1
s/d
50
bilangan romawi
o Menulis lambang bilangan
romawi
o Menggunakan bilangan romawi
dalam kehidupan sehari-hari
Menyatakan
bilangan cacah
sebagai
bilangan
romawi dan
sebaliknya
o Membaca dan menulis bilangan
Bilangan cacah
bulat dalam kata-kata dan angka
sebagai bilangan
o
Menentukan bilangan cacah
romawi dan
sebagai bilangan romawi dan
sebaliknya
sebaliknya
o Mengurutkan bilangan cacah ke
bilangan romawi dari yang
terkecil ke terbesar
SILABUS - Matematika
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
Lesan
Tertulis
Unjuk Kerja
6
5 x 35
menit
7
o 1. Buku
matemati
ka hal
105-107
Lisan
Tertulis
Unjuk kerja
5x35
menit
o Buku
matematika hal
108-113
Menentukan cara
menuliskan
bilangan asli
kedalam angka
romawi
Ketentuan dalam
menggunakan
lambang bilangan
romawi
Pemakaian bilangan
romawi
Bilangan cacah
sebagai bilangan
romawi dan
sebaliknya
Memahami dan
menyatakan benar
atau salah
penulisan bilangan
romawi
Menggunakan
pemakaian bilangan
romawi dalam
kehidupan seharihari
SILABUS
Nama Sekolah
: SDN .........................
Mata Pelajaran
: Matematika
Kelas / Semester : IV / 2 (Satu)
Alokasi waktu
: 25 x 35 menit
Standar Kompetensi
:
8. Memahami sifat bangunan ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
KOMPETENSI
DASAR
1
Menentukan sifatsifat bangun
ruang
sederhana
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
2
3
o
Mengenal
bangun
ruang balok
Sifat-sifat
dan
kubus
bangun ruang
o Menyebutkan sifat-sifat bangun
ruang (balok dan kubus)
o Menyebutkan rumus sisi dan titik
INDIKATOR
4
sudut balok dan kubus
Menentukan jaringjaring balok
dan kubus
Menggambar
balok dan kubus
o
o Menggambar jaring-jaring balok
pada kertas berpetak
o Menggambar jaring-jaring kubus
pada kertas berpetak
mengidentifikasi
benda –benda
dan bangun
datar simetris
Bangun simetris o mengelompokkan contoh bangun
datar yang simetri dan tidak
dan tidak simetri
simetri
o menunjukkan garis datar
sederhana
o menggambar dan
mengelompokkan sesuai sifatsifat bangun ruang
SILABUS - Matematika
Menjelaskan sifatsifat bangun ruang
balok
Menjelaskan sifat
bangun ruang
kubus
Menyebutkan dan
menggambar
sesuai sifat-sifat
bangun ruang yang
diberikan
Teknik menggambar
balok dari kubus
Membuat bangun
ruang balok
Membuat bangun
ruang kubus
mengidentifikasi
ciri-ciri bangun
datar yang simetri
membuat bangun
datar simetri
mengenal bangun
datar yang tidak
memiliki simetri
menunjukkan dan
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
5
Lesan
Tertulis
Unjuk Kerja
6
5 x 35
menit
Lisan
Unjuk kerja
Tertulis
5x35
menit
7
o 1. Bendabenda
berbentu
k balok
dan
kubus
o 2.
gambar
balok dan
kubus
o 3. Buku
matemati
ka hal
239-241
o Buku
matemati
ka hal
242-250
lisan
unjuk kerja
tertulis
5x35
menit
o Bendabenda
yang
simetri
o gambar
bangun
datar
simetri
KOMPETENSI
DASAR
1
MATERI
PEMBELAJARAN
2
KEGIATAN PEMBELAJARAN
3
INDIKATOR
PENILAIAN
WAKTU
SUMBER
4
5
6
7
dan tidak
simetri
o mistar,
jangka
o buku
matemati
ka hal
253
o Buku
matemati
ka hal
255-283
menggambar
bangun datar
(benda-benda yang
simetri)
Menentukan hasil
pencerminan
suatu bangun
datar
Membuat
bangun yang
simetri dan
pencerminan
-
SILABUS - Matematika
Menentukan hasil
cerminan pada papan
berpaten
Menentukan hasil
cerminan suatu bangun
pada kertas bertitik
Menggambar hasil
pencerminan pada kertas
perpetak
Menentukan
sumber simetri
suatu bangun datar
Menggambar
cerminan dari
bangun datar
sederhana
Cerminan terhadap
sumbu tegak
Cerminan terhadap
sumbu sumbu
miring
10 x 35
menit