Silabus Matematika 4 sms 2

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

5.1 Mengurutkan
bilangan
bulat

5.2 Menjumlahk

: ..................
: MATEMATIKA 4B
: IV
: 2 (Dua)

: 18 x 30 menit
: Bilangan
5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
BILANGAN
o Mengurutkan
Bilangan bulat

OPERASI HITUNG

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis

Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

o Menerapkan bilangan
bulat negatif dalam
kehidupan sehari-hari
o Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan bulat
o Mencontohkan langkah
mengerjakan latihan 1 dan 2 o Menentukan letak
Hlm. 4
bilangan bulat pada
garis bilangan
o

Mengenal lawan suatu
o Mencontohkan langkah
bilangan
mengerjakan latihan 3 Hlm. 5
o Mengurutkan
sekelompok bilangan
o Memeriksa pekerjaan siswa
bulat dari terkecil atau
dan menugaskan untuk
terbesar
mengerjakan di depan

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Laporan
buku
pekerjaan

rumah

Latihan 1 dan
2

o Menjelaskan cara

Tugas

o Menjelaskan cara membaca
dan menuliskan lambang
bilangan bulat pada garis
bilangan

o Menjumlahkan dua

Alokasi
Waktu

4 jp

Latihan 3

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B

Latihan 4
Alat:
- Buku

Laporan

latihan 2

8 jp

Sumber:

Kompetensi
Dasar
an bilangan
bulat

5.3 Mengurangk
an bilangan
bulat

Materi Pokok
dan Uraian
Materi
BILANGAN
o Penjumlahan
bilangan bulat

OPERASI HITUNG

BILANGAN
o Pengurangan
bilangan bulat

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

buku
pekerjaan
rumah

Hlm. 10 dan
4 Hlm. 12
latihan 5, 6
Hlm. 14

menjumlahkan dua bilangan
positif, dua bilangan negatif
dan bilangan positif dengan
bilangan negatif
menggunakan garis bilangan
o Menjelaskan contoh dan
menugaskan latihan 1 Hlm.
9, latihan 3 Hlm.11

bilangan positif
o Menjumlahkan dua

bilangan positif
o Menjumlahkan
bilangan positif dan
bilangan negatif

Individu
dan
Kelompok



 Mengurangkan dua

Tugas
Individu
dan
Kelompok

Menjelaskan cara
mengurangkan :



dua bilangan positif,



dua bilangan negatif




bilangan positif
dengan bilangan
negatif
bilangan negatif
dengan bilangan
positif



Menjelaskan contoh dan
menugaskan latihan 1
Hlm. 15, latihan 3 Hlm.
17



Menjelaskan contoh dan
menugaskan latihan 4
Hlm. 18, latihan 5 Hlm.

bilangan positif

 Mengurangkan dua
bilangan positif

 Mengurangkan
bilangan positif dan
bilangan negatif

 Mengurangkan dua
bilangan negatif

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat
Buku
MATEMATIKA
4B
Alat:

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

latihan 2
Hlm. 16
latihan 6
Hlm. 19

4 jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B

Uraian
Objektif
Alat:
-

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengalaman Belajar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Tugas
Individu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Latihan 1,
2 Hlm. 54

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

19

5.4 Melakukan
operasi
hitung
campuran

OPERASI HITUNG
BILANGAN

o Operasi Hitung
Campuran

o Mengetahui tingkat
pengerjaan hitung
campuran
1. () Tanda kurung
2. X dan :
3. + dan –
o Mempelajari contoh
o
o



Mengerjakan latihan 1 s.d
4
mempelajari contoh soal
cerita

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )

o Menghitung operasi
hitung campuran

Latihan 3
Hlm. 55
Latihan 4
Hlm.56

2jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B

Alat:

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP.

........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika

(...............................................)
NIP.

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

6.1 Menjelaskan arti
pecahan dan
urutannya

: ..................
: MATEMATIKA
: IV
: 2 (Dua)
: 24 x 30 menit
: 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Arti Pecahan dan
Urutannya
o Arti Pecahan
(Hlm. 25)
o Pecahan sebagai
operasi pembagi
(Hlm. 27)

Pengalaman Belajar

o Menjelaskan arti pecahan
yaitu beberapa bagian dari
keseluruhan dan
mencontohkan mengerjakan
soal latihan 1

¼ ¼
¼ ¼
o Menugaskan mengerjakan
latihan 1. Hlm. 27
o Menjelaskan pecahan
sebagai operasi pembagian.
Menekankan pada istilah
pembilang yaitu bilangan
yang dibagi dan penyebut
sebagai bilangan pembagi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen

o Mengenal arti
Tugas
Individu
pecahan
o Menghitung pecahan
sebagai operasi
pembagian
o Menuliskan etak
pecahan pada garis
bilangan
o Membandingkan
dan mengurutkan
pecahan

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen
Latihan dari
guru

Alokasi
Waktu

2 jp

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B

Alat:
-

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Pengalaman Belajar

Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

o Menugaskan mengerjakan
latihan 2
o

Menjelaskan
garis bilanagan dan letak
pecahan pada buku hlm. 28

o

Menugaskan
mengerjakan latihan 3. Hlm.
28

o

Menjelaskan
perbandingan pecahan yang
satu dengan yang lain serta
mengurutkan beberapa
pecahan mulai dari terkecil
sampai terbesar atau
sebaliknya
1
2
1
4




2
4



3

2

6 ,

3



1
3,

2
4

o Menugaskan mengerjakan
latihan 4, 5 dan 6 no ganjil

6.2 Menyederhanakan
berbagai
bentuk

Pecahan senilai



Memberikan catatan
deduktif-deskriptif tentang
pecahan yang senilai



Memberikan catatan



Menentukan
pecahan-pecahan
yang senilai dari
suatu pecahan

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Latihan dari
guru

6 jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kompetensi
Dasar

Pengalaman Belajar

pecahan


6.3 Menjumlahkan
pecahan



Penjumlahan
Pecahan
Desimal

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

deduktif-deskriptif tentang
penyederhanaan pecahan



Menyederhanakan
pecahan

Memberikan catatan
deduktif-deskriptif tentang
pecahan sebagai operasi
pembagian



Menyatakan
pecahan sebagai
pembagian



Mengeksposisi tentang
pecahan senilai,
penyederhaan pecahan dan
pecahan sebagai pembagian



Memberikan catatan
deduktif-deskriptif tentang
operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan
desimal



Melakukan operasi
hitung penjumlahan
dan pengurangan
pecahan
berpenyebut sama



Mengeksposisi tentang
operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan
desimal



Membulatkan
pecahan desimal ke
satuan terdekat



Mengingat kembali konsep
tentang operasi hitung
penjumlahan dan
pengurangan pecahan dan
pecahan desimal



Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan
pecahan desimal



Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan
Pecahan

Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Alat:
- Kartu bilangan
0 sampai 10

Tugas
Individu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Latihan dari
guru

4 jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B

Alat:

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Kompetensi
Dasar

6.4 Mengurangkan pecahan

6.5 Menyelesai-kan
masalah yang
berkaitan
dengan
pecahan





Pengurangan
Pecahan
Desimal

Memecahkan
masalah seharihari yang
berkaitan
Pecahan
Desimal

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Pengalaman Belajar



Memberikan catatan
deduktif-deskriptif tentang
operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan
desimal



Melakukan operasi
hitung penjumlahan
dan pengurangan
pecahan
berpenyebut sama



Mengeksposisi tentang
operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan
desimal



Membulatkan
pecahan desimal ke
satuan terdekat



Mengingat kembali konsep
tentang operasi hitung
penjumlahan dan
pengurangan pecahan dan
pecahan desimal



Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan
pecahan desimal



Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan
Pecahan



Memberikan catatan
deduktif-deskriptif tentang
operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan
desimal



Melakukan operasi
hitung penjumlahan
dan pengurangan
pecahan
berpenyebut sama



Mengeksposisi tentang
operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan
desimal



Membulatkan
pecahan desimal ke
satuan terdekat



Mengingat kembali konsep
tentang operasi hitung



Melakukan operasi
penjumlahan dan
Pengurangan

Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen
Tugas
Individu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen
Latihan dari
guru

Alokasi
Waktu

4 jp

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B

Alat:
-

Tugas
Individu

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Latihan dari
guru

4 jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B

Alat:

Kompetensi
Dasar

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengalaman Belajar
penjumlahan dan
pengurangan pecahan dan
pecahan desimal



Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Bentuk
Tagihan Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu
-

pecahan desimal


Sumber/
Bahan/ Alat

Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
penjumlahan dan
Pengurangan
Pecahan

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP.

........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika

(...............................................)
NIP.

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

7.1 Mengenal
lambang
bilangan
Romawi

: ..................
: MATEMATIKA
: IV
: 2 (Dua)
: 8 x 30 menit
: 7. Menggunakan lambang bilangan Romawi
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
Lambang Bilangan
Romawi

Pengalaman Belajar

o Menjelaskan cara membaca
dan menuliskan Lambang
Bilangan Romawi
o Mencontohkan langkah
membaca dan menuliskan
Lambang Bilangan Romawi

7.2 Menyatakan
bilangan cacah
sebagai
bilangan
Romawi dan
sebaliknya

Lambang Bilangan
Romawi = Bilangan
Cacah

o Menjelaskan cara membaca
dan menuliskan Lambang
Bilangan Romawi = Bilangan
Cacah
o Mencontohkan langkah
membaca dan menuliskan
Lambang Bilangan Romawi=
Bilangan Cacah

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

o Menerapkan Lambang
Bilangan Romawi
dalam kehidupan
sehari-hari
o Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan Romawi

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Latihan dari
guru

4 jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B
Alat:
- Buku

o Menerapkan Lambang
Bilangan Romawi
dalam kehidupan
sehari-hari= Bilangan
Cacah
o
Membaca dan
menuliskan lambang
bilangan Romawi=
Bilangan Cacah

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Latihan dari
guru

4 jp

7.1 Mengenal
lambang
bilangan
Romawi

Kompetensi
Dasar


Materi Pokok
dan Uraian
Materi

Pengalaman Belajar

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Contoh
Instrumen

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/ Alat

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP.

........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika

(...............................................)
NIP.

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi

Kompetensi
Dasar

8.1 Menentukan
sifat-sifat
bangun ruang
sederhana

: ..................
: MATEMATIKA
: IV
: 2 (Dua)
: 26 x 30 menit
: Geometri dan Pengukuran
8.
Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
Materi Pokok
dan Uraian
Materi
GEOMETERI

Pengalaman Belajar

 Melakukan pengamatan dan
diskusi
 Memberikan catatan deduktifdeskriptif tentang sifat-sifat
bangun ruang : balok dan
kubus

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menyebutkan sifatsifat bangun ruang :
balok dan kubus

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen
Latihan dari
guru

Alokasi
Waktu

4 jp

GEOMETERI

 Melakukan pengamatan
 Demonstrasi dalam
menggambar bangun ruang
balok dan kubus beserta
jaring jaringnya

Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Buku

 Mengeksposisi tentang sifatsifat bangun ruang : balok dan
kubus

8.2 Menentukan
jaring-jaring
balok dan
kubus

Sumber/
Bahan/ Alat

 Menyebutkan dan
menggambar bangun
sesuai sifat-sifat
bangun ruang yang
diberikan
 Menggambar dan
membuat berbagai
jaring-jaring kubus

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Latihan dari
guru

4 jp

Sumber:
Buku
MATEMATIKA
4B
Alat:
(1) Buku

Kompetensi
Dasar

8.3 Mengidentifikasi bendabenda dan
bangun datar
simetris

Materi Pokok
dan Uraian
Materi

GEOMETERI

Pengalaman Belajar

 Mengelompokkan dan
memberi contoh bangundatar
yang simetris dan tidak
simetris
 Mengidentifikasi ciri bangun
datar yang simetris
 Membuat bangun-bangun
datar yang simetris
 Mengenal bangun datar yang
tidak memiliki simetri
 Mengidentifikasi dan
menggunakan garis simetri
pada bangun datar sederhana
 Menunjukkan dan
menggambar bangun datar
(benda-benda) yang simetris
 Menentukan sumbu simetri
suatu bangun datar

Penilaian

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

 Mengelompokkan dan
memberi contoh
bangundatar yang
simetris dan tidak
simetris

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen

Latihan dari
guru

Alokasi
Waktu

4 jp

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B

 Mengidentifikasi ciri
bangun datar yang
simetris
 Membuat bangunbangun datar yang
simetris
 Mengenal bangun
datar yang tidak
memiliki simetri
 Mengidentifikasi dan
menggunakan garis
simetri pada bangun
datar sederhana
 Menunjukkan dan
menggambar bangun
datar (benda-benda)
yang simetris
 Menentukan sumbu
simetri suatu bangun
datar

Alat:
Buku

Kompetensi
Dasar

8.4 Menentukan
hasil
pencerminan
suatu bangun
datar



Materi Pokok
dan Uraian
Materi
GEOMETERI

Pengalaman Belajar

 Melakukan pengamatan
 Demonstrasi dalam melukis
hasil pencerminan dari sebuah
bangun datar

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
 Menggambar
cerminan dari bangun
datar sederhana

Penilaian
Jenis
Tagihan

Bentuk
Instrumen

Tugas
Individu
dan
Kelompo
k

Laporan
buku
pekerjaan
rumah

Contoh
Instrumen
Latihan dari
guru

Alokasi
Waktu

4 jp

Sumber/
Bahan/ Alat

Sumber:
Buku
MATEMATIK
A 4B
Alat:
Buku

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI ....

(...............................................)
NIP.

........, ................................. 20......
Guru Mapel Matematika

(...............................................)
NIP.