Bahasa Inggris 9 KTSP
DOKUMEN NEGARA
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
N
O
1.
2.
KI/SK /KD
BAHASA INGGRIS
IX
KTSP
MATERI POKOK
MEMBACA
Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional ( to get thing
done ) dan interpersonal (bersosialisasi
) pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur meminta
pengulangan,menunjukkkan perhatian
dan menyatakan kekaguman.
MEMBACA
Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional pendek
sederhana secara akurat,lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
- Ungkapan meminta
pengulangan
- Diberikan dialog tentang ungkapan meminta
pengulangan, siswa dapat menentukan ungkapan
meminta pengulangan.
Mudah
1
- Ungkapan menunjukkkan
perhatian
- Diberikan dialog tentang ungkapan menunjukkan
perhatian,siswa dapat menentukan ungkapan
menunjukkkan perhatian.
Mudah
11
- Advertisement
-Disajikan teks fungsional pendek berbentuk
advertisement,siswa dapat menentukan jawaban
yang tepat atas pertanyaan tentang informasi rinci
dari teks tersebut.
Sedang
2 dan
30,31,
32
-Announcement
- Disajikan teks fungsional pendek berbentuk
announcement,siswa dapat menentukan jawaban
yang tepat atas pertanyaan tentang informasi rinci
tersurat dan rujukan kata dari teks tersebut.
Mudah
7,8,9,10
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
N
O
KI/SK /KD
MATERI POKOK
MEMBACA
Merespon makna dan langkah
retorika dalam esei pendek
sederhana secara akurat,lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalm
konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk procedure
dan report.
3.
MENULIS
mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat,lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report.
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
- Teks procedure.
- Disajikan teks procedure, siswa dapat menentukan
jawaban yang tepat atas pernyataan tentang
gambaran umum,informasi tersirat ,rujukan kata
dari teks tersebut.
Sulit
3,4,5
dan
22,23,
24
- Teks report
- Disajikan teks report, siswa dapat menentukan
jawaban tepat atas pernyataan tentang gambaran
umum, informasi rinci,informasi tersirat, makna kata
.
Sulit
12,13,
14,15
Dan
26,27,
28,29
Teks report rumpang
-Disajikan teks rumpang berbentuk report , siswa
dapat melengkapi dengan kata yang sesuai.
17,18,
19,20.
- Teks procedure rumpang
- Disajikan teks rumpang berbentuk procedure,siswa
dapat melengkapi dengan kata yang sesuai.
46,47,
48,49,
50.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
N
O
4.
5.
KI/SK /KD
MATERI POKOK
MENULIS
Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat,lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report.
BERBICARA
Merespon makna dalam percakapan
transaksional (To get thing done) dan
interpersonal (Bersosialisasi) pendek
sederhana secara akurat,lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
- kalimat acak dari teks
procedure.
- Kata acak dari kalimat yang
berbentuk Simple present tense.
INDIKATOR SOAL
- Disajikan teks procedure yang kalimatnya di acak
siswa dapat menentukan susunan yang tepat dari
kalimat – kalimat yang diacak menjadi teks
sederhana yang padu dan bermakna.
- Disajikan kalimat sederhana dari teks yang
berbentuk simple present tense yang kata – katanya
diacak,siswa dapat menentukan susunan yang tepat
dari kata-kata yang diacak tersebut menjadi kalimat
yang bermakna.
- Kata acak dari kalimat yang
berbentuk simple past.
- Disajikan dua kalimat sederhana dari teks yang
berbentuk simple past tense yang kata – katanya
diacak,siswa dapat menentukan susunan yang tepat
dari kata-kata yang diacak tersebut menjadi kalimat
yang bermakna.
- Kata acak dari kalimat yang
berbentuk simple future.
- Disajikan dua kalimat sederhana dari teks yang
berbentuk simple future tense yang kata – katanya
diacak,siswa dapat menentukan susunan yang tepat
dari kata-kata yang diacak tersebut menjadi kalimat
yang bermakna.
- Ungkapan meminta dan
memberi kepastian.
- Diberikan dialog
tentang ungkapan kepastian
siswa dapat menentukan cara meminta dan
memberi kepastian.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Sedang
6
Sedang
16
Sedang
21
Sedang
Mudah
25
33,34
DOKUMEN NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
N
O
KI/SK /KD
MATERI POKOK
melibatkan tindak tutur : meminta dan
memberi kepastian,serta
mengungkapkan dan menanggapi
keraguan.
6.
- Ungkapan menanggapi
keraguan.
MEMBACA
- Personal letter
Merespon makna yang terdapat dalam
lisan fungsional pendek sederhana
secara akurat,lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar.
- E-mail
-Short Message
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
- Diberikan dialog tentang ungkapan keraguan siswa
dapat menentukan ungkapan keraguan.
Mudah
38
- Disajikan teks fungsional pendek personal
letter,,siswa dapat menentukan informasi rinci
dari teks tersebut.
Sulit
35,36,
37.
Sulit
39,40,
41,42.
Sulit
43,44,
45
- Disajikan teks fungsional pendek E-mail ,siswa
dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentang informasi rinci tersurat dari teks
tersebut.
- Disajikan teks fungsional pendek berbentuk short
message, siswa dapat menentukan informasi rinci
tersurat dari teks tersebut.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru Mata Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
Email
LAILI DIMYATI,S.Pd.
197701142007102003
Mts.Negeri Masbagik
Bahasa Inggris
VII
Karang Baru Rempung Kec. Pringga Sela
087763252356
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
N
O
1.
2.
KI/SK /KD
BAHASA INGGRIS
IX
KTSP
MATERI POKOK
MEMBACA
Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional ( to get thing
done ) dan interpersonal (bersosialisasi
) pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur meminta
pengulangan,menunjukkkan perhatian
dan menyatakan kekaguman.
MEMBACA
Merespon makna yang terdapat
dalam teks tulis fungsional pendek
sederhana secara akurat,lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
- Ungkapan meminta
pengulangan
- Diberikan dialog tentang ungkapan meminta
pengulangan, siswa dapat menentukan ungkapan
meminta pengulangan.
Mudah
1
- Ungkapan menunjukkkan
perhatian
- Diberikan dialog tentang ungkapan menunjukkan
perhatian,siswa dapat menentukan ungkapan
menunjukkkan perhatian.
Mudah
11
- Advertisement
-Disajikan teks fungsional pendek berbentuk
advertisement,siswa dapat menentukan jawaban
yang tepat atas pertanyaan tentang informasi rinci
dari teks tersebut.
Sedang
2 dan
30,31,
32
-Announcement
- Disajikan teks fungsional pendek berbentuk
announcement,siswa dapat menentukan jawaban
yang tepat atas pertanyaan tentang informasi rinci
tersurat dan rujukan kata dari teks tersebut.
Mudah
7,8,9,10
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
N
O
KI/SK /KD
MATERI POKOK
MEMBACA
Merespon makna dan langkah
retorika dalam esei pendek
sederhana secara akurat,lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalm
konteks kehidupan sehari-hari
dalam teks berbentuk procedure
dan report.
3.
MENULIS
mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat,lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report.
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
- Teks procedure.
- Disajikan teks procedure, siswa dapat menentukan
jawaban yang tepat atas pernyataan tentang
gambaran umum,informasi tersirat ,rujukan kata
dari teks tersebut.
Sulit
3,4,5
dan
22,23,
24
- Teks report
- Disajikan teks report, siswa dapat menentukan
jawaban tepat atas pernyataan tentang gambaran
umum, informasi rinci,informasi tersirat, makna kata
.
Sulit
12,13,
14,15
Dan
26,27,
28,29
Teks report rumpang
-Disajikan teks rumpang berbentuk report , siswa
dapat melengkapi dengan kata yang sesuai.
17,18,
19,20.
- Teks procedure rumpang
- Disajikan teks rumpang berbentuk procedure,siswa
dapat melengkapi dengan kata yang sesuai.
46,47,
48,49,
50.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
N
O
4.
5.
KI/SK /KD
MATERI POKOK
MENULIS
Mengungkapkan makna dan langkah
retorika dalam esei pendek sederhana
dengan menggunakan ragam bahasa
tulis secara akurat,lancar dan berterima
untuk berinteraksi dalam konteks
kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report.
BERBICARA
Merespon makna dalam percakapan
transaksional (To get thing done) dan
interpersonal (Bersosialisasi) pendek
sederhana secara akurat,lancar dan
berterima untuk berinteraksi dalam
konteks kehidupan sehari-hari yang
- kalimat acak dari teks
procedure.
- Kata acak dari kalimat yang
berbentuk Simple present tense.
INDIKATOR SOAL
- Disajikan teks procedure yang kalimatnya di acak
siswa dapat menentukan susunan yang tepat dari
kalimat – kalimat yang diacak menjadi teks
sederhana yang padu dan bermakna.
- Disajikan kalimat sederhana dari teks yang
berbentuk simple present tense yang kata – katanya
diacak,siswa dapat menentukan susunan yang tepat
dari kata-kata yang diacak tersebut menjadi kalimat
yang bermakna.
- Kata acak dari kalimat yang
berbentuk simple past.
- Disajikan dua kalimat sederhana dari teks yang
berbentuk simple past tense yang kata – katanya
diacak,siswa dapat menentukan susunan yang tepat
dari kata-kata yang diacak tersebut menjadi kalimat
yang bermakna.
- Kata acak dari kalimat yang
berbentuk simple future.
- Disajikan dua kalimat sederhana dari teks yang
berbentuk simple future tense yang kata – katanya
diacak,siswa dapat menentukan susunan yang tepat
dari kata-kata yang diacak tersebut menjadi kalimat
yang bermakna.
- Ungkapan meminta dan
memberi kepastian.
- Diberikan dialog
tentang ungkapan kepastian
siswa dapat menentukan cara meminta dan
memberi kepastian.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
Sedang
6
Sedang
16
Sedang
21
Sedang
Mudah
25
33,34
DOKUMEN NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
N
O
KI/SK /KD
MATERI POKOK
melibatkan tindak tutur : meminta dan
memberi kepastian,serta
mengungkapkan dan menanggapi
keraguan.
6.
- Ungkapan menanggapi
keraguan.
MEMBACA
- Personal letter
Merespon makna yang terdapat dalam
lisan fungsional pendek sederhana
secara akurat,lancar dan berterima yang
berkaitan dengan lingkungan sekitar.
-Short Message
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KESULITAN
NOMOR
SOAL
- Diberikan dialog tentang ungkapan keraguan siswa
dapat menentukan ungkapan keraguan.
Mudah
38
- Disajikan teks fungsional pendek personal
letter,,siswa dapat menentukan informasi rinci
dari teks tersebut.
Sulit
35,36,
37.
Sulit
39,40,
41,42.
Sulit
43,44,
45
- Disajikan teks fungsional pendek E-mail ,siswa
dapat menentukan jawaban yang tepat atas
pertanyaan tentang informasi rinci tersurat dari teks
tersebut.
- Disajikan teks fungsional pendek berbentuk short
message, siswa dapat menentukan informasi rinci
tersurat dari teks tersebut.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru Mata Pelajaran
Kelas yang diajar
Alamat Rumah
No. HP
LAILI DIMYATI,S.Pd.
197701142007102003
Mts.Negeri Masbagik
Bahasa Inggris
VII
Karang Baru Rempung Kec. Pringga Sela
087763252356
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM