Bahasa Inggris 9 KTSP
DOKUMEN NEGARA
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
N
O
1.
2.
KI/SK /KD
BAHASA INGGRIS
IX
KTSP
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
MEMBACA
Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional ( to get thing done )
dan interpersonal (bersosialisasi ) pendek
sederhana secara akurat,lancar dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur meminta
pengulangan,menunjukkkan perhatian dan
menyatakan kekaguman.
- Ungkapan meminta
pengulangan
- Diberikan dialog tentang ungkapan meminta
pengulangan, siswa dapat menentukan ungkapan meminta
pengulangan.
- Ungkapan menunjukkkan
perhatian
- Diberikan dialog tentang ungkapan menunjukkan
perhatian,siswa dapat menentukan ungkapan
menunjukkkan perhatian.
MEMBACA
Meresponmakna yang
terdapatdalamtekstulisfungsionalpendekse
derhanasecaraakurat,lancardanberterimaun
tukberinteraksidalamkontekskehidupanseha
ri-hari.
- Advertisement
Disajikanteksfungsionalpendekberbentukadvertisement,sis
wadapatmenentukanjawaban yang
tepatataspertanyaantentanginformasi
rincidaritekstersebut.
-Announcement
-Disajikan teks fungsional pendek berbentuk
announcement,siswadapatmenentukanjawaban yang
tepatataspertanyaantentanginformasi rinci tersurat dan
rujukan kata daritekstersebut.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
N
O
KI/SK /KD
MEMBACA
Meresponmaknadanlangkahretorika dalam
esei
pendeksederhanasecaraakurat,lancardanbe
rterimauntukberinteraksidalmkontekskehid
upansehari-haridalamteksberbentuk
procedure dan report.
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
- Teks procedure.
- Teks report
- Disajikan teks procedure, siswa dapat menentukan
jawaban yang tepat atas pernyataan tentang gambaran
umum,informasi tersirat ,rujukan kata dari teks tersebut.
- Disajikan teks report, siswa dapat menentukan jawaban
tepat atas pernyataan tentang gambaran umum, informasi
rinci,informasi tersirat, makna kata .
3.
4.
MENULIS
mengungkapkan makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report.
Teks report rumpang
-Disajikan teks rumpang berbentuk report , siswa dapat
melengkapi dengan kata yang sesuai.
- Teks procedure rumpang
- Disajikan teks rumpang berbentuk procedure,siswa dapat
melengkapi dengan kata yang sesuai.
MENULIS
- kalimat acak dari teks
- Disajikan teks procedure yang kalimatnya di acak siswa
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
N
O
KI/SK /KD
Mengungkapkan makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report.
MATERI POKOK
procedure.
BERBICARA
Merespon makna dalam percakapan
transaksional (To get thing done) dan
interpersonal (Bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat,lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur : meminta
dapat menentukan susunan yang tepat dari kalimat –
kalimat yang diacak menjadi teks sederhana yang padu dan
bermakna.
- Kata acak dari kalimat yang
berbentuk Simple present
tense.
- Disajikan kalimat sederhana dari teks yang berbentuk
simple present tense yang kata – katanya diacak,siswa
dapat menentukan susunan yang tepat dari kata-kata yang
diacak tersebut menjadi kalimat yang bermakna.
- Kata acak dari kalimat yang
berbentuk simple past.
- Disajikan dua kalimat sederhana dari teks yang berbentuk
simple past tense yang kata – katanya diacak,siswa dapat
menentukan susunan yang tepat dari kata-kata yang diacak
tersebut menjadi kalimat yang bermakna.
- Kata acak dari kalimat yang
berbentuk simple future.
5.
INDIKATOR SOAL
- Ungkapan meminta dan
memberi kepastian.
- Disajikan dua kalimat sederhana dari teks yang berbentuk
simple future tense yang kata – katanya diacak,siswa
dapat menentukan susunan yang tepat dari kata-kata yang
diacak tersebut menjadi kalimat yang bermakna.
- Diberikan dialog
tentang ungkapan kepastian siswa
dapat menentukan cara meminta dan memberi kepastian.
- Diberikan dialog tentang ungkapan keraguan siswa dapat
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
N
O
6.
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
dan memberi kepastian,serta mengungkapkan
dan menanggapi keraguan.
- Ungkapan menanggapi
keraguan.
menentukan ungkapan keraguan.
MEMBACA
Merespon makna yang terdapat dalam lisan
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar.
- Personal letter
- Disajikan teks fungsional pendek personal letter,,siswa
dapat menentukan informasi rinci
dari teks tersebut.
- E-mail
- Disajikan teks fungsional pendek E-mail ,siswa dapat
menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang
informasi rinci tersurat dari teks tersebut.
-Short Message
- Disajikanteksfungsionalpendekberbentuk short message,
siswadapatmenentukan informasi rinci tersurat
daritekstersebut.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru
Mata
Pelajaran
Kelas yang diajar
AlamatRumah
No. HP
Email
LAILI DIMYATI,S.Pd.
197701142007102003
Mts.Negeri Masbagik
Bahasa Inggris
VII
Karang Baru Rempung Kec. Pringga Sela
087763252356
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
1
SANGAT RAHASIA
KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran
Kelas
Kurikulum
N
O
1.
2.
KI/SK /KD
BAHASA INGGRIS
IX
KTSP
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
MEMBACA
Merespon makna yang terdapat dalam
percakapan transaksional ( to get thing done )
dan interpersonal (bersosialisasi ) pendek
sederhana secara akurat,lancar dan berterima
dalam konteks kehidupan sehari-hari yang
melibatkan tindak tutur meminta
pengulangan,menunjukkkan perhatian dan
menyatakan kekaguman.
- Ungkapan meminta
pengulangan
- Diberikan dialog tentang ungkapan meminta
pengulangan, siswa dapat menentukan ungkapan meminta
pengulangan.
- Ungkapan menunjukkkan
perhatian
- Diberikan dialog tentang ungkapan menunjukkan
perhatian,siswa dapat menentukan ungkapan
menunjukkkan perhatian.
MEMBACA
Meresponmakna yang
terdapatdalamtekstulisfungsionalpendekse
derhanasecaraakurat,lancardanberterimaun
tukberinteraksidalamkontekskehidupanseha
ri-hari.
- Advertisement
Disajikanteksfungsionalpendekberbentukadvertisement,sis
wadapatmenentukanjawaban yang
tepatataspertanyaantentanginformasi
rincidaritekstersebut.
-Announcement
-Disajikan teks fungsional pendek berbentuk
announcement,siswadapatmenentukanjawaban yang
tepatataspertanyaantentanginformasi rinci tersurat dan
rujukan kata daritekstersebut.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
2
SANGAT RAHASIA
N
O
KI/SK /KD
MEMBACA
Meresponmaknadanlangkahretorika dalam
esei
pendeksederhanasecaraakurat,lancardanbe
rterimauntukberinteraksidalmkontekskehid
upansehari-haridalamteksberbentuk
procedure dan report.
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
- Teks procedure.
- Teks report
- Disajikan teks procedure, siswa dapat menentukan
jawaban yang tepat atas pernyataan tentang gambaran
umum,informasi tersirat ,rujukan kata dari teks tersebut.
- Disajikan teks report, siswa dapat menentukan jawaban
tepat atas pernyataan tentang gambaran umum, informasi
rinci,informasi tersirat, makna kata .
3.
4.
MENULIS
mengungkapkan makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report.
Teks report rumpang
-Disajikan teks rumpang berbentuk report , siswa dapat
melengkapi dengan kata yang sesuai.
- Teks procedure rumpang
- Disajikan teks rumpang berbentuk procedure,siswa dapat
melengkapi dengan kata yang sesuai.
MENULIS
- kalimat acak dari teks
- Disajikan teks procedure yang kalimatnya di acak siswa
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
3
SANGAT RAHASIA
N
O
KI/SK /KD
Mengungkapkan makna dan langkah retorika
dalam esei pendek sederhana dengan
menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks
berbentuk procedure dan report.
MATERI POKOK
procedure.
BERBICARA
Merespon makna dalam percakapan
transaksional (To get thing done) dan
interpersonal (Bersosialisasi) pendek sederhana
secara akurat,lancar dan berterima untuk
berinteraksi dalam konteks kehidupan seharihari yang melibatkan tindak tutur : meminta
dapat menentukan susunan yang tepat dari kalimat –
kalimat yang diacak menjadi teks sederhana yang padu dan
bermakna.
- Kata acak dari kalimat yang
berbentuk Simple present
tense.
- Disajikan kalimat sederhana dari teks yang berbentuk
simple present tense yang kata – katanya diacak,siswa
dapat menentukan susunan yang tepat dari kata-kata yang
diacak tersebut menjadi kalimat yang bermakna.
- Kata acak dari kalimat yang
berbentuk simple past.
- Disajikan dua kalimat sederhana dari teks yang berbentuk
simple past tense yang kata – katanya diacak,siswa dapat
menentukan susunan yang tepat dari kata-kata yang diacak
tersebut menjadi kalimat yang bermakna.
- Kata acak dari kalimat yang
berbentuk simple future.
5.
INDIKATOR SOAL
- Ungkapan meminta dan
memberi kepastian.
- Disajikan dua kalimat sederhana dari teks yang berbentuk
simple future tense yang kata – katanya diacak,siswa
dapat menentukan susunan yang tepat dari kata-kata yang
diacak tersebut menjadi kalimat yang bermakna.
- Diberikan dialog
tentang ungkapan kepastian siswa
dapat menentukan cara meminta dan memberi kepastian.
- Diberikan dialog tentang ungkapan keraguan siswa dapat
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
4
SANGAT RAHASIA
N
O
6.
KI/SK /KD
MATERI POKOK
INDIKATOR SOAL
dan memberi kepastian,serta mengungkapkan
dan menanggapi keraguan.
- Ungkapan menanggapi
keraguan.
menentukan ungkapan keraguan.
MEMBACA
Merespon makna yang terdapat dalam lisan
fungsional pendek sederhana secara
akurat,lancar dan berterima yang berkaitan
dengan lingkungan sekitar.
- Personal letter
- Disajikan teks fungsional pendek personal letter,,siswa
dapat menentukan informasi rinci
dari teks tersebut.
- Disajikan teks fungsional pendek E-mail ,siswa dapat
menentukan jawaban yang tepat atas pertanyaan tentang
informasi rinci tersurat dari teks tersebut.
-Short Message
- Disajikanteksfungsionalpendekberbentuk short message,
siswadapatmenentukan informasi rinci tersurat
daritekstersebut.
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM
DOKUMEN NEGARA
5
SANGAT RAHASIA
IDENTITAS PENYUSUN KISI-KISI SOAL
NAMA
NIP
Asal Madrasah
Guru
Mata
Pelajaran
Kelas yang diajar
AlamatRumah
No. HP
LAILI DIMYATI,S.Pd.
197701142007102003
Mts.Negeri Masbagik
Bahasa Inggris
VII
Karang Baru Rempung Kec. Pringga Sela
087763252356
UJIAN SEMESTER GANJIL TP. 2016/2017 KELOMPOK KERJA MADRASAH (KKM) MTs. KAB. LOTIM