T PKN 1302369 Table of content

DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN ………………………………………………………

i

ABSTRAK ……………………………………………………………

ii

ABSTRACT…………………………………………………………..

iii

UCAPAN TERIMA KASIH………………………………………….

iv

DAFTAR ISI ………………………………………………………….

vii

DAFTAR TABEL …………………………………………………….

x

DAFTAR GAMBAR………………………………………………….

xi

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………….

xii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian …………………………………….

1

B. Rumusan Masalah Penelitian …………………………………

7

C. Tujuan Penelitian ……………………………………………..

7

D. Manfaat Penelitian …………………………………………….

8

E. Struktur Organisasi Tesis..……………………………………

8

BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Landasan Hukum Tentang Kebijakan Profesionlisme
Guru………………………………………..

10

1.

UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 …………

10

2.

UU No. 20 tahun 2003 sistem Pendidikan Nasional …. …

11

B. Konsep Dasar Profesi Keguruan ………………………………

13

1. Pengertian Profesi …………………………………………

13

2. Landasan Profesi Keguruan ………………………………

15

3. Pengembangan Profesi Keguruan ………………………..

18

Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

4. Kode Etik Profesi Guru …………………………………..

24

5. Tujuan Kode Etik …………………………………………

25

6. Kode Etik Guru Indonesia ………………………………..

27

C. Metode, Dan Model Pembelajaran ……………………………

30

D. Bentuk Model Pembelajaran …………………………………

31

E. Metode Pembelajaran dan Konsep Pembelajaran
Work Based Learning…………………………………………

F. Kerangka Pemikiran Penelitian ……………………………… ..

32
41

BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian …………………………………………….

44

B. Definisi Operasional Penelitian ……………………………....

45

C. Teknik Pengumpulan Data …………………………………....

47

a) Wawancara …………………………………………… ….

47

b) Observasi ………………………………………………….

53

c) Dokumenter ……………………………………………..

55

d) Studi Kasus ………………………………………………

56

e) Triangulasi ……………………………………………….

58

D. Teknik Analisis Data …………………………………………

60

1. Reduksi Data ……………………………………………..

60

2. Penyajian Data ……………………………………………

61

3. Kesimpulan/Verifikasi ……………………………………

61

E. Subjek dan Tempat Penelitian ………………………………..

61

1. Subjek Penelitian …………………………………………

61

2. Tempat Penelitian …………………………………………

62

F. Jadwal Penelitian ……………………………………………..

63

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Tempat Penelitian ………………………..

64

1. Sejarah SMK Negeri 8 Bandung ………………………...

64

2. Identitas Sekolah …………………………………………

66

Ernie Sofy Masyitoh, 2015

KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

3. Logo SMK Negeri 8 Bandung …………………………...

67

4. Program Studi Di SMK Negeri 8 Bandung ……………..

67

B. Temuan Penelitian …………………………………………

69

1. Profesionalisme guru Pkn dalam mengembangkan
model pembelajaran work-based learning di Jurusan
Teknik Mesin SMK Negeri 8 Bandung ………………….

69

2. Hambatan guru PKn dalam mengembangkan
model pembelajaran work-based learning di Jurusan
Teknik Mesin SMK Negeri 8 Bandung ………………….

78

3. Solusi guru PKn menyikapi masalah dalam
pengembangan model pembelajaran work-based learning
terhadap siswa SMK Negeri 8 Bandung ………………….

80

C. Pembahasan Temuan Penelitian …………………………………. 81
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ……………………………………………………….

97

1. Simpulan Umum …………………………………………..

97

2. Simpulan Khusus ………………………………………….

100

B. Rekomendasi ………………………………………………….

102

1. Bagi Kepala Sekolah SMK Negeri 8 Bandung ……………

102

2. Bagi Guru di lingkungan SMK Negeri 8 Bandung ……….

102

3. Bagi Peserta Didik ………………………………………….

103

4. Bagi Intitusi/Prodi Pendidikan Kewarganegaraan
Pasca Sarjana ……………………………………………….

103

5. Bagi Peneliti Selanjutnya …………………………………..

103

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………..

104

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Ernie Sofy Masyitoh, 2015
KAJIAN PROFESIONALISME GURU PKN DALAM MENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN WORK
BASED LEARNING
Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu