S PGSD 1003524 Abstract
PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG
MATERI GAYA
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V Sekolah Dasar Negeri IV Cibodas
Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Semester II Tahun Pelajaran
2013/2014)
Oleh
Praptika Candra P.
NIM. 1003524
ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas ini berkenaan dengan Penerapan Pendekatan Inkuiri
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA tentang Materi
Gaya pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri IV Cibodas Kecamatan Lembang
Kabupaten Bandung Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan
penerapan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
gaya dengan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar siswa
pada materi gaya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 4 Cibodas
Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 27 siswa.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus dengan menggunakan model Kemmis
dan Mc. Taggart. Adapun instrumen pengumpulan data berupa lembar tes tertulis
dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Teknik analisis yang digunakan
dalam penelitian ini adalah teknik data yang bersifat kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian ditemukan bahwa pendekatan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar
siswa. Data menunjukkan bahwa pada pra siklus, persentase ketuntasan belajar siswa
mencapai 44% dengan nilai rata-rata 59,7. Pada siklus I, persentase ketuntasan belajar
siswa mencapai 67% dengan nilai rata-rata kelas 68,1. Pada siklus II, persentase
ketuntasan belajar siswa mencapai 100% dengan nilai rata-rata 82,9. Penerapan
pendekatan inkuiri dalam pembelajaran mencakup lima langkah yaitu: merumuskan
masalah, mengajukan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merumuskan
kesimpulan. Adapun saran bagi guru yang bertugas sebagai fasilitator hendaknya lebih
kreatif dalam merancang kegiatan pembelajaran agar memotivasi siswa untuk
bereksplorasi sehingga pembelajaran menjadi bermakna. Sehingga dapat membuat siswa
aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
Kata Kunci: Inkuiri, Hasil Belajar
i
Praptika Candra Purwaningtyas, 2014
PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN IPA TENTANG MATERI GAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Abstact: Applying of the Inquiry Approach to Improving Student Learning
Outcomes in Science Subjects on Material Force
Classroom Action Research is concerned with the Applying of the Inquiry
Approach to Improving Student Learning Outcomes in Science Subjects on
Material Force of class V students in Goverment Primary Schools Districts Dent
IV Cibodas Bandung District West. Purpose of this research is to describe the
application of inquiry approach to improving student learning outcomes in
material force by describing the planning, implementation, and student learning
outcomes in material force. This research subjects were students of class V
students in Goverment Primary Schools Districts Dent IV Cibodas Bandung
District West of the 27 students. Research methods used in this research is
Classroom Action Research conducted two cycles by using a model Kemmis and
Mc. Taggart. Research findings indicate that the application of the inquiry
approach in science subjects can improve student learning outcomes in grade V
students in Goverment Primary Schools Districts Dent IV Cibodas Bandung
District West.
Keywords: inquiry, learning achievement.
ii
Praptika Candra Purwaningtyas, 2014
PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN IPA TENTANG MATERI GAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG
MATERI GAYA
(Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V Sekolah Dasar Negeri IV Cibodas
Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat Semester II Tahun Pelajaran
2013/2014)
Oleh
Praptika Candra P.
NIM. 1003524
ABSTRAK
Penelitian tindakan kelas ini berkenaan dengan Penerapan Pendekatan Inkuiri
untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA tentang Materi
Gaya pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri IV Cibodas Kecamatan Lembang
Kabupaten Bandung Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan
penerapan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
gaya dengan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar siswa
pada materi gaya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 4 Cibodas
Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 27 siswa.
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan
Kelas (PTK) yang dilaksanakan dua siklus dengan menggunakan model Kemmis
dan Mc. Taggart. Adapun instrumen pengumpulan data berupa lembar tes tertulis
dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Teknik analisis yang digunakan
dalam penelitian ini adalah teknik data yang bersifat kualitatif dan kuantitatif.
Hasil penelitian ditemukan bahwa pendekatan inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar
siswa. Data menunjukkan bahwa pada pra siklus, persentase ketuntasan belajar siswa
mencapai 44% dengan nilai rata-rata 59,7. Pada siklus I, persentase ketuntasan belajar
siswa mencapai 67% dengan nilai rata-rata kelas 68,1. Pada siklus II, persentase
ketuntasan belajar siswa mencapai 100% dengan nilai rata-rata 82,9. Penerapan
pendekatan inkuiri dalam pembelajaran mencakup lima langkah yaitu: merumuskan
masalah, mengajukan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merumuskan
kesimpulan. Adapun saran bagi guru yang bertugas sebagai fasilitator hendaknya lebih
kreatif dalam merancang kegiatan pembelajaran agar memotivasi siswa untuk
bereksplorasi sehingga pembelajaran menjadi bermakna. Sehingga dapat membuat siswa
aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
Kata Kunci: Inkuiri, Hasil Belajar
i
Praptika Candra Purwaningtyas, 2014
PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN IPA TENTANG MATERI GAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Abstact: Applying of the Inquiry Approach to Improving Student Learning
Outcomes in Science Subjects on Material Force
Classroom Action Research is concerned with the Applying of the Inquiry
Approach to Improving Student Learning Outcomes in Science Subjects on
Material Force of class V students in Goverment Primary Schools Districts Dent
IV Cibodas Bandung District West. Purpose of this research is to describe the
application of inquiry approach to improving student learning outcomes in
material force by describing the planning, implementation, and student learning
outcomes in material force. This research subjects were students of class V
students in Goverment Primary Schools Districts Dent IV Cibodas Bandung
District West of the 27 students. Research methods used in this research is
Classroom Action Research conducted two cycles by using a model Kemmis and
Mc. Taggart. Research findings indicate that the application of the inquiry
approach in science subjects can improve student learning outcomes in grade V
students in Goverment Primary Schools Districts Dent IV Cibodas Bandung
District West.
Keywords: inquiry, learning achievement.
ii
Praptika Candra Purwaningtyas, 2014
PENERAPAN PENDEKATAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA
PELAJARAN IPA TENTANG MATERI GAYA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu