d ipa 0604924 table of content
DAFTAR ISI
Halaman
PERSETUJUAN PEMBIMBING
i
PERNYATAAN
ii
KATA PENGANTAR
iii
UCAPAN TERIMA KASIH
v
ABSTRAK
viii
ABSTRACT
ix
DAFTAR ISI
x
DAFTAR TABEL
xiii
DAFTAR GAMBAR
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1
B. Rumusan Masalah
9
C. Tujuan
10
D. Manfaat Penelitian
11
E. Sistimatika Penulisan
12
BAB II PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA STIKES
A. Program Pembelajaran
13
B. Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) di Perguruan Tinggi
15
1. Strategi SPICES
17
2. Prinsip PBM
20
3. Landasan teori PBM
24
4. Karakteristik PBM
27
5. Sintak PBM
39
C. Hasil-hasil Penelitian yang relevan tentang PBM
34
D. Kurikulum berbasis kompetensi dan Proses Pembelajaran di STIkes
39
1. Kurikulum Kompetensi
49
2. Proses pembelajaran di STIKes
42
E. Mikrobiologi dan Pembelajarannya
47
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Paradigma Penelitian
55
B. Metode dan Disain Penelitian
57
C. Subyek dan obyek penelitian
57
D. Definisi Operasional
59
E. Instrumen Penelitian dan pengumpulan data
60
F. Prosedur dan Langkah Penelitian Pengembangan Program PBM
1. Pendahuluan
63
2. Perencanaan program
64
3. Pelaksanaan program
66
4. Observasi dan evaluasi
68
5. Pengembangan program
69
6. Implementasi
69
G. Analisis data
70
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Studi Pendahuluan
a. Hasil observasi lapangan
b. Penentuan materi dan program pembelajaran
72
72
76
2. Perencanaan Program
a. Program pembelajaran mikrobiologi
77
b. Validasi program, perangkat pembelajaran dan instrumen
79
c. Karakteristik program pembelajaran
79
d. Uji coba pelaksanaan program
82
e. Uji coba tahap I terhadap mahasiswa Kebidanan
84
f. Uji coba tahap II terhadap mahasiswa Kesehatan Masyarakat
85
3. Pengembangan Program pembelajaran Berbasis Masalah
93
4. Implementasi program terhadap mahasiswa Keperawatan
94
a. Kemampuan pemecahan masalah
95
b. Presentasi dan penyusunan makalah
97
c. Kinerja mahasiswa berdasarkan hasil kinerja laboratorium
97
d. Pendapat teman sejawat (observer)
101
e. Pendapat mahasiswa tentang PBM
102
f. Hasil belajar mahasiswa
104
g. Tanggapan mahasiswa tentang penerapan pembelajaran
108
B. Pembahasan
1. Pengembangan program PBM perkuliahan mikrobiologi dalam
111
meningkatkan kompetensi mahasiswa STIKes
2. Efektifitas program PBM dalam meningkatkan kompetensi dan
115
keterampilan profesi
3. Pelaksanaan PBM dalam meningkatkan motivasi belajar
118
mahasiswa
4. Tanggapan mahasiswa terhadap program PBM yang
121
dikembangkan
5. Keunggulan dan kelemahan Program perkulaiahan dengan PBM
123
BAB V KESIMPULAN, TEMUAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
125
B. Rekomendasi
126
DAFTAR PUSTAKA
131
LAMPIRAN-LAMPIRAN
136
Halaman
PERSETUJUAN PEMBIMBING
i
PERNYATAAN
ii
KATA PENGANTAR
iii
UCAPAN TERIMA KASIH
v
ABSTRAK
viii
ABSTRACT
ix
DAFTAR ISI
x
DAFTAR TABEL
xiii
DAFTAR GAMBAR
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
1
B. Rumusan Masalah
9
C. Tujuan
10
D. Manfaat Penelitian
11
E. Sistimatika Penulisan
12
BAB II PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK
MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA STIKES
A. Program Pembelajaran
13
B. Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) di Perguruan Tinggi
15
1. Strategi SPICES
17
2. Prinsip PBM
20
3. Landasan teori PBM
24
4. Karakteristik PBM
27
5. Sintak PBM
39
C. Hasil-hasil Penelitian yang relevan tentang PBM
34
D. Kurikulum berbasis kompetensi dan Proses Pembelajaran di STIkes
39
1. Kurikulum Kompetensi
49
2. Proses pembelajaran di STIKes
42
E. Mikrobiologi dan Pembelajarannya
47
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Paradigma Penelitian
55
B. Metode dan Disain Penelitian
57
C. Subyek dan obyek penelitian
57
D. Definisi Operasional
59
E. Instrumen Penelitian dan pengumpulan data
60
F. Prosedur dan Langkah Penelitian Pengembangan Program PBM
1. Pendahuluan
63
2. Perencanaan program
64
3. Pelaksanaan program
66
4. Observasi dan evaluasi
68
5. Pengembangan program
69
6. Implementasi
69
G. Analisis data
70
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Studi Pendahuluan
a. Hasil observasi lapangan
b. Penentuan materi dan program pembelajaran
72
72
76
2. Perencanaan Program
a. Program pembelajaran mikrobiologi
77
b. Validasi program, perangkat pembelajaran dan instrumen
79
c. Karakteristik program pembelajaran
79
d. Uji coba pelaksanaan program
82
e. Uji coba tahap I terhadap mahasiswa Kebidanan
84
f. Uji coba tahap II terhadap mahasiswa Kesehatan Masyarakat
85
3. Pengembangan Program pembelajaran Berbasis Masalah
93
4. Implementasi program terhadap mahasiswa Keperawatan
94
a. Kemampuan pemecahan masalah
95
b. Presentasi dan penyusunan makalah
97
c. Kinerja mahasiswa berdasarkan hasil kinerja laboratorium
97
d. Pendapat teman sejawat (observer)
101
e. Pendapat mahasiswa tentang PBM
102
f. Hasil belajar mahasiswa
104
g. Tanggapan mahasiswa tentang penerapan pembelajaran
108
B. Pembahasan
1. Pengembangan program PBM perkuliahan mikrobiologi dalam
111
meningkatkan kompetensi mahasiswa STIKes
2. Efektifitas program PBM dalam meningkatkan kompetensi dan
115
keterampilan profesi
3. Pelaksanaan PBM dalam meningkatkan motivasi belajar
118
mahasiswa
4. Tanggapan mahasiswa terhadap program PBM yang
121
dikembangkan
5. Keunggulan dan kelemahan Program perkulaiahan dengan PBM
123
BAB V KESIMPULAN, TEMUAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
125
B. Rekomendasi
126
DAFTAR PUSTAKA
131
LAMPIRAN-LAMPIRAN
136