1236-P1-PPsp-Teknik Fabrikasi Logam

UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

LEMBAR PENILAIAN

UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan Kompetensi Keahlian : Teknik Fabrikasi Logam

Kode : 1236

Alokasi Waktu : 24-32 jam

Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

1. LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN (Form PPsp-01)

Nomor Peserta : Nama Peserta : Petunjuk bagi Asessor:

 Lakukan observas/pengamatan selama ujian berlangsung terhadap peserta ujian

 Observasi dilakukan berdasarkan komponen dan sub komponen berikut :

No Komponen/Sub komponen Penilaian Pencapaian Kompetensi

1 2 3 4

1 2 3 4 5 6

I Tahap Persiapan Kerja

1. Memahami gambar piktorial

2. Merencanakan proses produksi/ langkah kerja 3. Persiapan alat dan bahan

Rata-rata Skor Komponen I II Tahap Proses Kerja (Sistematika & Cara Kerja)

1. Membaca dan memahami gambar piktorial 1.1. Membuat gambar kerja

2. Bukaan/Bentangan Geometri

2.1. Memindahkan ukuran dari gambar detail ke bentuk pekerjaan 2.2. Membuat mal seperti yang

Dipersyaratkan

2.3. Bukaan pola sesuai persyaratan 2.4. Memperkirakan jumlah bahan dari gambar detail

Rata-rata Skor Komponen II

Paket

1

No Komponen/Sub komponen Penilaian Pencapaian Kompetensi_{1 2 3 4}

1 2 3 4 5 6

III Hasil Kerja

1. Ukuran sesuai

2. Hasil potongan dan coakan 3. Tekukan/lipatan

4. Kerapihan

5. Hasil pengelasan (las titik)

Rata-rata Skor Komponen III IV Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

1.Menggunakan perlatan sesuai fungsinya 2.Menggunakan pakaian kerja lengkap 3.Membersihkan peralatan dan tempat kerja 4.Menyimpan alat pada tempatnya

Rata-rata Skor Komponen IV V Waktu

1.Persiapan kerja 2.Pelaksanaan kerja 3.Penyelesaian kerja

Rata-rata Skor Komponen V Keterangan :

1. Lembar Penilaian ini diisi berdasarkan Rubrik Penilaian Ujian Praktik Kejuruan (Form PPsp-05) yang ada di bagian bawah lembar penilaian ini

2. Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan SKOR RATA-RATA dari sub komponen penilaian.

Perhitungan Nilai Komponen Keterampilan (NKK) :

Kriteria Skor Prosentase Bobot Komponen Penilaian

Nilai Komponen Keterampilan

(NKK)

Persiapan Proses Hasil K3 Waktu ∑ NK

1 2 3 4 5 6 7

Bobot (%) *) _{10% 40% 30% 10% 10% 100%}

Rata- Rata Skor Komponen

NK Keterangan:

 NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen

 NKK = Penjumlahan dari Hasil Perhitungan Nilai Komponen (∑NK)

*) = Prosentase Bobot tergantung pada karakteristik masing-masing Kompetensi Keahlian

Contoh untuk KK Seni Pertunjukan, Prosentase Bobot Persiapan akan lebih besar dari Komponen Proses, Hasil dan Waktu.

2. LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN (Form PPsp-02)

Nomor Peserta : Nama Peserta : Petunjuk bagi Asessor:

1. Buatlah pertanyaan lisan sesuai dengan Komponen dan Indikator Penilaian Pengetahuan yang telah ditetapkan

2. Pertanyaan yang dibuat untuk mempertegas observasi/pengamatan yang dilaksanakan oleh peserta (penilaian dapat dilakukan dalam bentuk presentasi setelah mengumpulkan hasil)

No Komponen/Sub komponen Penilaian

Skor Pencapaian Kompetensi

1 2 3 4

1 2 3 4 5 6

I. Tahap Persiapan Kerja

1 Pemahaman mengenai gambar piktorial

2 Pemahaman mengenai jenis/macam alat dan bahan yang digunakan

3 Pemahaman mengenai kelengkapan kerja individu 4 Pemahaman mengenai proses produksi/ langkah

kerja dengan benar

II. Tahap Proses Kerja (Sistematika & Cara Kerja)

5 Pemahaman mengenai gambar kerja

6 Pemahaman mengenai bukaan/bentangan geometri 7 Pemahaman mengenai cara memindahkan ukuran

dari gambar detail ke bentuk pekerjaan 8 Pemahaman mengenai perhitungan perkirakan

jumlah bahan yang digunakan

9 Pemahaman mengenai keselamatan dan kesehatan kerja

III. Tahap Hasil kerja

10 Penjelasan mengenai harga jual produk 11 Penjelasan mengenai cara pemasaran

Total Skor Rata-rata Skor (Total Skor / 11) Keterangan :

1. Lembar Penilaian ini diisi berdasarkan Rubrik Penilaian Ujian Praktik Kejuruan (Form PPsp-05) yang ada di bagian bawah lembar penilaian ini

2. Skor Akhir Penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan SKOR RATA-RATA dari semua komponen penilaian

3. LEMBAR PENILAIAN PENGAMATAN SIKAP (Form PPsp-03)

Nomor Peserta : Nama Peserta : Petunjuk bagi Asessor:

1. Lakukan observasi terhadap Sikap Kerja peserta selama pelaksanaan ujian 2. Observasi dilakukan berdasarkan komponen dan sub komponen berikut

No Komponen Penilaian

Skor Pencapaian Kompetensi

1 2 3 4

1 2 3 4 5 6

1 Sikap Kerja 2 Kejujuran 3 _Kedisplinan

4 Ketekunan

5 Kreativitas

6 Kesantunan

7 Kecermatan

Total Skor : Rata-Rata Skor : (Total Skor/7) Keterangan :

1. Lembar Penilaian ini diisi berdasarkan Rubrik Penskoran Penilaian Sikap (Form PPsp-04)

yang ada di bagian bawah lembar penilaian ini

2. Skor Akhir Penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan SKOR RATA-RATA dari semua komponen penilaian.

Perhitungan Komponen Nilai Praktik (NP) :

Kriteria Skor

Prosentase Bobot Komponen

Penilaian Nilai Praktik (NP) Keterampilan Pengetahua_n Sikap ∑RSK x 2,5

1 2 3 4 5

Bobot 60% 25% 15%

Rata/Rata Skor Komponen (RSK) Nilai Komponen (RSK x Bobot)

Deskripsi Hasil Ujian Praktik :

 Kompeten Memuaskan = 7,0 < 7,9

 Kompeten Sangat Memuaskan = 8,0 < 8,9

 Kompeten Dengan Pujian = 9,0 < 10

Rekomendasi Keputusan Pengujian : (beri tanda centang)  Kompeten

 Belum Kompeten

Bagi yang Belum Kompeten direkomendasikan untuk Pengujian Lanjut (PL) *) _{pada :}

Hari/Tanggal : ………

Waktu : ………

Tempat : ………

*) _{Yang dilakukan Pengujian Lanjut hanya Indikator yang mendapatkan Skor 1}

Komentar Asesor/Penguji mengenai Pelaksanaan Praktik oleh Peserta:

………, ………. 2016 Penilai 1/ Penilai 2

RUBRIK PENSKORAN PENILAIAN SIKAP (Form PPsp-04)

1. Aspek : Sikap Kerja No

. Indikator Tekun Penilaian Tekun

1. Tenang Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang

konsisten ditunjukkan peserta didik

2. Percaya diri Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan

peserta didik

3. Mengikuti aturan kerja Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta didik

4. Mengikuti saran yang diberikan oleh penguji

Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik

2. Aspek : Kejujuran No

. Indikator Tekun Penilaian Tekun

1. Menyatakan sesuatu sesuai dengan keadaan sebenarnya,

Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten ditunjukkan peserta didik

2. berani mengakui kesalahan Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan peserta didik

3. tidak suka mencontek, tidak suka

berbohong, Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta didik 4. Tidak memanipulasi fakta/informasi, Skor 4 jika 4 indikator konsisten

ditunjukkan peserta didik

3. Aspek : Kedisplinan No

. Indikator Tekun Penilaian Tekun

1. Mengikuti peraturan yang ada di sekolah

Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten ditunjukkan peserta didik

2. Memakai pakaian kerja lengkap, bersepatu.

Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan peserta didik

3. datang tepat waktu, tidak suka mengulur-ulur waktu

Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta didik

4. menyerahkan tugas dalam batas waktu yang ditetapkan

Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik

4. Aspek : Ketekunan No

.

Indikator Tekun Penilaian Tekun

1. Menyukai tantangan Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator

yang konsisten ditunjukkan peserta didik

2. Giat dalam belajar dan bekerja Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan peserta didik 3. Tidak mudah menyerah menghadapi

kesulitan

Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta didik

4. Berusaha menjadi lebih baik Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik

5. Aspek : Kreativitas No

.

Indikator Kreativitas Penilaian Kreativitas

1. Dapat menyatakan pendapat dengan jelas (ideational fluency)

Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul

2. Dapat menemukan ide baru yang belum dijelaskan guru (originality)

Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul

3. Mengenali masalah yang perlu dipecahkan dan tahu bagaimana memecahkannya (critical thinking)

Skor 3 jika 4 sampai 5 indikator muncul

4. Senang terhadap materi pelajaran dan berusaha mempelajarinya (enjoyment)

Skor 4 jika 6 sampai 7 indikator muncul

5. Mempunyai rasa seni dalam memecahkan masalah (aesthetics)

6. Berani mengambil risiko untuk menemukan hal-hal yang baru (risk-taking)

7. Mencoba berulang-ulang untuk menemukan ide yang terbaik (cyclical procedure)

6. Aspek : Santun No

.

Indikator Santun Penilaian Santun

1. Baik budi bahasanya (sopan ucapannya) Skor 1 jika terpenuhi satu indikator 2. Menggunakan ungkapan yang tepat Skor 2 jika terpenuhi dua indikator 3. Mengekspresikan wajah yang cerah Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator

4. Berperilaku sopan Skor 4 jika terpenuhi semua indikator

7. Aspek : Kecermatan No

.

1. Mengerjakan tugas dengan teliti Skor 1 jika 1 indikator muncul 2. Berhati-hati dalam menggunakan peralatan Skor 2 jika 2 indikator muncul 3. Memperhatikan keselamatan diri Skor 3 jika 3 indikator muncul 4. Memperhatikan keselamatan lingkungan Skor 4 jika 4 indikator muncul

RUBRIK PENILAIAN UJIAN PRAKTEK (Form PPsp-05)

Indikator Rubrik Penilaian

Skor dan Deskripsi Rubrik

1 2 3 4

Persiapan Kerja  Persyaratan material (Persiapan Alat dan Bahan) tidak diidentifika si sesuai dengan permintaan.  Persyara tan material (Persiap an Alat dan Bahan) diidentif ikasi sesuai dengan perminta an.  Persyarata n material (Persiapan Alat dan Bahan) diidentifik asi lengkap dan rapi sesuai dengan permintaa n.  Persyarata n material (Persiapan Alat dan Bahan) diidentifik asi sangat lengkap dan sangat rapi sesuai dengan permintaa n.

 Proses Kerja (Sistematika & Cara Kerja) :  

Membuat gambar kerja

Gambar kerja

tidak dibuat

Gambar kerja dibuat tidak sesuai standar gambar

Gambar kerja dibuat kurang sesuai standar gambar

Gambar kerja dibuat sesuai

standar gambar

Bukaan / bentangan Geometri

Bukaan/bentangan tidak dibuat sesuai spesifikasi atau standar prosedur operasional, tidak menggunakan alat dan perlengkapan

Bukaan/bentang an tidak sesuai

spesifikasi atau standar prosedur operasional enggunakan alat dan perlengkapan Bukaan/bentanga n dibuat sesuai

spesifikasi atau standar prosedur operasional tidak

menggunakan alat dan perlengkapan

Bukaan/bentanga n dibuat sesuai

spesifikasi atau standar prosedur operasional menggunakan alat dan perlengkapan Membuat mal seperti yang dipersyaratkan

Mal tidak dibuat dengan spesifikasi

Mal tidak dibuat sesuai dengan spesifikasi

Mal dibuat tidak sesuai dengan spesifikasi

Mal dibuat sesuai

dengan spesifikasi Bukaan pola sesuai persyaratan Tidak menggunakan sistem bukan pola

Bukaan pola menggunakan garis lurus sejajar Bukaan pola sistem garis sejajar dan diterapkan

Bukaan pola

sistem garis sejajar, radial,

segitiga dan diterapkan

Memperkirakan jumlah bahan dari gambar detail

Jumlah bahan yang dibutuhkan tidak dihitung dan tidak sesuai dengan gambar

Jumlah bahan yang

dibutuhkan

tidak dihitung, sesuai dengan gambar

Jumlah bahan yang dibutuhkan dihitung menurut gambar

Jumlah bahan yang dibutuhkan

dihitung sesuai dengan gambar

Menggunakan perkakas tangan Perkakas tangan tidak dipilih menurut keperluan tugas pekerjaan Perkakas tangan yang dipilih kurang

menurut

keperluan tugas pekerjaan

Perkakas tangan

dipilih menurut keperluan tugas pekerjaan

Perkakas tangan yang tepat dipilih

menurut

keperluan tugas pekerjaan

Hasil Kerja Hasil pekerjaan

tidak sesuai ukuran pada gambar kerja, hasil potongan dan coakan tidak lurus

pada garis potong,

tidak rapih ada bekas pukulan Hasil pekerjaan sesuai dengan gambar kerja, hasil potongan dan coakan tidak lurus pada garis potong,

tidak rapih ada bekas pukulan

Hasil pekerjaan

sesuai dengan ukuran pada gambar kerja,

hasil potongan

dan coakan lurus pada garis potong,

ada bekas pukulan

Hasil pekerjaan

sesuai dengan ukuran pada gambar kerja,

hasilpotongan

dan coakan lurus

pada garis potong, rapih tidak ada bekas pukulan

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3): Menggunakan

peralatan sesuai fungsinya

Penggunaan peralatan tidak secara cermat dan hati-hati seasuai dengan peruntukannya Penggunaan peralatan kurang cermat dan hati-hati seasuai dengan peruntukannya Penggunaan peralatan seasuai dengan peruntukannya Penggunaan peralatan secara cermat dan hati-hati seasuai dengan peruntukannya Menggunakan pakaian kerja lengkap Tidak memakai pakaian kerja sesuai tata tertib

Pakaian kerja tidak lengkap sesuai tata tertib

Pakaian kerja lengkap sesuai tata tertib di pakai di dalam tempat ujian

Pakaian kerja lengkap sesuai tata tertib di pakai sebelum memasuki tempat ujian Membersihkan peralatan dan tempat kerja Selesai bekerja tidak membersihkan tempat kerja Selesai bekerja membersihkan tempat kerja Selesai bekerja membersihkan tempat kerja dan peralatan

Selesai bekerja membersihkan tempat kerja dan semua peralatan yang dipakai dibersihkan sesuai SOP.

Menyimpan alat

pada tempatnya Peralatan yang digunakan tidak di simpan sesuai dengan dengan tempat dan fungsinya

Peralatan yang digunakan di simpan tidak pada tempatnya Peralatan yang digunakan di simpan Peralatan yang digunakan di simpan sesuai dengan tempat dan fungsinya Waktu Persiapan, Pelaksanaan dan Penyelesaian pekerjaan Tidak selesai, melebihi

Persiapan, Pelaksanaan dan Penyelesaian pekerjaan selesai melebihi

Persiapan, Pelaksanaan dan Penyelesaian pekerjaan selesai sesuai dengan Persiapan, Pelaksanaan dan Penyelesaian pekerjaan selesai

dari waktu yang diberikan

dari waktu

yang diberikan

waktu yang diberikan

waktu yang diberikan

RUBRIK PENSKORAN PENILAIAN SIKAP (Form PPsp-04)

1. Aspek : Sikap Kerja No

. Indikator Tekun Penilaian Tekun

1. Tenang Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten ditunjukkan peserta didik

2. Percaya diri Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan peserta didik

3. Mengikuti aturan kerja Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta didik

4. Mengikuti saran yang diberikan oleh penguji

Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik

2. Aspek : Kejujuran No

. Indikator Tekun Penilaian Tekun

1. Menyatakan sesuatu sesuai dengan keadaan sebenarnya,

Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten ditunjukkan peserta didik

2. berani mengakui kesalahan Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan peserta didik

3. tidak suka mencontek, tidak suka

berbohong, Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta didik 4. Tidak memanipulasi fakta/informasi, Skor 4 jika 4 indikator konsisten

ditunjukkan peserta didik 3. Aspek : Kedisplinan

No

. Indikator Tekun Penilaian Tekun

1. Mengikuti peraturan yang ada di sekolah

Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten ditunjukkan peserta didik

2. Memakai pakaian kerja lengkap, bersepatu.

Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan peserta didik

3. datang tepat waktu, tidak suka mengulur-ulur waktu

Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta didik

4. menyerahkan tugas dalam batas waktu yang ditetapkan

Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik

4. Aspek : Ketekunan No

.

Indikator Tekun Penilaian Tekun

1. Menyukai tantangan Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten ditunjukkan peserta didik

2. Giat dalam belajar dan bekerja Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan peserta didik 3. Tidak mudah menyerah menghadapi

kesulitan

Skor 3 jika 3indikator kosisten ditunjukkan peserta didik

4. Berusaha menjadi lebih baik Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan peserta didik

5. Aspek : Kreativitas No

.

Indikator Kreativitas Penilaian Kreativitas 1. Dapat menyatakan pendapat dengan jelas

(ideational fluency)

Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul

2. Dapat menemukan ide baru yang belum dijelaskan guru (originality)

Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul

3. Mengenali masalah yang perlu dipecahkan dan tahu bagaimana memecahkannya (critical thinking)

Skor 3 jika 4 sampai 5 indikator muncul

4. Senang terhadap materi pelajaran dan berusaha mempelajarinya (enjoyment)

Skor 4 jika 6 sampai 7 indikator muncul

5. Mempunyai rasa seni dalam memecahkan masalah (aesthetics)

6. Berani mengambil risiko untuk menemukan hal-hal yang baru (risk-taking)

7. Mencoba berulang-ulang untuk menemukan ide yang terbaik (cyclical procedure)

6. Aspek : Santun No

.

Indikator Santun Penilaian Santun

1. Baik budi bahasanya (sopan ucapannya) Skor 1 jika terpenuhi satu indikator 2. Menggunakan ungkapan yang tepat Skor 2 jika terpenuhi dua indikator 3. Mengekspresikan wajah yang cerah Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator 4. Berperilaku sopan Skor 4 jika terpenuhi semua indikator 7. Aspek : Kecermatan

No .

1. Mengerjakan tugas dengan teliti Skor 1 jika 1 indikator muncul 2. Berhati-hati dalam menggunakan peralatan Skor 2 jika 2 indikator muncul 3. Memperhatikan keselamatan diri Skor 3 jika 3 indikator muncul 4. Memperhatikan keselamatan lingkungan Skor 4 jika 4 indikator muncul

RUBRIK PENILAIAN UJIAN PRAKTEK (Form PPsp-05)

Indikator Rubrik Penilaian

Skor dan Deskripsi Rubrik

1 2 3 4

Persiapan Kerja  Persyaratan material (Persiapan Alat dan Bahan) tidak diidentifika si sesuai dengan permintaan.  Persyara tan material (Persiap an Alat dan Bahan) diidentif ikasi sesuai dengan perminta an.  Persyarata n material (Persiapan Alat dan Bahan) diidentifik asi lengkap dan rapi sesuai dengan permintaa n.  Persyarata n material (Persiapan Alat dan Bahan) diidentifik asi sangat lengkap dan sangat rapi sesuai dengan permintaa n.

 Proses Kerja (Sistematika & Cara Kerja) :  

Membuat gambar kerja

Gambar kerja tidak dibuat Gambar kerja dibuat tidak sesuai standar gambar Gambar kerja dibuat kurang sesuai standar gambar Gambar kerja dibuat sesuai standar gambar Bukaan / bentangan Geometri Bukaan/bentangan tidak dibuat sesuai spesifikasi atau standar prosedur operasional, tidak menggunakan alat dan perlengkapan Bukaan/bentang an tidak sesuai spesifikasi atau standar prosedur operasional enggunakan alat dan perlengkapan Bukaan/bentanga n dibuat sesuai spesifikasi atau standar prosedur operasional tidak menggunakan alat dan perlengkapan Bukaan/bentanga n dibuat sesuai spesifikasi atau standar prosedur operasional menggunakan alat dan perlengkapan Membuat mal seperti yang dipersyaratkan

Mal tidak dibuat dengan spesifikasi

Mal tidak dibuat sesuai dengan spesifikasi

Mal dibuat tidak sesuai dengan spesifikasi

Mal dibuat sesuai dengan spesifikasi Bukaan pola sesuai persyaratan Tidak menggunakan sistem bukan pola

Bukaan pola menggunakan garis lurus sejajar Bukaan pola sistem garis sejajar dan diterapkan Bukaan pola sistem garis sejajar, radial, segitiga dan diterapkan Memperkirakan jumlah bahan dari gambar detail

Jumlah bahan yang dibutuhkan tidak dihitung dan tidak sesuai dengan gambar Jumlah bahan yang dibutuhkan tidak dihitung, sesuai dengan gambar Jumlah bahan yang dibutuhkan dihitung menurut gambar Jumlah bahan yang dibutuhkan dihitung sesuai dengan gambar

Menggunakan perkakas tangan Perkakas tangan tidak dipilih menurut keperluan tugas pekerjaan Perkakas tangan yang dipilih kurang menurut keperluan tugas pekerjaan Perkakas tangan dipilih menurut keperluan tugas pekerjaan Perkakas tangan yang tepat dipilih menurut

keperluan tugas pekerjaan Hasil Kerja Hasil pekerjaan

tidak sesuai ukuran pada gambar kerja, hasil potongan dan coakan tidak lurus pada garis potong, tidak rapih ada bekas pukulan Hasil pekerjaan sesuai dengan gambar kerja, hasil potongan dan coakan tidak lurus pada garis potong, tidak rapih ada bekas pukulan Hasil pekerjaan sesuai dengan ukuran pada gambar kerja, hasil potongan dan coakan lurus pada garis potong, ada bekas pukulan Hasil pekerjaan sesuai dengan ukuran pada gambar kerja, hasil potongan dan coakan lurus pada garis potong, rapih tidak ada bekas pukulan

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3): Menggunakan

peralatan sesuai fungsinya

Penggunaan peralatan tidak secara cermat dan hati-hati seasuai dengan peruntukannya Penggunaan peralatan kurang cermat dan hati-hati seasuai dengan peruntukannya Penggunaan peralatan seasuai dengan peruntukannya Penggunaan peralatan secara cermat dan hati-hati seasuai dengan peruntukannya Menggunakan pakaian kerja lengkap Tidak memakai pakaian kerja sesuai tata tertib

Pakaian kerja tidak lengkap sesuai tata tertib

Pakaian kerja lengkap sesuai tata tertib di pakai di dalam tempat ujian

Pakaian kerja lengkap sesuai tata tertib di pakai sebelum memasuki tempat ujian Membersihkan peralatan dan tempat kerja Selesai bekerja tidak membersihkan tempat kerja Selesai bekerja membersihkan tempat kerja Selesai bekerja membersihkan tempat kerja dan peralatan

Selesai bekerja membersihkan tempat kerja dan semua peralatan yang dipakai dibersihkan sesuai SOP.

Menyimpan alat

pada tempatnya Peralatan yang digunakan tidak di simpan sesuai dengan dengan tempat dan fungsinya Peralatan yang digunakan di simpan tidak pada tempatnya Peralatan yang digunakan di simpan Peralatan yang digunakan di simpan sesuai dengan tempat dan fungsinya Waktu Persiapan, Pelaksanaan dan Penyelesaian pekerjaan Tidak selesai, melebihi Persiapan, Pelaksanaan dan Penyelesaian pekerjaan selesai melebihi Persiapan, Pelaksanaan dan Penyelesaian pekerjaan selesai sesuai dengan Persiapan, Pelaksanaan dan Penyelesaian pekerjaan selesai lebih cepat dari

dari waktu yang diberikan

dari waktu yang diberikan

waktu yang diberikan

waktu yang diberikan