S PKK 1003097 Appendix1

Lampiran 1.Lembar Validasi Media
LEMBAR VALIDASIMODUL PRAKTIKUM TEKNIK PENGOLAHAN
MENGGUNAKAN MEDIA PENGHANTAR PANAS

UNTUK AHLI MEDIA
Judul Program

:
PengembanganModulPaktikumteknikPengolahanMenggu
nakan Media PenghantarPanas di SMKN 2 Indramayu.

Mata Pelajaran

: ProduktifTeknologiPengolahanHasilPertanian

MateriPokok

: PengolahanMenggunakan Media PenghantarPanas

Sasaran Program

: Siswakelas XI Semester 2 TahunAjaran 2013/ 2014

Bapak/ Ibu yang terhormat,
SayamemohonbantuanBapak/
Ibuuntukmengisiangketini.AngketiniditujukanuntukmengetahuipendapatBapak/
Ibutentang

“ModulTeknikPengolahanMenggunakan

Media

PenghantarPanas”.Aspekpenilaianmaterimodulinidarikomponenpenilaianaspekkel
ayakankegrafikanoleh

BSNP

yang

telahdimodifikasi.

Penilaian,

saran

dankoreksidariBapak/
Ibuakansangatbermanfaatuntukmemperbaikidanmeningkatkankualitasmodulini.
Atasperhatiandankesediaannyauntukmengisiangketini, sayaucapkanterimakasih.
A. PetunjukPengisian
a. Isilahtanda
check

()

padakolom

yang

Bapak/

Ibuanggapsesuaidenganaspekpenilaian yang ada.

b. Kriteriapenilaian:
SB

= SangatBaik

B

= Baik

K

= Kurang

SK

= SangatKurang
44

Juleha Nopiyani, 2014
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM TEKNIK PENGOLAHAN MENGGUNAKAN MEDIA

PENGHANTAR PANAS DI SMKN 2 INDRAMAYU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Aspekpenilaian
Indikatorp
enilaian
A. Ukuran
Modul

Butirpenilaian

Alternatifpilihan
SB B K SK

UkuranFisikModul

1. Kesesuaianukurandenganmateriisimo
dul
B. Desains Tata LetakKulitModul
ampul

2. Penampilankomposisiukuranunsurtata
Modul
letak (judul,pengarang, ilustrasi, logo,
dll)
proporsionaldanseimbangpadasampul
muka, belakangdanpunggung.
3. Menampilkanpusatpandang (center
point) danwarnaunsurtataletak yang
baik.
Huruf yang digunakanmenarikdanmudahdibaca
4. Ukurandanwarnahurufjudulmodullebi
hdominandanproporsional
5. Tidakmenggunakanterlalubanyakkom
binasijenishuruf
IlustrasiSampulModul
6. Menggambarkanisi/materi ajar
danmengungkapkankarakterobjek
7. Bentuk, warna, ukuran,
proporsiobyeksesuaidenganrealita
C. Desain Konsistensi Tata Letak

Isi
8. Penempatanunsurtataletakkonsisten
Modul 9. Pemisahanantarparagrafjelas
Unsur Tata LetakHarmonis
10. Bidangcetakdan margin duahalaman
yang berdampinganproporsional
11. Spasiantarteksdanilustrasisesuai
Unsurtataletaklengkap
12. Penempatanjudulkegiatanbelajar,
sub judulkegiatanbelajar,
danangkahalamantidakmengganggup
emahaman.
13. Penempatanilustrasidanketeranganga
mbar(caption)
tidakmengganggupemahaman.
Tata letakmempercepatpemahaman
14. Penempatanilustrasisebagailatarbela

√
√

√

√
√
√
√
√
√
√
√
√

√

√
45

Juleha Nopiyani, 2014
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM TEKNIK PENGOLAHAN MENGGUNAKAN MEDIA

PENGHANTAR PANAS DI SMKN 2 INDRAMAYU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

kangtidakmengganggujudul, teks,
angkahalaman.
15. Penempatanjudul, subjudul, ilustrasi,
danketerangangambartidakmenggan
ggupemahaman.
Tipografi Isi BukuSederhana
16. Tidakmenggunakanterlalubanyakjeni
shuruf
17. Penggunaanvariasihuruf(bold, italic,
all capital, small capital)
tidakberlebihan.
TipografiMudahDibaca
18. LebarsusunanSpasiantarbarissusunan
teksnormal
19. Spasiantarhuruf(kerning) normal
Tipografi Isi BukuMemudahkanPemahaman
20. Jenjang/ hierarkijudul-juduljelas,

konsistendanproporsional.
21. Tandapemotongan
kata(hyphenation)
Ilustrasiisi
22. Mampumengungkapmakna/artidario
bjek
23. Penyajiankeseluruhanilustrasiserasi.
24. Kreatifdandinamis

√

√
√

√
√
√
√
√
√

√

46
Juleha Nopiyani, 2014
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM TEKNIK PENGOLAHAN MENGGUNAKAN MEDIA
PENGHANTAR PANAS DI SMKN 2 INDRAMAYU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

47
Juleha Nopiyani, 2014
PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM TEKNIK PENGOLAHAN MENGGUNAKAN MEDIA
PENGHANTAR PANAS DI SMKN 2 INDRAMAYU
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu