PENINGKATAN SIKAP TOLERANSI, KERJASAMA, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA TEMA 8 DAERAH TEMPAT TINGGALKU MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN SOSIODRAMA DENGAN STRATEGI ATONG DI KELAS IV SD NEGERI 1 LIMPAKUWUS

  PENINGKATAN SIKAP TOLERANSI, KERJASAMA, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA TEMA 8 DAERAH TEMPAT TINGGALKU MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN SOSIODRAMA DENGAN STRATEGI ATONG DI KELAS IV SD NEGERI 1 LIMPAKUWUS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : NIKMAH SETIYANINGSIH 1401100112 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2018

  

ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap toleransi, kerjasama, dan prestasi belajar siswa pada Tema 8 “Daerah Tempat Tinggalku” di kelas IV SD

  Negeri 1 Limpakuwus dengan menggunakan pembelajaran Sosiodrama dengan Strategi ATONG. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 2 siklus dan pada setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan, desain penelitian tindakan kelas ini menggunakan desain PTK Kemmis and Mc.Taggart. Obyek penelitian ini yaitu siswa kelas IV yang berjumlah 30 anak yang terdiri dari 14 laki-laki dan 16 perempuan. Instrument yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi instrument tes dan non tes. Instrument tes terdiri dari tes tertulis dalam bentuk uraian yang dilakukan pada setiap akhir pertemuan.

  Sedangkan instrument non tes terdiri dari observasi, angket, wawancara dan dokumen. Analisis data yang digunakan terdiri dari analisis data kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, hasil observasi aktivitas guru siklus I diperoleh skor 68 dengan kriteria baik, siklus II diperoleh skor 83 dengan kriteria sangat baik. Aktivitas siswa siklus I diperoleh skor 73 dengan kriteria baik, siklus

  II diperoleh skor 88 dengan kriteria sangt baik. Prestasi belajar siswa diperoleh ketuntasan klasikal pada Siklus I Pertemuan 1 dan 2 yaitu 50% dan 63% dan pada siklus II pertemun 3 dan 4 diperoleh ketuntasan klasikal yaitu 83% dan 93%. Sikap toleransi siswa diproleh skor pada siklus I yaitu 73 dengan kriteria baik dan pada siklus II diperoleh kor 87 dngan kriteria sangat baik. Sikap kerjasama siswa diperoleh skor pada siklus I yaitu 69 dengan kriteria baik dan pada siklus II diperoleh skor yaitu 88 dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, kesimpulan dari penelitian ini yaitu adanya peningkatan sikap toleransi, kerjasama, dan prestasi belajar siswa menggunakan pembelajaran sosiodrama dengan strategi ATONG siswa kelas IV SD Negeri 1 Limpakuwus.

  Kata Kunci: Sikap Toleransi, Kerjasama, Prestasi Belajar, Pembelajaran Sosiodrama, Strategi ATONG

v

  MOTTO ( ا رس ي رسعل ا عمن ا

  ) حرش ن لاا : ٦ Sesungguhnya bersama kesukaran itu ada keringanan.

  (Q.S Al Insyirah : 6)

  “Sesungguhnya kubur-kubur ini penuh dengan kegegelpan bagi penghuninya, dan sesungguhnya Allah meneranginya dengan sholatku atas mereka.”

  (HR. Muslim no. 956) vi

  PERSEMBAHAN

  Alhamdulillah kupanjatkan puji syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini. Karya sederhana ini kupersembahkan untuk:  Kedua orang tuaku tercinta, Ibu Solini dan Bapak Sarko Harsono yang selalu memberika n do’a, kasih sayang, bimbingan, serta perjuangannya untukku

   Kedua waliku tercinta, Ibu Nur Hikmah dan Bapak Imam Sujono, S.H yang selalu memberika n do’a, kasih sayang, dan bimbingan untuku

   Adikku Nuh Aliya Fazilatun Nisa dan Mahardika Abell Brigith Aharon yang kubanggakan 

  Arif Qurochman S.Pdi yang selalu memberikan do’a, motivasi, dan bimbingan untuku  Sahabat-sahabatku tercinta dan mahasiswa Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar angkatan 2014 yang telah memotivasiku.

  vii Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW. Berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa, peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Penelitian ini berjudul ”Peningkatan Sikap Toleransi, Kerjasama , dan Prestasi Belajar Siswa Tema 8 Daerah Tempat Tinggalku Melalui Penerapan Pembelajaran Sosiodrama dengan Strategi ATONG Pada Siswa Kelas

IV SD Ne gei 1 Limpakuwus”

  Penyusunan skripsi ini tidak akan berjalan lancar tanpa bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, SH., MH, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

  3. Drs. Sony Irianto, M. Pd. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd, Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, bantuan, mengoreksi, memberikan saran dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Aji Heru Muslim, M.Pd Pembimbing II yang telah memberikan arahan dalam menyusun skripsi, membimbing, mengkoreksi dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

  6. Seluruh dosen program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yang telah memberikan pengajaran selama perkuliahan.

  7. Sri Winarsih, S.Pd Kepala Sekolah Dasar Negeri 1 Limpakuwus, kecamatan Sumbang, kabupaten Banyumas, yang telah memberikan ijin dan pengawasan dalam penelitian ini.

  8. Aprin Prasetya Adi, S.Pd guru kelas IV SD Negeri 1 Limpakuwus, kecamatan Sumbang, kabupaten Banyumas, yang telah memberikan ijin dan membantu peneliti untuk melaksanakan penelitian guna penyusunan skripsi ini.

  

viii ix

  9. Desi Undari observer aktivitas siswa yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.

  11. Singgih Prandika, S.Pt yang telah membantu dalam dokumentasi pelaksanaan penelitian ini

  12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi peneliti, pembaca dan semua pihak.

  Teriring doa dan harapan smoga amal baik semua pihak dinilai sebagai ibadah dan amal sholeh yang dilandasi dengan keiklasan sehingga akan mendpat balasan dari Allah SWT.

  Sekali lagi peneliti mengucapkan terima kasih atas dukungannya selama ini, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan baik. Akhirnya peneliti berharap semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi semua pihak dan menambah wawasan berfikir baik bagi peneliti sendiri mauun orang lain.

  Purwokerto, 5 Mei 2018 Peneliti,

  

DAFTAR ISI

HALAMAN COVER ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN .................................................................................. iv

ABSTRAK ......................................................................................................... v

MOTTO ............................................................................................................. vi

PERSEMBAHAN .............................................................................................. vii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... x

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiii

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ...............................................................................

  1 A. Latar Belakang ........................................................................................

  1 B. Batasan Masalah......................................................................................

  8 C. Rumusan Masalah ...................................................................................

  8 D. Tujuan .....................................................................................................

  9 E. Manfaat ...................................................................................................

  9 BAB II KAJIAN TEORI ................................................................................. 11

  A. Landasan Teori ........................................................................................ 11

  1. Pendidikan Karakter .......................................................................... 11

  2. Sikap Toleransi.................................................................................. 15

  3. Kerjasama .......................................................................................... 18

  4. Prestasi Belajar .................................................................................. 20

  x

  5. Pembelajaran Kurikulum 2013 ......................................................... 23

  E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data ....................................................... 40

  1. Analisis Pembahasan ......................................................................... 139

  3. Pencapaian Sikap Kerjasama Siswa .................................................. 134

  2. Pencapaian Sikap Toleransi Siswa .................................................... 129

  1. Pencapaian Prestasi Belajar Siswa .................................................... 124

  B. Pembahasan ............................................................................................ 124

  2. Siklus II ............................................................................................. 91

  1. Siklus I ............................................................................................... 62

  

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 61

A. HASIL PENELITIAN ............................................................................. 62

  H. Prosedur Penelitian.................................................................................. 53

  G. Indikator Keberhasilan ............................................................................ 53

  F. Analisis Data ........................................................................................... 45

  D. Kolaborasi penelitian .............................................................................. 39

  6. Pembelajaran Sosiodrama ................................................................. 26

  C. Sumber Penelitian ................................................................................... 39

  B. Subyek Penelitian .................................................................................... 39

  3. Jenis Penelitian .................................................................................. 38

  2. Waktu Penelitian ............................................................................... 37

  1. Tempat Penelitian.............................................................................. 37

  

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ....................................................... 37

A. Setting Penelitian .................................................................................... 37

  

D. Hipotesis Tindakan.................................................................................. 36

  

C. Kerangka Pikir ........................................................................................ 33

  

B. Penelitian Relevan ................................................................................... 31

  8. Pembelajaran Sosiodrama dengan Srategi ATONG ......................... 29

  7. Strategi Pembelajaran ATONG ........................................................ 28

  xi

  xii

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 143 A. SIMPULAN ........................................................................................... 143 B. SARAN .................................................................................................. 144

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 146

LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................... 149