PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR IPA DAN KERJA KERAS MENYELESAIAKAN TUGAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS IV SD NEGERI 1 KARANGTURI

  PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR IPA DAN KERJA KERAS MENYELESAIAKAN TUGAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DI KELAS IV SD NEGERI 1 KARANGTURI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh:

  

ABSTRAK

  Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif mngenai pengaruh kreativitas belajar IPA dan kerja keras menyelesaikan tugas terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri 1 Karangturi. Pendidikan karakter menjadi hal yang perlu diterapkan di sekolah dasar untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitin ini bertujuan untuk melihat pengaruh nilai karakter kreativitas dan kerja keras terhadap prestasi belajar. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Karangturi yang berjumlah 34 siswa dan sempel diambil 30 siswa secara acak. Instrumen Penelitian yang digunakan berupa tes kreativitas belajar IPA, angket kerja keras menyelesaikan tugas dan post test. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji Prasyarat terdiri dari uji normalitas data, uji homogenitas dan uji lineritas regresi. Uji hipotesis terdiri dari uji hipotesis korelasi product moment, korelasi ganda, korelasi parsial, regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kreativitas belajar IPA terhadap prestasi belajar IPA. Kerja keras menyelesaikan tugas juga berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA. Kreativitas belajar IPA dan kerja keras menyelesaikan tugas jika dilakukan secara bersama-sama berpengaruh terhadap prestasi belajar IPA. Kata Kunci : Kreativitas belajar IPA, Kerja keras menyelsaikan tugas dan prestasi belajar IPA

  MOTTO

  “Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka

  

apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah

bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada

Tuhanmulah engkau berharap”

  

(QS. Al Insyirah : 6 – 8)

Pendidikan adalah senjata paling mematikan, karena dengan

itu Anda dapat mengubah dunia

(Nelson Mandala)

  

Pendidikan bukanlah proses mengisi wadah yang kosong.

  

Pendidikan adalah proses menyalakan api pikiran

(W.B. Yeats) Kupersembahkan karya ini sebagai wujud rasa cinta dan terimakasihku kepada:  Bapak dan ibuku tercinta, Solikhin, S. Pd dan Marwati, S.Pd SD. Terima kasih atas segala pengorbanan dan doa yang tiada henti untukku hingga aku dapat menyelesaiakan penelitian ini

   Ni’mat Ghilman Fauzy adikku yang menjadi semangatku

   Sahabat-sahabatku: Anis, Ana, Anggun, Rosi, Pinas dan Ratih. Terima kasih atas persaudaraan, bantuan, dukungan, motivasi, pengertian serta doa yang selama ini telah kalian berikan kepadaku.  Almamater yang telah memberikan banyak ilmu bermanfaat kepadaku

  Alhamdulilahhirobilalamin, puji syukur kehadirat Alloh SWT yang telah memberikan rakhmat dan didayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penelitian kuantitatif korelasi dan regresi linear berganda ini. Peneliti menyadari bahwa dalam pelaksanaan sampai penyusunan laporan ini selesai banyak mendapatkan motivasi, bimbingan, dorongan serta saran dari berbagai pihak. Perkenankanlah peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada:

  1. DR. H. Syamsuhadi Irsyad, SH, MR., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokwrto.

  2. Drs. Ahmad, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Purwokwrto.

  3. Drs. Sri Harmianto, M. Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Purwokwrto.

  4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.Si, Dosen pembimbing I yang telah bersedia meluangkan waktunya serta dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk serta arahan yang sangat bermanfaat sehingga penyusunan penelitian ini dapat terselesaikan dengan baik.

  5. Drs. Sony, Irianto, M. Pd, Dosen pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktunya serta dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, petunjuk serta arahan yang sangat bermanfaat sehingga penyusunan penelitian ini dapat terselesaikan dengan baik.

  6. Para dosen Pendidikan Guru Sekolah dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Purwokwrto.

  7. Sumono, S. Pd, Kepala SD Negeri 1 Karangturi yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian di SD Negeri 1 Karangturi.

  8. Torfiah, S. Pd, SD. Guru kelas IV SD Negeri 1 Karangturi sebagai kolaborator yang telah bekerja sama dalam melaksanakan penelitian ini.

  9. Semua pihak yang memberikan bantuan dan perhatian sehingga peneliti dapat menyelesaikan penelitian ini.

  Semoga segala kebaikan dan ketulusan dapat diberikan limpahan pahala, rahmat dan didayah dari Alloh SWT. Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan, namun sangat besar harapan peneliti semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak terutama bagi dunia pendidikan. Peneliti juga menyadari penelitian ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan kemampuan peneliti, untuk itu peneliti senantiasa menerima kritik dan saran yang bersifat positif demi tercapainya kesempurnaan penelitian ini.

  Purwokerto, April 2014 Peneliti, Ikhtiara Nur Imanah NIM. 1001100182

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................

  

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................ iii ABSTRAK ................................................................................................... iv MOTTO ...................................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................. vi KATA PENGANTAR ................................................................................. vii DAFTAR ISI ............................................................................................... x DAFTAR TABEL ....................................................................................... xv DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xvi DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xvii

  BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang ..................................................................................

  1 B. Rumusan Masalah .............................................................................

  5 C. Tujuan Penelitian ..............................................................................

  5 D. Manfaat Penelitian.............................................................................

  6 BAB II KAJIAN PUSTAKA

  A. Definisi Operasional Variabel a. Kreativitas Belajar IPA ................................................................

  7 b. Kerja Keras Menyelesaikan Tugas ...............................................

  8

  c. Prestasi Belajar IPA

  a) Prestasi ................................................................................. 11

  b) Belajar .................................................................................. 12

  c)

Ilmu Pemgetahuan Alam ....................................................... 13

  1. Pengaruh Kreativitas Belajar IPA terhadap prestasi belajar

  IPA ....................................................................................... 14

  2. Pengaruh Kerja Keras Menyelesaikan Tugas terhadap prestasi belajar IPA ............................................................... 15

  3. Pengaruh Kreativitas Belajar IPA dan Kerja Keras Menyelesaikan Tugas terhadap prestasi belajar ..................... 15

  e. Hipotesis Penelitian

  d. Kerangka Berpikir

  IPA siswa kelas IV di SD Negeri 1 Karangturi ...................... 16

  2. Ada pengaruh kerja keras menyelesaikan tugas terhadap prestasi belajar IPA kelas IV di SD Negeri 1 Karangturi ....... 16

  3. Ada pengaruh kreativitas belajar dan kerja keras menyelesaikan tugas terhadap prestasi belajar IPA kelas IV di SD Negeri 1 Karangturi................................................... .. 16

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian .............................................................................. 17 B. Populasi dan Sempel ......................................................................... 17

  a. Populasi ....................................................................................... 17

  b. Sampel ........................................................................................ 18

  C. Variabel Penelitian ............................................................................ 19

  1. Ada pengaruh kreativitas belajar terhadap prestasi belajar

  D. Metode Pengumpulan Data ................................................................ 19

  3. Analisis ITK Tes Kreativitas Belajar IPA ............................... 28

  3. Analisis ITK Post Test ........................................................... 38

  2. Analisis Realibilitas Post Test ................................................ 37

  1. Analisis Validitas Post Test.................................................... 36

  c. Post Test ...................................................................................... 35

  2. Analisis Reliabilitas Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas ................................................................................... 33

  1. Analisis Validitas Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas

  b. Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas................................... 31

  4. Analisis IDB Tes Kreativitas Belajar IPA .............................. 30

  2. Analisis Reliabilitas Tes Kreativitas Belajar IPA.................... 27

  a. Tes Kreativitas............................................................................. 20

  1. Analisis Validitas Tes Kreativitas Belajar IPA ....................... 26

  a. Tes Kreativitas Belajar IPA ......................................................... 26

  F. Hasil Uji Coba

  c. Post Test ...................................................................................... 25

  b. Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas................................... 23

  a. Tes Kreativitas Belajar IPA ........................................................ 22

  E. Instrumen Penelitian .......................................................................... 22

  c. Post Test ...................................................................................... 21

  b. Angket ......................................................................................... 21

  4. Analisis IDB Post Test ........................................................... 40

  G. Teknik Analisis Data

  a. Uji Prasyarat ................................................................................ 42

  1. Uji Normalitas Data ............................................................... 42

  2. Uji Homogenitas .................................................................... 44

  3. Uji Linieritas Regresi ............................................................. 45

  b. Uji Hipotesis................................................................................ 51

  1. Hipotesis Korelasi .................................................................. 51

  2. Hipotesis Regresi ................................................................... 54

  BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian

  1. Kreativitas Belajar IPA ( ) ................................................... 59

  2. Kerja Keras Menyelesaikan Tugas (X ).................................. 60

  2

  3. Prestasi Belajar IPA (Y) ......................................................... 62

  4. Hasil Uji Normalitas Data ...................................................... 63

  5. Hasil Uji Homogenitas ........................................................... 65

  6. Hasil Uji Linearitas regresi .................................................... 66

  7. Uji Hipotesis Korelasi ............................................................ 69

  8. Uji Hipotesis Regresi ............................................................. 76

  B. Pembahasan

  1. Pengaruh Kreativitas Belajar IPA terhadap prestasi belajar

  IPA ....................................................................................... 80

  2. Pengaruh Kerja Keras Menyelesaikan Tugas terhadap prestasi belajar IPA ................................................................ 84

  3. Pengaruh Kreativitas Belajar IPA dan Kerja Keras Menyelesaikan Tugas terhadap prestasi belajar ...................... 87

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ........................................................................................... 93 B. Saran ................................................................................................. 94 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 95 LAMPIRAN-LAMPIRAN .......................................................................... 97

  

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Keterkaitan Nilai dan Indikator Karakter Kerja Keras untuk

  Sekolah Dasar ............................................................................... 10

Tabel 3.1 Kisi-kisi Tes Kreativitas Belajar IPA ............................................. 23Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas ...................... 24Tabel 3.3 Kisi-kisi Post Test ......................................................................... 25Tabel 3.4 Hasil Uji Coba Tes Kreativitas Belajar IPA ................................... 31Tabel 3.5 Hasil Uji Coba Angket Kerja Keras Menyelesaikan Tugas ............ 35Tabel 3.6 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Post Test................................... 39Tabel 3.7 Hasil Uji Coba Post Test................................................................ 41Tabel 3.8 Tabel Distribusi Frekuensi ............................................................. 43Tabel 3.9 Perhitungan Frekuensi Harapan dan Hasil Pengamatan .................. 44

  Tabel 3. 10 Interpretasi Koefisien Korelasi nilai r ......................................... 54

Tabel 3.11 Rangkuman rumus perhitungan Analisis Regresi Dua Prediktor

  Dari skor deviasi ............................................................................ 57

Tabel 4.1 Tabel Distribusi Frekuensi Data Kretivitas Belajar IPA (X

  1 ) .......... 59

Tabel 4.2 Tabel Distribusi Frekuensi Data Kerja Keras Menyelesaikan Tugas 61Tabel 4.3 Tabel Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar IPA .................... 62

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.1 Diagram Batang Data Kreativitas Belajar IPA (X

  1 ) .................... 60

Gambar 4.2 Diagram Batang Data Kerja Keras Menyelesaikan Tugas (X

  2 ) ... 61