Keterkaitan Antara Intensitas Pemakaian Facebook, Jam Belajar Dan Kinerja Akademik: Studi Pada Mahasiswa FE UNS
KETERKAITAN ANTARA INTENSITAS PEMAKAIAN FACEBOOK, JAM BELAJAR DAN KINERJA AKADEMIK: STUDI PADA MAHASISWA FE UNS
SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Ekonomi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta
Disusun Oleh : BAGAS PANDEGA
F1209015
FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2012
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
E = m. c 2
Karya kecil ini penulis persembahkan sebagai ucapan terima kasih untuk v Ibu dan Bapak yang telah mencurahkan Doa padaku v Kakakku yang memberiku semangat v Kasandra Kristi Ariesta v Teman-teman Manajemen Transfer 2009 yang
banyak membantu v Anak-anak kontrakan yang membantu memberi
dorongan v Almamaterku
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur dan terima ksih kepada Allah SWT atas segala Rahmat dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat melaksanakan penelitian dan menyelesaikan skripsi dengan judul ” Keterkaitan Antara Intensitas Pemakaian Facebook, Jam
Belajar Dan Kinerja Akademik: Studi Pada Mahasiswa FE Uns”
Skripsi ini sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Ekonomi Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta. Pada kesempatan kali ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak langsung hingga selesainya skripsi ini. Ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus penulis sampaikan kepada:
1. Dr. Wisnu Untoro, MS selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta
2. Dr. Hunik Sri Runing S., M.Si selaku Ketua Jurusan Manajemen Fakultas Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta
3. Dr. Mugi Harsono, SE, M.Si, selaku Pembimbing yang telah memberikan arahan dan bimbingan yang berharga dalam penulisan skripsi ini
4. Dosen Fakultas Ekonomi Universitas Sebelas Maret, yang telah memberikan bekal keilmuan bagi penulis selama proses pendidikan
5. Keluarga besar Manajemen Transfer angkatan 2009, yang memberikan bantuan dan dorongan penyemangat untuk dapat menyelesaikan skripsi ini.
6. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah membantu dan berpartisipasi sampai terselesainya skripsi ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun dalam rangka kesempurnaan skripsi ini, semoga skripsi ini dapat memberi manfaat dan sumbangan pikiran untuk perbaikan dimasa yang akan datang.
Surakarta, Juni 2012
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar II.1 Kerangka Pemikiran ......................................................................... 27 Gambar IV.1 Path Analysis Gambar ...................................................................... 51
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel I
Pertumbuhan Situs Jejaring Sosial Di Dunia ( Juni 2007 – Juni 2006 ) ..................................................................
2 Tabel II
Peringkat penggunaan website .........................................................
3 Tabel III
Data penggunaan website di wilayah Asia Pasifik .........................
4 Tabel IV.1
Deskripsi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin.......................... 37 Tabel IV.2
Deskripsi Responden Berdasarkan Usia.......................................... 38 Tabel IV.3
Deskripsi Tanggapan Responden Mengenai Penggunaan Facebook di Hari Biasa (Senin s/d Jum’at) ............... 39
Tabel IV.4
Deskripsi Tanggapan Responden Mengenai Penggunaan Facebook Pada Akhir Pekan (Sabtu s/d Minggu) .......................... 40
Tabel IV.5
Deskripsi Tanggapan Responden Lama Belajar di Hari Biasa (Senin s/d Jumat)........................................................ 41
Tabel IV.6
Deskripsi Tanggapan Responden Lama Belajar di Akhir Pekan (Sabtu s/d Minggu) ................................................. 42
Tabel IV.7
Hasil Uji Regresi Intensitas penggunaan facebook pada kinerja akademis ...................................................................... 47
Tabel IV.8
Hasil Uji Regresi Intensitas Penggunaan Facebook pada Lama Belajar ..................................................................................... 48
Tabel IV.9 Hasil Uji Regresi Intensitas Penggunaan Facebook, Lama Belajar Pada Kinerja Akademik .................................................................... 49
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ABSTRAK KETERKAITAN ANTARA INTENSITAS PEMAKAIAN FACEBOOK, JAM BELAJAR DAN KINERJA AKADEMIK: STUDI PADA MAHASISWA FE UNS BAGAS PANDEGA NIM : 1209015
Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap penggunaan facebook. (2) Untuk menguji dampak penggunaan Facebook pada jam belajar di kalangan mahasiswa fakultas ekonomi Universitas Sebelas Maret. (3) Untuk menguji hubungan penggunaan Facebook dengan kinerja akademik mahasiswa fakultas ekonomi Universitas Sebelas Maret.
Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Sebelas Maret Fakultas Ekonomi semua jurusan dari tingkat D3 dan S1.Untuk memaksimalkan biaya dan waktu penelitian ini menggunakan random sampling (sample random).Sampel yang di ambil adalah sebanyak 100 responden.Metode pengumpulan data dengan cara penelitian lapangan dengan membagikan kuesioner isian terbuka.Tehnik pengolahan data dengan meregresikan jumlah penggunaan facebook dan penggunaan jam belajar pada kinerja akademik mahasiswa (Indeks Prestasi Kumulatif) dengan menggunakan SPSS.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan facebook tidak berpengaruh langsung pada kinerja akademis mahasiswa fakultas ekonomi Universitas Sebelas Maret. Dan intensitas jam belajar tidak memediasi pengaruh penggunaan Facebook pada kinerja akademis mahasiswa fakultas ekonomi Universitas Sebelas Maret.
Saran yang diberikan bagi pengguna facebook adalah diharapkan mahasiswa tetap meningkatkan porsi penggunaan jam belajar meskipun intensitas penggunaan facebook tidak mempengaruhi prestasi akademik.
Kata kunci : Facebook,kinerja akademik.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ABSTRACT THE RELATIONSHIP BETWEEN THE FACEBOOK USE INTENSITY, STUDYING TIME AND ACADEMIC PERFORMANCE: A STUDY ON THE STUDENTS OF ECONOMY FACULTY OF SEBELAS MARET UNIVERSITY BAGAS PANDEGA NIM : 1209015
This research aims (1) to find out the students’ perception on the use of facebook, (2) to study the effect of Facebook use on the studying time among the students of Economy Faculty of Sebelas Maret University, and (3) to study the relationship between the use of Facebook and academic performance of Economy Faculty’s students of Sebelas Maret University.
The population of research was the Sebelas Maret University’s students from all department of Economy Faculty from D3 and S1. To maximize the cost and time, this research used random sampling. The samples taken were 100 respondents. The method of collecting data used by means of field study by distributing open- ended questionnaire. The data was processed by regressing the number of facebook use and the use of studying time on the student academic performance (Grade Point Average) using SPSS.
The conclusion of research was that the use of facebook did not affect directly the academic performance of Economy Faculty’s students in Sebelas Maret University. And studying time intensity did not mediate the effect of Facebook use on the academic performance of Economy Faculty’s students in Sebelas Maret University.
The recommendation given to the facebook user was that the students were expected to keep increasing the portion of studying time use although the intensity of facebook use did not affect the academic performance.
Keywords: Facebook, academic performance Keywords: Facebook, academic performance
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Saat ini komunikasi sudah menjadi hal yang penting bagi kehidupan manusia untuk memperoleh informasi. Sejalan dengan perkembangan teknologi, lahirlah beberapa alat komunikasi yaitu internet. Internet sebagai bentuk konvergensi dari beberapa teknologi informasi terdahulu, seperti komputer, televisi, radio dan telepon. Internet telah berkembang menjadi sebuah teknologi yang tidak saja mampu mentransmisikan berbagai informasi, namun juga telah mampu menciptakan dunia baru dalam realitas kehidupan manusia, yaitu sebuah realistis materialistis yang tercipta dalam dunia maya. Menurut Sayling Wen (2001), sekarang ini yang terpenting dan paling luas adalah internet, yang menghubungkan komputer pribadi yang paling sederhana hingga komputer super yang paling canggih, inilah struktur jaringan komputer yang saling berhubungan. Layanan ini yang diberikan oleh Internet mencakup e-mail, Netnews, Telnet, File Transfer Protocol (FTP) dan World Wide Web (WWW) (Bungin, 2011:136).
Beberapa tahun belakangan ini muncul situs situs jejaring sosial sebagai sarana untuk menjalin komunikasi dan informasi. Dan facebook salah satu jejaring sosial yang sekarang ini menjadi fenomena bagi perkembangan teknologi komunikasi dan informasi. Sejak dibuka untuk umum pada tahun 2006. Facebook telah menjelajah dunia menjadi situs nomor satu di beberapa negara. Iran, yang sempat memblokir facebook demi menangkal pengaruh yahudi,akhirnya tak Beberapa tahun belakangan ini muncul situs situs jejaring sosial sebagai sarana untuk menjalin komunikasi dan informasi. Dan facebook salah satu jejaring sosial yang sekarang ini menjadi fenomena bagi perkembangan teknologi komunikasi dan informasi. Sejak dibuka untuk umum pada tahun 2006. Facebook telah menjelajah dunia menjadi situs nomor satu di beberapa negara. Iran, yang sempat memblokir facebook demi menangkal pengaruh yahudi,akhirnya tak
situs sejenis yang lebih populer seperti Myspace. Pada tahun 2005, suatu layanan jejaring sosial MySpace, dilaporkan lebih banyak diakses dibandingkan Google dengan Facebook, pesaing yang tumbuh dengan cepat (Nawawi et al, 2008,wikipedia). Ini adalah data pengguna situs jejaring sosial di dunia. Data ini tersaji pada Tabel 1.
Tabel 1 Pertumbuhan Situs Jejaring Sosial Di Dunia ( juni 2007 – juni 2006 )
Situs Jejaring Sosial
Total Pengunjung (000)
Juni 2006
Juni 2007
Perubahan (%) MySpace
774 Sumber : Comscore.com, July 31, 2007
Pada kisaran 2006 – 2007 facebook menempati urutan kedua pada total pengunjung atau pengguna jejaring sosial di banding situs jejaring sosial yang lain. Padahal facebook baru mulai dikenal di masyarakat. Posisi pertama masih ditempati Myspace pada saat itu.
Sementara situs tersebut berbeda beda dalam fitur yang tersedia, sebagian besar memiliki mekanisme untuk posting gambar, musik dan video, mengisi blog, link sharing, dan menampilkan kepentingan. Situs-situs bervariasi dalam demografi pengguna. Sebagai contoh, meskipun Facebook adalah terbuka bagi siapa saja,tetapi kebanyakan pengguna dari pelajar kelas menengah hingga Sementara situs tersebut berbeda beda dalam fitur yang tersedia, sebagian besar memiliki mekanisme untuk posting gambar, musik dan video, mengisi blog, link sharing, dan menampilkan kepentingan. Situs-situs bervariasi dalam demografi pengguna. Sebagai contoh, meskipun Facebook adalah terbuka bagi siapa saja,tetapi kebanyakan pengguna dari pelajar kelas menengah hingga
Kluemper & Rosen, 2009). Jumlah pengguna maupun pengunjung facebook terus meningkat dalam 5 tahun terakhir dan facebook mengungguli website pesaingnya. Data ini tersaji dalam Tabel II
Tabel II Peringkat penggunaan website
Ranking
Website
Unique Visitor Monthly Visit
Previous Rank
1 Facebook.com
6,855,7534
119,137,3339
2 Myspace.com
58,555,800
810,153,536
3 Twitter.com
4 Flixster.com
5 Linkedin.com
11,274,160
42,744,438
6 Tagged.com
7 Classmates.com
1,729,6524
35,219,210
8 Myyearbook.com
3,312,898
33,121,821
9 Livejournal.com
4,720,720
25,211,354
10 Imeem.com
9,047,491
22,993,608
13 Sumber : Compete.com, February 9, 2009
Facebook pada tahun 2009 mengungguli myspace dan situs jejaring lainnya seperti twitter, flixster, linkedin. Jumlah pengunjung dan pengguna facebook meningkat secara cepat.
Di wilayah asia pasifik Indonesia termasuk dalam pengguna facebook terbesar. Ini dapat di lihat dari data sebagai berikut. Data tersaji di Tabel III
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Tabel III Data penggunaan website di wilayah Asia Pasifik :
Wilayah
Jaringan Sosial
Penggunaan web (%) Asia Pacific
Facebook.com
14.9% Philippines
Facebook.com
84.5% Australia
Facebook.com
69.4% Indonesia
Facebook.com
84.9% Malaysia
Facebook.com
77.5% Singapore
Facebook.com
72.1% Selandia Baru
Facebook.com
Taiwan
Wretch.cc
62,5% Hong Kong
Facebook.com
46,8% Korea Selatan
Facebook.com
Jepang
Mixi.jp
18,9% Sumber : Comscore.com, April 7, 2010.
Kini jumlah facebooker Indonesia jauh melebihi pengguna di Singapura dan Malaysia. Padahal Facebook hingga pertengahan 2007 nyaris tak dilirik pengguna Internet di sini. Tapi, memasuki pertengahan tahun lalu, jumlah akses ke situs ini melonjak tajam dan menempatkannya sebagai situs ranking kelima yang paling banyak diakses di Indonesia. Bahkan Indonesia tercatat dalam sepuluh besar negara pemakai situs yang mulai dibuka untuk umum pada tahun 2006, yaitu 150 juta orang ,sekitar 700 ribu orang berasal dari Indonesia. Tidak ada situs jejaring sosial lain yang mampu menandingi daya tarik Facebook terhadap user. Pada tahun 2007, terdapat penambahan 200 ribu account baru perharinya Lebih dari 25 juta user aktif menggunakan Facebook setiap harinya. Terhitung sampai 22 Februari 2009, 1.333.649 user Indonesia telah terdaftar di Kini jumlah facebooker Indonesia jauh melebihi pengguna di Singapura dan Malaysia. Padahal Facebook hingga pertengahan 2007 nyaris tak dilirik pengguna Internet di sini. Tapi, memasuki pertengahan tahun lalu, jumlah akses ke situs ini melonjak tajam dan menempatkannya sebagai situs ranking kelima yang paling banyak diakses di Indonesia. Bahkan Indonesia tercatat dalam sepuluh besar negara pemakai situs yang mulai dibuka untuk umum pada tahun 2006, yaitu 150 juta orang ,sekitar 700 ribu orang berasal dari Indonesia. Tidak ada situs jejaring sosial lain yang mampu menandingi daya tarik Facebook terhadap user. Pada tahun 2007, terdapat penambahan 200 ribu account baru perharinya Lebih dari 25 juta user aktif menggunakan Facebook setiap harinya. Terhitung sampai 22 Februari 2009, 1.333.649 user Indonesia telah terdaftar di
Facebook dan sekitar 73% (976.372 orang) di antaranya adalah user usia produktif (18-34 tahun). Dilihat dari gender, 688.306 user laki-laki dan 600.045 user perempuan. (Allfacebook.com, 2009).
Di Indonesia, Facebook masih berpotensi untuk berkembang. Jumlah anggota dalam kisaran satu juta pada akhir mei 2009 masih mungkin meningkat drastis pada bulan bulan berikutnya. Terlebih lagi, media sangat mendukung perkembangan ini. Semua jasa layanan operator seluler berlomba lomba menggaet facebook sebagai salah satu fitur layanannya. Hal ini menjadikan Facebook semakin mudah di akses dan di jangkau seluruh lapisan masyarakat (Hendroyono, 2009). Pergerakan facebook di Indonesia menjadi sebuah fenomena Situs ini melebihi Friendster,situs jejaring sosial yang lebih dulu tenar di tanah air. Sebagai perbandingan,posisi facebook secara global adalah nomor 4,Indonesia menjadi satu satunya negara di mana facebook menduduki posisi puncak,karena di Amerika Serikat saja facebook masih di peringkat ketiga.
Berikut daftar 10 besar Alexa Top Sites yang di kutip DetikINET, Kamis (28/5/2009) pukul 10:30 WIB :1. Facebook.com 2. Google.co.id 3.Yahoo.com 4.Google.com 5.Blogger.com 6.Friendster.com 7.Youtube.com
8. Wordpress.com 9. Detik.com 10.Kaskus.us Facebook memiliki banyak manfaat,sekaligus bahaya. Sebagai sebuah teknologi, Facebook hanya berperan sebagai media. Ketika jatuh ke tangan orang iseng. Facebook akan di gunakan untuk hal hal yang tidak pantas. Facebook sebagai jaringan sosial bisa digunakan sebagai wadah silahturahmi di dunia mayapun juga bisa di manfaatkan sebagai ajang maksiat. Ketua Umun Pimpinan 8. Wordpress.com 9. Detik.com 10.Kaskus.us Facebook memiliki banyak manfaat,sekaligus bahaya. Sebagai sebuah teknologi, Facebook hanya berperan sebagai media. Ketika jatuh ke tangan orang iseng. Facebook akan di gunakan untuk hal hal yang tidak pantas. Facebook sebagai jaringan sosial bisa digunakan sebagai wadah silahturahmi di dunia mayapun juga bisa di manfaatkan sebagai ajang maksiat. Ketua Umun Pimpinan
Pusat Muhammadiyah Din Syamsuddin mengatakan,Facebook banyak manfaatnya sebagai sarana komunikasi. ”Facebook sama seperti handphone, email, dan alat teknologi informasi lain yang digunakan sebagai sarana komunikasi,” katanya di Yogyakarta, Rabu (27/5) (kompas.com). Facebook sebagai situs jejaring sosial yang begitu fenomenal sering kali dituduh sebagai “biang keladi” atas penurunan produktivitas karyawan di perusahaan perusahaan. Di satu sisi Facebook membuat orang lupa diri dengan tanggung jawabnya karena asyik memberi komentar atau menanggapi komentar atas status yang baru saja di update. Namun.di sisi lain Facebook juga memiliki aplikasi aplikasi yang bernilai positif untuk mengembangkan produktivitas kerja (Jubilee enterprise, 2009).
Manfaat facebook di antaranya sebagai berikut : pertama,sebagai sarana pencari teman. Melalui facebook banyak dari anggotanya yang telah menemukan teman baru hingga teman lama. Mereka yang beberapa tahun hingga puluhan tahun tidak bertemu kemudian bertemu dalam jaringan facebook. Kedua,menyimpan file atau tulisan. Tulisan yang disimpan dalam komputer bukan tidak mungkin akan hilang saat komputer terkena virus. Tapi jika disimpan dengan facebook,maka file tersebut akan tetap ada selama account kita aktif.
Facebook juga dapat mengandung bahaya. Orang yang mempunyai niat buruk cenderung untuk memanfaatkan keburukan itu di media apa pun,tak terkecuali dalam facebook. Berikut ini bahaya yang diperoleh dari penggunaan facebook. Pertama,banyak facebooker (pengguna facebook) yang lebih dari satu jam di depan komputer karena asyik berbalas komentar atau chatting. Status Facebook juga dapat mengandung bahaya. Orang yang mempunyai niat buruk cenderung untuk memanfaatkan keburukan itu di media apa pun,tak terkecuali dalam facebook. Berikut ini bahaya yang diperoleh dari penggunaan facebook. Pertama,banyak facebooker (pengguna facebook) yang lebih dari satu jam di depan komputer karena asyik berbalas komentar atau chatting. Status
status yang ada di facebook itu adalah sarana untuk mengungkapkan apa yang dirasakan, Dari pengalaman sehari ‐hari, segera bisa ditunjukkan efek psikis tersebut. Selain orang menjadi malas mengerjakan hal ‐hal yang produktif, orang juga menjadi angkuh dan narsis (Kumorotomo,2010). Kedua,lalai.Kelalaian ini bisa bermacam-macam yang disebabkan karena menganggap bahwa account facebook yang dibuatnya sebagai miliknya,sehingga mau bagaimana isinya,itu “adalah hak saya”. Kita juga menemukan ada yang berkomentar dengan asal,bahkan bercanda dengan vulgar yang mungkin tidak akan dilakukannya dalam kehidupan sehari hari. Karena menganggap bahwa facebook hanya dunia maya,orang menganggap dia bisa berkomentar apa saja,lupa bahwa komentarnya juga akan dibaca oleh orang lain,yang pastinya akan menunjukkan karakter dirinya yang sebenarnya(Syukur,2009).
Menurut (Buffardi, et all, 2010) bahwa ini setara dengan seberapa narsisnya mereka di dunia nyata. Orang yang narsis di Facebook bisa ditandai dengan tampilan yang glamour pada foto diri utama mereka. Di studi terdulu, ilmuwan menemukan bahwa halaman personal Web sangat popular di kalangan kaum narsis, namun bukan berarti semua pengguna Facebook adalah narsis. Ditemukan, bahwa orang narsis bisa jadi terlihat sangat menarik, narsis bisa diarahkan ke hal yang positif jika ditujukan kepada kegiatan dan hal-hal yang positif, biasanya orang-orang ini tergolong kreatif. Ketiga,mengganggu pekerjaan. Turunan dari kecanduan adalah mengganggu pekerjaan. Pekerjaan menumpuk,namun karena keasyikan ber-facebook ria, akhirnya seseorang melupakan (Syukur, 2009).
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Facebook layaknya virus yang menyebar cepat ke seluruh dunia. Facebook menimbulkan efek candu sehingga pengguna betah berlama lama di depam komputer untuk mengakses situs ini. Sebuah riset yang dilakukan oleh GSM Association mengumumkan,rata rata pengguna facebook menghabiskan sekitar 30 menit dalam satu hari hanya untuk melihat status teman jaringan mereka. Dalam studi tersebut ditemukan bahwa facebook merupakan situs dengan waktu kunjung yang cukup lama. Para pengguna menggunakan menghabiskan waktu menjelajahi facebook setidaknya selama 24 menit dalam satu hari melalui ponsel dan selama 27,5 dalam satu hari saat menggunakan komputer. Bahkan,studi tersebut juga mengungkapkan rata rata pengguna yang menggunakan ponsel mengakses situs jejaring sosial tersebut sebanyak 2,3 kali dalam sehari jika menggunakan komputer (Hendroyono,2009).
Penelitian yang di lakukan (Martin,2010), bahwa menghabiskan waktu di situs Social Media tidak mempengaruhi performa akademis mahasiswa. Meskipun kecanduan , itu tampaknya tidak berdampak negatif terhadap kinerja sekolah. Temuan ini bertentangan dengan studi sebelumnya yang menyarankan sebaliknya (allfacebook.com,2010). Penelitian disini untuk mereplikasi penelitian yang di lakukan Aryn Karpinski dari Universitas Negara Ohio dan Asistennnya yang bernama Adam Duberstein dari Universitas Ohio Dominican melakukan sebuah penilitian tentang hubungan antara pengguna Facebook dengan nilai Index Prestasi komulatif (IPK) mereka. Hasil temuannya membuktikan bahwa IPK mahasiswa yang menggunakan Facebook sangat menurun drastis. Aryn Karpinski mengatakan Penelitian kami menunjukkan, mahasiswa yang sering Penelitian yang di lakukan (Martin,2010), bahwa menghabiskan waktu di situs Social Media tidak mempengaruhi performa akademis mahasiswa. Meskipun kecanduan , itu tampaknya tidak berdampak negatif terhadap kinerja sekolah. Temuan ini bertentangan dengan studi sebelumnya yang menyarankan sebaliknya (allfacebook.com,2010). Penelitian disini untuk mereplikasi penelitian yang di lakukan Aryn Karpinski dari Universitas Negara Ohio dan Asistennnya yang bernama Adam Duberstein dari Universitas Ohio Dominican melakukan sebuah penilitian tentang hubungan antara pengguna Facebook dengan nilai Index Prestasi komulatif (IPK) mereka. Hasil temuannya membuktikan bahwa IPK mahasiswa yang menggunakan Facebook sangat menurun drastis. Aryn Karpinski mengatakan Penelitian kami menunjukkan, mahasiswa yang sering
menggunakan Facebook, waktunya jadi berkurang untuk belajar. Hasil dari penelitian yang dilakukan (Karpinski dan Duberstein,2009) bahwa pengguna Facebook pada mahasiswa sekitar 85%, sedangkan pengguna Facebook yang telah lulus kuliah sekitar 52%. Dalam penelitian itu juga ditemukan bahwa mahasiswa pengguna memiliki indeks prestasi kumulatif (IPK) paling tinggi antara 3,00-3,50, sedangkan yang tidak menggunakan bisa lebih tinggi, yakni antara 3,50-4,00.
Penelitian ini mereplikasi penelitian Karpinski dan Duberstein tahun 2009.Penelitian ini dilakukan di Indonesia khususnya di Universitas Sebelas Maret Fakultas Ekonomi, Karena Indonesia termasuk dalam pengguna situs jejaring sosial khususnya facebook yang terbesar di Asia Pasifik.Facebook sekarang ini menjadi sebuah fenomena di masyarakat luas. Pengguna facebook disini tidak terbatas oleh umur,status bahkan perusahaan sekalipun. Fenomena ini juga berdampak positif dan negatif pada masyarakat. Dan Penelitian ini ingin mengetahui dampak penggunaan facebook di lingkungan Universitas sebelas Maret.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang penelitian ini.Rumusan masalah penelitian ini adalah :
1. Bagaimana persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Facebook ?
2. Apakah penggunaan Facebook berpengaruh pada kinerja akademik ?
3. Apakah penggunaan jam belajar memediasi penggunaan facebook pada kinerja akademik ? 3. Apakah penggunaan jam belajar memediasi penggunaan facebook pada kinerja akademik ?
C. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap penggunaan facebook dengan kinerja akademik.
2. Untuk menguji dampak penggunaan Facebook pada jam belajar di kalangan mahasiswa Universitas Sebelas Maret.
3. Untuk menguji hubungan penggunaan facebook dengan kinerja akademik mahasiswa.
D. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis Penelitian ini untuk menambah pengetahuan mengenai situs jejaring social khususnya Facebook yang berpengaruh pada kinerja mahasiswa di akademik. Dan dapat dijadikan salah satu referensi yang baik bagi peneliti selanjutnya yang mengadakan penelitian lebih lanjut dengan topik yang sama.
2. Manfaat Praktis Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan gambaran tentang dampak penggunaan Facebook pada kinerja mahasiswa. Agar dapat mengetahui solusi yang di terapkan untuk mengantisipasi dampak negatif dari penggunaan facebook. Dari segi mahasiswa itu sendiri harap memperhatikan penggunaan situs jejaring sosial khusunya facebook.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
BAB II TELAAH PUSTAKA
A. Interaksi Sosial
Interaksi sosial merupakan hubungan sosial yang dinamis menyangkut hubungan antara orang perorangan,antara kelompok kelompok manusia maupun antara orang perorangan dengan kelompok manusia (Soekanto,2002:62). Syarat terjadinya interaksi sosial adalah adanya kontak sosial (social contact) dan adanya komunikasi (communication).
1. Kontak Sosial
Menurut Soeryono Soekanto (2002:65), kontak sosial berasal dari bahasa latin con atau cum (bersama-sama) dan tango (menyentuh). Jadi artinya secara harfiah adalah bersama sama menyentuh. Secara fisik,kontak sosial baru terjadi apabila adanya hubungan fisikal,sebagai gejala sosial hal itu bukan semata mata hubungan badaniah,karena hubungan sosial terjadi tidak saja secara menyentuh seseorang,namun orang dapat berhubungan dengan orang lain tanpa harus menyentuhnya. Misalnya kontak sosial sudah terjadi ketika seseorang berbicara dengan orang lain, bahkan kontak sosial juga dapat dilakukan dengan menggunakan teknologi, seperti melalui telepon, telegraph, radio, surat, televisi, internet,dan sebagainya.
Kontak sosial dapat berlangsung dalam 5 bentuk, yaitu :
a. Dalam bentuk proses sosialisasi yang berlangsung antara pribadi orang per orang.Proses sosialisasi ini memungkinkan seseorang mempelajari a. Dalam bentuk proses sosialisasi yang berlangsung antara pribadi orang per orang.Proses sosialisasi ini memungkinkan seseorang mempelajari
norma-norma yang terjadi di masyarakatnya. Berger dan Luckmann (Bungin,2001:14),mengatakan proses ini terjadi melalui proses objektivasi,yaitu interaksi sosial yang terjadi dalam dunia intersubjektif yang dilembagakan atau mengalami proses institusionalisasi.
b. Antara orang per orang dengan suatu kelompok masyarakat atau sebaliknya.
c. Antara kelompok masyarakat dengan kelompok masyarakat lainnya dalam sebuah komunitas.
d. Antara orang per orang dengan masyarakat global di dunia internasional.
e. Antara orang per orang,kelompok,masyarakat dan dunia global,di mana kontak sosial terjadi secara simultan di antara mereka.
Secara konseptual kontak sosial dapat dibedakan antara kontak sosial primer dan kontak sekunder. Kontak sosial primer,yaitu kontak sosial yang terjadi secara langsung antara seseorang dengan orang atau kelompok masyarakat lainnya secara tatap muka. Sedangkan kontak sosial sekunder terjadi melalui perantara yang sifatnya manusiawi maupun dengan teknologi. Ketika masyarakat saat ini telah berkembang dengan tingkat kemajuan teknologi informasi semacam ini,maka kontak kontak sosial primer dan sekunder semakin sulit dibedakan satu sama lain.
2. Komunikasi
Komunikasi sebagai sebuah proses memaknai yang dilakukan oleh seseorang terhadap informasi,sikap, dan perilaku orang lain yang berbentuk pengetahuan,pembicaraan, gerak gerik, atau sikap, perilaku dan perasaan- Komunikasi sebagai sebuah proses memaknai yang dilakukan oleh seseorang terhadap informasi,sikap, dan perilaku orang lain yang berbentuk pengetahuan,pembicaraan, gerak gerik, atau sikap, perilaku dan perasaan-
perasaan, sehingga seseorang membuat reaksi reaksi terhadap informasi, sikap, dan perilaku tersebut berdasarkan pada pengalaman yang pernah dia alami. Fenomena komunikasi dipengaruhi pula oleh media yang digunakan, sehingga media kadang kala juga ikut memengaruhi isi informasi dan penafsiran,bahkan menurut Marshall McLuchan (1999:7) bahwa media juga adalah pesan itu sendiri.
Dalam komunikasi ada tiga unsur penting yang selalu hadir dalam setiap komunikasi,yaitu sumber informasi (receiver), saluran (media), dan penerima informasi (audience). Selain tiga unsur ini,yang terpenting dalam komunikasi adalah aktivitas memaknai informasi yang disampaikan oleh sumber informasi dan pemaknaan yang dibuat oleh audience terhadap informasi yang diterimanya itu. Pemaknaan kepada informasi bersifat subjektif dan koseptual. Subjektif,artinya masing masing pihak (sumber informasi dan audience) memiliki kapasitas untuk memaknakan informasi yang disebarkan atau yang diterimanya berdasarkan pada apa yang ia rasakan,ia yakini dan ia mengerti serta berdasarkan pada tingkat pengetahuan kedua pihak. Sedangkan sifat kontekstual adalah bahwa pemaknaan itu berkaitan erat dengan kondisi waktu dan tempat di mana informasi itu ada dan di mana kedua belah pihak itu berada. Dengan demikian,konteks sosial budaya ikut mewarnai kedua pihak dalam memaknai informasi yang disebarkan dan yang diterima itu.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
B. Jejaring Sosial
Jejaring sosial struktur sosial yang terdiri dari elemen elemen individual atau organisasi. Struktur sosial ini dibentuk dari simpul-simpul (individual atau organisasi) yang diikat dengan satu atau lebih tipe relasi spesifik seperti nilai, visi, ide, teman, keturunan dll. Jejaring ini menunjukkan jalan dimana mereka berhubungan karena kesamaan sosialitas, mulai dari mereka dikenal sehari hari sampai dengan keluarga (Barnes,1954).
Sejak komputer dapat dihubungkan satu dengan lainnya dengan adanya internet banyak upaya awal untuk mendukung jejaring sosial melalui komunikasi antar komputer. Banyak layanan jejaring sosial berbasiskan web yang menyediakan kumpulan cara yang beragam bagi pengguna untuk dapat berinteraksi seperti chat,messaging,email,video,chat suara,share file,blog,diskusi grup,dan lain lain. Umumnya jejaring sosial memberikan layanan untuk membuat biodata dirinya. Pengguna dapat mengupload foto dirinya dan dapat menjadi teman dengan pengguna lainnya. Beberapa jejaring sosial memiliki fitur tambahan seperti pembuatan grup untuk dapat saling sharing didalamnya.
C. FACEBOOK
1. Sejarah Facebook
Facebook adalah sebuah sarana sosial yang membantu masyarakat untuk berkomunikasi secara lebih efisien dengan teman-teman, keluarga dan teman sekerja. Perusahaan ini mengembangkan teknologi yang memudahkan dalam sharing informasi melewati social graph, digital mapping kehidupan Facebook adalah sebuah sarana sosial yang membantu masyarakat untuk berkomunikasi secara lebih efisien dengan teman-teman, keluarga dan teman sekerja. Perusahaan ini mengembangkan teknologi yang memudahkan dalam sharing informasi melewati social graph, digital mapping kehidupan
real hubungan sosial manusia. Siapapun boleh mendaftar di Facebook dan berinteraksi dengan orang-orang yang mereka kenal dalam lingkungan saling percaya.” (Facebook.com; 2009). Facebook adalah sebuah social networking yang baru saja dirintis pada tahun 2006 oleh Mark Zuckerberg.
Pada awalnya dengan di bantu rekannya ia membuat situs coursematch dan facemash. Situs ini merupakan inspirasi awal sebelum adanya facebook.Kemudian pada tahun 2004 dengan di bantu beberapa temannya membuat situs www.thefacebook.com yang nantinya akan berubah menjadi www.facebook.com setelah menghilangkan kata “the” pada alamat domain.(carlson,nicholas,wikipedia,2010).
2. Perkembangan Facebook
Keanggotaan Facebook awalnya dibatasi hanya untuk siswa dari Harvard College. Dalam dua bulan selanjutnya,keanggotaan diperluas ke sekolah/kampus lain di wilayah Boston seperti Boston College,Boston University, Massachusetts Institute of Technology (MIT), Tufs, Rochester, Stanford, Northwestern, dan semua kampus yang termasuk dalam Ivy League. Banyak perguruan tinggi lain yang ditambahkan dalam kurun waktu satu tahun setelah peluncurannya. Kemudian dikembangkan pula jaringan untuk sekolah sekolah tingkat atas dan beberapa perusahaan. Sejak 11 September 2006,orang dengan alamat surat elektronik apa pun dapat mendaftar di facebook. Pengguna dapat memilih untuk bergabung dengan satu atau lebih jaringan yang tersedia,seperti berdasarkan sekolah,tempat kerja,atau wilayah geografis.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
Hingga Juli 2007, situs ini memiliki jumlah pengguna terdaftar paling besar di antara situs situs yang berfokus pada sekolah dengan lebih dari 34 juta anggota aktif yang dimilikinya dari seluruh dunia. Dari September 2006 hingga september 2007, peringkatnya naik dari posisi ke-60 ke posisi ke-7 situs paling dikunjungi, dan merupakan situs untuk foto nomor satu di Amerika Serikat,mengungguli situs publik lainnya seperti Flickr, yang memuat 8,5 juta foto setiap harinya (Syukur,2009).
3. Fitur fitur Facebook
Untuk bisa memanfaatkan fitur fitur yang terdapat dalam facebook, kita wajib bergabung terlebih dahulu dan membuat akun secara gratis pada situs ini. Facebook membutuhkan email yang valid bagi anggota baru untuk menyeleseikan pendaftaran. Berikut ini adalah fitur fitur dari facebook.
a. Profil Profil facebook anda adalah halaman web anggota lain yang akan terlihat jika mereka melihat anda. Halaman ini memberi gambaran kepada orang tentang anda dan termasuk hal hal yang anda sukai. Facebook menganggap banyak orang yang akan ingin hubungi,bekerja untuk perusahaan yang sama, pergi ke sekolah yang sama atau tinggal di kota yang sama seperti anda.
Tata letak halaman dasar mencakup mencakup News feed yang akan menjaga Anda selalu ter-update dengan yang teman teman anda dan jaringan kerjakan terhadap halaman mereka. Terdapat juga bagian Update Status yang berisi pemberitahuan tentang pesan telah anda Tata letak halaman dasar mencakup mencakup News feed yang akan menjaga Anda selalu ter-update dengan yang teman teman anda dan jaringan kerjakan terhadap halaman mereka. Terdapat juga bagian Update Status yang berisi pemberitahuan tentang pesan telah anda
terima,undangan acara,pemberitahuan tentang aplikasi teman anda, dan ruang tempat anda dapat memberitahu orang mengenai perasaan Anda atau hal yang Anda kerjakan. Terdapat juga link yang memungkinkan Anda mengundang teman untuk bergabung dengan facebook.
b. Kabar Berita (News Feed) Pada 6 September 2006,Ruchi Sanghvi (Principal Product Manager Facebook), mengumumkan sebuah fitur home page baru yang disebut Kabar Berita (News Feed). Tata letak yang baru menciptakan alternatif home page bagi pengguna untuk melihat kegiatan teman mereka yang diperbarui secara konstan. Kabar berita berisi update perubahan status,acara,pengunggahan foto,catatan,dan sebagainya. Bagian integral dari kabar berita adalah tampilan aktivitas terbaru (mini-feed),sebuah arus berita pada halaman profil pengguna yang menunjukkan update aktivitas pengguna. Pengguna dapat mengontrol jenis informasi yang bisa dibagi dengan teman teman secara otomatis. Baru baru ini Facebook mengubah lay out dengan memisahkan Kabar Berita sebagai tampilan utama Facebook dengan mini-feed yang dimasukkan ke halaman profil.
c. Dinding (Wall) Wall atau Dinding pada setiap halaman profil pengguna memungkinkan teman untuk mengirim pesan kepada teman yang lain. Pesan ini akan terlihat oleh siapa pun dalam satu jaringan pertemanan. Banyak pengguna memakai dinding teman untuk meninggalkan catatan singkat dan sementara. Sedangkan untuk pesan pribadi bisa dikirim lewat c. Dinding (Wall) Wall atau Dinding pada setiap halaman profil pengguna memungkinkan teman untuk mengirim pesan kepada teman yang lain. Pesan ini akan terlihat oleh siapa pun dalam satu jaringan pertemanan. Banyak pengguna memakai dinding teman untuk meninggalkan catatan singkat dan sementara. Sedangkan untuk pesan pribadi bisa dikirim lewat
Inbox (Pesan Masuk) dan terlihat hanya untuk pengirim dan penerima pesan saja,layaknya email.
Pada Juli 2007, Facebook memperbolehkan pengguna untuk mengirim lampiran atau tautan (link) ke dinding. Sedangkan sebelumnya dinding dibatasi hanya untuk konten teks. Dalam tampilan terbaru Facebook, fitur dinding telah dibuang dan diganti dengan News feed streaming pribadi yang lebih individual, dengan kemampuan bagi teman teman pengguna profil untuk meninggalkan komentar.
d. Aplikasi Facebook Aplikasi Facebook dirancang menjadi bagian situs jaringan sosial lain. Aplikasi Facebook di antaranya Foto, Video, Group, Acara (Event), M.chat, Catatan (notes) dan Hadiah. Ini adalah aplikasi yang dikembangkan oleh facebook dan tersedia untuk semua anggota. Berikut adalah penjelasan masing masing aplikasi.
e. Foto (Photo) Foto merupakan aplikasi yang paling populer dalam facebook. Aplikasi ini mengunggah sebanyak mungkin foto yang anda inginkan. Jika memiliki foto anggota lain, Anda dapat menandai foto itu dengan memberi tag (kata kunci) berupa nama anggota tersebut. Setelah memberikan tag, foto itu akan muncul baik di album foto anda maupun di profil teman anda.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
f. Video Video dalam facebook merupakan aplikasi serupa di banyak cara pada Youtube. Anggota dapat menggugah video dengan hampir semua format, tetapi facebook mensyaratkan semua file di bawah 100 megabit dan video lebih singkat dari dua menit. Facebook mengonversi file video ke dalam format flash.
g. Colek (poke) Salah satu opsi yang menyita banyak perhatian adalah poke (colek). Banyak anggota menggunakan fitur ini sebagai teknik merayu dan mencari perhatian. Tetapi menurut Facebook, semua itu tidak berarti apa- apa itu untuk memberikan anggota Facebook cara yang menyenangkan untuk berinteraksi satu sama lain.
h. Group Dengan aplikasi Grup,Anda dapat bergabung dengan ketertarikan anggota kelompok lain atau Anda dapat membuat kelompok Anda sendiri. Grup adalah cara mengaktifkan sejumlah orang untuk bergabung bersama secara online dan berbagi informasi serta mendiskusikan topik tertentu.
i. Acara (Events) Aplikasi acara memungkinkan Anda untuk mengundang anggota lain untuk melakukan kumpul kumpul di dunia nyata. Dalam aplikasi ini dibutuhkan sebuah nama acara,semboyan,penyelenggaraan,jenis acara, keterangan, waktu mulai dan selesei, lokasi dan kota, dan daftar tamu yang diundang.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
j. M.Chat Aplikasi ini dignnakan untuk chatting atau mengobrol secara langsung. Untuk Chatting dengan anggota lain, Anda hanya bisa melakukan dengan mereka ketika sedang online dan membuka facebook.
k. Catatan (Notes) Notes adalah aplikasi blogging, atau membuat tulisan di Facebook. Anda bisa membuat tulisan,gambar,foto atau file lain di halaman ini.
l. Hadiah Dengan aplikasi Hadiah,Anda dapat mengirimi anggota lain hadiah virtual dalam bentuk ikon kecil. Aplikasi ini diperkenalkan pada Februari 2007. Hadiah akan muncul dalam dinding penerima beserta pesannya.
Facebook selalu berupaya mengembangkan aplikasi baru untuk anggota. Masih banyak aplikasi lain yang tersedia di situs ini. Facebook tidak mengembangkan aplikasi ini, tetapi anggota facebook lain yang melakukannya.
D. KINERJA
John Witmore dalam coaching for performance (1997 : 104) “Kinerja adalah pelaksanaan fungsi fungsi yang dituntut dari seorang atau perbuatan, suatu prestasi, suatu pameran umum keterampilan”. Kinerja merupakan suatu kondisi yang harus diketahui dan dikonfirmasikan kepada pihak tertentu untuk mengetahui tingkat pencapaian hasil suatu instansi dihubungkan dengan visi yang diemban suatu organisasi atau perusahaan serta mengetahui dampak positif dan negatif dari suau kebijakan operasional. Menurut ( Mathis and Jackson,2001) John Witmore dalam coaching for performance (1997 : 104) “Kinerja adalah pelaksanaan fungsi fungsi yang dituntut dari seorang atau perbuatan, suatu prestasi, suatu pameran umum keterampilan”. Kinerja merupakan suatu kondisi yang harus diketahui dan dikonfirmasikan kepada pihak tertentu untuk mengetahui tingkat pencapaian hasil suatu instansi dihubungkan dengan visi yang diemban suatu organisasi atau perusahaan serta mengetahui dampak positif dan negatif dari suau kebijakan operasional. Menurut ( Mathis and Jackson,2001)
faktor faktor yang mempengaruhi kinerja individu tenaga kerja yaitu : kemampuan, motivasi, dukungan yang diterima, keberadaan pekerjaan yang mereka lakukan, hubungan mereka dengan organisasi.
Kinerja merupakan kualitas dan kuantitas dari suatu hasil kerja individu maupun kelompok dalam suatu aktivitas tertentu yang diakibatkan oleh kemampuan alami atau kemampuan yang diperoleh dari proses belajar serta keinginan untuk berprestasi.
Ambar Teguh Sulistiyani ( 2003 : 223 ), kinerja seseorang merupakan kombinasi dari kemampuan, usaha dan kesempatan yang dapat dinilai dari hasil kerjanya. Hal ini juga dinyatakan oleh Maluyu S.P. Hasibuan ( 2001 : 34 ) bahwa kinerja adalah suatu hasil kerja yang dicapai seseorang dalam melaksanakan tugas tugas yang dibebankan kepadanya yang didasarkan atas kecakapan, pengalaman dan kesungguhan serta waktu.
E. IPK (Indeks Prestasi Kumulatif)
IPK menurut kepanjangannya yaitu Indeks Prestasi Kumulatif. Merupakan ukuran kemampuian mahasiswa sampai pada periode tertentu yang dihitung berdasarkan jumlah SKS (Satuan Kredit Semester ) tiap mata kuliah yang telah ditempuh. Ukuran nilai tersebut akan dikalikan dengan nilai bobot tiap mata kuliah kemudian dibagi dengan jumlah SKS mata kuliash yang telah ditempuh dalam periode tersebut. Sebutan lain dari IPK yaitu GPA ( Grade Point Average ) adalah pengukuran standar dari berbagai tingkat pemahaman dalam area subjek. Kelas dapat diberikan dalam huruf (misalnya, A, B, C, D, atau F), IPK menurut kepanjangannya yaitu Indeks Prestasi Kumulatif. Merupakan ukuran kemampuian mahasiswa sampai pada periode tertentu yang dihitung berdasarkan jumlah SKS (Satuan Kredit Semester ) tiap mata kuliah yang telah ditempuh. Ukuran nilai tersebut akan dikalikan dengan nilai bobot tiap mata kuliah kemudian dibagi dengan jumlah SKS mata kuliash yang telah ditempuh dalam periode tersebut. Sebutan lain dari IPK yaitu GPA ( Grade Point Average ) adalah pengukuran standar dari berbagai tingkat pemahaman dalam area subjek. Kelas dapat diberikan dalam huruf (misalnya, A, B, C, D, atau F),
sebagai rentang (misalnya 1,0-4,0), sebagai descriptor (sangat baik, besar, memuaskan, perlu perbaikan), dalam persentase, atau , seperti yang umum di beberapa institusi pasca sekolah menengah di beberapa negara.
IPK dapat diperoleh dengan adanya kerjasama antara dosen dan mahasiswa. Dosen akan memberikan nilai kepada mahasiswa sebelum kuliah dimulai pada awal semester. Biasanya para dosen menetapkan atuaran selama kuliah berlangsung yang akan disepakati keduanya pada semester tersebut. Aturan itu bisa terdiri dari :
1. Attendance Kehadiran mahasiswa tiap jam pekuliahan ini tidak hanya kehadiran yang dinilai oleh dosennya tetapi juga adanya keaktifan mahasiwa selama jam perkuliahan berlangsung
2. Tugas Dosen akan memberi tugas kepada mahasiswa. Tugas bisa dikerjakan tiap individu atau kelompok tergantung dosen pengampu.
3. Nilai UTS (Ujian Tengah Semester) Ini dilaksanakan tiap tengah semester. Beberapa dosen ada yang memberikan soal UTS tapi ada juga yang tidak
4. Nilai UAS (Ujian Akhir Semester) Nilai ini akan diperoleh mahasiwa pada akhir semester dengan mengikuti ujian yang dilaksanakan oleh masing – masing dosen.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
IPK tinggi dapat diperoleh mahasiswa jika tiap aturan dan nilai telah dicapai dengan hasil yang memuasakan (maksimal). IPK ini dibagi dengan 3 tahap predikat kelulusan
1. 3,51 – 4,00 = predikatnya: lulus dengan pujian
2. 2,76 – 3,50 = predikatnya : sangat memuaskan
3. 2,00 – 2,75 = predikatnya : memuaskan (Panduan Akademik,2006)
F. Evaluasi Hasil Studi
Evaluasi hasil studi mahasiswa di laksanakan secara rutin tiap akhir semester. Untuk mahasiswa program diploma dan sarjana ,evaluasi penentu hasil studi juga di laksanakan pada akhir dua tahun pertama, akhir delapan semester (khusus program sarjana) dan pada akhir program studi. Di samping itu evaluasi juga di lakukan pada akhir batas waktu jenjang studi masing-masing.
1. Indeks Prestasi (IP) Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dalam indeks prestasi Untuk Menghitung IP,nilai huruf di beri bobot dalam bentuk angka menurut daftar berikut ini :
Nilai huruf
Nilai bobot
Dengan penggunaan nilai bobot ini penghitungan IP dikerjakan dengan rumus : Dengan penggunaan nilai bobot ini penghitungan IP dikerjakan dengan rumus :
IP = (Jumlah hasil kali besarnya SKS dengan nilai bobot untuk masing masing kegiatan pendidikan di ambil ÷ Jumlah SKS kegiatan pendidikan yang diambil) Jadi IP berkisar antara 0 sampai 4.
2. Evaluasi Akhir Semester Evaluasi akhir semester dilakukan tiap akhir semester secara rutin meliputi matakuliah yang diambil oleh mahasiswa selama semester yang berlaku. Hasil evaluasi ini terutama digunakan untuk menentukan beban studi yang boleh diambil pada semester berikutnya dengan ketentuan sebagai berikut:
IP Semester
Jumlah SKS
3. Evaluasi Hasil Studi Empat Semester Pertama Sebagai evaluasi penentu keberlanjutan studi, mahasiswa akan dievaluasi pada akhir semester keempat, Mahasiswa boleh melanjutkan studi apabila memenuhi syarat – syarat :
a. Mengumpulkan sekurang – kurangnya 30 SKS
b. Mencapai IP kumulatif minimal 2,00 Mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan berikut dinyatakan mengundurkan diri. Apabila dalam waktu dua tahun tersebut mahasiswa mampu mengumpulkan lebih dari 30 SKS,maka untuk evaluasi diambil 30 SKS dari kegiatan pendidikan dengan nilai tertinggi.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
4. Evaluasi Delapan Semester Evaluasi ini hanya dilakukan pada Program Sarjana. Pada akhir semester kedelapan,mahasiswa diharapkan telah memenuhi sekurang- kurangnya 80 SKS dengan IP kumulatif 2,00. Mahasiswa yang tak memenuhi syarat ini akan diberi peringatan dan perhatian khusus untuk memperlancar studinya. Untuk menghitung IP bagi evaluasi hasil studi delapan semester Program Sarjana, dipilih sejumlah SKS dengan nilai tertinggi.