Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Manajemen Kesiswaan Berdasarkan Model Discrepancy di SDN 1 Reco Wonosobo

  

LAMPIRAN

  Lampiran 1

Matriks Teknis Pengumpulan Data

  Pedoman Wawancara

  Mengetahui kesiapan guru dan SDM pendukung dalam Guru dan

  Pedoman wawancara Persiapan guru dan SDM pendukung

  Kepala sekolah Wawancara dan studi dokumen

  Kepala Sekolah dan Bendahara Sekolah Wawancara Pedoman wawancara Kurikulum Mengetahui pelaksanaan program melalui kurikulum sekolah

  Kepala Sekolah dan Guru Wawancara Pedoman wawancara Pembiayaan Mengetahui bagaimana sekolah dalam membiayai program MK

  Mencari tahu strategi sekolah dalam melaksanakan program MK Kepala sekolah Wawancara Pedoman wawancara Sarpras Mencari tahu kesiapan sekolah dalam menyiapkan sarpras dalam melaksanakan program MK

  2 Instalasi Strategi pelaksanaan

  Kepala Sekolah Studi dokumen dan Wawancara

  No Komponen Aspek Indikator Sumber Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen

  Rancangan Program Mencari tahu bagaimana sekolah merencanakan program MK Juknis,

  Kepala sekolah Wawancara Pedoman wawancara

  Manfaat program Mencari tahu manfaat dari program MK di sekolah

  Kepala sekolah Wawancara Pedoman wawancara

  Mengetahui tujuan ekolah melaksanakan program MK

  Wawancara Pedoman wawancara Tujuan Program

  Mengetahui keadaan sekolah sehingga menerapkan MK Kepala sekolah dan guru

  1 Desain Kondisi sekolah

  SDM Pendukung Wawancara Pedoman wawancara melaksanakan program MK Pelaksanaan Mengetahui Guru dan Wawancara dan Pedoman

  3 Proses program pelaksanaan Siswa observasi wawancara program MK di dan lembar sekolah observasi Evaluasi Mengetahui cara Kepala Wawancara Pedoman program mengevaluasi sekolah wawancara pelaksanaan dan guru program MK di sekolah

  

Produk Ketercapaian Mengetahui Kepala Wawancara, Pedoman

  4 program hasil dari sekolah, studi dokumen, wawancara pelaksanaan guru, dan dan observasi dan lembar program MK di siswa observasi sekolah.

  Perbandingan Membandingkan Kepala Triangulasi

  5 Program

pelaksanaan pelaksanaan sekolah, Data

  Comparation program program di guru dengan sekolah dengan standar standar pelaksanaan pelaksanaan program. program yang digunakan.

  Lampiran 2 Data Tenaga Pendidik dan Tenaga Kepandidikan SD Negeri 1 Reco No Nama Status Kepegawaian Jabatan

  9 Sumarni, S.Pd PNS Guru Kls.III b

  15 Suyatmi Non PNS Guru PAK

  14 Achid Setia Adhi P, S.Pd Non PNS Guru Kls. IV b

  13 Laela Maryanah Non PNS Peg. Perpus

  12 Ika Retno Wulansari, S.Pd Non PNS Guru Kls. I b

  11 Nur Hikmah, S.Ag PNS Guru PAI

  10 Tusmiyati, S.Pd PNS Guru Kls.I a

  8 Nurul Ngaeni S.Pd, M.Pd PNS Guru Kls. V

  1 Sumiyanto, S.Pd PNS Kepsek

  7 Arintoko S.Pd PNS Guru Kls. III a

  6 Agus Julasno, S.Pd SD PNS Guru Kls. IV a

  5 Isdiarto Agustinus PNS Guru Kls. II b

  4 Jasman PNS Guru Penjas

  3 Waljiah, S.Pd PNS Guru Kls.II b

  2 Supriyadi, S.Pd PNS Guru Kls VI

  16 Mutomo Non PNS Penjaga

  Lampiran 3

  Hasil Wawancara Kepala Sekolah SDN 1 Reco Hari/tanggal : Selasa, 19 September 2017 Waktu : 09.00

• – 10.30 WIB Tempat : Ruang kepala Sekolah A. Aspek Desain Program Manajemen Kesiswaan. No Pertanyaan Jawaban Suatu proses pengelolaan

  1. Menurut Bapak apa yang dimaksud dengan manajemen sekolah yang berkaitan kesiswaan? dengan kesiswaan (siswa) keadaan Keadaan lingkungan

  2. Bagaimana lingkungan siswa yang ada di sekolah cukup baik dan sekitar sekolah? menyenangkan bagi siswa, masyarakat disini juga sangat sadar akan pentingnya pendidikan bagi anak-anak mereka. Yang melatarbelakangi

  3. Apa yang melatar belakangi sekolah untuk menerapkan adalah kebutuhan manajemen kesiswaan? pengelolaan kesiswaan yang sangat baik dengan kondisi siswa di sekolah yang banyak (350an)

  Pihak yang mendorong

  4. Adakah pihak-pihak terkait yang mendorong sekolah antara lain adalah UPTD, untuk menngembangkan Guru, Komite Sekolah, program manajemen dan Masyarakat. kesiswaan?

  PPDB, pengelompokan

  5. Aspek apa sajakah yang menjadi bagian dari siswa, Pencatatan dan manajemen kesiswaan? pelaporan, layanan konseling, kelulusan.

  Meningkatkan kualitas

  6. Tujuan apa yang hendak di capai sekolah dalam pendidikan di sekolah melaksanakan manajemen melalui pelayanan dan kesiswaan? pengembangan siswa yang mengacu pada prestasi siswa

  Meningkatnya

  efektifitaspegelolaan

  dilaksanakannya manajemen

  kesiswaan di

  kesiswaan?

  sekolah.Tercapainya efisiensi penggunaan sumber daya dan dana (tidak terjadi pemborosan).

  Meningkatka n kualitas lulusan agar dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan dan mampu bermasyarakat. Terciptanya kepuasan kerja pada setiap anggota warga sekolah cara sekolah Dengan cara

  8. Bagaimana dalam mendesain atau mengembangkan program merancang program manajemen sekolah manajemen kesiswaan? (planning, organising,

  controling, buggeting, dan evaluation)

  Tercapainya sekoalah yang

  9. Apa visi misi sekolah yang terkait dengan program berprestasi (siswa), manajemen kesiswaan? berakhlak mulia, dan berbudi pekerti luhur.

  Dan didukung oleh tenaga kependidikan yang potensi dan berkarakter.

  a. Siswa dalam program manajemen b. Guru kesiswaan di sekolah? c. Komite sekolah

B. Aspek Instalasi Program Manajemen Kesiswaan

  No Pertanyaan Jawaban sekolah Merencanakan

  1. Bagaimana merencanakan program program manajemen manajemen kesiswaan? melalui musyawarah yang melibatkan beberapa komponen yang terkait dengan sekolah. Guru, komite sekolah,

  2. Siapa sajakah yang terlibat dalam perancanaan program orang tua siswa, dan manajemen kesiswaan? narasumber yang berkopeten.

  3. Strategi apa sajakah yang di

  a. Merancang siapkan sekolah dalam kurikulum yang menunjang keterlaksanaan sesuia dengan program manajemen kesiswaan? program manajemen kesiswaan.

  b. Meningkatkan mutu tenaga kependidikan.

  c. Memepersiapkan sarana prasarana yang dapat membantu program.

  4. Sarana prasarana apa sajakah Bangunan fisik, alat yang di butuhkan sekolah dalam pembelajaran meliputi melaksanakan manajemen alat peraga dan kesiswaan? laboratorium, dan media pendidikan lainnya. Sarana prasarana yang

  5. Bagaimana keadaan sarana dan prasarana yang tersedia di tersedia cukup namun sekolah? kurang memadahi, dan perlu adanya peningkatan sarana prasarananya. Ketersediaan sarana

  6. Sudah mampukah sarana dan prasarana yang tersedia di dan prasarana di sekolah untuk menunjang sekolah belum mampu program manajemen kesiswaan? memenuhi secara optimal. Sebagian besar dana

  7. Dari manakah sumber dana yang digunakan sekolah dalam yang digunakan melaksanakan program adalah dana sekolah manajemen kesiswaan? (BOS) dan dengan bantuan-bantuan dari donatur. Sumber dana yang ada

  8. Apakah sumber dana yang ada sudah mampu mencukupi belum mampu mampu semua kebutuhan dalam mencukupi semua melaksanakan program kebutuhan dalam manajemen kesiswaan? melaksanakan program manajemen kesiswaan. Sudah kami

  9. Apakah program manajemen kesiswaan di sekolah sudah cantumkan dalam tercantum dalam kurikulum kurikulum sekolah. sekolah? selain itu program manajemen kesiswaan yang kami laksanakan sudah kami sesuaikan dengan kurikulum sekolah Guru, tenaga

  10. Bagaimana kesiapan guru dan SDM pendukung dalam kependidikan dan melaksanakan program SDM yang ada di manajemen kesiswaan? sekolah sudah siap untuk menerapkan manajemen kesiswaan Persiapan secara fisik

  11. Apa saja yang dipersiapkan guru dan SDM pendukung dalam maupun spiritual. melaksanakan program Fisik adalah manajemen kesiswaan? mempersiapkan segala bentuk sarana dan prasarana yang dibutuhkan. Secara spiritual adalah menyiapkan mental dalam melaksanakan program.

C. Aspek Proses Program Manajemen Kesiswaan

  No Pertanyaan Jawaban (ruang lingkup) Penerimaan siswa

  1. Aspek manajemen kesiswaan apa baru, orientasi, sajakah yang ada di sekolah ini? pencatatan dan pelaporan kesiswaan, kelulusan Berdasarkan panduan

  2. Apakah semua aspek (ruang lingkup) manajemen kesiswaan yang ada manajemen yang ada di sekolah sudah kesiswaan di sekolah sesuai dengan pedoman yang kami belum sesuai ada? dengan pedoman yang ada.

  3. Bagaimana pelaksanaan Jika tidak ada kendala program manajemen kesiswaan yang sangat serius, di sekolah ini? semua program yang telah kami rancang dapat kami laksanakan dengan baik dan sesuai perencanaan.

  4. Adakah tim khusus yang Ada tim khusus yang melaksanakan program melaksanakan manajemen kesiswaan yang ada program ini semua di sekolah? pihak yang ada di sekolah ini terlibat dalam pelaksanaannya dan mempunyai tugas masing-masing.

  5. Adakah sosialisasi kepada Ada, sebelum semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan biasanya pelaksanaan program kami mnengadakan manajemen kesiswaan di kosolodasi dengan sekolah? semua pihak yang terkai denga pelaksanaan program ini.

  6. Bagaimana cara kepala sekolah Dengan cara dalam memantau pelaksanaan menginformasikan, program manajemen kesiswaan? mengkomunikasikan, dan mengkoordinasikan program kepada semua pihak terkait.

  7. Bagaimana cara kepala sekolah Dengan memberikan dalam memberikan motivasi supervisi kepada guru kepada semua pihak yang dan SDM pendukung. terkait dengan program Dan memeberikan manajemen kesiswaan di rewerd dan sekolah ini? punishment.

  8. Bagaimanakah efektivitas Dengan sarana penggunaan sarana dan prasarana yang prasarana dalam mendukung dimiliki sekolah kami terlaksananya program berusaha untuk manajemen kesiswaan? memanfaatkan sarana prasarana yang ada meski semua itu belum memenuhi kebutuhan yang ada.

  9. Adakah kendala yang di hadapi Ada, diantaranya sekolah dalam pelaksanaan ketersediaan sarana program manajemen kesiswaan? prasarana, SDM

  (kurangnya guru dan tenaga kependidikan), dan pembiayaan.

  10 Seberapa seriuskah kendala Tidak begitu serius . yang ada dalam menghabat namun juga pelaksanaan program memerlukan perhatian manajemen kesiswaan di supaya kendala yang sekolah? ada dapat terpecahkan/terselesai kan.

  11 Bagaimana cara sekolah dalam Dari segi SDM . mengatasi kendala yang berusaha untuk dihadapi dalam pelaksanaan menambah dari pihak manajemen kesiswaan? luar, untuk pembiayaan dengan mencari donatur.

  12 Seberapa besarkah antusiasme Sangat antusias dan . siswa dalam mengikuti program sangat bersemangat manajemen kesiswaan di dalam mengikutinya. sekolah? D. Aspek Produk Program Manajemen Kesiswaan.

  No Pertanyaan Jawaban

  1. Apa hasil yang diperoleh dari Peningkatan prestasi program manajemen kesiswaan? siswa baik dibidang akademik maupun non akademik,

  2. Apakah tujuan dari program Pada dasarnya tujuan manajemen kesiswaan di sudah tercapai akan sekolah sudah tercapai sesuai tetapi masih ada dengan apa yang diharapkan? beberapa bagian yang masih memerlukan perbaikan.

  3. Setelah sekolah melaksanakan Dampak yang sangat program manajemen sekolah positif misalnya dampak apa yang dirasakan? kepercayaan dan partisipasi masyarakat terhadap sekolah meningkat, prestasi siswa yang lebih baik.

  4. Bagaimana keadaan kesiswaan Ada perubahan yang setelah program manajemen cukup signifikan. kesiswaan di laksanakan di Misalnya tingkat sekoalah ini? partisipasi masyarakat dan prestasi siswa menjadi lebih baik.

  5. Apakah pelaksanaan program Sangat berpengaruh manajemen kesisiswaan di dalam peningkatan dekolah dapat meningkatkan prestasi siswa di prestasi siswa baik di bidang sekolah kami. akademik maupun non akademik?

  Lampiran 4 Hasil Wawancara Ketua Pelaksana Program Manajemen Kesiswaan Di SDN 1 Reco

  Hari/tanggal : Kamis, 21 September 2017 Waktu : 09.00

• – 11.00 WIB Tempat : Ruang kepala Sekolah E. Aspek Desain Program Manajemen Kesiswaan. No Pertanyaan Jawaban Menurut Bapak apa yang Suatu proses pengelolaan dimaksud dengan sekolah yang berkaitan manajemen kesiswaan? dengan kesiswaan (siswa)

  Bagaimana keadaan Keadaan lingkungan sekolah lingkungan siswa yang cukup baik dan ada di sekitar sekolah? menyenangkan bagi siswa, masyarakat disini juga sangat sadar akan pentingnya pendidikan bagi anak-anak mereka.

  Potensi siswa yang ada di SDN 1

  yang melatar

  reco sangat perlu untuk

  belakangi sekolah untuk

  dikembangkan untuk

  menerapkan manajemen

  meningkatkan mutu sekolah,

  kesiswaan?

  sehingga pengelolaan kesiswaan sangat penting dalam menunjang prestasi

  pihak-pihak Ada, diantaranya Pihak yang

  12. Adakah terkait yang mendorong UPTD, Guru, Komite Sekolah, sekolah untuk dan Masyarakat. menngembangkan program manajemen kesiswaan?

  PPDB, pengelompokan siswa,

  13. Aspek apa sajakah yang menjadi bagian dari Pencatatan dan pelaporan, manajemen kesiswaan? layanan konseling, kelulusan.

  Meningkatkan kualitas

  14. Tujuan apa yang hendak di capai sekolah dalam pendidikan di tingkat satuan melaksanakan manajemen pendidikan dasar. Dengan kesiswaan? menyalurkan aspirasi harapan dan memenuhi kebutuhan siswa. Meningkatnya efektifitas

  15. Bagi sekolah, apa manfaat dilaksanakannya pengelolaan sekolah dalam manajemen kesiswaan? bidang kesiswaan. Adanya kepuasan kerja bagi semua warga sekolah. meningkatkan prestasi siswa, terciptanya efektifitas penggunaan dana dalam pengelolaan sekolah.

  16. Bagaimana cara sekolah dalam mendesain atau merancang program manajemen kesiswaan?

  Dengan cara musyawarah guna mengembangkan program manajemen sekolah

  17. Apa visi misi sekolah yang terkait dengan program manajemen kesiswaan?

  Tercapainya sekoalah yang berprestasi (siswa), berakhlak mulia, dan berbudi pekerti luhur. Dan didukung oleh tenaga kependidikan yang potensi dan berkarakter.

  18. Siapa sajakah yang terlibat dalam program manajemen kesiswaan di sekolah?

  Siswa, Guru, Komite sekolah F. Aspek Instalasi Program Manajemen Kesiswaan.

  No Pertanyaan Jawaban

  12. Bagaimana sekolah merencanakan program manajemen kesiswaan?

  Merencanakan program manajemen melalui musyawarah yang melibatkan beberapa komponen yang terkait dengan sekolah.

  Guru, komite sekolah,

  13. Siapa sajakah yang terlibat dalam perancanaan program dan narasumber yang manajemen kesiswaan? berkopeten.

  1. Memepersiapkan siapkan sekolah dalam sarana prasarana menunjang keterlaksanaan yang dapat program manajemen kesiswaan? membantu program.

  2. Merancang kurikulum yang sesuia dengan program manajemen kesiswaan. Bangunan fisik, alat

  3. Sarana prasarana apa sajakah yang di butuhkan sekolah dalam pembelajaran meliputi melaksanakan manajemen alat peraga dan media kesiswaan? pendidikan lainnya.

  Sarana prasarana yang

  4. Bagaimana keadaan sarana dan prasarana yang tersedia di tersedia cukup namun sekolah? kurang memadahi, dan perlu adanya peningkatan sarana prasarananya. Seperti bangunan fisik untuk kelas masih kurang jika ingin menyesuaikan dengan jumlah rombel. Sarana dan prasarana

  5. Sudah mampukah sarana dan prasarana yang tersedia di di sekolah belum sekolah untuk menunjang mampu memenuhi program manajemen kesiswaan? secara optimal.

  Sebagian besar dana

  6. Dari manakah sumber dana yang digunakan sekolah dalam yang digunakan melaksanakan program adalah dana sekolah manajemen kesiswaan? (BOS) dan dengan bantuan-bantuan dari donatur. Dana yang ada belum

  7. Apakah sumber dana yang ada sudah mampu mencukupi mampu mencukupi semua kebutuhan dalam semua kebutuhan melaksanakan program dalam melaksanakan manajemen kesiswaan? program manajemen kesiswaan.

  Program manajemen

  8. Apakah program manajemen kesiswaan di sekolah sudah kesiswaan yang kami tercantum dalam kurikulum laksanakan sudah sekolah? kami sesuaikan dengan kurikulum sekolah Guru, tenaga

  9. Bagaimana kesiapan guru dan SDM pendukung dalam kependidikan dan melaksanakan program SDM yang ada di manajemen kesiswaan? sekolah sudah siap untuk menerapkan manajemen kesiswaan Persiapan secara fisik

  10. Apa saja yang dipersiapkan guru dan SDM pendukung dalam maupun spiritual. melaksanakan program Fisik adalah manajemen kesiswaan? mempersiapkan segala bentuk sarana dan prasarana yang dibutuhkan. Secara spiritual adalah menyiapkan mental dalam melaksanakan program.

G. Aspek Proses Program Manajemen Kesiswaan

  No Pertanyaan Jawaban (ruang lingkup) Penerimaan siswa

  3. Aspek manajemen kesiswaan apa baru, orientasi, sajakah yang ada di sekolah ini? pencatatan dan pelaporan kesiswaan, kelulusan Berdasarkan panduan

  4. Apakah semua aspek (ruang lingkup) manajemen kesiswaan yang ada manajemen yang ada di sekolah sudah kesiswaan di sekolah sesuai dengan pedoman yang kami belum sesuai ada? dengan pedoman yang ada.

  3. Bagaimana pelaksanaan Pelaksanaan program program manajemen kesiswaan sudah sesuai dengan di sekolah ini? rencana semula.

  Sebelum pelaksanaan semua pihak yang terlibat telah mendapatkan sosialisasi.

  4. Adakah tim khusus yang Ada tim khusus yang melaksanakan program melaksanakan manajemen kesiswaan yang ada program ini semua di sekolah? pihak yang ada di sekolah ini terlibat dalam pelaksanaannya dan mempunyai tugas masing-masing.

  5. Adakah sosialisasi kepada Ada, sebelum semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan biasanya pelaksanaan program kami mnengadakan manajemen kesiswaan di kosolodasi dengan sekolah? semua pihak yang terkai denga pelaksanaan program ini.

  6. Bagaimana cara kepala sekolah Dengan cara dalam memantau pelaksanaan menginformasikan, program manajemen kesiswaan? mengkomunikasikan, dan mengkoordinasikan program kepada semua pihak terkait.

  7. Bagaimana cara kepala sekolah Dengan memberikan dalam memberikan motivasi supervisi kepada guru kepada semua pihak yang dan SDM pendukung. terkait dengan program Dan memeberikan manajemen kesiswaan di rewerd dan sekolah ini? punishment.

  8. Bagaimanakah efektivitas Dengan sarana penggunaan sarana dan prasarana yang prasarana dalam mendukung dimiliki sekolah kami terlaksananya program berusaha untuk manajemen kesiswaan? memanfaatkan sarana prasarana yang ada meski semua itu belum memenuhi kebutuhan yang ada.

  9. Adakah kendala yang di hadapi Ada, diantaranya sekolah dalam pelaksanaan ketersediaan sarana program manajemen kesiswaan? prasarana, SDM

  (kurangnya guru dan tenaga kependidikan), dan pembiayaan.

  10 Seberapa seriuskah kendala Tidak begitu serius . yang ada dalam menghabat namun juga pelaksanaan program memerlukan perhatian manajemen kesiswaan di supaya kendala yang sekolah? ada dapat terpecahkan/terselesai kan.

  11 Bagaimana cara sekolah dalam Dari segi SDM . mengatasi kendala yang berusaha untuk dihadapi dalam pelaksanaan menambah dari pihak manajemen kesiswaan? luar, untuk pembiayaan dengan mencari donatur.

  12 Seberapa besarkah antusiasme Sangat antusias dan . siswa dalam mengikuti program sangat bersemangat manajemen kesiswaan di dalam mengikutinya. sekolah? H. Aspek Produk Program Manajemen Kesiswaan.

  No Pertanyaan Jawaban

  1. Apa hasil yang diperoleh dari Peningkatan prestasi program manajemen kesiswaan? siswa baik dibidang akademik maupun non akademik,

  2. Apakah tujuan dari program Pada dasarnya tujuan manajemen kesiswaan di sudah tercapai akan sekolah sudah tercapai sesuai tetapi masih ada dengan apa yang diharapkan? beberapa bagian yang masih memerlukan perbaikan.

  3. Setelah sekolah melaksanakan Dampak yang sangat program manajemen sekolah positif misalnya dampak apa yang dirasakan? kepercayaan dan partisipasi masyarakat terhadap sekolah meningkat, prestasi siswa yang lebih baik.

  4. Bagaimana keadaan kesiswaan setelah program manajemen kesiswaan di laksanakan di sekoalah ini?

  Ada perubahan yang cukup signifikan. Misalnya tingkat partisipasi masyarakat dan prestasi siswa menjadi lebih baik.

  5. Apakah pelaksanaan program manajemen kesisiswaan di dekolah dapat meningkatkan prestasi siswa baik di bidang akademik maupun non akademik?

  Sangat berpengaruh dalam peningkatan prestasi siswa di sekolah kami.

  Lampiran 5 Hasil Wawancara Guru Pelaksana Program Manajemen Kesiswaan Di SDN 1 Reco

  Hari/tanggal : Senin, 25 September 2017 Waktu : 09.00

• – 10.00 WIB Tempat : Ruang tamu I. Aspek Desain Program Manajemen Kesiswaan. No Pertanyaan Jawaban Menurut Bapak/ibu apa Suatu proses pengelolaan yang dimaksud dengan sekolah yang berkaitan manajemen kesiswaan? dengan kesiswaan (siswa)

  Bagaimana keadaan Keadaan lingkungan sekolah lingkungan siswa yang cukup baik dan ada di sekitar sekolah? menyenangkan bagi siswa, masyarakat disini juga sangat sadar akan pentingnya pendidikan bagi anak-anak mereka.

  Tuntutan dari masyarakat yang

  Apa yang melatar

  menginginkan anak-anak yang

  belakangi sekolah untuk

  sekolah di SDN 1 Reco untuk

  menerapkan manajemen

  berprestasi. Selain itu jumlah

  kesiswaan?

  siswa yang banyak juga menjadikan alasan sekolah melaksanakan program manajemen kesiswaan di SDN 1 Reco

  Adakah pihak-pihak terkait yang mendorong sekolah untuk menngembangkan program manajemen kesiswaan?

  Pihak yang mendorong antara lain adalah UPTD, Guru, Komite Sekolah, dan Masyarakat.

  Aspek apa sajakah yang menjadi bagian dari manajemen kesiswaan?

  PPDB, pengelompokan siswa, Pencatatan dan pelaporan, layanan konseling, kelulusan.

  Tujuan apa yang hendak di capai sekolah dalam melaksanakan manajemen kesiswaan?

  1) Terjadi efektifitas produksi pada setiap jenis dan jenjang pendidikan. 2) Tercapainya efisiensi penggunaan sumber daya dan dana (tidak terjadi pemborosan). 3) Para lulusan dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan dan mampu bermasyarakat. 4) Terciptanya kepuasan kerja pada setiap anggota warga sekolah. Bagi sekolah, apa manfaat mengambil

  1) Untuk dilaksanakannya keputusan yang akan manajemen kesiswaan? meningkatkan pembelajaran.

  2) Memberikan peluang bagi seluruh warga sekolah. munculnya

  3) Mendorong kreatifitas dalam pembelajaran. 4) Mengarahkan kembali pada sumber belajar (sumber daya yang ada untuk di kembangkan). rencana

  5) Menghasilkan anggaran yang lebih realistis. Bagaimana cara sekolah Dengan cara mengembangkan dalam mendesain atau program manajemen sekolah merancang program (planning, organising, manajemen kesiswaan? controling, buggeting, dan

  evaluation)

  Apa visi misi sekolah yang Tercapainya sekoalah yang terkait dengan program berprestasi (siswa), berakhlak manajemen kesiswaan? mulia, dan berbudi pekerti luhur. Dan didukung oleh tenaga kependidikan yang potensi dan berkarakter. Siapa sajakah yang

  d. Siswa terlibat dalam program e. Guru manajemen kesiswaan di f. Komite sekolah sekolah?

J. Aspek Instalasi Program Manajemen Kesiswaan

  No Pertanyaan Jawaban Bagaimana sekolah Merencanakan merencanakan program program manajemen manajemen kesiswaan? melalui musyawarah yang melibatkan beberapa komponen yang terkait dengan sekolah. Siapa sajakah yang terlibat Guru, komite sekolah, dalam perancanaan program orang tua siswa, dan manajemen kesiswaan? narasumber yang berkopeten.

  Strategi apa sajakah yang di Merancang siapkan sekolah dalam kurikulum yang menunjang keterlaksanaan sesuia dengan program manajemen kesiswaan? program manajemen kesiswaan.Meningkat kan mutu tenaga kependidikan.Memep ersiapkan sarana prasarana yang dapat membantu program. Sarana prasarana apa sajakah Bangunan fisik, alat yang di butuhkan sekolah dalam pembelajaran meliputi melaksanakan manajemen alat peraga dan kesiswaan? laboratorium, dan media pendidikan lainnya. Bagaimana keadaan sarana dan Sarana prasarana yang prasarana yang tersedia di tersedia cukup namun sekolah? kurang memadahi, dan perlu adanya peningkatan sarana prasarananya. Sudah mampukah sarana dan Ketersediaan sarana prasarana yang tersedia di dan prasarana di sekolah untuk menunjang sekolah belum mampu

program manajemen kesiswaan? memenuhi secara optimal. Dari manakah sumber dana Sebagian besar dana yang digunakan sekolah dalam yang digunakan melaksanakan program adalah dana sekolah manajemen kesiswaan? (BOS) dan dengan bantuan-bantuan dari donatur. Apakah sumber dana yang ada Sumber dana yang ada sudah mampu mencukupi belum mampu mampu semua kebutuhan dalam mencukupi semua melaksanakan program kebutuhan dalam manajemen kesiswaan? melaksanakan program manajemen kesiswaan. Apakah program manajemen Program dibuat kesiswaan di sekolah sudah berdasarkan tercantum dalam kurikulum kurikulum sekolah, sekolah? diantaranya jadwal pelaksanaan dan jenis kegiatan pada program manajemen kesiswaan. Bagaimana kesiapan guru dan Guru, tenaga

  SDM pendukung dalam kependidikan dan melaksanakan program SDM yang ada di manajemen kesiswaan? sekolah sudah siap untuk menerapkan manajemen kesiswaan. Selain itu sekolah juga menambah tenaga dari luar untuk bidang pengembangan dan pembinaan siswa. Apa saja yang dipersiapkan guru Persiapan secara fisik dan SDM pendukung dalam maupun spiritual. melaksanakan program Fisik adalah manajemen kesiswaan? mempersiapkan segala bentuk sarana dan prasarana yang dibutuhkan. Secara spiritual adalah menyiapkan mental dalam melaksanakan program.

K. Aspek Proses Program Manajemen Kesiswaan

  No Pertanyaan Jawaban Aspek (ruang lingkup) Penerimaan siswa manajemen kesiswaan apa baru, orientasi, sajakah yang ada di sekolah ini? pencatatan dan pelaporan kesiswaan, kelulusan

  Apakah semua aspek (ruang Berdasarkan panduan lingkup) manajemen kesiswaan yang ada manajemen yang ada di sekolah sudah kesiswaan di sekolah sesuai dengan pedoman yang kami belum sesuai ada? dengan pedoman yang ada. Bagaimana pelaksanaan Jika tidak ada kendala program manajemen kesiswaan yang sangat serius, di sekolah ini? semua program yang telah kami rancang dapat kami laksanakan dengan baik dan sesuai perencanaan. Adakah tim khusus yang Ada tim khusus yang melaksanakan program melaksanakan manajemen kesiswaan yang ada program ini semua di sekolah? pihak yang ada di sekolah ini terlibat dalam pelaksanaannyadan mempunyai tugas masing-masing. Adakah sosialisasi kepada Ada, sebelum semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan biasanya pelaksanaan program kami mnengadakan manajemen kesiswaan di kosolodasi dengan sekolah? semua pihak yang terkai denga pelaksanaan program ini. Bagaimana cara kepala sekolah Dengan cara dalam memantau pelaksanaan menginformasikan, program manajemen kesiswaan? mengkomunikasikan, dan mengkoordinasikan program kepada semua pihak terkait. Bagaimana cara kepala sekolah Dengan memberikan dalam memberikan motivasi supervisi kepada guru kepada semua pihak yang dan SDM pendukung. terkait dengan program Dan memeberikan manajemen kesiswaan di rewerd dan sekolah ini? punishment.

Bagaimanakah efektivitas Dengan sarana penggunaan sarana dan prasarana yang prasarana dalam mendukung dimiliki sekolah kami terlaksananya program berusaha untuk manajemen kesiswaan? memanfaatkan sarana prasarana yang ada meski semua itu belum memenuhi kebutuhan yang ada. Adakah kendala yang di hadapi Ada, diantaranya sekolah dalam pelaksanaan ketersediaan sarana program manajemen kesiswaan? prasarana, SDM

  (kurangnya guru dan tenaga kependidikan), dan pembiayaan. Seberapa seriuskah kendala Tidak begitu serius yang ada dalam menghabat namun juga pelaksanaan program memerlukan perhatian manajemen kesiswaan di supaya kendala yang sekolah? ada dapat terpecahkan/terselesai kan. Bagaimana cara sekolah dalam Dari segi SDM mengatasi kendala yang berusaha untuk dihadapi dalam pelaksanaan menambah dari pihak manajemen kesiswaan? luar, untuk pembiayaan dengan mencari donatur. Seberapa besarkah antusiasme Sangat antusias dan siswa dalam mengikuti program sangat bersemangat manajemen kesiswaan di dalam mengikutinya. sekolah? L. Aspek Produk Program Manajemen Kesiswaan.

  No Pertanyaan Jawaban

  1. Apa hasil yang diperoleh dari Peningkatan prestasi program manajemen kesiswaan? siswa baik dibidang akademik maupun non akademik,

  2. Apakah tujuan dari program Pada dasarnya tujuan manajemen kesiswaan di sudah tercapai akan sekolah sudah tercapai sesuai tetapi masih ada dengan apa yang diharapkan? beberapa bagian yang masih memerlukan perbaikan.

  3. Setelah sekolah melaksanakan Dampak yang sangat program manajemen sekolah positif misalnya dampak apa yang dirasakan? kepercayaan dan partisipasi masyarakat terhadap sekolah meningkat, prestasi siswa yang lebih baik.

  4. Bagaimana keadaan kesiswaan Ada perubahan yang setelah program manajemen cukup signifikan. kesiswaan di laksanakan di Misalnya tingkat sekoalah ini? partisipasi masyarakat dan prestasi siswa menjadi lebih baik.

  5. Apakah pelaksanaan program Sangat berpengaruh manajemen kesisiswaan di dalam peningkatan dekolah dapat meningkatkan prestasi siswa di prestasi siswa baik di bidang sekolah kami. akademik maupun non akademik?

  Lampiran 6

  Dalam studi dokumentasi yang dilakukan adalah mencari dan mengumpulkan dokumen-dokumen yang digunakan dalam mendukung proses tercapainya program manajemen kesiswaan di SDN 1 Reco. Daftardokumen yang akandigunakandalampenelitianiniantara lain: a. Profil SDN 1 Reco.

  b. Juknis Program manajemen kesiswaan SDN 1 Reco.

  c. Kurikulum SDN 1 Reco. pelaksanaan program

  d. Dokumen manajemen kesiswaan di SDN 1 Reco.

  e. Acuan/pedoman pelasanaan program manajemen kesiswaan di SDN 1 Reco.

  Lampiran 7

  Dalam pengamatan (observasi) yang dilakukan adalah mengamati hal-hal yang mendukung proses tercapainya program manajemen kesiswaan di SDN 1 Reco. Aspek yang diamati :

  a. Keadaan lingkungan sekolah maupun lingkungan sekitar sekolah. program manajemen

  b. Pelaksanaan kesiswaan yang sedang berjalan. dan prasarana pelaksanaan

  c. Sarana program manajemen kesiswaan.

  Lampiran 8 Surat Pernyataan Narasumber

  Lampiran 9 Surat Keterangan Melaksanakan Penelitian

  Lampiran 10 Dokumentasi

  Rapat Penyusunan Program Penerimaan Siswa Baru

  Dokumentasi Pencatatan Dan Pelaporan

  Lampiran 11

Hasil Uji Orisinalitas