Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peran Ibu dan Pembantu Rumah Tangga sebagai Pengasuh Utama dalam Kegiatan Bermain Anak di Lingkungan Perumahan Purnamandala Wonosobo

TRANSKIP WAWANCARA

Kode : S1/W1 Nama

: Ikn (nama samaran) Lokasi

: Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Nf, Hnn & zk (nama anak) Observasi Peneliti melakukan wawancara langsung dengan subyek saat subyek sedang mengerjakan

pekerjaan menyetrika baju. Sedangkan Nf asyik bermain sendiri di dapur. Ikn adalah seorang pembantu rumah tangga yang mengasuh 2 anak, Zk (2 tahun) dan Nf (6

tahun). Setiap pagi Ikn mengasuh Zk, setelah itu mengerjakan pekerjaannya. Saat Nf di rumah setelah sekolah, yang dilakukan Ikn adalah melanjutkan pekerjaannya. Anak lebih sering menghabiskan waktu bermain bersama teman di dalam rumah.

Baris P/S

VERBATIM

ke...

1 P “mbah biasanya dik Nf habis pulang sekolah ngapain mbak?”

“pasaran”

“pasaran?”

“pasaran sama Hnn”

5 P “sama Hnn mainnya kalau selain di rumah di mana mbah?”

“di rumah”

7 P “di rumah tok? Pernah keluar keluar gitu mbah mainnya?”

“nggak”

“nggak pernah?”

10 S

“kenapa si?”

11 P

“ya nggak papa tanya aja”

12 S

“pasaran di rumah”

13 P

“pasaran”

14 S “pasaran”

15 P “la selain pasaran apa mbah?”

16 S “ya paling mainan itu air”

17 P “emm….”

18 S “main air njur… bar main air capek ya bobok. Sama Hnn, Hnn pulang. Hnn kamu pulang han men... Nf men bobok, ya”

20 P

“biasanya kalau dek Nf mainan gitu simbah ngapain?”

21 S “Simbah ya nggosok”

22 P “ooh nggak nemenin mbah?”

23 S “ya nek nemeni ya njur gawenane repot”

24 P “berarti kalau dik Nf kalau mainan bebas ya mbah nggak pernah di awasi?”

25 S “ya disini”

26 P “diliat tok?”

27 S “di sini pasaran air”

28 P “Hnn juga gitu ya mbah?”

29 S “Hnn? iya cokan pasaran di atas kadang la tak dilongok, tak liat mbokan penekan wongan cah wadon cok penekan”

31 P “nah iya itu mbah (tertawa), tapi tetep diawasi berarti ya mbah ?”

32 S “heeh diawasi mbokan tukaran Nf, kesini pasaran Hnn, nggembar”

33 P “emm… nek nggambar gitu maksutnya apa apa....butuh apa apa gitu sendiri mbah?”

35 S “ya beli ya Nf”

36 P “kadang minta buatin nggak si mbah kaya misalkan buatin kaya buat pasaran gitu?”

38 S “endak”

39 P “nggak pernah?”

40 S “udah itu sendiri”

41 P “kalau mainannya disiapin enggak mbah?”

42 S “ya endak si la udah ada sendiri”

43 P “oh berarti anak tinggal ambil tok?”

44 S “ya ambil tok. Mainan mbah, iya ngono tok”

45 P “ijin nggak mbah nek meh keluar gitu?”

46 S “Nf? Ya cokan. Mbah tak dolan sebentar ya mbah. Mbah pasaran, situ sama Hnn, iya. Nulis nggembar”

47 P “kalau jam mainnya di batasin si mbah?”

48 S “nek dah nganu ya bobok. Nek sudah dhuhur pulang bobok dulu maem mbak, ya”

50 P “ya mbah kalu main disini...”

51 S “ya kadang cokan Hnn pulang”

52 P “Cuma gitu tok? Dari rumahe situ manggilnya?”

53 S “ya didepan. Mbah Ikn, Hnn kon pulang mbah kon bobok, cokan ibue”

54 P “oh ibue yang keisini”

55 S

“ibue. Mbah, Hnn di mana? Hnn pulang dulu”

56 P

“tapi nek dik Nf nggak pernah main di Hnn mbah?”

57 S “endak, paling di sini Hnn”

58 P “emm… nek misalkan dik Nf pas main keluar gitu sering di temenin nggak mbah?”

60 S “ditemenin siapa?”

61 P

“itu. ya simbah, dek Nf sama Hnn sama dik zk gitu”

62 S “ooh ya pasaran di sini, simbah nggosok, pasaran cokan di depan tok teras”

TRANSKIP WAWANCARA

Kode : S2/W1 Nama

: Lbt (nama samaran) Lokasi

: Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Yd, Iyn (nama anak) Observasi

Wawancara dilakukan secara langsung dengan subyek saat subyek sedang menyapu lantai. Lbt adalah seorang pembantu rumah tangga yang mengasuh 3 anak, Sv (12 tahun), Yd (5

tahun) dan Ky (2 tahun). Yang dilakukan Lbt setiap hari adalah mengerjakan pekerjaannya. Jika sudah selesai, biasanya Lbt keluar rumah untuk mencari Yd dan mengunjungi teman yang sama – sama bekerja sebagai pembantu rumah tangga. Anak lebih sering menghabiskan waktu bermainnya di luar rumah bersama teman – temannya.

Baris P/S

Verbatim

ke...

“Nek dik Yd dolane teng pundi mawon mbak biasane?”

2 S “nun?”

3 P “dik Yd, dolane teng pundi mawon?”

4 S “nggih tenggen Iyn, tenggen riko…nggen sinten niko lah. Nggene bu Eko njur bu sinten niko ler nggen lere..ngajenge bu Teguh”

“oh nek teng griya ngoten kalih sinten mawon dolane?”

7 S “nggih nek..nek nek dolan mancen niku lepas. Mboten nate teng griya si marai”

9 P “owalah”

10 S “susah sangeti”

11 P “paling kalih Iyn nggih”

12 S “nek tenggen Iyn ngoten jenenge teng griya ngoten “

13 P “oh”

14 S “dolane sok mriko mriko, cok dugi RT 7”

15 P “tapi mboten tau cok njuk ditutaken?”

16 S “nek dolan nggih mbeten”

17 P “mboten purun? Berarti langka teng griya niki?”

18 S “nun?”

19 P “Iyn, eh Yd”

20 S “pripun?”

21 P “langka teng griya?”

22 S “mbeten, mangkin nek anggeran wangsul sekolah mangkih cok jam 12”

23 P “oh~”

24 S “niku”

25 P

“berarti mboten wangsul riyen langsung dolan ngoten?”

26 S

“(mengangguk dan terkekeh) mae mangkat mboten sih?”

27 P “nopo?”

28 S “mae”

29 P “mae kadose nggih”

30 S “oh~”

31 P “mboten tau diawasi berarti nggih mbak nek dolan - dolan?”

32 S “enggih”

33 P “Nek teng omah ngoten nek pas jawah ngoten”

34 S “nek jawah nggih tak di nganu, pethuk”

35 P “oh nek pas jawah bar dipethuk teng nggriya niki dolanan nopo mawon?”

36 S “Nek jawah nggih dolane teng griya”

37 P “Dolanan nopo mawon?”

38 S “Dolanan udan udanan”

39 P “Ealah, cok mboten dipenging mbak nek udan udanan ngoten?”

40 S “Nun?”

41 P “Cok mboten dipenging?”

42 S “Mbo…lha di penging wong susah sanget nggih. Nek kalih kula…ya ibune sih sok dikerasi mbak, nek kalih kula Mandan wedi”

44 P “Oh”

45 S “Niku anggeran kula bocahe nakal tak dilokaken mboten purun mboten kula…tak getak langsung meneng”

47 P “Tapi cok dolane dibatesi mboten waktune?”

48 S “Nun?”

49 P “Nek dolan waktune dibatesi mboten?”

50 S “Mboten”

51 P “Mboten tau?”

52 S

“Cok dugi jam pinten si mbak teng mriki? Lenggah mriki”

53 P “Nggih, sok dugi jam pinten?”

54 S “Nun?”

55 P

“Nyambut damele cok dugi jam pinten mbake, mbak Lbt”

56 S “Kula?”

57 P “Nngih”

58 S “Nggih tunggu ibune wangsul”

59 P “Emmm”

60 S “Ibune pun kondur nggih cok kula jam 1 wangsul “

61 P “Ewet mboten mbak ngurusi Yd?”

62 S “Nun?”

63 P “Ngurusi Yd ewet mboten?”

64 S “Mboten”

65 P “Mboten”

TRANSKIP WAWANCARA

Kode : S3/W1 Nama

: Mk (nama samaran) Lokasi

: Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Iyn, Yd, Jl, Nf, Agn, Shl (nama anak) Observasi Wawancara dilakuan secara langsung dengan subyek saat subyek sedang menyetrika baju.

Mk adalah seorang pembantu rumah tangga yang mengasuh 2 anak, Abn (11 tahun) dan Iyn (5 tahun). Anak banyak menghabiskan waktu bermainnya di luar rumah.

Baris P/S

Verbatim

ke...

1 P “biasanya kalau lagi nggak kerja kaya gini sering nemenin Iyn nggak sih mak?”

2 S “sapa? Nek nggak itu?”

3 P “nek pekerjaane udah selesai gitu”

4 S “ya jalan – jalan paling, kesana nengdi tak tutna”

5 P “oh gitu, lha nek mainan di rumah gitu mak sering ditemenin nggak sih mak?”

6 “he’em, ya senenge cok celuk – celuk mae sini, nek ora tak tinggal metu wae S

ubres”

8 P “tapi mau nek ditemenin?”

9 S “mau”

10 P “oh, biasane mainane apa wae mak nek di rumah mak?”

11 S “ya itu, mobil-mobilan, cok mainan apa...tablet, apa wae”

12 P “apa aja dimek?”

13 S “he,em”

14 P “lha mae cok diem aja gitu mak? Nggak pernah ngapa-ngapain gitu mak?”

15 S “he,em, ya kalau udah selesai ya udah tinggal duduk”

16 P (tertawa) “tinggal duduk tok?”

17 S (tertawa) “nemeni”

18 P “cok diawasi nggak sih mak?”

19 S “ya hooh ya, mbokan nek bocah pawon mbarang cok”

20 P “em.."

21 S “nek dolan sama Yd kek ora mentala dik, dolan adoh”

22 P “hooh yo, wong Yd lepas”

23 “wong kadep misale tak tinggal nggosok ngono wek langsung ora katon. Magane S

hurung rampung, nek wes rampung si tak tunggoni”

25 “cok diitu gk sih mak, maksute kan Iyn kan udah lumayan gedelah terus sok

P dikasih tahu nggak itu mainane mana yang boleh, apa yang nggak gitu? Mudeng

26 nggak?”

28 S “minta sendiri”

29 P “minta sendiri?”

30 S “karepe apa ngono, nek karepe iki jukutna iki ya emoh”

31 P “hah, kudune?”

32 S “kudune dewek karep”

33 P “oh, haruse Iyn pingin apa gitu”

34 S “nek lihat TV, ya nek padane njaluk apa, sctv pa apa yawes kudu kuwe”

34 P “harus?”

35 S “he,em pingine”

36 P “lha nek main gitu mak dibatesi nggak sih mak?”

37 S “enggak”

38 P “enggak? Terserah Iyn?”

39 “kaya maem, apane...suruh pulang nek mau, nek nggak mau ya mae yang ambil S

nasi”

41 P “oh, terus mae sik ngetutke Iyn gitu?”

42 S “he,em”

43 P “sok main dimana aja mak nek Iyn ke?”

44 S “ya itu Jl, njuk di Nf, cokan cok di Yd”

45 P “nek disini nggak pernah mak?”

46 S “disini itu di depan, Agn”

47 P “Agn..”

48 S “nang Shl lah wong bocahe cok ciwek. Ngak ngek ngak ngek”

49 P “lha nek mainan cok kaya apa mak?

50 S “maksute?”

51 P “ya itu nek mainan kek kaya apa gitu nek di luar gitu”

52 S “ hm, ya paling itu bal-balan nang ngarep”

53 P “em”

54 S “cok maain sepeda”

55 P “ di dalam rumah?”

56 S “ya itu paling main, lihat TV itu mainan tablet”

57 P “lha cok dilarang nggak sih mak nek mainan tablet mak?”

57 “ya paling ya, lha wong cok ora gelem bocahe, wong jare ibuke sih malah ora S

oleh”

58 P “sebenere nggak boleh?”

59 S

“ya paling main ya sementara, tapi nah bocahe cokan nangis-nangis”

60 P “rewel(tertawa) rewel ya mak Iyn ya mak”

61 “ rewel, wingi maning ngamuk. ‘mae minta uang seribuan’ gk ada adane dua S

62 ribu”

63 P “terus?”

64 S “talenan ke sik nggo nganu, diguwangi”

65 P “masyaallah”

66 “dijengkang-jengkangna nggo sikil, wis situ mae tak pulang tak ambil itu, S

67 apa...kudung langsung kaku, tak gendong merem”

68 P “nggak berani minta bapake po mak?”

69 S “ya berani nek ada bapake, wong itu bapake udah berangkat”

70 P “oh”

71 S “mbane ngeyel nek sewunan siing recehan wek ora gelem”

72 P “kudu sing kertasan”

73 S “rongewu ora gelem”

74 P “ealah”

TRANSKIP WAWANCARA

Kode : S4/W1 Nama

: Ars (nama samaran) Lokasi

: Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Hd, Ibt, Dns, Slv, Npln, Hnp (nama anak) Observasi Wawancara dilakukan secara langsung dengan subyek saat subyek sedang duduk di ruang

tamu bersama anaknya yang sedang makan. Ars adalah seorang ibu yang mengasuh 2 anak, Ltg (15 tahun) dan Hd (6 tahun). Ars

memiliki usaha warung di rumahnya, suaminya bekerja di luar kota dan jarang pulang. Setiap hari yang dilakukan Ars adalah mengantar anaknya sekolah, setelah itu mengurus warung karna setiap pagi banyak pembeli. Setelah warung sepi, Ars biasanya duduk di ruang tamu sambil menunggu warung. Setelah Hd pulang sekolah dan bermain yang Ars lakukan mengerjakan pekerjaan rumah. Setelah pekerjaannya selesai Ars hanya duduk sambil menuggu warung, terkadang tidur. Anak lebih sering menghabiskan waktu bermain di luar rumah bersama teman.

Baris P/S

Verbatim

ke...

1 “itu dik Hida nek pulang sekolah gitu biasane ngapain? Maksudnya P kegiatan dari pulang sekolah sampe malem”

3 S “pulang sekolah ngapain dik? Ganti baju”

4 Anak “main”

5 S “Main. Main paling…main”

6 Anak “main, sampe malem belajar”

7 S “belajar”

8 P “belajar apa?”

9 Anak “nulis”

10 S “belajar membaca, belajar sempoa ya dik. Terus opo neh dik?”

11 Anak “maem”

12 S “menulis. Ya bel…main lah nek dia tu”

13 P “kalau main dimana biasane?”

14 S

“nek dia tu paling disekitar sini, nggak pernah jauh”

15 P “Oh, disekitar rumah”

16 S “heem, di situ di situ di situ, nggak pernah jauh”

17 P “kalau maine sama siapa aja?”

18 S “ya itu Ibt..”

19 Anak “kak kembar, Ibt, Dns”

20 S “siapa lagi? Mbak kembar..mbak kembar ke anak SD situ”

21 P “oalah”

22 S “Slv”

23 Anak “Hnp”

24 S “Hnp”

25 Anak “mas Npln”

26 S “seringnya tu daerah sini”

27 P “Oh daerah sini aja”

28 “Main dia tu paling, nggak pernah ngopo yo aktifitase yo main, nonton S laptop, nonton film”

30 P “Biasane mainan apa bulik?”

31 S “Mainan apa dik?”

32 “Ganti ganti yo dia nek main yo. Cok adik – adikan, pasaran itu..terus S

opo dik?”

34 Anak “Berbi”

35 S “Berbi”

36 Anak “dokter”

37 S “Main apa…dokter dokteran. Terus apalagi?”

38 Anak “sudah. Metik bunga”

39 P “metik bunga buat apa?”

40 Anak “buat masak”

41 P “buat masak?”

42 Anak “dolanan”

43 S “diulek-ulek”

44 Anak “hm…udah”

45 S “udah?”

46 Anak “main pergi pergian”

47 S “Main pergi pergian gimana maksude?”

48 Anak “Di sini sama Silvia itu”

49 S “emm. Heem paling itu main nonton laptop, film kartun”

50 P “lha apa…kalau misalkan lagi main gitu terus bulik ngapain biasane?”

51 S “saya? Yang pasti mberesi rumah”

52 P “hm”

53 S “mberesi rumah”

54 Anak “masak”

55 “berarti kalau dik Hd main gitu dibiarin gitu maksudnya nggak P ditemenin?”

57 S “tak biarkan saja”

58 P “oh”

59 “nanti nek wes wayahe makan lah suruh pulang makan. sok wayahe nek S nek hujan kan paling tidur to nek siang”

61 P

“oh, kalau lagi main di rumah gitu juga dibiarin gitu?”

62 S “biarkan saja, seitunya dia sekreasinya dia”

63 P “berarti nggak ada pengawasan?”

64 “enggak, saya nek main nggak pernah tak awasi soale nak paling S

65 dirumah tau sih mainannya apa, yang penting saya tau nggak bahaya”

66 P “kalau lagi libur biasanya ngapain bulik, kalau sama dik Hd gitu?”

67 S “ngopo dik?”

68 Anak “pergi”

69 P “pergi kemana?”

70 Anak “alun – alun”

71 P “alun - alun? ngapain si di alun-alun?”

72 S “nek libur ya dirumah ya dik berdua, nonton”

73 Anak “mbak”

74 “heem, nonton laptop nonton film. nek sore itu cok paling tok ngulang S

75 hafalan”

76 P “hm, kalau lagi hafalan gitu ditemenin?”

77 S “he.em, baca cok ngajarin to. Nek..nek ngitung dia nggak mau diajari”

78 P “ngitung sendiri”

79 S “ngitung sendiri njuk suruh ngecek”

80 P “oh”

81 S “nek baca lak ditungguin, ya dik”

82 P “kalau jam mainnya dibatasi, bulik?”

83 “tergantung nek saya nggak repot, nek saya repot yo njuk sok ngantek S

84 sore. Nek main, nek libur malah main terus yo dik”

85 Anak “he'eh”

86 P “berarti nek libur nggak pernah dirumah?”

87 Anak (mengangguk)

88 P “nggak pernah?”

89 “ya mainekan kesini bentar, ngko pindah sana bentar, pindah kesini gitu. S

90 muter muter”

91 P “berarti kerumah kerumah gitu”

92 “he'em, pindah pindah dia tu mbak nek main, nggak disana~ terus. Nek

93 S main ya seitunya dia lah. Ratau tak batasi, ratau tak awasi sik penting

94 nggak bahaya”

95 “oh~ berarti kalau permainannya...apa dik hida itu udah tau yang mana P

96 yang boleh, mana yang enggak gitu?”

97 “masalahnya nek mainannya dia cuma apa yo, kaya masak masakan S

98 seperti itu kok”

99 P “jadi nggak perlu khawatir untuk alat permainan” 100

“kecuali nek cah lanang kan sok pada main tembak tembakan, itu kan S

101 harus di ...he'eh” 102

P “iya he'eh” 103

“harus diawasi. Nek cah wedok kan enggak. mainannya opo si yo kaya S 104

gitu lah, guru guruan itu kan nggak nggak bahaya lah nggak ini lah” 105

P “berarti...apa jarang atau nggak pernah main sama anak gitu, bulik?” 106

S “siapa? dia?” 107

P “bulik” 108

S “bulik?” 109

P “iya kalau di dik apa...dik Hd lagi main terus ikut main gitu” 110

S “ya nek pas dia nggak ada temene” 111

P “oh” 112

S “kalau hujan nggak tidur kan nek mainan ya saya jadi muride” 113

P “oh” 114

“jadi yang beli. nggak kalau nggak ada kalau dia nggak main sama S

115 temene” 116

P “berarti kalau udah ada temene, udah bebas gitu?” 117

“nggak, tapi nek nggak ada yo di rumah yo biasalah jadi kokine, jadi S

118 gurune, disuruh suruh” 119

P “oh disuruh suruh” 120

S “ya dik...jadi muride”

121 P “lha mbak Ltg juga sering disuruh suruh nggak kaya Ibue?” 122

S “nggak, nggak pernah. nek sama mbak Ltg kan wis sendiri sendiri” 123

P “em” 124

S “dong ding..dong main gepokan bareng ya dik” 125

Anak “ibat” 126

S “sama Ibt sama mbak Ltg” 127

Anak “Ibt nggak dapet. Mbak...mbak” 128

P “gepokan kata ian yo maine gepokan” 129

“he'em main. mainne tu di dalem dia seringnya. paling disitu tu di depan 130

S main mobil mobilan. Nek saya yang penting saya tau posisi dia di mana 131

gitu” 132

P “oh”

TRANSKIP WAWANCARA

Kode : S5/W1 Nama

: Bst (nama samaran) Lokasi

: Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Hd, Ibt, Dns, Slv, Npln, Hnp, Hnn (nama anak) Observasi Wawancara dilakukan secara langsung dengan subyek saat sedang duduk di ruang tamu,

kemudian anak datang bersama dua teman. Bst adalah S rumah tangga yang mengasuh 3 anak, Sf (16 tahun), Sv (8 tahun) dan Ibt (6

tahun). Suaminya bekerja sebagai guru SMA di Wonosobo. Setiap hari yang dilakukan mengantar anak sekolah, mengerjakan pekerjaan rumah, mengaji dan mengisi acara pengajian jika ada panggilan. Anak lebih sering menghabiskan waktu bermainnya di luar rumah.

Baris P/S

Verbatim

ke...

1 P “kalau habis sekolah di rumah ngapain aja bu?”

2 S “biasanya main, langsung main angel tidur”

3 P “oh, itu dari pulang sekolah sampai malam?”

4 S “iya, ya hooh. biasane itu kan pulange kan setengah 12 kalau tk IT”

5 P “iya”

6 S “di sekolah itu sudah makan sudah solat biasane. Terus sampe rumah ganti baju

7 mesti terus main”

8 P “oh”

9 S “jarang tidur”

10 P “biasanya kalau di rumah gitu mainannya apa bu?”

11 S “mainannya anu..gonta ganti, kadang gambar gambar kaya gitu. Terus ini yang

12 terbaru mainan itu lho...ini lho..ini..ngumpulke kaya gini..let let itu lho yang buat

13 pembatas itu” (sambil menunjukkan buku yang di tempel2 pembatas)

14 P “oh ya ya”

15 S “dikumpul kumpulke padahal laki-laki, semua anu...”(tertawa)

16 P “iya, laki- laki tapi mainannya kaya gitu. Biasanya mainanya sama siapa si bu?””

17 S “sama dik Dns, mbak Hd, yo sini deket deket sini. Terus Hnf yang rt 5 anaknya

18 bu Alip”

19 P “oh iya..heeh”

20 S “itu, yo biasanya itu. Sok kadang sama hanin itu tapi jarang”

21 P “oh iya dik Hnn”

22 S “sama Slv, tapi kan kalau pas hari sabtu kan libur ikut ekskul anu footsal”

23 P “di sekolah?”

24 S “di itu, nyewa tempat di itu”

25 P “oh”

26 S “Dieng Cinema”

27 P “oh iya. Biasanya kalau apa...kalau di rumah gitu sama dik Ibt ngapain aja?”

28 S “anak anak opo yang maine?”

29 P “kalau waktu yang lagi main gitu, Ibu ngapain?”

30 S “oh yo biasane anu kerjaan belakang”

31 P “oh haha”

32 S “sok kadang anu ikut wong nggak ada temene itu melu...ikut bermain haha”

33 P “biasanya mainan apa bu?”

34 S “nek anu itu”

35 P “ya kalau lagi nggak ada temene”

36 S “kalau pas nggak ada temen itu”

37 P “lagi sama Ibu”

38 S

“hooh sok kadang ngajak itu main apa itu, e~ skak...main catur”

39 P “oh catur”

40 S “heeh, tapi yo gur sekedar pengenalan itu”

41 P “iya”

42 S “itu sok kadang dia sendiri main bola terus saya nunggoni”

43 P “oh seperti itu”

44 S “heeh”

45 P “sebatas hanya mengawasi”

46 S “heeh mengawasi, tapi yo sok kadang nganu...suruh ikut, ikut anu terjun hahaha”

47 P “bermain”

48 S “terjun” (tertawa)

49 P “biasanya kalau main di luar gitu kan itu nggak perlu diawasi ya bu?”

50 S “ya jarang, jarang. jarang diawasi yo paling sedelok sedelok kan sama masak kan

51 dari situ keliatan. Paling itu main sepeda apa apa kan keliatan. Tapi nek jauh jauh udah tak wanti wanti ngg

52 ak boleh jauh paling main jauh yo nggone dik”

53 P “yang pak Alip itu?”

54 S “hooh di situ”

55 P

“berarti udah ngerti ya kalau dikasih tau jangan main jauh jauh”

56 S “heeh jangan main jauh jauh. Kalau terus kan sok kadang nggene pak Kholemi

57 itu”

58 P “iya”

59 S “dulu pernah kesitu terus digigiti nyamuk, terus dikandani lagi terus endak”

60 P “oh ya, berarti sudah tau”

61 S “heeh”

62 P “kalau kesitu lagi”

63 S “iya”

64 P “kalau jam mainnya itu dibatasi nggak bu?”

65 S “kalau saya si sebenarnya ya sebenarnya setelah setelah so...setelah pulang

66 sekolah itu karepe saya itu tak suruh bobok. Tapi jarang mau kalau nggak ngantuk bianget tapi nek pas ngantuk banget itu ijek seragam langsung glepak

67 hahaha”

69 P “langsung tidur”

70 S “mesti biasane nek kaya gitu tu saking ngantuke tapi jarang kaya gitu, jarang.

71 Biasane anggere ngantuk sore wong temene kan pada kesini yo Alhamdulillah

72 kan rumahe rodok longgar”

73 P “iya”

74 S “walaupun berantakan yowes bentar”

75 P “biasanya mainan apa sih bu kalau misalkan ada temennya di rumah gitu?”

76 S “sok kadang jual jualan ya itu gepokan itu lho”

77 P “oh iya”

78 S “gepokan itu rodok lama itu sok kadang main, main apa itu karet itu lho, lompat

79 itu lho”

80 P “oh ya lompat tali”

81 S “nah hooh lompat tali itu, cok kadang petak umpet nggak mesti, petam umpet sok

82 kadang e pancing pancingan. kan keatas, terus nak temennya dibawah itu lho”

83 P “oh iya”

84 S “diwak..lantai atas itu”

85 P “pas di lantai atas”

86 S “heem pas wek tangga itu, biasanya seperti itu. Yo macem- macem mainane ning

87 ya anu masih wajar, tidak wani neko neko”

88 P “iya”

89 S “apalagi”

90 P “kalau misalkan, punya kakak nggak si bu?”

91 S “punya”

92 P “oh”

93 S “2 kakakke perempuan semua tapi”

94 P “ohahaha kakaknya perempuan semua”

95 S “heeh”

96 P “sering main nggak gitu kalau sama kakake?”

97 S “kakake kan di asrama di banjar terus nek yang satu kan di SD IT tapi kan

98 pulange kan jam..sampe rumah kan jam setengah 5 jadi jarang main. Heem, yo

99 paling sore itu yo main apa yo gur nonton anu paling...upin ipin cok ko rebutan” 100 P

“em TV” 101 S

“nggak punya tv sini mbak” 102 P

“oh nggak punya” 103 S

“nggak, memang dari dulu sudah komitmen” 104 P

“tidak” 105 S

“tidak ada tv di rumah” (terkekeh) 106 P

“kalau sama bapakke sering main nggak bu?” 107 S

“e~ ya kalau anu biasane kalau pas nggak les itu, biasane nek udah kelas 3 a~ 108

masuk ajaran baru terus 2 bulan paling ya itu terus les si sampek kamis, senin 109

sampe kami disekolahan” 110 P

“dik ibat itu?” 111 S

“abinya dadikan nggak anu” 112 P

“guru?” 113 S

“heeh” 114 P

“oh” 115 S

“nggak bisa main, ngko nek udah sampe rumah kan udah kesel”

116 P “udah kesel. Kalau hari libur gitu biasanya ngapain?” 117 S

“heeh, main..sok jalan jalan” 118 P

“kemana?” 119 S

“ke brokoh biasane, mesti itu ke brokoh yang kali kali itu nonton kebo” 120 P

“oh iya” 121 S

“terus nonton ikan sik neng kali itu, sok kadang nek ada lengger kan dulu pernah 122

denger suara lengger itu lho yang sok di brokoh itu” 123 P

“oh iya” 124 S

“itu kan takut” 125 P

“oh takut”

126 S “hooh untuk..untuk apa istilahnya biar anak tidak takut kan di tontonke ya~” 127 P

“oh ya” 128 S

“terus akhirnya ditontonke, terus ning tau terus oh ternyata kaya gitu tapi ketika 129

lenggere itu ada opo kae jenenge mbak barongsai yang itu takut”

130 P “oh barongan” 131 S

“hooh, takut ning tapi kan anak sudah tahu nek suara kaya gitu tu itu” 132 P

“oh wujudnya seperti itu” 133 S

“hooh tapi tidak seneng bgt, saya juga nggak begitu boleh nek seneng banget” 134 P

“oh ya, masih kecil soalnya” 135 S

“baru sekedar tahu aja, diajak nonton kesana. daripada takut takut dulu kan seperti itu anggere...kan sering si sana”

136 137 P

“iya sering kalo ada cara pernikahan atau apa itu” 138 S

“heeh. Tujuh belasan apa apa kan sering ada itu penasaran takut itu suara apa biar 139

nggak takut terus diajak. pertama yo rodok...gur sik anu kan nggak nggak begitu 140

menakutkan nek sing ono sik wes mendem mendem kae kan” 141 P

“iya” 142 S

“langsung pulang dia, nggak mau” 143 P

“nggak mau liat?” 144 S

“heeh. Nek karo kakake ya biasa nek rebutan itu biasa” 145 P

“oh tapi kalau lagi main bareng-bareng gitu disini jarang ada, kalau misalkan tukaran gitu”

146 S “yo wes biasa itu” 147 P

“biasanya kalau tukaran gimana bu?” 148 S

“re rebutan, biasane cok kadang kan rebutan, rebutan yo terus saya yang anu 149

nengahi. Tadi yang udah main siapa, sekarang gantian gitu. hooh utawa kalau mainannya itu bisa dibagi, lha itu dibagi gitu. Nanti kalau udah tukaran saya

150 harus ngasih tau ke anak harus minta maaf”

151 152 P

“oh”

153 S “umi nggak bela siapa siapa, pokoknya minta maaf. nggak bela, kan karna umi 154

kalau umi bela kan harus tahu, harus tahu tadi kenapa kan seperti itu. karna 155

nggak tahu ya nggak belah hehe” 156 P

“iya” 157 S

“pokoke minta maaf, siapa yang salah saling…” 158 P

“memaafkan” 159 S

“nah gitu. itu sudah, sudah sejak dulu tu kaya gitu. yo wong biasa nek anak kecil 160

kan “ 161 P

“iya” 162 S

“mesti rebutan to, sok kadang yang main kesini aja sok tidak menyadari nek itu 163

milik disini gitu” 164 P

“ah iya” 165 S

“tapi yang disini harus dikasih tau, misalnya dik Ibt 'ini walaupun punya dik Ibt 166

e..kita harus sering berbagi dengan teman, nah berbagi minjemi atau misalnya punya apa dikasih nah itu sudah seperti itu sampe makane anak sok seneng kesini

167 tu seperti itu. Sok duwe opo gitu bikin jelly apa apa gitu 'ngambil satu satu!'

168 ngambil sendiri di kulkas”

169 170 P

“itu biasanya kalau liburan atau hari biasa juga?” 171 S

“ya hari biasa kalau pas punya apa gitu ya..terus umi sudah bilang nek di meja 172

ada apa kepingin ngambil nggak papa tapi bilang, yang penting bilang” 173 P

“seperti apa…pelajaran moral seperti itu” 174 S

“heem, yang penting bilang nggak masalah. e~ ya apapun anak saya nek minat 175

uang itu walaupun tau ya di situ tempat uang di sini, mesti bilang nggak berani ngambil sendiri. boleh ngambil sendiri a~ harus ijin , maksude harus ijin

176 misalnya sok umi lagek di mana gitu 'mau minta uang buat jajan, boleh ngambil

177 sendiri ya mi' boleh seribu po duaribu yo misalnya ambil duaribu jajannya 500 ya

178 kenbalinya di kembalikan, biasanya seperti itu” 179

180 P “kalau mau main gitu sering ijin?”

181 S “ijin” 182 P

“oh ijin” 183 S

“umi boleh nggak aku main? kemana dulu tak tanyain, jangan lama lama ya nanti 184

kalau kelihatan udah mendung apa gluduk gluduk pulang, iya” 185 P

“oh sudah ngerti” 186 S

“heeh sudah tau, sulu pernah nggak pulang hujan itu terus tak kasih tahu nek ada 187

apa apa gimana? nek maksude kan wong jenenge udan deres nek bocah nek karo 188

mbokne dewe opo bapakne dewe kan beda” 189 P

“iya” 190 S

“dengan orang lain, yo takut takut. nha makane kalo dah keliatan mendung apa 191

gluduk gluduk itu pulang. dan kalau di mana mana itu e~ maksude nek pinjem 192

apa apa di tempat lain itu harus ngalah” 193 P

“oh ya” 194 S

“harus ngalah” 195 P

“lha itu…” (anak masuk ke dalam rumah) 196 S

“heeh, ini hanif” 197 P

“oh ini putranya pak Alip” 198 S

“iya” 199 P

“sering nggambar jadi disediakan papan tulis?” 200 S

“heeh” 201 P

“kemudian, apa.. kapur gitu?” 202 S

“iya heeh semua tuk apa terus nek pingin diga...di buku gambar yo tak adani. itu 203

abinya...itu gambare yo kaya gitu” 204 P

“itu juga sering apa namanya seperti mengajar mengaji seperti itu?” 205 S

“itu abinya kalau mengajar hafalan ditulis” 206 P

“oh ditulis” 207 S

“ditulis terus ngko nek liwat karo ngulatke. Itu...ini kebetulan lagi e~ apa 208

kejadwal khotbah di Madukoro. Kadang nak diPKU set iap jumat kliwon”

209 P “oh untuk khotbah” 210 S

“hooh khotbah, terus nek sini yo dijadwal yang mesjid lor kan juga dapat sering 211

nek sini. Lha itu temene itu danes, al…eh kok alf, hnf, temene itu. Nggak mesti, macem macem kadang nek pas nggambar apa mewarnai, semua disediakan.

212 kemarin main itu, cat air yo minta”

213 214 P

“oh cat air,untuk menggambar seperti itu” 215 S

“heeh” 216 P

“minta dibuatkan?” 217 S

“enggak, aku pingin sendiri” 218 P

“oh” 219 S

“terserah nggambar sendiri, nggambar apa itu terus ... nggambar apa itu kemarin, 220

kan pas ndilalahe kakaknya dapat pelajaran menggambar pake cat air”

TRANSKIP WAWANCARA

Kode : S6/W1 Nama

: St (nama samaran) Lokasi

: Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Hnn, Hd, Nf (nama anak) Observasi Wawancara dilakukan secara langsung dengan subyek saat subyek duduk di ruang tamu dan

anak bermain di dalam pada sore hari. St adalah seorang S yang bekerja sebagai guru PAUD di Sekolah TK di Wonosobo dan

mengasuh 2 anak, Ad (18 tahun) dan Hnn (6 tahun). Suami bekerja di toko parfume dari pagi hingga malam jam 09.00. Yang dilakukan setelah pulang kerja adalah tidur siang bersama Hnn. Sore hari mengantar dan menunggu Hnn mengaji. Anak lebih sering menghabiskan waktu bermain di luar rumah bersama teman.

Baris P/S

Verbatim

ke...

1 P “dik hanin nek dolan biasane teng pundi?”

2 S “nek dolan biasane teng mbk Nf, tenggen niku kalih tenggen..niku sih muter

3 mbk, tergantung cocoke kalih sinten. Nek sik kalih mbk Hd nggih teng mbk

4 Hd, sok ngantos paling bar luhur”

5 P “nek teng nggriya sok dolanan napa mawon, bulik?”

6 S “teng nggriya paling niko pasaran gejah teng mriko, sak ontene nopo.

7 Kadang rumah-rumahan, nek sing sering niku ngajari anak-anak. Nopo,

8 ngangge buku-buku niko ditumpuk- tumpuk”

9 P “main peran”

10 S “nggih main peran, nek mboten jualan. Niko sik tak kirimke niko mboten

11 belajar niko, ngajari anak – anak”

12 P “oh ceritane dados guru”

13 S “nggih dados guru nek nganu nopo muride nggih nganune kiambak mawon.

14 Etok-etok enten muride teng ngarepe dadi nek kula lewat nggih seneni, jare

15 nginjak muride (tertawa) nginjak muride”

16 P “lha nek dolanan ngoten, pernah mboten dolanan kalih dik Hnn ngoten?”

17 S “kula?”

18 P “nggih”

19 S “jarang mbak, soale niku kan karepe menange dewek cok mboten betah”

20 P “mboten betah? nek dinten nopo ... nek libur ngoten biasane nopo mawon

21 nek kalih dik Hnn?”

22 S “kula? nggih paling nopo nggih. Niko sik cok ngetutke rutinitase kula.

23 Nggih paling nek teng nggriya liburan resik - resik niko sik cok melu niku”

24 P “oh, nek nopo..nek bulik mboten ngikuti dik Hnn? maksute nek dolan nopo

25 ngawasi nopo pripun?”

26 S “jarang, mboten. Jarang soale niku nek dolan nek misale kalih kancane kan

27 mpun lepas tapi nek teng nggriya niko misale damel melipat nopo nopo lha

28 nyuwun bantu ngoten niku. Bantu melipat 'bu bantu melipat ini, bikin ini'

29 ngoten. Nek niko mboten kados wingi finger painting niko nggih njaluk

30 didamelken adonan njuk tak damelke, paling tak kei conto ngoten”

31 P “oh”

32 S “paling hal-hal sik deknen mboten saget tapi nek misale adik-adikan,

33 masak-masakan kula memang mboten nganu soale mboten angsal, mboten

34 purun diganggu”

35 P “oh berarti dolanan niko gur diawasi ngoten tok?”

36 S “nggih, nggih mung tak delokke ning nek dong butuh - butuh nopo..”

37 P “dipendetke?”

38 S “nggih tak pendetken. Nek misale didampingi njuk kula melu nganu jarang

39 soale nopo..niku kan kaya punya teman imajinasi sendiri ngoten. Lha paling

40 nek ibu mau beli lha mengken kula etok-etok ken tumbas, simbah ken

41 tumbas ngoten tok. Paling nek pas jadi pedagang ngoten tok. Nek pas jadi

42 guru apa tapi mboten purun”

43 P “mboten purun?”

44 S “nggih sendiri, mboten purun diganggu”

45 P “nek nopo..nek waktu bermain ngoten dibatesi mboten, sedinten ngoten?”

46 S “nek saya sih tidak pernah membatasi sih mbak, paling nek..nek siang niko

47 paling sampek jam..nggih luhur lah paling nggak nek siang main ditempat

48 temen kan nanti tidur siang njuk sore ngaji paling niku. Nek dari sekarang

49 (malam) paling sampe jam 9/10 lah sebelum tidur. Terserah lah sik penting

50 detep anteng njuk maine mboten sik aneh-aneh nek ndalu teng nggriya

51 nghih nggih mboten sik, masak-masakan sik nganu maksute ngagem tana

52 nopo nopo”

53 P “kondure jam pinten sih bulik?”

54 S “kula jam 1”

55 P “nek kondur ngoten cok nopo mawon kalih dik Hnn? enten kegiatan nopo

56 mboten?”

57 S “jarang ya, paling tidur siang. Paling tak tanya tadi disekolah suruh apa?

58 njuk (terus) tadi main sama siapa? nakal tidak? biasa pertanyaan ibu - ibu”

59 P “lha nggih”

60 S “njuk nek nganu nggih mboten enten, jarang. Tak keloni tak ken bobok

61 ngoten. Nanti bangun njuk ngaji tak anter ngaji”

62 P “nek permainane, jenis permainan nopo..alat-alat permainane sing kira

63 kirane sing boleh nopo, sing mboten pareng nopo ngoten ?”

64 S “oh, nek sebagian besar sih angsal mbak, soale niku masih permainan paling

65 boneka. Nek Hnn permainane masih wajar sih boneka, teras masak-

66 masakan, nggih paling sebatas itu. Puzzle niko, cuman itu..nopo nggih sik

67 mboten pareng? jarang sih mbak”

68 P “nek nopo..nek diberitahu ngoten nek misalkan 'dik ini nggak boleh, ini

69 boleh' ngoten sampun?”

70 S “sering, nggih kadang. Cuma niki tidak, tidak percaya kalau belum

71 mengalami. Tapi nek misale.. nek nah niku sik cok kula mboten angsal.

72 Misale kula sek masak teng wingking njuk nyemplungke ngoten. Nggih

73 jane si mboten nopo-nopo tapi nek misale dipenging niko mboten ngandel

74 kecuali sudah kecipratan minyake sendiri gek percaya. Paling itulah

75 maianan misale kan kadang cok 'itu mbak Nf aja boleh goreng telur sendiri'

76 ya situ nek bisa. Tapi paling tak nopo..teng kompor tak uripi ngeten nek pun

77 rodok nganu tak dukke njuk dibawah nek telur niko, njuk mengkeh tak

78 naikke kekompor lagi”

79 P “oh..”

80 S “masih didampingi, yo pingine kaya cah gede masak. Nek kados mbak Nf

81 kan nopo hanya sama pembantunya dan pembantunya...mae pun repot kalih

82 sik kecil kan kadang masak telur, dadi karepe tiru tapi sing mriki ibue tasih

83 rodo protes. Masih agak protes”

84 P “nek dolan nggih kalih dik Nf terus”

85 S “nggih dolane kali mbak Nf, waune kalih Hd nek niki kan anaknya

86 cenderung pripun nggih nek misale 3 orang njuk yang satu.. nek 3 orang kan

87 biasa mbak satu iya njuk yang 2 nggak njuk nek satu akhire njuk biasane

88 ngoten”

HORISONALIZING

Kode : S1/W2 Nama

: Ikn (nama samaran) Lokasi

: Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Nf, Hnn & zk (nama anak)

Baris

Temuan tema

P/S Verbatim Catatan (observasi) ke...

(individu)

6 S “di rumah” Membatasi ruang Menyuruh anak

bermain

bermain hanya di

12 S “pasaran di rumah” rumah saja, agar

tidak repot mengawasi,

bisa diselingi mengerjaan peerjaan.

18 S “main air njur… bar main air capek ya Pengatur waktu Menyuruh temannya bobok. Sama Hnn, Hnn pulang. Hnn kamu

pulang dan

19 pulang han men... Nf men bobok, ya”

menyuruh anak tidur

29 S “Hnn? iya cokan pasaran di atas kadang la Pengawas (tidak Menengok anak di tak dilongok, tak liat mbokan penekan siap terlibat)

sela-sela

30 wongan cah wadon cok penekan”

pekerjaannya

32 S “heeh diawasi mbokan tukaran Nf, kesini Pengawas (tidak Menemani sambil pasaran Hnn, nggembar”

siap terlibat)

menonton tv

48 S “nek dah nganu ya bobok. Nek sudah Pengatur waktu Memerintah anak dhuhur pulang bobok dulu maem mbak,ya”

56 S “ooh ya pasaran di sini, simbah nggosok, Pengawas (tidak Saat anak bermain, pasaran cokan di depan tok teras”

siap terlibat)

pengasuh

57 mengerjakan

peerjaan rumah “menyambi”

HORISONALIZING

Kode : S2/W2 Nama

: Lbt (nama samaran) Lokasi

: Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Yd, Iyn (nama anak)

Baris

Temuan tema

P/S Verbatim Catatan (observasi) ke...

(individu)

32 S “nek jawah nggih tak di nganu, pethuk” Pengatur waktu Saat anak bermain, subyek hanya fokus mengerjakan pekerjaannya, jika pekerjaannya sudah selesai,

barulah subyek keluar rumah untuk mencari anak.

HORISONALIZING

Kode : S3/W2 Nama

: Mk (nama samaran) Lokasi

: Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Iyn, Yd (nama anak)

Baris Temuan tema Catatan P/S Verbatim ke...

(individu)

(observasi)

4 S “ya jalan – jalan paling, kesana nengdi tak Saat pekerjaan tutna”

Mk sudah selesai,

dia akan

5 menemani anak bermain,

dan

15 S “he,em, ya kalau udah selesai ya udah tinggal mengawasi anak. duduk”

Pengawas (tidak

17 S (tertawa) “nemeni”

19 S “ya hooh ya, mbokan nek bocah pawon mbarang cok”

39 S “kaya maem, apane...suruh pulang nek mau, Menjemput anak nek nggak mau ya mae yang ambil nasi”

untuk pulang,

Pengatur watu

menyuruh anak berhenti bermain

HORISONALIZING

Kode : S4/W2 Nama

: Ars (nama samaran) Lokasi

: Perumahan Purnamandala Wonosobo Keterangan : Hd (nama anak)

Baris

Temuan tema

P/S Verbatim Catatan (observasi) ke...

(individu)

51 S “saya? Yang pasti mberesi rumah” Saat anak bermain,

Pengawas

(siap

53 S “mberesi rumah” ibu melakukan

terlibat)

pekerjaan rumah.

54 Anak “masak”

57 S “tak biarkan saja” Diam melihat anak

bermain

59 S “nanti nek wes wayahe makan lah suruh pulang makan. sok wayahe nek nek

Menyuruh hujan kan paling tidur to nek siang” anak

Pengatur waktu

60 berhenti bermain

77 S “he.em, baca cok ngajarin to. Nek..nek Menemani anak saat

78 ngitung dia nggak mau diajari”

Tutor

belajar (menjadi tutor)

83 S “tergantung nek saya nggak repot, nek

84 saya repot yo njuk sok ngantek sore. Mengatur waktu

85 Nek main, nek libur malah main terus yo

86 dik” 112 S

“kalau hujan nggak tidur kan nek Partisipan Ikut

bermain 113

mainan ya saya jadi muride”

114 S “jadi yang beli. nggak kalau nggak ada bersama anak 115

kalau dia nggak main sama temene” 117 S

“nggak, tapi nek nggak ada yo dirumah 118

yo biasalah jadi kokine, jadi gurune, 119

disuruh suruh”

HORISONALIZING

Kode : S5/W2 Nama

: Bst (nama samaran) Lokasi

: Perumahan Purnamandala Wonosobo

Baris

Temuan tema

P/S Verbatim Catatan (observasi) ke...

(individu)

30 S “oh yo biasane anu kerjaan belakang”

32 S “sok kadang anu ikut wong nggak ada temene Partisipan Bermain bersama itu melu...ikut bermain haha”

anak saat anak di rumah tidak ada

46 S “heeh mengawasi, tapi yo sok kadang nganu...suruh ikut, ikut anu terjun hahaha” teman

50 S “ya jarang, jarang. jarang diawasi yo paling Pengawas Mengawasi anak sedelok sedelok kan sama masak kan dari situ (siap terlibat)

tetapi sambil

51 keliatan. paling itu main sepeda apa apa kan

mengerjakan

52 keliatan. tapi nek jauh jauh udah tak wanti pekerjaan rumah wanti nggak boleh jauh paling main jauh yo

seperti memasak. nggone dik”

148 S “re rebutan, biasane cok kadang kan rebutan, Pendamai Bertanya epada rebutan yo terus saya yang anu nengahi. Tadi

anak ada apa, 149

yang udah main siapa, sekarang gantian gitu. kenapa, menasihati 150

hooh utawa kalau mainannya itu bisa dibagi, anak 151

lha itu dibagi gitu. Nanti kalau udah tukaran saya harus ngasih tau ke anak harus minta maaf”

202 S “iya heeh semua tuk apa terus nek pingin Penyedia alat Menyediakan diga...di buku gambar yo tak adani. Itu permainan

mainan di kardus 203 abinya...itu gambare yo kaya gitu”

ditaruh di pojok ruang

HORISONALIZING

Kode : S6/W2 Nama

: St (nama samaran) Lokasi

: Perumahan Purnamandala Wonosobo

Baris

Temuan tema

P/S Verbatim Catatan (observasi) ke...

(individu)

26 S “jarang, mboten. Jarang soale niku nek dolan Tutor / Memilihkan/menga

27 nek misale kalih kancane kan mpun lepas tapi pemberi mbilkan alat

28 nek teng nggriya niko misale damel melipat petunjuk permainan yang

29 nopo nopo lha nyuwun bantu ngoten niku. lebih aman saat

Penyedia

30 Bantu melipat 'bu bantu melipat ini, bikin ini' anak bermain di

mainan

ngoten. Nek niko mboten kados wingi finger dapur painting niko nggih njaluk didamelken adonan njuk tak damelke, paling tak kei conto ngoten”

36 S “nggih, nggih mung tak delokke ning nek dong Pengawas Menemani anak butuh - butuh nopo..”

(siap terlibat)

bermain

38 S “nggih tak pendetken. Nek misale didampingi Partisipan / Sesekali berperan

39 njuk kula melu nganu jarang soale nopo..niku teman bermain serta

dalam

40 kan kaya punya teman imajinasi sendiri ngoten. kegiatan anak

41 Lha paling nek ibu mau beli lha mengken kula menjadi salah satu

42 etok-etok ken tumbas, simbah ken tumbas tokoh dalam ngoten tok. Paling nek pas jadi pedagang

permainan yang ngoten tok. Nek pas jadi guru apa tapi mboten

dibentuk anak purun”

46 S “nek saya sih tidak pernah membatasi sih Pengatur Menjemput anak

47 mbak, paling nek..nek siang niko paling waktu untuk berhenti

48 sampek jam..nggih luhur lah paling nggak nek bermain

49 siang main ditempat temen kan nanti tidur

50 siang njuk sore ngaji paling niku. Nek dari

51 sekarang (malam) paling sampe jam 9/10 lah

52 sebelum tidur. Terserah lah sik penting detep anteng njuk maine mboten sik aneh-aneh nek ndalu teng nggriya nghih nggih mboten sik, masak-masakan sik nganu maksute ngagem

tana nopo nopo”

80 S “masih didampingi, yo pingine kaya cah gede Pengawas

81 masak. Nek kados mbak Nf kan nopo hanya (siap terlibat)

82 sama pembantunya dan pembantunya...mae

83 pun repot kalih sik kecil kan kadang masak telur, dadi karepe tiru tapi sing mriki ibue tasih

rodo protes. Masih agak protes”

CLUSTERING OF MEANING

Baris P/S

Temuan Tema ke...

Horisonalizing

6 S1 “di rumah” Membatasi ruang

12 S1 “pasaran di rumah” bermain

56 “ooh ya pasaran di sini, simbah nggosok, pasaran cokan di S1

57 depan tok teras”

18 “main air njur… bar main air capek ya bobok. Sama Hnn, S1

19 Hnn pulang. Hnn kamu pulang han men... Nf men bobok, ya”

48 “nek dah nganu ya bobok. Nek sudah dhuhur pulang bobok S1

49 dulu maem mbak, ya”

32 S2 “nek jawah nggih tak di nganu, pethuk”

39 S 3 “kaya maem, apane...suruh pulang nek mau, nek nggak mau

40 ya mae yang ambil nasi”

59 S4 “nanti nek wes wayahe makan lah suruh pulang makan. sok Pengatur waktu

wayahe nek nek hujan kan paling tidur to nek siang ”

83 S4 “tergantung nek saya nggak repot, nek saya repot yo njuk

84 sok ngantek sore. Nek main, nek libur malah main terus yo

85 dik ”

46 S5 “nek saya sih tidak pernah membatasi sih mbak, paling

47 nek..nek siang niko paling sampek jam..nggih luhur lah

48 paling nggak nek siang main ditempat temen kan nanti tidur

49 siang njuk sore ngaji paling niku. Nek dari sekarang (malam)

50 paling sampe jam 9/10 lah sebelum tidur. Terserah lah sik

51 penting detep anteng njuk maine mboten sik aneh-aneh nek

52 ndalu teng nggriya nghih nggih mboten sik, masak-masakan

53 sik nganu maksute ngagem tana nopo nopo ”

29 S1 “Hnn? iya cokan pasaran di atas kadang la tak dilongok, tak liat mbokan penekan wongan cah wadon cok penekan”

30 Pengawas

32 S1 “heeh diawasi mbokan tukaran Nf, kesini pasaran Hnn, nggembar”

4 S3 “ya jalan – jalan paling, kesana nengdi tak tutna”

15 S3 “he,em, ya kalau udah selesai ya udah tinggal duduk”

17 S3 (tertawa) “nemeni”

19 S3 “ya hooh ya, mbokan nek bocah pawon mbarang cok”

50 S5 “ya jarang, jarang. jarang diawasi yo paling sedelok sedelok

51 kan sama masak kan dari situ keliatan. paling itu main

52 sepeda apa apa kan keliatan. tapi nek jauh jauh udah tak

53 wanti wanti nggak boleh jauh paling main jauh yo nggone

54 dik”

36 S6 “nggih, nggih mung tak delokke ning nek dong butuh -

37 butuh nopo.. ”

77 S4 “he.em, baca cok ngajarin to. Nek..nek ngitung dia nggak

78 mau diajari ”

26 S6 “jarang, mboten. Jarang soale niku nek dolan nek misale Tutor / pemberi

27 kalih kancane kan mpun lepas tapi nek teng nggriya niko

28 misale damel melipat nopo nopo lha nyuwun bantu ngoten petunjuk

29 niku. Bantu melipat 'bu bantu melipat ini, bikin ini' ngoten.

30 Nek niko mboten kados wingi finger painting niko nggih

31 njaluk didamelken adonan njuk tak damelke, paling tak kei

32 conto ngoten ” 112

S4 “kalau hujan nggak tidur kan nek mainan ya saya jadi 113

muride ” 114

S4 “jadi yang beli. nggak kalau nggak ada kalau dia nggak main 115

sama temene ” 117

S4 “nggak, tapi nek nggak ada yo dirumah yo biasalah jadi 118

kokine, jadi gurune, disuruh suruh ”

32 S5 “sok kadang anu ikut wong nggak ada temene itu melu...ikut

33 bermain haha” Partisipan / teman bermain

46 S5 “heeh mengawasi, tapi yo sok kadang nganu...suruh ikut,

47 ikut anu terjun hahaha”

39 S6 Lha paling nek ibu mau beli lha mengken kula etok-etok ken

40 tumbas, simbah ken tumbas ngoten tok. Paling nek pas jadi

41 pedagang ngoten tok. Nek pas jadi guru apa tapi mboten

42 purun” 202

S5 “iya heeh semua tuk apa terus nek pingin diga...di buku Penyedia mainan 203

gambar yo tak adani. Itu abinya...itu gambare yo kaya gitu”

148 S5 “re rebutan, biasane cok kadang kan rebutan, rebutan yo 149

Pendamai 150

terus saya yang anu nengahi. Tadi yang udah main siapa,

sekarang gantian gitu. hooh utawa kalau mainannya itu bisa

151

dibagi, lha itu dibagi gitu. Nanti kalau udah tukaran saya

152 harus ngasih tau ke anak harus minta maaf”

peran orang dewasa sebagai partisipan peran orang dewasa saat membantu anak

ketikakesulitan

mengambilkan meja untuk anakmenggambar dan membantu anak memotong kertas mewarnai

Saat menemani anak bermain

Menemani anak bermain saat menjadi tutor anak, memberi bimbingan

Kegiatan anak ketika disediakan tempat yang luas saat bermain, mereka akan lebih bebas dan berkreasi