HAKIKAT STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA ARA

HAKIKAT STRATEGI
PEMBELAJARAN BAHASA
ARAB

DOSEN : ERTA MAHYUDIN ,LC,S.S,M.Pd.I

OLEH KELOMPOK I :
1.SITI ROPIAH
32.11.030
2.M.ZULKARNAIN
32.11.037
3.SAUMA RUBIYANTI

KONSEP
PEMBELAJAR
ANBAHASA
ARAB

KONSEP
PENDEKA
TAN

MODEL

STRATE
GI
METOD
E
TEKNIK
TAKTIK

DEFENISI :

• Pendekatan Pembelajaran : merupakan sudut

pandang guru dalam melihat pembelajaran secara utuh
dan sudah menjadi keyakinannya dlm melaksanakan
kegiatan pembelajaran
Model Pembelajaran : miniatur yg mewakili
pembelajaran yg sebenarnya dan bisa dijadikan guru
sebagai pola pembelajaran
Strategi Pembelajaran : rencana garis besar untuk

mencapai tujuan pendidikan atau
pembelajaran tertentu
Metode pembelajaran : supaya yang dilakukan untuk
mengimplementasikan rencana yang sudah disusun
dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun
tercapai secara optimal, ia merupakan implementasi
dari strategi
Teknik pembelajaran : cara yang dilakukan sesorang
dalam rangka mengimplementasikan metode

•
•
•
•

KLASIFIKASI STRATEGI
PEMBELAJARAN
PENGERTIAN
BAHASA KLASIFIKASI
ARAB

MENURUT KBBI :

PENYUSUNAN
BERSISTEM DALAM
KELOMPOK ATAU
GOLONGAN MENURUT

STRATEGI PEMBELAJARAN DI
KLASIFIKASIKAN SBB :
1.Konsep dasar strategi
pembelajaran
2. Sasaran kegiatan
pembelajaran
3. Pembelajaran sebagai suatu
sistem
4. Hakikat proses pembelajaran
5. Entering behavior siswa
6. Poala-pola belajar siswa

Implementasi Strategi

Pembelajaran Bahasa
Arab
Implementasi strategi

pembelajaran terdiri dari
tahap-tahap pengelolaan dan
pelaksanaan proses
pembelajaran yg meliputi ;
tahap perencanaan,
pengorganisasian,

JENIS –JENIS STRATEGI
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
ADA BEBERAPA JENIS STRATEGI PEMBELAJARAN YG BISA
DITERAPKAN DLM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB ADALAH SBB :
1. Ekspositori: guru menyajikan pelajaran secara lengkap, rapi
dan sistematis.
2. Inkuiri: siswa menemukan dan mencari sendiri
3. Berbasis masalah: belajar yang diawali dengan mengemukan
sebuah masalah untuk dipecahkan.

4. Peningkatan kemampuan berfikir
5. Kooperatif: belajar dengan bekerja kelompok, belajar
bersama.
6. Kontekstual: belajar dihubungkan dengan konteks nyata
peserta didik
7. Afektif: belajar menekankan pencapaian suatu sikap dan nilai
luhur yang dijunjung tinggi
8. Strategi pembelajaran kelompok dan individual/grouped-

Berikut adalah jenis strategi
pembelajaran bahasa Arab ;

1.Strategi Pembelajaran Berdasarkan
Penekanan Komponen Program
Pembelajaran
2.Staregi Pembelajaran Berdasarkan
Kegiatan Pengolahan Pesan dan
Materi
3.Strategi Pembelajaran Berdasarkan
Pengolahan Pesan atau Materi

4.Strategi pembelajaran berdasarkan

Pertimbangan Pemilihan strategi
Pembelajaran Bahasa Arab

Dalam memilih strategi pembelajaran perlu
mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut45:
A. Pemilihan strategi pembelajaran berdasar tujuan
1. Apakah tujuannya untuk ranah Kognitif, afektif,
psikomotor?
2. Bagaimana kempleksitas materi pembelajarannya; cocok
untuk tingkat mana?
3. Apakah memerlukan keterampilan akademis?
B. Berdasar bahan/materi dan kompetensi pembelajaran
1. Bagaimana tingkatan kompleksitas kompetensi yang akan
diajarkan apakah tinggi, sedang
ataukah rendah?
2. Apakah untuk mencapai kompetensi tersebut memerlukan
keterampilan akademis?
3. Apakah materi merupakan fakta, konsep, hukum atau teori

tertentu?
4. Apakah diperlukan prasyarat tertentu?

Pertimbangan Pemilihan strategi
Pembelajaran Bahasa Arab
C. Berdasar peserta didik
1. Apakah sesuai dengan kematangan siswa?
2. Sesuai dengan minta, bakat dan kondisi
siswa?
3. Sesuai dengan gaya belajar siswa?
D. Pertimbangan lain
1. Apakah mencapai tujuan cukup dengan satu
strategi?
2. Apakah strategi yang ditetapkan merupakan
satu-satunya yang dapat digunakan?
3. Apakah strategi yang digunakan efektif dan
efisien?

Prinsip-prinsip Penggunaan
Strategi Pembelajaran dalam

Konteks Standar Pendidikan
Nasional

1.Berorientasi pada tujuan; tujuan adalah
poros pembelajaran.
2.Aktivitas: belajar adalah aktifitas baik fisik
maupun psikis.
3.Individualitas: pada dasarnya pembelajaran
merupakan usaha mengembangkan setiap
individu siswa.
4.Integritas: strategi pembelajaran yang pilih
oleh guru harus mencapaikan seluruh
potensi yang dimiliki oleh peserta didik.

Prinsip khusus pengelolaan
pembelajaran
1.Interaktif
bahasa
Arab
yg

harus
di
terapkan
;
2.Inspiratif
3.Menyenangkan
4.Menantang
5.Motivasi
6.Prakarsa
7.Tercipta ruang kretivitas
8.Tercipta ruang kemandirian sesuai
dengan bakat
9.Tercipta ruang kemandirian sesuai
dengan minat
10.Tercipta ruang kemandirian sesuai
dengan perkembangan fisik
11.Tercipta ruang kemandirian sesuai

Rangkuman
Definisi:

Pendekatan pembelajaran adalah merupakan sudut
pandang guru dalam melihat pembelajaran secara utuh dan
sudah menjadi keyakinannya dalam melaksanakan
kegiatanpembelajaran.
Model pembelajaran adalah miniatur yang mewakili
pembelajaran yang sebenarnya dan bisa dijadikan guru
sebagai contoh pola pembelajaran.
Strategi Pembelajaran adalah rencana garis besar untuk
mencapai tujuan pendidikan ataupembelajaran tertentu.
Metode pembelajaran adalah upaya yang dilakukan untuk
mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam
kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai
secara optimal, ia merupakan implementasi dari strategi.
Teknik pembelajaran adalah cara yang dilakukan sesorang
dalam rangka
mengimplementasikan metode.

Klasifikasi Strategi Pembelajaran
Bahasa Arab terdiri dari Konsep
dasar strategi

pembelajaran, Sasaran kegiatan
pembelajaran, Pembelajaran
sebagai suatu
system, Hakikat proses
pembelajaran, Entering behavior
siswa, Pola-pola belajar
siswa, Pemilihan sistem
pembelajaran dan

Implementasi Strategi
Pembelajaran Bahasa Arab
tahapannya adalah pengelolaan
dan pelaksanaan proses,
pelaksanaan pembelajaran,
komponen pembelajaran dan
jenis-jenis belajar yaitu belajar
konsep dan belajar
keterampilan proses.

Jenis-jenis Strategi
Pembelajaran Bahasa Arab:
Ekspositori, inkuiri, berbasis
masalah, peningkatan
kemampuan berfikir,
kooperatif, kontekstual,
afektif,
strategi pembelajaran
kelompok dan
individual/groupd-individual
learning,

Pertimbangan Pemilihan Strategi
Pembelajaran Bahasa Arab:
berdasar tujuan, berdasar materi,
berdasar siswa dan berdasar
pertimbangan lainnya.
Prinsip-prinsip Penggunaan Strategi
Pembelajaran dalam Konteks Standar
Proses Pendidikan Nasional:
1. Berorientasi pada tujuan
2. Aktivitas
3. Individualitas
4. Integritas

ALHAMDULILLAH
TERIMAKASIH

HOME