Sesudah BAB Sistem Pembelajaran Pendidik

277

LAMPIRAN 1

PEDOMAN PENGGALIAN DATA
a. Pedoman Observasi
Sasaran: Lingkungan di dalamdanluarsekitarkampus, mahasiswa,
pengelolakampus, dandosen
1. Pengamatankegiatanpembelajaran Mata kuliah PAI di dalamkelas.
2. Pengamatankegiatanmahasiswa di lingkungankampus.
3. Pengamatankegiatankeagamaanmahasiswa di Masjidkampus.
4. Pengamatankegiatanevaluasipembelajaransecara formal padamatakuliah
PAI.
5. Pengamatan lingkungan fisik di dalam dan di luar lingkungan kampus UNP
Kediri.
6. Pengamatan perilaku pengelola kampus UNP Kediri.

b. Pedoman Wawancara
Sasaran: Pengelola UNP Kediri
1. Apa peran penting adanya sistem pembelajaran PAI di UNP Kediri? Apa
yang diharapkan dengan adanya mata kuliah PAI?

2. Bagaimana upaya pengelola UNP dalam pengembangan sistem
pembelajaran PAI di UNP? Kegiatan apa yang telah pengelola lakukan
untuk menyokong keberhasilan dalam pencapaian tujuan pembelajaran
PAI di kampus?
3. Apa masukan atau saran yang dapat diberikan kepada seluruh sivitas
akademik agar tujuan sistem pembelajaran PAI di UNP bisa tercapai?

Sasaran: Dosen
1.

Materi PAI di UNP
a. Materipokok apasaja yang diajarkandalammatakuliah PAI di UNP?

278

b. Materiapa yang dianggapsebagaimatariutama(menjadititik tekan/ciri
khas)?
c. Materi pokok apa yang biasanya paling disukai oleh mahasiswa?
d. Bagaimana pengembangan materi yang dilakukan untuk disesuikan
dengan kondisi mahasiswa dan masyarakat yang semakin dinamis?

2.

Kompetensi lulusan mahasiswa yang diharapkan setelah mengikuti
makul PAI
a. Apa yang menjadi harapan Dosen terhadap mahasiswa setelah mereka
mengikuti mata kuliah PAI?
b. Kompetensi apa yang ditekankan (utama) untuk dimiliki mahasiswa
pada mata kuliah PAI?
c. Bagaimana perilaku mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah PAI?
Apa hasilnya pembelajaran PAI sudah sesuai dengan yang diinginkan
dosen?

3.

Strategi pembelajaran PAI di UNP
a. Bagaimanastrategiperencanaan pembelajaran PAI yang digunakan oleh
Dosen?
b. Bagaiaman strategi pelaksanaan pembelajaran PAI yang digunakan?
c. Kendalaapa yang dihadapidalammenggunakanstrategitersebut?
d. Strategi apa yang biasanya paling disukai oleh mahasiswa?

e. Bagaiamanacaramengembangkanstrategi agar
tercapaihasilpembelajaran yang diharapkan?

4.

Evaluasi pembelajaran PAI
a. Aspek apa saja yang dievaluasi dalam mata kuliah PAI?
b. Bentuk kegiatan atau syarat apa saja yang harus dilakukan mahasiswa
sebagai bahan penilaian (evaluasi) dari Dosen?
c. Berdasarkan Taksonomi yang dilakukan oleh Bloom ada tiga ranah atau
aspek penilaian yaitu kognitif, afektif, dan psikomotirik. Di antara

279

ketiga tersebut mana yang paling diutamakan? Tolong dijelaskan
alasannya lebih detail.
d. Apa tujuan dari dilaksanakan evaluasi pada mata kuliah PAI?

Sasaran: Mahasiswa
1. Bagaimana pendapatmu tentang mata kuliah agama? Bagaimana jika

dibandingkan dengan mata kuliah lain?
2. Apa yang kamu peroleh setelah mengikuti perkuliahan agama?
3. Bagaimana pembelajaran yang dilakukan dosen saat mengajar?
4. Kendala apa yang ditemui saat mengikuti kuliah agama?
5. Materi apa yang dinilia paling sulit?
6. Apa yang kamu inginkan dalam perkuliahan agama agar semakin baik?

c. Pedoman Dokumentasi
Sasaran: WakilRektor I, WakilRektor II, Ketua BAAK, Dosen, Staff
Kaprodi, dan Media Online (internet).

1. SAP, silabus, dan absensi.
2. Modul atau rincian materi/bahan kuliah yang digunakan Dosen PAI.
3. Dokumen soal atau pedoman evaluasi yang digunakan Dosen PAI.
4. Pedomanpendidikan (akademik).
5. Strukturorganisasi kampus.
6. Statuta UNP Kediri.
7. Keadaanmahasiswa:jumlah, agama,dll.
8. Jumlah Seluruh Dosen dan Identitas Lengkap Dosen PAI.
9. Peta lokasi UNP Kediri.

10. Pemotretan (pengambilan gambar) dengan kamera dan pengambilan foto
tentang perilaku informan atau koresponden dan benda fisik di lingkungan
kampus.

280

LAMPIRAN 2

PENJELASAN SINGKATAN KATA
BAAK

: Biro Administrasi Akademik Kemahasiswaan

BAU

: Biro Administrasi Umum

FKIP

: Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan

Himaprodi

: Himpunan Mahasiswa Program Studi

IPTEK

: Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

PAI

: Pendidikan Agama Islam

PGRI

: Persatuan Guru Republik Indonesia

PPS

: Program Pascasarjana

Prodi

: Program Studi

PTAI

: Perguruan Tinggi Agama Islam

PTN

: Perguruan Tinggi Negeri

PTS

: Perguruan Tinggi Suasta

PTU

: Perguruan Tinggi Umum

SAW

: Ṣalalllāhu ’alayhi Wassalām

STAIN

: Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri

SWT

: Ṣubhanahu Wata’alā

UKKI

: Unit Kegiatan Kerohanian Islam

UNP

: Universitas Nusantara PGRI

281

LAMPIRAN 3

SURAT MENYURAT

1. Surat Izin Penelitian dari Pascasarjana STAIN Kediri
2. Surat Pemberian Izin (Disposisi) Wakil Rektor I UNP Kediri
3. Surat Keterangan telah Diadakan Penelitian di UNP Kediri

282

LAMPIRAN 4

DAFTAR AKTIVITAS KONSULTASI KE
DOSEN PEMBIMBING
\

1. Konsultasi kepada Pembimbing I

2. Konsultasi kepada Pembimbing II

283

LAMPIRAN 5

DOKUMENTASI:
SEBAGIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
DOSEN PAI UNP KEDIRI
a. Rencana Program Perkuliahan371
b. Sampul dan Daftar Isi Buku Mata Kuliah Agama Islam
c. Silabus
d. Daftar Hadir dan Nilai Akhir Semester
e. Satuan Acara Perkuliahan (kontrak Perkuliahan)372
f. Jurnal Perkuliahan
g. Daftar Hadir Kuliah373

371

Dokumentasi, Rencana Program Perkuliahan/Pelaksanaan Pembelajaran Mata Kuliah Agama

Islam, Dosen Pengampu Khozin&Suyadi, hlm 1.
372
Dokumentasi, Satuan Acara Perkuliahan (Kontrak Perkuliahan) Mata Kuliah Agama Islam,
Khozin, Dosen PAI fakultas Sistem Informasi, rumah Khozin, 3 Mei 2013.
373
Dokumentasi, Jurnal Perkuliahan Semester Ganjil 2012-2013 Mata Kuliah Pendidikan Agama
Islam pada Program Studi Manajemen UNP Kediri, Staff Fakultas Ekonomi, Ruang Kantor
Fakultas Ekonomi UNP Kediri, 11 Maret 2013.

284

LAMPIRAN 6

DOKUMENTASI:
SEBAGIAN KURIKULUM (SEBARAN
MATA KULIAH) SETIAP PROGRAM STUDI
a. Program Studi Teknik Mesin374
b. Program Studi Akuntansi
c. Program Studi Manajemen375
d. Program Penjaskesrek376

374

Dokumentasi, Sebaran Mata Kuliah, Staf Prodi, Ruang Kaprodi Teknik Mesin, 06 Maret 2013.
Dokumentasi, Sebaran Mata kuliah, Staf Fakultas Ekonomi, Ruang Kantor Fakultas Ekonomi
UNP Kediri, 11 Maret 2013.
376
Dokumentasi, Sebaran Mata kuliah, Sekratir Prodi, Kantor prodi Penjaskesrek, 14 Maret 2013.

375

285

LAMPIRAN 7

DOKUMENTASI:
BUKU ALBUM WISUDA UNP KEDIRI
2012377
a. Daftar Nama Dosen Universitas Nusantara PGRI Kediri
b. Daftar Nama Pimpinan dan Tenaga Administrasi UNP Kediri

377

Dokumentasi, Album Wisuda 2012 UNP Kediri, Ruang BAAK, 3 Mei 2013.

286

LAMPIRAN 8

DOKEMENTASI:
PEDOMAN AKADEMIK UNP KEDIRI 2008378
a. SK Rektor UNP tentang Buku Pedoman UNP Kediri
b. BABI Pendahuluan: Sejarah singkat UNP
c. BAB III Ketentuan Umum: Batasan dan Pengertian
d. BAB IV Program Pendidikan: Jenis dan Program Pendidikan,
Tujuan Program Pendidikan, Jenis Program Pendidikan dan Progra
Studi, Sistem Kredit Semester, Semester Pendek, Beban Studi, Lama
Studi, Gelar Akademik dan Sebutan Profesional Lulusan,
Kewenangan Lulusan, dan Unsur Pelaksanaan Pendidikan.
e. BAB V Kurikulum
f. BAB VI Praktik Lapangan
g. BAB IX Penilaian Hasil Belajar: Pengertian, tujuan dan Cara,
Pemberian Nilai.
h. Kurikulum (Sebaran Mata Kuliah) setiap Prodi UNP Kediri

378

Dokumentasi, Pedoman Akademik UNP Kediri tahun 2008, hlm 47, Andri Staf BAAK UNP
Kediri, 03 Mei 2013 Pukul 15.01 Wib.

287

LAMPIRAN 9

DOKEMENTASI:
STATUTA UNP KEDIRI TAHUN 2010379
a. BAB XXIV Penyelenggaraan Pendidikan
b. BAB XXVIII Kerjasama
c. BAB XXIX Kode Etik, Penghargaan, dan Sanksi
d. BAB XXX Sanksi

379

Dokumentasi, Pedoman Akademik UNP Kediri tahun 2008, hlm 47, Andri Staf BAAK UNP
Kediri, 03 Mei 2013 Pukul 15.01 Wib.

288

LAMPIRAN 10

DOKEMENTASI:

SOAL UTS: PENGANALISAAN
BACAAN DARI KORAN OLEH
MAHASISWA380
a. Soal UTS
Berikan pendapat, tanggapan, penilaian saudara dari bacaan tersebut
jika dilihat dari sudut pandang Ajaran Islam, Aqidah, Syariah, dan
Akhlak (moral) yang meliputi:
1. Dari sudut pandang Aqidah (teologi umum)
2. Dari sudut pandang Syariah
3. Dari Sudut pandang Akhlak
4. Bagaimana usaha untuk mencegahnya:
a) Dari aspek diri (pribadi)
b) Dari aspek pemerintahan (negara)

b. Analisis bacaan dari Koran Jawa Pos Hari Ahad Tanggal 26 Mei 2013
“Ketika Dunia Kian „Ramah‟ Terhadap Pernikahan Gay”

380

Dokumentasi, Soal UTS mata Kuliah PAI, Ridwan, Dosen PAI UNP Kediri, 28 Mei 2013,
ruang kelas M-25 Kampus II UNP Kediri.

289
LAMPIRAN 11

DOKUMENTASI:
FOTO DARI WEBSITE UNP KEDIRI404

Aktivitas di dalam Perpustakaan

Halaman Parkir dan Gedung J (Kampus Pusat)

Kegiatan Mahasiswa di Free Hotspot Area

Aktivitas Mahasiswa di Perpustakaan
404

Dokumentasi, dalam http://unpkediri.ac.id/, 05 Mei 2013.

290
LAMPIRAN 12

DOKUMENTASI:
HASIL PEMOTRETAN DI LOKASI PENELITIAN
A. Dokumentasi pada 29 Mei 2013
1. Aktivitas mahasiswa sebelum dan sesudah perkuliahan

291
2. Sarana Prasarana

Tempat duduk di depan kelas

Panggung Permanen (sebelah Timur Gedung J)

Gedung Kampus IIGedung Kampus II

Kantin, Free Hotspot Area , dan Masjid

Tempat Prakir Luas

292
B. Dokumentasipada Tanggal 24 Mei 2013

1. Wawancara dengan Mahasiswa

2. Hasil Observasi

293
LAMPIRAN 13
DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS
Penulis Tesis ini bernama A. Rifqi Amin, merupakan anak ke-4
dari 5 saudara yang lahir di Kabupaten Kediri pada tanggal 02
November 1987. Alumni MTsN Kediri 2 yang lulus pada tahun
2002 dan MAN 3 Kediri lulusan 2005 ini punya hobi pada
penulisan, baik karya tulis yang bernilai ilmiah, seni, fiksi,
maupun non fiksi. Kesukaan dalam penulisan tersebut diawali
sejak Februari 2012 ketika penulis punya kemampuan dan
keterampilan pada pengetikan komputer yang digunakannya 10
jari dengan cepat dan lancar.
Bagi alumni Sarjana Strata 1 dari STAIN Kediri ini yanglulustahun 2009aktif dalam
penulisan adalah bagian dari proses belajar, karena dengan adanya aktivitas penulisan
berarti ada kegiatan pembacaan. Selain hoby dalam penulisan, penulis juga berminat
pada kegiatan organisasi. Hal ini terbukti pada saat di bangku MAN penulis pernah ikut
beberapa organisasi. Serta ketikamasa di perkuliahan penulis pernah berperan aktif
dalam pengembangan dan pengkaderan di organisasi kemahasiswaan ekstra kampus,
sehingga seiring berkembangnya jumlah mahasiswa di STAIN Kediri maka dapat diikuti
pula penambahan jumlah kader yang ada di organisasi tersebut. Peran nyata penulis
dalam organisasi tersebut adalah dalam perekrutan calon anggota organisasi pada saat
awal tahun akademik ketika masa pedaftaran calon mahasiswa barudi perguruan tinggi
STAIN Kediri. Selain itu tindakan selanjutnya yang dilakukan oleh penulis adalah
pemantapan, pengkaderan, dan peregenerasian anggota menjadi pengurus organisasi.
Sehingga demi untuk kelancaran regenerasi pada November 2008 diambillah sikap oleh
penulis untuk pengunduruan diri dari organisasi, selain karena pada waktu itu penulis
juga dituntut fokus pada tugas akhir perkuliahan yaitu penulisan skirpsi.
Saat ini penulis untuk sementara masih tinggal dengan orang tua di desa Duwet
Kecamatan Wates Kabupaten Kediri. Namun untuk kedepannya karena sejak awal masa
sekolah di MTs hinggabangku perkuliahan penulis sudah terbiasa jarang berada di
rumah, sehingga menjadi pemacu untuk pengembangan diri di tanah perantauan. Setelah
diwisuda pada 5 Desember 2009, tepatnya pada bulan Maret tahun 2010 penulis ikut
peran serta dalam pendirian dan pengembangan Madrasah Tsanawiyah (MTs) di
Kecamatan Ngancar Kabupaten Kediri yang pada saat itu jumlah peserta didikanya 12
siswa. Jarak yang jauh antara rumah penulis dengan lokasi madrasah yang cukup jauh
yaitu sekitar 13 Km tidak menjadi alasan bagi penulis urung semangat belajar dalam
pengabdian di MTs Suasta tersebut. Hingga pada perekembangannya pada bulan Juli
2011 diterima peserta didik baru berjumlah 36 siswa.Peran serta penulis diwujudkan
dengan cara masuk setiap hari ke madrasah dari setengah tujuh pagi hingga pada pukul
12 siang sebagai bentuk pengabdian pada masyarakat dari awal berdiri hingga sampai
pada April tahun 2012. Keputusan untuk tidak ada pelanjutan masuk setiap hari diambil
penulis karena ada tuntutan lain yang harus diselesaikan oleh penulis salah satunya
adalah adanya keinginan fokus pada perkuliahan Strata 2 atau Program Pasca Sarjana
STAIN Kediri yang telah diikuti sejak September 2011. Hingga pada Juni 2013
sekarang ini penulis berusaha sungguh-sungguh agar program kuliah S2 ditempuh
selesai tepat waktu. Untuk kegiatan-kegiatan lain yang pernah diikuti oleh penulis
seperti seminar, pelatihan, dan kepanitiaan serta untuk pengenalan pada penulis lebih
dalam dan utuh maka dapat diakses oleh pembaca alamat blog ini:
http://www.banjirembun.blogspot.com/2012/11/biografi-rifqi-amin_7.html