T1__BAB V Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Hasil dan Aktivitas Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Picture and Picture dalam Mata Pelajaran IPS Kelas VIII C SMP Kristen Satya Wacana Salatiga Semeste

BAB V
PENUTUP
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diatas, dapat diambil
kesimpulan sebagai berikut:
1. Pemahaman siswa terhadap materi mengalami peningkatan, setelah
siswa mengikuti pembelajaran dengan model picture and picture. Hal
ini dapat dilihat dengan hasil rata-rata klasikal pada Pra Siklus 75,4
(belum menggunakan model picture and picture) menjadi 81,3 pada
Siklus I dan meningkat lagi menjadi 91,1 pada Siklus II setelah
menggunakan model pembelajaran picture and puicture.
2. Kegiatan pembelajaran picture and picture yang telah diterapkan
membuat aktivitas dalam proses belajar mengajar meningkat. Selama
proses pembelajaran berlangsung interaksi antar siswa berjalan dengan
baik, dengan hasil observasi yang telah dilakukan memperlihatkan
bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa, pada siklus I kriteria
siswa telah mencapai rata-rata baik yaitu 1,14 untuk baik sekali, 1,71
untuk nilai baik, dan 0,29 untuk nilai cukup, dan meningkat menjadi 4
pada siklus II dengan kriteria baik sekali.

68


3. Penerapan pembelajaran picture and picture dengan

inovasi pada

mata pelajaran IPS menjadikan siswa lebih kreatif dan merasa
menyenangkan hingga mencapai 100%. Namun ada 2 % siswa yang
mengalami kesulitan dengan pembelajaran picture and picture
4. Siswa mampu mengembangkan pengetahuannya sendiri baik secara
individu maupun kelompok, sehingga dapat menyelesaikan materi
yang telah mereka dapat dengan baik setelah menggunakan model
pembelajaran picture and picture.
5. Ketuntasan belajar nilai klasikal juga mencapai hasil yang maksimal.
Hasil belajar meningkat dan siswa dapat tuntas 100%, sesuai KKM
(70)
B. Saran
a) Diharapakan model pembelajaran ini dapat diterapkan kembali baik
dalam mata pelajaran IPS maupun mata pelajaran lainnya karena telah
terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa.
b) Diperlukan waktu yang cukup untuk mempersiapkan dan melakukan

proses pembelajaran model picture and picture.

69

Dokumen yang terkait

Studi Kualitas Air Sungai Konto Kabupaten Malang Berdasarkan Keanekaragaman Makroinvertebrata Sebagai Sumber Belajar Biologi

23 176 28

Keanekaragaman Makrofauna Tanah Daerah Pertanian Apel Semi Organik dan Pertanian Apel Non Organik Kecamatan Bumiaji Kota Batu sebagai Bahan Ajar Biologi SMA

26 317 36

AN ANALYSIS OF GRAMMATICAL ERRORS IN WRITING DESCRIPTIVE PARAGRAPH MADE BY THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG

44 306 18

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

Analisis Sistem Pengendalian Mutu dan Perencanaan Penugasan Audit pada Kantor Akuntan Publik. (Suatu Studi Kasus pada Kantor Akuntan Publik Jamaludin, Aria, Sukimto dan Rekan)

136 695 18

DOMESTIFIKASI PEREMPUAN DALAM IKLAN Studi Semiotika pada Iklan "Mama Suka", "Mama Lemon", dan "BuKrim"

133 700 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

KEABSAHAN STATUS PERNIKAHAN SUAMI ATAU ISTRI YANG MURTAD (Studi Komparatif Ulama Klasik dan Kontemporer)

5 102 24