T PSN 1402084 Bibliography
186
DAFTAR PUSTAKA
www.purwacarakamusicstudio.com
Abdullah, Z. (Tanpa Tahun). Pengajaran Muzik III: Emilie Jaquez Dalroze. Malaysia:
Open University Malaysia.
Aisya, S. (2014). Karya Visual Anak Usia Dini Developing Visual Art In Early
Childhood. Jurnal Pendidikan Universitas Terbuka Vol. 15, No. 2.
Akker JVD, dkk. (2006). Educational Design Research. Netherlands: Routledge.
Ali PR. (2015). Mengembangkan Kemampuan Berfikir Anak Usia Dini. Jurnal UIN
Surabaya.
Amiel, T., & Reeves, T. C. (2008). Design-Based Research and Educational
Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Educational
Technology & Society, 11 (4), 29-40.
Anita CDS, Dian AZ, Sabarini S. (2013). Desain Pengembangan Anak Usia Dini
Holistik Integratif PAUD Non Formal (Penelitian Research dan Development
di POS PAUD Mutiara Kelurahan Lamper Lor Kecamatan Semarang
Selatan). Jurnal Penelitian PAUDIA Vol. 2, No. 1.
Anonim. (2014). Menelaah Pentingnya Guru Pada Sekolah. [Online]. Diakses pada
www.wordpress.com/2014/08/11/menelaah-pentingnya-guru-pada-sekolah
Ariyani, D. (2012). Evaluasi Pelatihan Keterampilan bagi Perajin Keramik Plered
Tahun 2008-2011. [Tesis]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Arikunto, S. dkk. (1990). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Armansyah, W. (2015). Faktor yang Mempengaruhi Belajar Internal dan Eksternal.
[Online]. Diakses pada
www.belajarbagus.com/2015/04/faktor-yangmempengaruhi-belajar-internal-dan-eksternal
Atien, NC. (2009). Deteksi Dini Gangguan Pertumbuhan dan Perkembangan Anak.
Jurnal Pendidikan Khusus Vol. 5, No. 2.
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). 2010. Paradigma Pendidikan Nasional
abad XXI. Tersedia: http://www.akhmadsudrajat.wordpress.com
Blunt, A. (1988). “Education, learning and Development: envolving concept“.
Convergence. 21, (2), 37-54.
Bruce, Joyce. 2009. Models of Teaching (Model-model Pengajaran). Yogyakarta:
Pustaka Belajar.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
187
Cahyaningrum ES, Cholimah N, Christianti M. (2014). Pelatihan Pengenalan
Karakter untuk Anak Usia Dini melalui Cerita Rakyat Budaya Lokal Bagi
Pendidik PAUD Non Formal TPA/KB/SPS se-Kecamatan Sleman. Jurnal
Pendidikan Anak Vol 3, no. 1.
Christy, AV. (1972). Foundation in Singing. Dubuque, lowa: WM.C. Brown
Company Publisher.
Clark, SK. (2013). Research by Design: Design-Based Reasearch and the Higher
Degree Research Student. Journal of Learning Design, Vol. 6, No. 2 , hlm 2632.
Crow, L dan Crow, A. (1980). Educational Psychology. New York: American Book
Company.
Dessler, G. (2004). Sumber Daya Manusia, Penerjemah Eli Tanya, Jakarta: PT.
Indeks. Judul asli Human Resource Management. (2003). Pretince-Hall, inc.
New Jersey: Upper Saddle River.
Didi,
R.
(2013).
Instrumen
Pendidikan.
[Online].
rosididi.blogspot.co.id/2013/01/insturmen-pendidikan
Diakses
pada
Dikti. (2007). Naskah Akademik dan Rambu-rambu Penyelenggaraan PG PAUD .
Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Eka, SCN. (2010). Memaksimalkan Peran Humas di Lembaga Pendidikan Anak Usia
Dini. Jurnal Fondasia Vol. 2, No. 10.
Ekowarni, E. (2005). Peranan Stimulasi Psikologis dalam Mengoptimalkan Tumbuh
Kembang Anak Usia Dini. Buletin PADU, Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia ,
edisi khusus 2005. Jakarta: Direktorat PAUD.
Endraswara, Suwardi. (2009). Metodologi Penelitian Folklor . Yogyakarta: Medpress.
Fatmawati, E. (2013). Pengertian Kreatif dan Inovatif. [Online]. Diakses pada
http://fatmawatiwahyuningsih.blogspot.co.id/2013/02/pengertian-kreatif-daninovatif
Fitrianti, D dan Reza, M. (2007). Mengembangkan Kegiatan Gerak dan Lagu untuk
Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Usia 5-6 Tahun.
Tersedia: http://ejournal.unesa.ac.id/paud-teratai/article/viewFile/3957/2007
Foot, H.,Woolfson, L., Terras, M., Norflok, C. (2004). Handling Hard to Manage
Behaviors in Prescholl: Provision, A System Approach. Journal of Early
Childhood Research. Vol. 2(2), P. 115-138.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
188
Gerber, EM., Lewis, DR., & Easterday, MW. (2014). Design-Based Research
Process: Problems, Phases, Applications. Northwestern.edu. Northwestern
University, Evanston, IL.
Gestwicki, Carol. 2007. Developmentally Appropiate Practice Curriculum and
Development in Early Education. Third Edition. Delmar US. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Grimonia, E. (2014). Dunia Musik: Sains Musik untuk Kebaikan Hidup . Bandung:
Nuansa Cendekia.
Gunara, S. (2008). Implementasi Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Musik
sebagai upaya meningkatkan kreativitas siswa kelas 7 SMPN 27 Bandung.
[Tesis]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
________. (2011). Pengajaran Musik Yang Musikal”. The Second International
Conference on Basic Education: Implementing Core Value of Basic
Education As A Mean of Improving The Quality of Human Resources in
Facing Global Challenges. 1, 258-267.
Hamalik, O. (2007). Manajemen Pelatihan Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu.
Jakarta: Bumi Aksara.
Heru, JM. (2016). Hitam Putih Piano. Jakarta: Pustaka Muda.
Hestyono, JL. (1997). Sekelumit tentang Pengetahuan Paduan Suara. Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya.
Hurlock. (1980). Psikologi Perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang
Kehidupan). Jakarta: Erlangga.
Irham, M dan Wiyani, NA. (2014). Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam
Proses Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Isjoni. (2010). Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Jamilah. (2015). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Musik di TKIT
Alhamdulillah Bantuk Yogyakarta. [Tesis]. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Johari, D. (2013). Meningkatkan Kreativitas Musik Siswa SMP Negeri 1 Kaduhejo
Pandeglang melalui Eksplorasi Permainan Rampak Bedug. [Tesis]. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Joyce, dkk. (2009). Model of Teaching (Model-model Pengajaran). Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Juanda, B. (2009). Metodologi Penelitian Ekonomi dan Bisnis. Bogor: IPB Press.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
189
Kadir, A. (2015). Rahasia Tipe-Tipe Kepribadian Anak. Yogyakarta: DIVA Press.
Kamil, M. (2010). Model Pendidikan dan Pelatihan (Konsep dan Aplikasi). Bandung:
Alfabeta.
Karwati, U. (2011). Sanggar “Kampung Seni & Wisata Manglayang” sebagai
Wahana Pendidikan Seni di Kabupaten Bandung. [Disertasi]. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Kassner, dkk. (2006). Music in Childhood from Preschool throught The Elementary
Grades.
Kinsey. (1977). Evaluation of nonformal Education. Amherst: CIE-UMass.
Knowles. (1977). Adult Development and Learning . San Francisco: Josse-Bass
Publisher.
Kusbudiah Y. (2014). Implementasi Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Seni
Musik (Olah Vokal) Di Madrasah. Jurnal [Online] Tersedia:
http://bdkbandung.kemenag.go.id/jurnal/285-implementasi-metodedemonstrasi-dalam-pembelajaran-seni-musik-olah-vokal-di-madrasah
Kusumawati, H. (2013). Pendidikan Karakter Melalui Lagu Anak-Anak. Jurnal FPB
Universitas Negeri Yogyakarta Vol. 11, No.2.
Linggono, IB. (2008). Seni Musik Non Klasik. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.
Mack, D. (2010). Pendidikan Musik antara Harapan dan Realita. Bandung: UPI dan
MSPI.
Macmillan, B. (2002). Permainan Kata dan Musik (World and Music Game). Batam:
Karisma Publishing Grup.
Majid, A. (2011). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi
Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Marsella WS, Riyani E, Istiqomah A, Citra Ihtiar. (2014). Efektivitas Finger Painting
untuk Menurunkan Perilaku Temper Tantrum Pada Anak KB PK Yogyakarta.
Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3, No. 1.
Marzuki, MS. (2010). Pendidikan Non Formal. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Miyarso E, Ariyawan AN, Wulandari R. (2015). Need Analysis of Interactive
Karaoke Multimedia to Improve Early Childhood’s Verbal Communication
Ability. Journal of Education Vol. 8, No. 1.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
190
Moekijat. (1991). Latihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung:
Mandar Maju.
Monikasari, C. (2013). Pelaksanaan Program Parenting Bagi Orang Tua Peserta
Didik di PAUD Permata Hati. Jurnal Diklus Edisi Vol. 17, Nomor 10.
Mouly, GJ. (1973). Psychology for Effective Teaching. New York: Rinehart and
Winston INC.
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka
Cipta.
Murtono, dkk. (2007). Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 SD . Jakarta: Yudistira.
Muthmainnah. (2012). Kontribusi Pola Asuh Orang Tua dalam Pendidikan Karakter.
Jurnal Diklus Vol. 16, No. 2.
Mutiah, D. (2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada
Media Grup.
Nadler, L. (1982), Designing Training Program: The Critical Events Model. Canada:
Addison Wesley.
Novita D, dan Budiman MH. (2015). Pengaruh Pola Pengasuhan Orang Tua dan
Proses Pembelajaran di Sekolah Terhadap Tingkat Kreativitas Aanak Pra
Sekolah (4-5 Tahun). Jurnal Pendidikan Universitas Terbuka Vol. 16, No. 2.
Nursito. 2000. Kiat Menggali Kreativitas. Mitra Gama Widya.
Nusantara, Y. (2007). Seni Budaya untuk SMA Kelas X. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Palenewen, E. (2012). Pengembangan Model Pembelajaran Sains Melalui Bermain
di Taman Kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6, No. 2.
Pamungkas, J. (2015). Stimulasi Perkembangan Nilai-nilai Agama dan Moral Pada
Anak Usia Dini melalui Estetika Gerak Permainan Tradisional Masyarakat
Yogyakarta. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 8, No. 2.
Partini. (2010). PengantarPendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Grafindo Litera
Media.
Pekerti, W. dkk. (2008). Metode Pengembangan Seni. Jakarta: Universitas Terbuka.
Plucker, JA dan Beghetto, RA. (2004). Why creativity is domain general, why it looks
domain specific, and why the distinction does not matter. In R. J. Sternberg,
E. L. Grigorenko & J. L. Singer (Eds.), Creativity: From potential to
realization (pp. 153-167). Washington DC: American Psychological
Association.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
191
Poetra, AE. (2006). 1001 Jurus Mudah Menyanyi. Bandung: PT. Mizan Bunaya
Kreativa.
Pohan, R dan Swenson, AS. (1994). Membentuk Paduan Suara. Jakarta: Makalah
Seminar dan Lokakarya Musik Gereja.
Pranadjaja. (2003). Bina Vokalia . Jakarta: Direktorat Kesenian dan Kebudayaan.
Pujaningsih. (2005). Kompetensi Guru Sekolah Dasar untuk Melayani Anak
Berkesulitan Belajar. Jurnal Pendidikan Khusus Vol. 1, No. 2.
Purnama. (2014). Model Pembelajaran Musik Berbasis Komposisi Musik Sekolah
melalui Pemanfaatan Perkakas Tangan sebagai Media Kreativitas di SMKN
12 Bandung. [Tesis]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Putra N, & Dwilestari N. (012). Penelitian Kualitatif Pendidikan Anak Usia Dini
Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Rachmawati, N. (2014). Pengaruh Sistem Operasi Mobile Android Pada Anak Usia
Dini. Jurnal Universitas Hassanudin Makasar.
Rahman, U. (2009). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Lentera
Pendidikan Vol 12 No. 1, hlm 46-57.
Rahmawati, A. (2014). Metode Bermain Peran dan Alat Permainan Edukatif untuk
Meningkatkan Empati Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, Vol 3, no. 1.
Ramdhani, A. (2012). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Status Sosial Ekonomi
Orang Tua Terhadap Kreativitas Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Vol. 6, No. 2.
Ritcher RA, Shawber AB, Hoffman RE, dan Taylor M. (2009). Learning From
Fantasy and Real Characters In Preschool And Kindergarten . Journal of
Cognition And Development, 10 (1-2). 41-66.
Rogers, A. (2005). Non-Formal Education. New York: Kluwer Academic Publisher.
Rosalie RP and Peterson M. (1981). Elementary Music for All Learners. California:
Alfred Publishing Co., Inc.
Rusma, GN. (2014). Kelas, Konser, dan Kekeluargaan dalam Pembelajaran Vokal
Anak di Purwacaraka Music Studio Bangbarung . [Tesis]. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Seefeldt, C & Barbara, AW. (2008) Pendidikan Anak Usia Dini: Menyiapkan Anak
Usia Tiga, Empat, dan Lima Tahun Masuk Sekolah. Jakarta: Indeks.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
192
Setiabudhi dan Hardywinoto. (2002). Anak Unggul Berotak Prima . Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
Siti, NI. (2014). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak melalui Media Gambar
dengan Pendekatan BCCT. Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3, No. 1.
Soewito, M. (1996). Teknik Termudah Belajar Olah Vokal. Jakarta: Titik Terang.
Solihin, A. (2015). Mengembangkan Kreativitas Bermain Pada Anak PAUD .
[Online].
Diakses
pada
www.
paudanakbermainbelajar.blogspot.co.id/2015/01/mengembangkan-kreativitasbermain-pada-anak
Sudarma, M. (2013). Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif. Jakarta:
Rajawali Pers.
Sudarso. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini, Membentuk Karakter Sesuai Tumbuh
Kembang Anak. Jurnal Pelangi Ilmu Vol. 3, N0. 1.
Sudjana. (2010). Pendidikan Nonformal (Nonformal Education). Bandung: Falah
Production.
Sudjana, N. (2013). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Sugiharto. (2009). Pembelajaran Anak Usia Dini Selaras Perkembangan dalam
Pembentukan Karakter Bangsa . Jurnal Universitas Negeri Semarang.
Sukerta, PM. (2001). Metode Penyusunan Karya Musik (Sebuah Alternatif). Solo: ISI
Press.
Sukmadinata, NS. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Sulaeman, J. (2011). Pendidikan Anak Usia Dini. [Online]. Diakses pada
ariesilmiah.blogspot.co.id/2011/10/pendidikan-anak-usia-dini-oleh-jajang
Sulianto J, Untari MFA, Yulianti F. (2014). Media Boneka Tangan dalam Metode
Bercerita untuk Menanamkan Karakter Positif Kepada Siswa Sekolah Dasar.
Jurnal Pendidika Universitas Terbuka Vol. 15, No. 2.
Suparno. (2010). Pendidikan Inklusif untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan
Khusus Vol. 7, No. 2.
Supriyanti, T. (2014). Peningkatan Kemampuan Membaca Anak TK Kelompok B
melalui Media Gambar di TK PKK Tunas Kartini Moyudan Sleman
Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Anak Wol. 3, No. 1.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
193
Sutikno, S. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect.
Suveg, C., Zeman, J., Flannery- Schoeder, E., Cassano, M. (2005). Emotional
Socialization in Families of Children with an Anxiety Disorder, Journal of
Abnormal Child Psychology, April 2005.
Syamsudin, A. (2014). Pengembangan Instrumen Evaluasi Non Tes (Informal) untuk
Menjaring Data Kualitatif Perkembangan Anak Usia Dini . Jurnal Pendidikan
Anak Vol. 3, No. 1.
Tedjasaputra, MS. (2001). Bermain, Mainan, dan Permainan. Jakarta: Rineka Cipta.
Tiurma, N. (2012). Pendidikan Seni melalui Kegiatan Bernyanyi Pada Anak Usia
Dini. Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 1, No. 1.
Uno, HB. (2007). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang
Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Webster, PR. (2009). Children as creative thinker in music: Focus on Composition.
In: L. Hallam, I. Cross, & M. Thaut (eds.) The Oxford Handbook of Music
Psychology. Oxford, UK: Oxford University Press.
Wibowo, A. (2013). Pendidikan Karakter Usia Dini (Strategi Membangun Karakter
di Usia Emas). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wibowo, T. (2013). Membangun Karakter Sejak Anak Usia Dini. [Online]. Diakses
pada
www.pendidikankarakter.com/membangun-karakter-sejak-anak-usiadini
Wicaksono, HY. (2009). Kreativitas Dalam Pembelajaran Musik. Jurnal Cakrawala
Pendidikan, Th. XXVIII, No.1, hlm. 1-12.
Yosimi RPA, Ika WW, Saras MR, Galuh YC. (2014). Pengaruh Permainan Interaktif
Berbasis Flash Terhadap Kemampuan Mengenal Gamelan di Taman Kanakkanak. Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3, No. 1.
Yuliana, L. (2010). Keterampilan Bertanya Guru dalam Mengelola Proses Belajar
Mengajar. Jurnal Fondasia Vol. 2, no. 10.
Yunus. (2010). Hubungan Hasil Pelatihan, Bantuan Modal dan Pendampingan
Program Microfinance Syariah Berbasis Masyarakat. Dengan Kemandirian
Ekonomi Mustahik. [Tesis] Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Yuliani, NS. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Zeinullah, A. (2010). Keragaman Vocalising Pada Paduan Suara Berlatar Belakang
Multikultur: Studi Kasus Pada Paduan Suara Mahasiswa Universitas
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
194
Padjajaran Bandung dan Agria Swara Institut Pertanian Bogor . [Tesis].
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
www.purwacarakamusicstudio.com
Abdullah, Z. (Tanpa Tahun). Pengajaran Muzik III: Emilie Jaquez Dalroze. Malaysia:
Open University Malaysia.
Aisya, S. (2014). Karya Visual Anak Usia Dini Developing Visual Art In Early
Childhood. Jurnal Pendidikan Universitas Terbuka Vol. 15, No. 2.
Akker JVD, dkk. (2006). Educational Design Research. Netherlands: Routledge.
Ali PR. (2015). Mengembangkan Kemampuan Berfikir Anak Usia Dini. Jurnal UIN
Surabaya.
Amiel, T., & Reeves, T. C. (2008). Design-Based Research and Educational
Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Educational
Technology & Society, 11 (4), 29-40.
Anita CDS, Dian AZ, Sabarini S. (2013). Desain Pengembangan Anak Usia Dini
Holistik Integratif PAUD Non Formal (Penelitian Research dan Development
di POS PAUD Mutiara Kelurahan Lamper Lor Kecamatan Semarang
Selatan). Jurnal Penelitian PAUDIA Vol. 2, No. 1.
Anonim. (2014). Menelaah Pentingnya Guru Pada Sekolah. [Online]. Diakses pada
www.wordpress.com/2014/08/11/menelaah-pentingnya-guru-pada-sekolah
Ariyani, D. (2012). Evaluasi Pelatihan Keterampilan bagi Perajin Keramik Plered
Tahun 2008-2011. [Tesis]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Arikunto, S. dkk. (1990). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Armansyah, W. (2015). Faktor yang Mempengaruhi Belajar Internal dan Eksternal.
[Online]. Diakses pada
www.belajarbagus.com/2015/04/faktor-yangmempengaruhi-belajar-internal-dan-eksternal
Atien, NC. (2009). Deteksi Dini Gangguan Pertumbuhan dan Perkembangan Anak.
Jurnal Pendidikan Khusus Vol. 5, No. 2.
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). 2010. Paradigma Pendidikan Nasional
abad XXI. Tersedia: http://www.akhmadsudrajat.wordpress.com
Blunt, A. (1988). “Education, learning and Development: envolving concept“.
Convergence. 21, (2), 37-54.
Bruce, Joyce. 2009. Models of Teaching (Model-model Pengajaran). Yogyakarta:
Pustaka Belajar.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
187
Cahyaningrum ES, Cholimah N, Christianti M. (2014). Pelatihan Pengenalan
Karakter untuk Anak Usia Dini melalui Cerita Rakyat Budaya Lokal Bagi
Pendidik PAUD Non Formal TPA/KB/SPS se-Kecamatan Sleman. Jurnal
Pendidikan Anak Vol 3, no. 1.
Christy, AV. (1972). Foundation in Singing. Dubuque, lowa: WM.C. Brown
Company Publisher.
Clark, SK. (2013). Research by Design: Design-Based Reasearch and the Higher
Degree Research Student. Journal of Learning Design, Vol. 6, No. 2 , hlm 2632.
Crow, L dan Crow, A. (1980). Educational Psychology. New York: American Book
Company.
Dessler, G. (2004). Sumber Daya Manusia, Penerjemah Eli Tanya, Jakarta: PT.
Indeks. Judul asli Human Resource Management. (2003). Pretince-Hall, inc.
New Jersey: Upper Saddle River.
Didi,
R.
(2013).
Instrumen
Pendidikan.
[Online].
rosididi.blogspot.co.id/2013/01/insturmen-pendidikan
Diakses
pada
Dikti. (2007). Naskah Akademik dan Rambu-rambu Penyelenggaraan PG PAUD .
Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Eka, SCN. (2010). Memaksimalkan Peran Humas di Lembaga Pendidikan Anak Usia
Dini. Jurnal Fondasia Vol. 2, No. 10.
Ekowarni, E. (2005). Peranan Stimulasi Psikologis dalam Mengoptimalkan Tumbuh
Kembang Anak Usia Dini. Buletin PADU, Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia ,
edisi khusus 2005. Jakarta: Direktorat PAUD.
Endraswara, Suwardi. (2009). Metodologi Penelitian Folklor . Yogyakarta: Medpress.
Fatmawati, E. (2013). Pengertian Kreatif dan Inovatif. [Online]. Diakses pada
http://fatmawatiwahyuningsih.blogspot.co.id/2013/02/pengertian-kreatif-daninovatif
Fitrianti, D dan Reza, M. (2007). Mengembangkan Kegiatan Gerak dan Lagu untuk
Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Usia 5-6 Tahun.
Tersedia: http://ejournal.unesa.ac.id/paud-teratai/article/viewFile/3957/2007
Foot, H.,Woolfson, L., Terras, M., Norflok, C. (2004). Handling Hard to Manage
Behaviors in Prescholl: Provision, A System Approach. Journal of Early
Childhood Research. Vol. 2(2), P. 115-138.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
188
Gerber, EM., Lewis, DR., & Easterday, MW. (2014). Design-Based Research
Process: Problems, Phases, Applications. Northwestern.edu. Northwestern
University, Evanston, IL.
Gestwicki, Carol. 2007. Developmentally Appropiate Practice Curriculum and
Development in Early Education. Third Edition. Delmar US. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Grimonia, E. (2014). Dunia Musik: Sains Musik untuk Kebaikan Hidup . Bandung:
Nuansa Cendekia.
Gunara, S. (2008). Implementasi Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Musik
sebagai upaya meningkatkan kreativitas siswa kelas 7 SMPN 27 Bandung.
[Tesis]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
________. (2011). Pengajaran Musik Yang Musikal”. The Second International
Conference on Basic Education: Implementing Core Value of Basic
Education As A Mean of Improving The Quality of Human Resources in
Facing Global Challenges. 1, 258-267.
Hamalik, O. (2007). Manajemen Pelatihan Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu.
Jakarta: Bumi Aksara.
Heru, JM. (2016). Hitam Putih Piano. Jakarta: Pustaka Muda.
Hestyono, JL. (1997). Sekelumit tentang Pengetahuan Paduan Suara. Bandung: PT.
Remaja Rosda Karya.
Hurlock. (1980). Psikologi Perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang
Kehidupan). Jakarta: Erlangga.
Irham, M dan Wiyani, NA. (2014). Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam
Proses Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Isjoni. (2010). Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Jamilah. (2015). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Musik di TKIT
Alhamdulillah Bantuk Yogyakarta. [Tesis]. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Johari, D. (2013). Meningkatkan Kreativitas Musik Siswa SMP Negeri 1 Kaduhejo
Pandeglang melalui Eksplorasi Permainan Rampak Bedug. [Tesis]. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Joyce, dkk. (2009). Model of Teaching (Model-model Pengajaran). Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Juanda, B. (2009). Metodologi Penelitian Ekonomi dan Bisnis. Bogor: IPB Press.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
189
Kadir, A. (2015). Rahasia Tipe-Tipe Kepribadian Anak. Yogyakarta: DIVA Press.
Kamil, M. (2010). Model Pendidikan dan Pelatihan (Konsep dan Aplikasi). Bandung:
Alfabeta.
Karwati, U. (2011). Sanggar “Kampung Seni & Wisata Manglayang” sebagai
Wahana Pendidikan Seni di Kabupaten Bandung. [Disertasi]. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Kassner, dkk. (2006). Music in Childhood from Preschool throught The Elementary
Grades.
Kinsey. (1977). Evaluation of nonformal Education. Amherst: CIE-UMass.
Knowles. (1977). Adult Development and Learning . San Francisco: Josse-Bass
Publisher.
Kusbudiah Y. (2014). Implementasi Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Seni
Musik (Olah Vokal) Di Madrasah. Jurnal [Online] Tersedia:
http://bdkbandung.kemenag.go.id/jurnal/285-implementasi-metodedemonstrasi-dalam-pembelajaran-seni-musik-olah-vokal-di-madrasah
Kusumawati, H. (2013). Pendidikan Karakter Melalui Lagu Anak-Anak. Jurnal FPB
Universitas Negeri Yogyakarta Vol. 11, No.2.
Linggono, IB. (2008). Seni Musik Non Klasik. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan
Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.
Mack, D. (2010). Pendidikan Musik antara Harapan dan Realita. Bandung: UPI dan
MSPI.
Macmillan, B. (2002). Permainan Kata dan Musik (World and Music Game). Batam:
Karisma Publishing Grup.
Majid, A. (2011). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi
Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Marsella WS, Riyani E, Istiqomah A, Citra Ihtiar. (2014). Efektivitas Finger Painting
untuk Menurunkan Perilaku Temper Tantrum Pada Anak KB PK Yogyakarta.
Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3, No. 1.
Marzuki, MS. (2010). Pendidikan Non Formal. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Miyarso E, Ariyawan AN, Wulandari R. (2015). Need Analysis of Interactive
Karaoke Multimedia to Improve Early Childhood’s Verbal Communication
Ability. Journal of Education Vol. 8, No. 1.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
190
Moekijat. (1991). Latihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung:
Mandar Maju.
Monikasari, C. (2013). Pelaksanaan Program Parenting Bagi Orang Tua Peserta
Didik di PAUD Permata Hati. Jurnal Diklus Edisi Vol. 17, Nomor 10.
Mouly, GJ. (1973). Psychology for Effective Teaching. New York: Rinehart and
Winston INC.
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka
Cipta.
Murtono, dkk. (2007). Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 SD . Jakarta: Yudistira.
Muthmainnah. (2012). Kontribusi Pola Asuh Orang Tua dalam Pendidikan Karakter.
Jurnal Diklus Vol. 16, No. 2.
Mutiah, D. (2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada
Media Grup.
Nadler, L. (1982), Designing Training Program: The Critical Events Model. Canada:
Addison Wesley.
Novita D, dan Budiman MH. (2015). Pengaruh Pola Pengasuhan Orang Tua dan
Proses Pembelajaran di Sekolah Terhadap Tingkat Kreativitas Aanak Pra
Sekolah (4-5 Tahun). Jurnal Pendidikan Universitas Terbuka Vol. 16, No. 2.
Nursito. 2000. Kiat Menggali Kreativitas. Mitra Gama Widya.
Nusantara, Y. (2007). Seni Budaya untuk SMA Kelas X. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Palenewen, E. (2012). Pengembangan Model Pembelajaran Sains Melalui Bermain
di Taman Kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6, No. 2.
Pamungkas, J. (2015). Stimulasi Perkembangan Nilai-nilai Agama dan Moral Pada
Anak Usia Dini melalui Estetika Gerak Permainan Tradisional Masyarakat
Yogyakarta. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 8, No. 2.
Partini. (2010). PengantarPendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Grafindo Litera
Media.
Pekerti, W. dkk. (2008). Metode Pengembangan Seni. Jakarta: Universitas Terbuka.
Plucker, JA dan Beghetto, RA. (2004). Why creativity is domain general, why it looks
domain specific, and why the distinction does not matter. In R. J. Sternberg,
E. L. Grigorenko & J. L. Singer (Eds.), Creativity: From potential to
realization (pp. 153-167). Washington DC: American Psychological
Association.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
191
Poetra, AE. (2006). 1001 Jurus Mudah Menyanyi. Bandung: PT. Mizan Bunaya
Kreativa.
Pohan, R dan Swenson, AS. (1994). Membentuk Paduan Suara. Jakarta: Makalah
Seminar dan Lokakarya Musik Gereja.
Pranadjaja. (2003). Bina Vokalia . Jakarta: Direktorat Kesenian dan Kebudayaan.
Pujaningsih. (2005). Kompetensi Guru Sekolah Dasar untuk Melayani Anak
Berkesulitan Belajar. Jurnal Pendidikan Khusus Vol. 1, No. 2.
Purnama. (2014). Model Pembelajaran Musik Berbasis Komposisi Musik Sekolah
melalui Pemanfaatan Perkakas Tangan sebagai Media Kreativitas di SMKN
12 Bandung. [Tesis]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Putra N, & Dwilestari N. (012). Penelitian Kualitatif Pendidikan Anak Usia Dini
Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Rachmawati, N. (2014). Pengaruh Sistem Operasi Mobile Android Pada Anak Usia
Dini. Jurnal Universitas Hassanudin Makasar.
Rahman, U. (2009). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Lentera
Pendidikan Vol 12 No. 1, hlm 46-57.
Rahmawati, A. (2014). Metode Bermain Peran dan Alat Permainan Edukatif untuk
Meningkatkan Empati Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, Vol 3, no. 1.
Ramdhani, A. (2012). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Status Sosial Ekonomi
Orang Tua Terhadap Kreativitas Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Vol. 6, No. 2.
Ritcher RA, Shawber AB, Hoffman RE, dan Taylor M. (2009). Learning From
Fantasy and Real Characters In Preschool And Kindergarten . Journal of
Cognition And Development, 10 (1-2). 41-66.
Rogers, A. (2005). Non-Formal Education. New York: Kluwer Academic Publisher.
Rosalie RP and Peterson M. (1981). Elementary Music for All Learners. California:
Alfred Publishing Co., Inc.
Rusma, GN. (2014). Kelas, Konser, dan Kekeluargaan dalam Pembelajaran Vokal
Anak di Purwacaraka Music Studio Bangbarung . [Tesis]. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Seefeldt, C & Barbara, AW. (2008) Pendidikan Anak Usia Dini: Menyiapkan Anak
Usia Tiga, Empat, dan Lima Tahun Masuk Sekolah. Jakarta: Indeks.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
192
Setiabudhi dan Hardywinoto. (2002). Anak Unggul Berotak Prima . Jakarta: PT
Gramedia Pustaka Utama.
Siti, NI. (2014). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak melalui Media Gambar
dengan Pendekatan BCCT. Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3, No. 1.
Soewito, M. (1996). Teknik Termudah Belajar Olah Vokal. Jakarta: Titik Terang.
Solihin, A. (2015). Mengembangkan Kreativitas Bermain Pada Anak PAUD .
[Online].
Diakses
pada
www.
paudanakbermainbelajar.blogspot.co.id/2015/01/mengembangkan-kreativitasbermain-pada-anak
Sudarma, M. (2013). Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif. Jakarta:
Rajawali Pers.
Sudarso. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini, Membentuk Karakter Sesuai Tumbuh
Kembang Anak. Jurnal Pelangi Ilmu Vol. 3, N0. 1.
Sudjana. (2010). Pendidikan Nonformal (Nonformal Education). Bandung: Falah
Production.
Sudjana, N. (2013). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar . Bandung: Sinar Baru
Algesindo.
Sugiharto. (2009). Pembelajaran Anak Usia Dini Selaras Perkembangan dalam
Pembentukan Karakter Bangsa . Jurnal Universitas Negeri Semarang.
Sukerta, PM. (2001). Metode Penyusunan Karya Musik (Sebuah Alternatif). Solo: ISI
Press.
Sukmadinata, NS. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Sulaeman, J. (2011). Pendidikan Anak Usia Dini. [Online]. Diakses pada
ariesilmiah.blogspot.co.id/2011/10/pendidikan-anak-usia-dini-oleh-jajang
Sulianto J, Untari MFA, Yulianti F. (2014). Media Boneka Tangan dalam Metode
Bercerita untuk Menanamkan Karakter Positif Kepada Siswa Sekolah Dasar.
Jurnal Pendidika Universitas Terbuka Vol. 15, No. 2.
Suparno. (2010). Pendidikan Inklusif untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan
Khusus Vol. 7, No. 2.
Supriyanti, T. (2014). Peningkatan Kemampuan Membaca Anak TK Kelompok B
melalui Media Gambar di TK PKK Tunas Kartini Moyudan Sleman
Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Anak Wol. 3, No. 1.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
193
Sutikno, S. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect.
Suveg, C., Zeman, J., Flannery- Schoeder, E., Cassano, M. (2005). Emotional
Socialization in Families of Children with an Anxiety Disorder, Journal of
Abnormal Child Psychology, April 2005.
Syamsudin, A. (2014). Pengembangan Instrumen Evaluasi Non Tes (Informal) untuk
Menjaring Data Kualitatif Perkembangan Anak Usia Dini . Jurnal Pendidikan
Anak Vol. 3, No. 1.
Tedjasaputra, MS. (2001). Bermain, Mainan, dan Permainan. Jakarta: Rineka Cipta.
Tiurma, N. (2012). Pendidikan Seni melalui Kegiatan Bernyanyi Pada Anak Usia
Dini. Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 1, No. 1.
Uno, HB. (2007). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang
Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Webster, PR. (2009). Children as creative thinker in music: Focus on Composition.
In: L. Hallam, I. Cross, & M. Thaut (eds.) The Oxford Handbook of Music
Psychology. Oxford, UK: Oxford University Press.
Wibowo, A. (2013). Pendidikan Karakter Usia Dini (Strategi Membangun Karakter
di Usia Emas). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wibowo, T. (2013). Membangun Karakter Sejak Anak Usia Dini. [Online]. Diakses
pada
www.pendidikankarakter.com/membangun-karakter-sejak-anak-usiadini
Wicaksono, HY. (2009). Kreativitas Dalam Pembelajaran Musik. Jurnal Cakrawala
Pendidikan, Th. XXVIII, No.1, hlm. 1-12.
Yosimi RPA, Ika WW, Saras MR, Galuh YC. (2014). Pengaruh Permainan Interaktif
Berbasis Flash Terhadap Kemampuan Mengenal Gamelan di Taman Kanakkanak. Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3, No. 1.
Yuliana, L. (2010). Keterampilan Bertanya Guru dalam Mengelola Proses Belajar
Mengajar. Jurnal Fondasia Vol. 2, no. 10.
Yunus. (2010). Hubungan Hasil Pelatihan, Bantuan Modal dan Pendampingan
Program Microfinance Syariah Berbasis Masyarakat. Dengan Kemandirian
Ekonomi Mustahik. [Tesis] Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Yuliani, NS. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Zeinullah, A. (2010). Keragaman Vocalising Pada Paduan Suara Berlatar Belakang
Multikultur: Studi Kasus Pada Paduan Suara Mahasiswa Universitas
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
194
Padjajaran Bandung dan Agria Swara Institut Pertanian Bogor . [Tesis].
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Fitri Intendia, 2016
MODEL PELATIHAN KREATIVITAS VOKAL BERTEMA UNTUK ANAK USIA DINI DI PURWACARAKA
MUSIC STUDIO BANGBARUNG BOGOR
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu