Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 1 Tlogopucang. T1 292008154 BAB I

BAB I
PENDAHULUAN
1.1

Latar Belakang Masalah
Perpustakaan adalah sumber informasi yang menyediakan segala
keperluan bagi masyarakat pemakainya. Fungsi perpustakaan sekolah tidak
hanya sebagai sumber kegiatan belajar mengajar, tapi juga pusat penelitian
sederhana dan rekreasi.
Perpustakaan mempunyai peranan penting dalam mencerdaskan
kehidupan bangsa. Karena perpustakaan adalah gudang ilmu, selain itu
peranan perpustakaan juga dapat melatih siswa untuk belajar mandiri,
tanggung jawab, siswa selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi. Penyelenggaran perpustakaan sekolah bukan hanya untuk
menyimpan bahan-bahan pustaka, tetapi dengan adanya penyelenggaraan
perpustakaan sekolah diharapkan dapat membantu siswa dan guru
menyelesaikan tugas–tugas dalam proses belajar mengajar. Oleh sebab itu
segala bahan pustaka yang dimiliki perpustakaan sekolah harus dapat
menunjang proses belajar mengajar. Maka dalam pengadaan bahan
pustaka hendaknya mempertimbangkan kurikulum sekolah, serta selera
para pembaca yang dalam hal ini siswa.

Pendidikan merupakan sarana utama didalam membentuk dan
menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas baik melalui
pendidikan informal di rumah maupun melalui pendidikan formal di
sekolah. Tanpa adanya pendidikan formal dan informal akan sulit untuk
selalu meningkatkan kualitas atau mutu suatu sekolah itu sendiri sesuai
dengan kerangka pendidikan nasional.
Keberadaan perpustakaan sekolah di suatu sekolah adalah sangat
penting. Ibarat tubuh manusia, perpustakaan adalah organ jantung yang
bertugas memompa darah keseluruh tubuh. Bahkan karena sangat
pentingnya keberadaan perpustakaan sekolah, pemerintah mencanangkan
bulan September sebagai bulan gemar membaca dan hari kunjung
perpustakaan.

1

2

Perpustakaan

sekolah

menyediakan

informasi

dan

ide

yang

merupakan dasar keberhasilan fungsional dalam masyarakat masa kini
yang berbasis pengeahuan dan informasi. Akan tetapi jika perpustakaan
belum dimanfaatkan secara optimal, sepertinya amat disayangkan karena
belum dapat memanfaatkan sumber informasi untuk belajar tanpa harus
mengeluarkan biaya.
Salah satu tugas utama seorang pendidik yaitu harus bisa mendidik
siswa kita dengan segala kemampuan sera pengetahuan yang kita miliki.
Juga salah satu diantaranya dengan memanfaatkan fasilitas yang ada pada
sekolah. Jika semua itu bisa diterapkan semua, pasti akan memudahkan

peserta didik dalam menangkap materi pembelajaran. Seperti halnya yang
erjadi di SD N 1 Tlogopucang Kecamatan Kandangan Kabupaten
Temanggung, bahwa pembelajaran dengan memanfaatkan perpustakaan
belum dilaksanakan secara optimal. Dikarenakan ruang perpustakaan yang
kurang luas serta banyaknya siswa dalam setiap kelas. Selain itu penataan
buku–buku dalam perpustakaan juga masih dalam penyusunan, sebab
belum tersusun secara rapi.
Padahal perpustakaan juga sangat menunjang dalam kegiatan proses
belajar mengajar. Dimana setiap siswa bisa memiliki berbagai buku untuk
menambah wawasan mereka tanpa perlu mengeluarkan uang untuk
membeli buku tersebut. Tidak hanya buku paket dan LKS yang bisa
digunakan sebagai sumber belajar tapi buku–buku diperpustakaan juga
dapat sebagai buku pelengkap dari sumber belajar yang ada.
Maka dalam penelitian perpustakaan ini, penulis ingin menunjukkan
bahwa sebagian guru di SD N 1 Tlogopucang Temanggung dalam kegiatan
belajar mengajar belum memanfaatkan perpustakaan. Maka penulis ingin
mencoba membuktikan bahwa seberapa besar pengaruh perpustakaan
terhadap prestasi hasil belajar siswa. Pada penelitian ini penulis
menggunakan mata pelajaran IPS
Kesejahteraan Rakyat.

dengan

materi Koperasi dan

3

1.2 Rumusan Masalah
Apakah pembelajaran dengan pemanfaatan perpustakaan berpengaruh
terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPS di SD N 1
Tlogopucang.

1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan
perpustakaan dalam pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada
mata pelajaran IPS di SD N 1 Tlogopucang.

1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian sebagai berikut :
1.4.1 Manfaat Praktis

a. Bagi Guru
Lebih meningkatkan pemanfaatan perpustakaan dalam kegiatan
belajar mengajar.
b. Bagi Siswa
1) Meningkatkan kesadaran siswa untuk membaca dan memahami
sumber–sumber bahan informasi yang ada di perpustakaan.
2) Meningkatkan kesadaran siswa akan pentingya membaca.
3) Mengetahui berbagai informasi tentang pelajaran IPS materi
Koperasi dan Kesejahteraan Rakyat.
1.4.2 Manfaat Teoritisme
Menurut Magdalena (1997:95),
“Hanya

dengan

membaca

seseorang

menerima

informasi,

memperdalam pengetahuan dan meningkatkan kecerdasannya”.
Secara umum hasil penelitian ini diharapkan secara teoritis
memberikan sumbangan kepada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan
Sosial tentang Koperasi. Mengingat pentingnya perpustakaan dalam
proses pembelajaran. Sebab perpustakaan sekolah merupakan sarana
utama dalam menunjang kelengkapan sarana pendidikan yang ada di

4

sekolah. Oleh karena itu wajar jika guru perlu meningkatkan
pemanfaatan perpustakaan dalam proses pembelajaran.
1.4.3 Manfaat bagi penulis
Secara langsung memberikan pengetahuan akan pentingnya
pemanfaatan perpustakaan dalam kegiatan pembelajaran.