Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 1 Tlogopucang.
PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DALAM
PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR
IPS SISWA KELAS IV SD N 1 TLOGOPUCANG
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Oleh
ERIKAWATI
292008154
PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
i
ABSTRAK
Erikawati, 2012. PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DALAM
PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD
N 1 TLOGOPUCANG. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga. Entri Sulistari, M.Si
Kata kunci: pemanfaatan perpustakaan dan hasil belajar.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran
dengan memanfaatkan perpustakaan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa
kelas IV dalam kegiatan pembelajaran IPS di SD N 1 Tlogopucang. Sebab
sebagian besar guru-guru yang ada di SD N 1 Tlogopucang belum memanfaatkan
perpustakaan dalam kegiatan pembelajaran.
Jenis penelitian yang digunakan yaitu Pre-Eksperimen dengan desain OneGroup Pre-test Post-test. Dalam penelitian pre eksperimen ini kelompok yang
digunakan yaitu satu kelompok eksperimen saja dengan menggunakan tes awal
(pre-tes) dan tes akhir (pos-tes). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
yaitu berupa tes hasil belajar siswa. Hasil pengolahan data menggunakan uji beda
(uji t) dengan bantuan program perhitungan statistic SPSS 16,0 for windows.
Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SD N 1 Tlogopucang
yang berjumlah 49 siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pembelajaran dengan memanfaatkan
perpustakaan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan
dengan hasil belajar yang menunjukkan rata-rata nilai pretes 50,40 dan rata-rata
nilai postes meningkat menjadi 79,75. Sementara dari hasil t-hitung diperoleh
nilai t-hitung < -t tabel (-25,699 < -1,982) dan signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05).
Sehingga pembelajaran dengan memanfaatkan perpustakaan dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat melengkapi
kekurang-kekurangan yang ada didalam skripsi ini atau dengan desain penelitian
yang berbeda.
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Jadikan rasa takut sebagai senjata untuk berhati-hati bukan alasan untuk
berhenti melangkah.
Kegagalan adalah awal dari keberhasilan.
Keberanian diperlukan untuk berdiri dan berbicara. Keberanian juga
diperlukan untuk duduk dan mendengarkan.
Menjadi sukses itu bukanlah suatu kewajiban, yang menjadi kewajiban
adalah perjuangan kita untuk menjadi sukses.
Karyaku ini kupersembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku yang selalu memberikan doa restu, motivasi, dukungan
moral serta material sehingga terselesainya skripsi ini.
2. Pacarku tercinta Pratu Sabar Iman yang saat ini masih dalam penugasan
diperbatasan Kaltim-Malaysia yang selalu memberi semangat serta doa.
3. Dra Entri Sulistari, M.Si yang telah membimbing dalam menyusun skripsi ini
dari awal hingga akhir.
4. Sahabat-sahabat dekatku (Arif Setiyawan, Yuni Kurniawati, Zuliana Sari,
Wahyu Tri Lestari).
5. Almamaterku.
v
KATA PENGANTAR
Peningkatan kualitas mutu pembelajaran harus ditingkatan karena tuntutan
pendidikan serta persaingan didunia pendidikan yang sangat ketat. Salah satunya
dengan mencetak lulusan yang bermutu. Supaya menghasilkan hasil lulusan yang
bermutu harus melalui proses terlebih dahulu. Proses tersebut didapat pada
lembaga pendidikan.
Penelitian ini, penulis menyajikan masalah yang terjadi di SD N 1
Tlogopucang kecamatan Kandangan kabupaten Temanggung, bahwa dalam
pembelajaran sebagian guru belum memanfaatkan perpustakaan. Setelah diberi
pembelajaran dengan memanfaatkan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
Penelitian ini mengkhususkan pembahasannya tentang pemanfaatan perpustakaan
dalam pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu
penulis menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu
penulis dalam menyusun skripsi ini. Maka pada kesempatan ini, penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW
yang telah
memberi izin dan pengarahan sehingga dapat
melaksanakan program ini.
2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP UKSW yang
telah memberi izin bagi pelaksanaan program ini.
3. Dra. Entri Sulistari, M.Si selaku Dosen Pembimbing yang telah
membimbing dan memberi pengarahan dengan penuh kesabaran
selama program ini berlangsung sampai dengan selesainya skripsi ini.
4. Keluarga besar SD N 1 Tlogopucang yang membantu peneliti selama
melakukan penelitian sampai dengan selesai.
5. Bapak dan Ibu serta keluarga besar peneliti yang telah memberikan
dukungan baik moril maupun materiel. Terima kasih untuk doa dari
bapak dan ibu selama ini.
vi
6. Pihak – pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang
telah membantu dalam melaksanakan program ini.
Skripsi ini, diharapkan penulis bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi
pembaca. Penulis sadar bahwa karya ini masih jauh dari kesempurnaan, sehingga
penulis berharap ada masukan-masukan dari berbagai pihak untuk menambah
kesempurnaan laporan ini. Semoga skripsi ini bermanfaat dan menambah
pengetahuan bagi pembaca
Salatiga, Mei 2012
Penulis
vii
DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL ................................................................................................ i
ABSTRAK .......................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN .................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iv
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................... .... v
KATA PENGANTAR....................................................................................... ..... vi
DAFTAR ISI........................................................................................................ viii
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
1.2
Rumusan Masalah................................................................................. .. 3
1.3
Tujuan Penelitian........................................................................ ............ 3
1.4
Manfaat Penelitian ............................................................................... 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1
Landasan Teori.........................................................................................5
2.1.1 Perpustakaan..................................................................................5
2.1.2 Tujuan Perpustakaan Sekolah........................................................6
2.1.3 Tahap Pembelajaran Dalam Pemanfaatan Perpustakaan
Sekolah.. ..................................................................................... 9
2.1.4 Hubungan Perpustakaan dengan Hasil Belajar....... .................... 14
2.1.5 Pentingnya Pembe1ajaran dengan pemanfaatan
Perpustakaan.......................................................... ..................... 15
2.2
Karakteristik IPS.................................................................................. 21
2.3
Kajian Hasil Penelitian yang Relevan...................................................22
2.4
Hasil Belajar.............................................................................. ........... 23
2.5
Kerangka Berpikir .............................................................................. 24
2.6
Hipotesis Penelitian ........................................................................... 27
viii
BAB III METODE PENELITIAN
3.1
Jenis Penelitian..................................................................................... 28
3.2
Variabel Penelitian..................................................................................29
3.2.1 Variabel Independen......................................................................29
3.2.2Variabel Dependen.........................................................................29
3.3
Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.............................................30
3.3.1 Teknik Pengumpulan Data .. ………...........................................30
3.3.2 Instrumen Pengumpulan Data ……… . .......................................31
3.4
Prosedur Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 34
3.4.1 Persiapan ................................................................................... 34
3.4.2 Uji Validitas .............................................................................. 34
3.4.3 Uji Reablitas ............................................................................. 39
3.4.4 Uji Tingkat Kesukaran Soal....................................................... 41
3.4.3 Pelaksanaan Pre-tes ................................................................... 41
3.4.4 Analisis Pre-tes ......................................................................... 41
3.4.5 Pembuatan RPP ......................................................................... 42
3.4.6 Pembelajaran dengan Memanfaatkan Perpustakaan ................... 42
3.4.7 Pemberian Post-test ................................................................... 42
3.5
Teknik Analisis Data............................................ ............................... 42
3.5.1 Tehnik Analisis Data untuk Aspek Kognitif................................42
3.5.2 Tahap Pengujian Hipotesa ..... .....................................................43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1
Gambaran umum Subyek Penelitian.................................................... . 45
4.2
Pelaksanaan Penelitian.......................................................................... .46
4.3
Hasil Penelitian ................... ..................................................................47
4.4
Hasil Uji Prasyarat..................................................... .......................... 48
4.4.1 Uji Normalitas ........................................................................... 48
4.4.2 Paired Sample t test ................................................................... 51
4.5
Uji Hipotesis ...................................................................................... 53
BAB V PENUTUP
5.1
Kesimpulan.......................................................................................... . 56
ix
5.2
Saran..................................................................................................... 56
5.2.1 Bagi Guru.................................................................................. 56
5.2.2 Bagi Siswa ................................................................................ 56
5.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya........................................................... 57
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Soal Uji Validitas Pre-tes
Lampiran 2 Soal Uji Validitas Pos-tes
Lampiran 3 Soal Pre-tes
Lampiran 4 Soal Pos-tes
Lampiran 5 RPP untuk Pre-tes
Lampiran 6 RPP untuk Post-tes
Lampiran 7 Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 8 Kisi-kisi Instrumen Soal Pre-tes
Lampiran 9 Kisi-kisi Instrumen Soal Pos-tes
Lampiran 10 Hasil Uji Validitas Soal Pre-tes
Lampiran 11 Hasil Uji Validitas Soal Pos-tes
Lampiran 12 Kisi-kisi Soal Pre-tes Setelah Uji Validitas
Lampiran 13 Kisi-kisi Soal Pos-tes Setelah Uji Validitas
Lampiran 14 Kriteria Reabilitas Soal Pre-tes
Lampiran 15 Kriteria Reabilitas Soal Pos-tes
Lampiran 16 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pre-tes
Lampiran 17 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pos-tes
Lampiran 18 Jadwal Kegiatan Penelitian
Lampiran 19 Daftar Nilai Hasil Pre-tes dan Pos-tes
Lampiran 20 Uji Normalitas Pre-tes dan Pos-tes
Lampiran 21 Hasil Paired Statistic
Lampiran 22 Hasil Paired Correlation
Lampiran 23 Hasil Paired Sample Test
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Grafik Batang Uji Normalitas Pre-tes
Gambar 2 Grafik Batang Uji Normalitas Pos-tes
xii
PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR
IPS SISWA KELAS IV SD N 1 TLOGOPUCANG
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Oleh
ERIKAWATI
292008154
PROGRAM S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2012
i
ABSTRAK
Erikawati, 2012. PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DALAM
PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD
N 1 TLOGOPUCANG. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya
Wacana Salatiga. Entri Sulistari, M.Si
Kata kunci: pemanfaatan perpustakaan dan hasil belajar.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pembelajaran
dengan memanfaatkan perpustakaan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa
kelas IV dalam kegiatan pembelajaran IPS di SD N 1 Tlogopucang. Sebab
sebagian besar guru-guru yang ada di SD N 1 Tlogopucang belum memanfaatkan
perpustakaan dalam kegiatan pembelajaran.
Jenis penelitian yang digunakan yaitu Pre-Eksperimen dengan desain OneGroup Pre-test Post-test. Dalam penelitian pre eksperimen ini kelompok yang
digunakan yaitu satu kelompok eksperimen saja dengan menggunakan tes awal
(pre-tes) dan tes akhir (pos-tes). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
yaitu berupa tes hasil belajar siswa. Hasil pengolahan data menggunakan uji beda
(uji t) dengan bantuan program perhitungan statistic SPSS 16,0 for windows.
Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SD N 1 Tlogopucang
yang berjumlah 49 siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pembelajaran dengan memanfaatkan
perpustakaan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan
dengan hasil belajar yang menunjukkan rata-rata nilai pretes 50,40 dan rata-rata
nilai postes meningkat menjadi 79,75. Sementara dari hasil t-hitung diperoleh
nilai t-hitung < -t tabel (-25,699 < -1,982) dan signifikansi < 0,05 (0,000 < 0,05).
Sehingga pembelajaran dengan memanfaatkan perpustakaan dapat meningkatkan
prestasi belajar siswa. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat melengkapi
kekurang-kekurangan yang ada didalam skripsi ini atau dengan desain penelitian
yang berbeda.
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Jadikan rasa takut sebagai senjata untuk berhati-hati bukan alasan untuk
berhenti melangkah.
Kegagalan adalah awal dari keberhasilan.
Keberanian diperlukan untuk berdiri dan berbicara. Keberanian juga
diperlukan untuk duduk dan mendengarkan.
Menjadi sukses itu bukanlah suatu kewajiban, yang menjadi kewajiban
adalah perjuangan kita untuk menjadi sukses.
Karyaku ini kupersembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku yang selalu memberikan doa restu, motivasi, dukungan
moral serta material sehingga terselesainya skripsi ini.
2. Pacarku tercinta Pratu Sabar Iman yang saat ini masih dalam penugasan
diperbatasan Kaltim-Malaysia yang selalu memberi semangat serta doa.
3. Dra Entri Sulistari, M.Si yang telah membimbing dalam menyusun skripsi ini
dari awal hingga akhir.
4. Sahabat-sahabat dekatku (Arif Setiyawan, Yuni Kurniawati, Zuliana Sari,
Wahyu Tri Lestari).
5. Almamaterku.
v
KATA PENGANTAR
Peningkatan kualitas mutu pembelajaran harus ditingkatan karena tuntutan
pendidikan serta persaingan didunia pendidikan yang sangat ketat. Salah satunya
dengan mencetak lulusan yang bermutu. Supaya menghasilkan hasil lulusan yang
bermutu harus melalui proses terlebih dahulu. Proses tersebut didapat pada
lembaga pendidikan.
Penelitian ini, penulis menyajikan masalah yang terjadi di SD N 1
Tlogopucang kecamatan Kandangan kabupaten Temanggung, bahwa dalam
pembelajaran sebagian guru belum memanfaatkan perpustakaan. Setelah diberi
pembelajaran dengan memanfaatkan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa.
Penelitian ini mengkhususkan pembahasannya tentang pemanfaatan perpustakaan
dalam pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Untuk itu
penulis menyampaikan terimakasih kepada semua pihak yang telah membantu
penulis dalam menyusun skripsi ini. Maka pada kesempatan ini, penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW
yang telah
memberi izin dan pengarahan sehingga dapat
melaksanakan program ini.
2. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si, selaku Dekan FKIP UKSW yang
telah memberi izin bagi pelaksanaan program ini.
3. Dra. Entri Sulistari, M.Si selaku Dosen Pembimbing yang telah
membimbing dan memberi pengarahan dengan penuh kesabaran
selama program ini berlangsung sampai dengan selesainya skripsi ini.
4. Keluarga besar SD N 1 Tlogopucang yang membantu peneliti selama
melakukan penelitian sampai dengan selesai.
5. Bapak dan Ibu serta keluarga besar peneliti yang telah memberikan
dukungan baik moril maupun materiel. Terima kasih untuk doa dari
bapak dan ibu selama ini.
vi
6. Pihak – pihak lain yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang
telah membantu dalam melaksanakan program ini.
Skripsi ini, diharapkan penulis bermanfaat dan menambah pengetahuan bagi
pembaca. Penulis sadar bahwa karya ini masih jauh dari kesempurnaan, sehingga
penulis berharap ada masukan-masukan dari berbagai pihak untuk menambah
kesempurnaan laporan ini. Semoga skripsi ini bermanfaat dan menambah
pengetahuan bagi pembaca
Salatiga, Mei 2012
Penulis
vii
DAFTAR ISI
LEMBAR JUDUL ................................................................................................ i
ABSTRAK .......................................................................................................... ii
SURAT PERNYATAAN .................................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. iv
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................... .... v
KATA PENGANTAR....................................................................................... ..... vi
DAFTAR ISI........................................................................................................ viii
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1
1.2
Rumusan Masalah................................................................................. .. 3
1.3
Tujuan Penelitian........................................................................ ............ 3
1.4
Manfaat Penelitian ............................................................................... 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1
Landasan Teori.........................................................................................5
2.1.1 Perpustakaan..................................................................................5
2.1.2 Tujuan Perpustakaan Sekolah........................................................6
2.1.3 Tahap Pembelajaran Dalam Pemanfaatan Perpustakaan
Sekolah.. ..................................................................................... 9
2.1.4 Hubungan Perpustakaan dengan Hasil Belajar....... .................... 14
2.1.5 Pentingnya Pembe1ajaran dengan pemanfaatan
Perpustakaan.......................................................... ..................... 15
2.2
Karakteristik IPS.................................................................................. 21
2.3
Kajian Hasil Penelitian yang Relevan...................................................22
2.4
Hasil Belajar.............................................................................. ........... 23
2.5
Kerangka Berpikir .............................................................................. 24
2.6
Hipotesis Penelitian ........................................................................... 27
viii
BAB III METODE PENELITIAN
3.1
Jenis Penelitian..................................................................................... 28
3.2
Variabel Penelitian..................................................................................29
3.2.1 Variabel Independen......................................................................29
3.2.2Variabel Dependen.........................................................................29
3.3
Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.............................................30
3.3.1 Teknik Pengumpulan Data .. ………...........................................30
3.3.2 Instrumen Pengumpulan Data ……… . .......................................31
3.4
Prosedur Pelaksanaan Penelitian ........................................................ 34
3.4.1 Persiapan ................................................................................... 34
3.4.2 Uji Validitas .............................................................................. 34
3.4.3 Uji Reablitas ............................................................................. 39
3.4.4 Uji Tingkat Kesukaran Soal....................................................... 41
3.4.3 Pelaksanaan Pre-tes ................................................................... 41
3.4.4 Analisis Pre-tes ......................................................................... 41
3.4.5 Pembuatan RPP ......................................................................... 42
3.4.6 Pembelajaran dengan Memanfaatkan Perpustakaan ................... 42
3.4.7 Pemberian Post-test ................................................................... 42
3.5
Teknik Analisis Data............................................ ............................... 42
3.5.1 Tehnik Analisis Data untuk Aspek Kognitif................................42
3.5.2 Tahap Pengujian Hipotesa ..... .....................................................43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1
Gambaran umum Subyek Penelitian.................................................... . 45
4.2
Pelaksanaan Penelitian.......................................................................... .46
4.3
Hasil Penelitian ................... ..................................................................47
4.4
Hasil Uji Prasyarat..................................................... .......................... 48
4.4.1 Uji Normalitas ........................................................................... 48
4.4.2 Paired Sample t test ................................................................... 51
4.5
Uji Hipotesis ...................................................................................... 53
BAB V PENUTUP
5.1
Kesimpulan.......................................................................................... . 56
ix
5.2
Saran..................................................................................................... 56
5.2.1 Bagi Guru.................................................................................. 56
5.2.2 Bagi Siswa ................................................................................ 56
5.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya........................................................... 57
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Soal Uji Validitas Pre-tes
Lampiran 2 Soal Uji Validitas Pos-tes
Lampiran 3 Soal Pre-tes
Lampiran 4 Soal Pos-tes
Lampiran 5 RPP untuk Pre-tes
Lampiran 6 RPP untuk Post-tes
Lampiran 7 Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 8 Kisi-kisi Instrumen Soal Pre-tes
Lampiran 9 Kisi-kisi Instrumen Soal Pos-tes
Lampiran 10 Hasil Uji Validitas Soal Pre-tes
Lampiran 11 Hasil Uji Validitas Soal Pos-tes
Lampiran 12 Kisi-kisi Soal Pre-tes Setelah Uji Validitas
Lampiran 13 Kisi-kisi Soal Pos-tes Setelah Uji Validitas
Lampiran 14 Kriteria Reabilitas Soal Pre-tes
Lampiran 15 Kriteria Reabilitas Soal Pos-tes
Lampiran 16 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pre-tes
Lampiran 17 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pos-tes
Lampiran 18 Jadwal Kegiatan Penelitian
Lampiran 19 Daftar Nilai Hasil Pre-tes dan Pos-tes
Lampiran 20 Uji Normalitas Pre-tes dan Pos-tes
Lampiran 21 Hasil Paired Statistic
Lampiran 22 Hasil Paired Correlation
Lampiran 23 Hasil Paired Sample Test
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Grafik Batang Uji Normalitas Pre-tes
Gambar 2 Grafik Batang Uji Normalitas Pos-tes
xii