UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DRIBBLE DALAM PERMAIAN BOLA BASKET MELALUI PENERAPAN GAYA MENGAJAR SELF-CHECK PADA SISWA KELAS VII SMP LAKSAMANA MARTADINATA TAHUN AJARAN 2014/2015.

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SHOOTING DALAM PERMAINAN BOLABASKET MELALUI VARIASI

PEMBELAJARAN SISWA KELAS XI MAN 2 MEDAN T.A 2012/2013

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebahagian Syarat-Syarat Memperoleh Gelar

Sarjana Pendidikan

OLEH :

SALMAN ALFARIZI NIM : 081266110047

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

iii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur pertama sekali penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniya yang telah diberikan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Shooting Dalam Permainan Bola Basket Melalui Variasi Pembelajaran Siswa Kelas XI MAN 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013”.

Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada semua pihak yang telah membantu penulis baik moril maupun materil sehingga penulis dapat menyelesaikan pembuatan skripsi ini, secara khusus penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, sebagai Rektor Universitas Negeri Medan

2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes selaku Dekan FIK Unimed.

3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, selaku Pembantu Dekan I FIK Unimed.

4. Bapak Drs. Mesnan, M.Kes, AIFO selaku Pembantu Dekan II FIK Unimed.

5. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd, Selaku Pembantu Dekan II FIK Unimed. 6. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes sebagai Ketua Jurusan PJKR. 7. Bapak Afri Tantri, S.Pd, M.Pd. sebagai Sekretaris Jurusan PJKR.

8. Bapak Drs. Hady Suyono, M.pd sebagai Dosen Pembimbing skripsi penulis yang telah banyak meluangkan waktu, memberikan bimbingan dan arahan yang sangat berharga dalam penulisan skripsi ini.

9. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan Perlengkapan di lingkungan FIK Universitas Negeri Medan.

10.Terimakasih kepada Bapak Kepala Sekolah MAN 2 Medan yang telah memberikan izin melakukan penelitian disekolah tersebut. Bapak Drs H. Amarullah, S.H, M.pd, Drs. Zam’an selaku guru Penjaskes, serta Bapak/Ibu Dewan Guru dan Staf Tata Usaha yang telah banyak membantu selama melakukan penelitian.

11.Teristimewa untuk Ibunda Jamila S.pd. Terima kasih yang telah

iv

sehingga dapat menyelesaikan studi ini. Dan yang selalu memberikan semangat dan dukungan serta doa dalam penulisan skripsi ini

12.Untuk sahabat-sahabatku: Muhammad Bardani Safira, Imam Fakhruddin, al-farsi, debby wahyudiansya, dan Muhammad Yasier Kasim Nst yang begitu banyak membantu dan memberikan dukungan kepada peneliti, sehingga skripsi ini selesai.

13.Semua teman-teman stambuk 2008 PJS khususnya PJS AReg 08, yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang memberikan semangat dan dukungan sehingga penulisan ini dapat selesai.

Akhirnya, semoga segala kebaikan yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal ibadah yang diterima oleh Allah SWT. Selanjutnya tulisan ini dipersembahkan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Medan, Agustus 2012

Salman Alfarizi

i ABSTRAK

SALMAN ALFARIZI. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Shooting Dalam Bola Basket Melalui Variasi Pembelajaran Pada Siswa Kelas XI MAN 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013

Pembimbing : HADY SUYONO

Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED. 2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar shooting dalam bola basket melalui variasi pembelajaran. Lokasi penelitian adalah MAN 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.

Metode penelitian bersifat penelitian tindakan kelas dan subjek penelitian adalah kelas XI IPS 1 yang terdiri dari 25 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian proses shooting dalam permainan bola basket. Pada data awal (sebelum siklus) diperoleh nilai rata-rata siswa adalah sebesar 72,00% dimana dari 25 orang siswa terdapat 7 siswa yang telah tuntas atau mendapatkan nilai di atas batas ketentuan minimal. Hal ini berarti hanya 28% siswa yang mencapai ketuntasan secara klasikal dari keseluruhan jumlah siswa. Untuk itu peneliti merasa perlu melakukan beberapa perbaikan dalam pembelajaran. Hal ini diwujudkan penulis dengan menggunaka variasi pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar shooting siswa dalam permainan bola basket.

Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka dilakukan tes siklus I yang berbentuk aplikasi teknik dasar shooting dalam permainan bola basket dengan menggunakan satu tangan (one hand set shoot) sebanyak dua kali pertemuan. Setelah siklus I dilaksanakan maka diperoleh peningkatan hasil belajar siswa dimana dari 25 orang siswa terdapat 14 siswa telah tuntas yaitu sebesar 56% dengan nilai rata-rata 79,33%. Ini berarti ketuntasan belajar secara klasikal (≥80%) belum tercapai, Untuk itu peneliti masih merasa perlu melakukan beberapa perbaikan dalam pembelajaran, dan peneliti melanjutkan penelitiannya dengan dilakukan tes siklus II sebanyak dua kali pertemuan yang sama perlakuannya di siklus I. Setelah siklus II dilaksanakan maka diperoleh peningkatan hasil belajar siswa dimana dari 25 orang siswa terdapat

ii

21 siswa telah tuntas yaitu sebesar 84% dengan nilai rata-rata 85,33%. Ini berarti ketuntasan belajar secara klasikal (≥80%) telah tercapai.

Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar shooting dalam permainan bola basket siswa kelas MAN 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 mengalami peningkatan dari sebelum siklus, siklus I, dan sampai siklus II.

v DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... vii

DAFTAR GAMBAR ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

BAB I : PENDAHULUAN ... 1

A.Latar Belakang Masalah ... 1

B. Indetifikasi Masalah ... 6

C. Pembatasan Masalah ... 6

D. Rumusan Masalah ... 6

E. Tujuan Penelitian ... 7

F. Manfaat Penelitian ... 7

BAB II : LANDASAN TEORITIS ... 8

A. Kajian Teoritis ... 8

1. Hakikat Pendidikan Jasmani ... 8

vi

3. Hakikat Shooting Bolabasket ... 13

4. Hakikat Variasi Pembelajaran ... 17

4.1. variasi latihan shooting ... 20

B. Kerangka Berfikir ... 22

BAB III : METODE PENELITIAN ... 25

A.Lokasi dan Waktu ... 25

B.Subjek dan objek ... 25

C.Metode Penelitian ... 27

D.Desain Penelitian ... 28

E. Instrumen Penelitian ... 32

F. Teknik Analisis Data ... 34

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN... 36

A.Deskripsi Dan Penelitian ... 36

B.Hasil Penelitian ... 38

C.Pembahasan Hasil Penelitian ... 50

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 54

A.Kesimpulan ... 54

B. Saran ... 54

DAFTAR PUSTAKA ... 56

vii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Tabel populasi ... 25

2. Tabel Rubrik Penilaian ... 33

3. Tabel Deskripsi Data Hasil Penelitian ... 36

4. Tabel Hasil Belajar Siklus I... 44

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) siklus I ... 58

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ... 62

3. Rubrik Penilaian ... 66

4. Nilai Data awal (Pre Test) ... 67

5. Nilai Hasil Belajar (Siklus I) ... 69

6. Nilai Hasil Belajar (siklus II) ... 71

7. Perkembangan Data Awal (Pre Test), siklus I, dan siklus II ... 73

1 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Pendidikan jasmani pada dasarnya merupakan bagian integral dari sistem pendidikan secara keseluruhan yang bertujuan untuk mengembangkan aspek kesehatan, kebugaran jasmani, keterampilan berfikir kritis, stabilitas emosional, keterampilan sosial, penalaran dan tindakan moral melalui aktivitas jasmani dan olahraga. Pendidikan jasmani dapat didefenisikan sebagai suatu proses pendidikan yang ditujukan untuk mencapai tujuan melalui gerak fisik. Secara umum tujuan pendidikan jasmani dapat diklasifikasikan ke dalam (3) kategori yaitu : perkembangan fisik, perkembangan mental dan perkembangan sosial.

Pendidikan jasmani di sekolah sangat besar manfaatnya, pengembangan nilai – nilai kepribadian anak didik yang sedang dalam masa pencarian jati diri agar nantinya dapat menjadi manusia yang berkarakter. Dalam pembelajaran pendidikan jasmani sering ditemukan suatu keadaan dimana siswa dituntut untuk bersikap jujur, adil, serta bersikap sportif sebagai ciri khas dari olahraga yang di adopsi dalam pendidikan jasmani. Hal tersebut menjadikan pendidikan jasmani tidak dapat dipisahkan dari kurikulum pendidikan nasional. Akan tetapi dalam pelaksanaanya dilapangan sering berjalan tidak sesuai dengan tuntutan dari kurikulum. Pelaksanaan pendidikan jasmani disetiap sekolah sebagai suatu langkah awal pengenalan siswa terhadap olahraga dan pentingnya arti kesehatan juga untuk bisa berprestasi, hendaknya perlu menjadi perhatian serius.

2

Indonesia adalah salah satu negara yang sedang berkembang dan giat melaksanakan pembangunan disegala bidang, termasuk di bidang olahraga. Oleh sebab itu, sekarang dicanangkan konsep – konsep dalam kurikulum sudah disusun dan juga undang – undang yang mengatur tentang dunia olahraga sudah disahkan oleh negara. Semua hal ini di bagi dengan sebaik – baiknya agar bisa menerapkan cabang – cabang olahraga yang mana dibagi menurut jenjang pendidikan tertentu. Tahap – tahap yang harus dilakukan untuk mengembangkan bakat atau potensi seorang harus dibimbing oleh seorang guru pendidikan jasmani atau pelatih. Salah satu olahraga yang mulai bangkit dan digemari masyarakat Indonesia terutama mereka yang berusia muda adalah permainan bola basket. Di zaman sekarang ini permainan bola basket telah banyak mengalami kemajuan yang sangat pesat.

Seperti di sekolah – sekolah tingkat SMA lainnya bola basket merupakan salah satu cabang olahraga yang tidak pernah lepas dari materi pembelajaran pendidikan jasmani. Di sekolah MAN 2 Medan yang memiliki fasilitas bola basket memang sudah ada berupa lapangan bola basket serta ring yang sudah permanen. Akan tetapi bila dilihat dari hasil belajar siswa khususnya materi shooting pada pembelajaran bola basket dapat dikatakan belum mencapai target yang diharapkan. Hal ini dapat di buktikan dengan masih banyaknya siswa yang nilai hasil belajar bola basket yang rendah. Siswa belum mampu menguasai teknik dasar pelaksanaan shooting bola basket yang benar.

Salah satu masalah utama dalam pembelajaran pendidikan jasmani hingga saat ini adalah belum efektifnya pengajaran pengajaran pendidikan jasmani di sekolah – sekolah. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor seperti terbatasnya

3

kemampuan guru, minat, dan daya serap siswa masih kurang, fasilitas yang tidak memadai, serta sumber – sumber lainnya yang mendukung proses pengajaran pendidikan jasmani.

Kurangnya minat siswa untuk mengetahui permainan bola basket atau kurangnya minat siswa dalam mengikuti permainan bola basket. Untuk dapat memahami teknik dasar permainan bola basket terlebih dahulu siswa harus meminati olahraga ini. Hal ini sangat berpengaruh terhadap penerimaan pemahaman siswa dalam memahami teknik dasar shoting bola basket tersebut. Minat merupakan salah satu sifat yang relatif menetap pada diri seseorang. Minat siswa sangat besar sekali pengaruhnya terhadap belajar, sebab dengan minat seseorang akan melakukan sesuatu yang diminatinya. Sebaliknya, tanpa minat seseorang tidak akan melakukan sesuatu yang diminatinya. Misalnya, jika seseorang anak menaruh minat terhadap sesuatu olahraga, maka ia akan berusaha untuk mengetahui lebih banyak tentang olahraga yang diminatinya tersebut.

Akibatnya siswa kurang memberi perhatian terhadap proses pembelajaran. Hal ini secara langsung akan mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Disinilah profesionalisme seorang guru pendidikan jasmani di tuntut berfikir kreatif dan inovativ dalam menghadapi tantangan dan permasalahan di dalam proses pembelajaran sehingga tujuan pendidikan jasmani yang mengembangkan kemampuan dan keterampilan secara menyeluruh baik fisik, mental maupun intelektual anak didik dapat tercapai.

Hal ini juga disebabkan oleh berbagai faktor dan salah satunya adalah proses pembelajaran yang tidak efisien dimana dalam belajar bola basket sering dijumpai banyak siswa yang tidak berperan aktif dalam proses pembelajaran

4

terutama siswa putri yang sering hanya menonton siswa putra bermain basket ketika mata pelajaran bola basket berlangsung. Namun di sisi lain faktor kebosanan yang disebabkan oleh adanya penyajian kegiatan belajar yang monoton mengakibatkan perhatian, motivasi dan minat siswa terhadap pelajaran menurun dan jenuh. Untuk itu diperlukan adanya keanekaragaman dalam penyajian variasi mengajar.

Kurangnya ketrampilan guru pendidikan jasmani dalam mengolah variasi bentuk pembelajaran shoting bola basket pada saat pembelajaran pendidikan jasmani berlangsung. Hal ini mempengaruhi siswa sehingga siswa merasa lebih cepat jenuh dan bosan pada saat proses pembelajaran ini berlangsung khususnya pada saat latihan teknik dasar shoting bola basket dan mempengaruhi minat siswa untuk memperdalam atau memahami dasar – dasar permainan bola basket. Jika seorang guru pendidikan jasmani dapat melakukan variasi bentuk – bentuk pembelajaran maka hal ini sangat memberikan dorongan yang bisa memotivasi siswa untuk dapat mengembangkan bakat yang ia miliki untuk mencapai hasil yang tinggi di cabang olahraga bola basket. Faktor yang mempengaruhi perkembangan bakat terletak pada anak itu sendiri. Misalnya, anak itu kurang berminat untuk mengembangkan bakat – bakat yang ia miliki, atau kurang termotivasi untuk mencapai prestasi yang tinggi.

Untuk dapat mengadakan proses pembelajaran yang efektif maka seharusnya pada saat belajar pendidikan jasmani khususnya bola basket fasilitas yang menjadi pendukung sangat mutlak diperlukan seimbang dengan jumlah peserta didik yang sedang belajar dan mengajar dapat berjalan maksimal.

5

Berdasarkan informasi yang diperoleh penulis dari pihak sekolah bahwa belum pernah di adakan pembelajaran maupun penelitian sebelumnya yang melakukan inovasi pembelajaran shooting bola basket dengan menggunakan variasi pembelajaran seperti yang direncanakan penulis. Sehingga penulis ingin mencari tahu apakah pembelajaran shooting bola basket dengan variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan permasalahan – permasalahan yang ditemui siswa dalam pembelajaran shooting bola basket tersebut jadi permasalahan utama dalam sistem permainan bola basket. Karena teknik dasar bermain bola basket merupakan shooting bola atau biasa dikenal dengan shooting. Teknik dasar yang buruk sangat mempengaruhi performance siswa dalam mengikuti permainan bola basket. shooting, merupakan hal yang sangat menentukan dalam perkembangan kemajuan dari pemain basket, karena jika seorang pemain basket telah memiliki kemampuan shooting yang baik pasti akan lebih mudah untuk dilatih berbagai variasi latihan ataupun strategi

Menyikapi hal tersebut penulis mencoba untuk melakukan suatu inovasi dalam bentuk penelitian sebagai upaya peningkatan hasil belajar bola basket khususnya pada materi shooting dengan melalui variasi pembelajaran. Hal ini diharapkan dapat bermanfaat untuk meningkatkan ketrampilan teknik dasar shooting bola basket pada siswa/i.Sesuai dengan pengertian variasi pembelajaran adalah yang tidak sama, atau bentuk – bentuk pembelajaran yang berbeda dari biasanya. Hal ini bertujuan untuk mengurangi rasa bosan dan kejenuhan pada siswa dalam mengikuti pembelajaran pada saat berlangsung .

Dengan uraian di atas penulis ingin melakuka penelitian dengan

6

Bola Basket Melalui Variasi Pemelajaran Siswa Kelas XI MAN2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013”

B. Identifikasi Masalah

Sebagaimana yang telah diuraikan didalam latar belakang masalah diatas maka penelitian mengidentifikasi masalah yang ada antara lain : apakah sebagian besar siswa tidak menguasai teknik dasar shooting? faktor apa saja kah yang dapat mempengaruhi peningkatan kemampuan shooting bola basket? Apakah dengan cara menerapkan variasi pembelajaran shooting dapat meningkatkan kemampuan shooting bola basket? Bagaimana pengaruh variasi pembelajaran terhadap hasil peningkatan kemampuan shooting bola basket siswa/i MAN 2 Medan?

C. Pembatasan Masalah

Untuk mempermudah dalam memahami ruang lingkup permasalahan dalam penelitian ini maka penulis membatasi masalah berdasarkan identifikasi masalah di atas maka permasalahan ini dibatasi hanya pada “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Shooting Dalam Permainan Bola Basket Melalui Variasi

Pembelajaran Siswa Kelas XI IPS 2 MAN 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013”

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah di atas maka permasalah yang akan diteliti adalah : “Apakah melalui variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar shooting dalam permainan bola basket siswa kelas XI IPS 2 MAN 2 Medan tahun ajaran 2012/2013”

7

E. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan penelian ini dilakukan adalah Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar shooting dalam permainan bola basket melalui variasi pembelajaran pada siswa/i MAN 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.

F. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat penelitian ini adalah :

1. Sebagai bahan masukan dan informasi bagi guru pendidikan jasmani dalam mengatasi kesulitan yang di hadapi siswa untuk melakukan shooting bola basket, sehingga dapat memperbaiki proses pembelajaran permainan bola basket.

2. Memperbaiki dan menambah pemahaman siswa dalam pembelajaran

shooting bola basket.

3. Agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam shooting bola basket. 4. Sebagai masukan pemikiran bagi sekolah guna memperbaiki pengajaran

khususnya pelajaran pendidikan jasmani.

5. Sebagai bahan bacaan yang berguna bagi mahasiswa Universitas Negeri Medan khususnya Fakultas Ilmu Keolahragaan yang ingin melaksanakan penyusunan tugas akhir skripsi

6. Bagi penulis penelitian ini untuk memenuhi persyaratan akhir studi yang telah ditetapkan oleh program studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi FIK UNIMED guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dan juga bermanfaat untuk memperkaya ilmu pengetahuan tentang penelitian tindakan kelas.

54 BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Setelah membahas permasalahan yang diteliti, dapat dikemukakan kesimpulan, berdasarkan hasil belajar shooting dengan satu tangan dalam permainan bola basket sebelum diterapkan metode variasi pembelajaran pada siswa kelas XI MAN 2 MEDAN Tahun Ajaran 2012/2013. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran melalui penerapan metode variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar shooting bola basket pada siswa kelas XI MAN 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.

B. Saran

1. Disarankan pada guru pendidikan jasmani MAN 2 Medan untuik

mempertimbangkan penggunaan metode variasi pembelajaran dengan materi yang disesuaikan karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar siswa.

2. Dari hasil penelitian ditemukan banyak siswa tidak memahami

penggunaan teknik dasar shooting bola basket yang benar, disarankan pada guru agar melaksanakan pembelajaran melalui penerapan metode variasi pembelajaran ini, diharapkan dapat memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam belajar.

55

3. Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan penelitian dengan

menggunakan metode variasi pembelajaran kiranya dapat mencoba dengan materi pelajaran yang lainnya.

56

DAFTAR PUSTAKA

Abiding, Akros. 1999 Penuntun Bolabasket Kembar, Jakarta PT. Raja Grafindo persada.

Aqip, Zainal, dkk, 2009. Penelitian Tindakan Kelas Untuk SMP, SMA, SMK, Bandung: Yrama Widya.

Arikunto, S. 2008. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta, Bumi Aksara.

Arikunto, S. 2010. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta, Bumi Aksara.

Fathurrohman, Pupuh, 2009, Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika Aditama.

http://massofa.wordpress.com/2010/01/25/penguatan-variasi-dan-keterampilan menjelaskan-dalam-mengajar/

http//bedande.blogspot.com/2012/01/pengertian-pengertian-jasmani.html?m=1 Kosasi, Danny. 2008, Fundamental Basketball. Semarang: Elwas Offset.

Kristianto, Agus 2010, Penelitian Tindakan Kelas, Surakarta : UNS Press.

Liberman, Nanci., and Roberts Robin.1997. Panduan Lengkap Bolabasket untuk Wanita, Ahli Bahasa: Bagus Pribadi, Jakarta PT.Raja Grafindo Persada.

Nuril Ahmadi. 2007. Permainan Bola Basket. Surakarta, Era Intermedia.

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: kencana

Sumber : http://www.google.co.id/images Sumber : http//www.basket.teknikdasar.com

Sumber:http://abudaud2010.blogspot.com/2011/12/keterampilandasar-dasarmengajar.html

57

Wissel, Hall. 1996. Bolabasket dengan Program Pemahiran Teknik dan Taktik, Ahli Bahasa: Bagus Pribadi, Jakarta PT. Raja Grafindo Persada.

Bola Basket Melalui Variasi Pemelajaran Siswa Kelas XI MAN2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013”

B. Identifikasi Masalah

Sebagaimana yang telah diuraikan didalam latar belakang masalah diatas maka penelitian mengidentifikasi masalah yang ada antara lain : apakah sebagian besar siswa tidak menguasai teknik dasar shooting? faktor apa saja kah yang dapat mempengaruhi peningkatan kemampuan shooting bola basket? Apakah dengan cara menerapkan variasi pembelajaran shooting dapat meningkatkan kemampuan shooting bola basket? Bagaimana pengaruh variasi pembelajaran terhadap hasil peningkatan kemampuan shooting bola basket siswa/i MAN 2 Medan?

C. Pembatasan Masalah

Untuk mempermudah dalam memahami ruang lingkup permasalahan dalam penelitian ini maka penulis membatasi masalah berdasarkan identifikasi masalah di atas maka permasalahan ini dibatasi hanya pada “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Shooting Dalam Permainan Bola Basket Melalui Variasi Pembelajaran Siswa Kelas XI IPS 2 MAN 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013”

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah, dan pembatasan masalah di atas maka permasalah yang akan diteliti adalah : “Apakah melalui variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar shooting dalam permainan bola basket siswa kelas XI IPS 2 MAN 2 Medan tahun ajaran 2012/2013”

E. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan penelian ini dilakukan adalah Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar shooting dalam permainan bola basket melalui variasi pembelajaran pada siswa/i MAN 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.

F. Manfaat Penelitian

Adapun manfaat penelitian ini adalah :

1. Sebagai bahan masukan dan informasi bagi guru pendidikan jasmani dalam mengatasi kesulitan yang di hadapi siswa untuk melakukan shooting bola basket, sehingga dapat memperbaiki proses pembelajaran permainan bola basket.

2. Memperbaiki dan menambah pemahaman siswa dalam pembelajaran shooting bola basket.

3. Agar dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam shooting bola basket. 4. Sebagai masukan pemikiran bagi sekolah guna memperbaiki pengajaran

khususnya pelajaran pendidikan jasmani.

5. Sebagai bahan bacaan yang berguna bagi mahasiswa Universitas Negeri Medan khususnya Fakultas Ilmu Keolahragaan yang ingin melaksanakan penyusunan tugas akhir skripsi

6. Bagi penulis penelitian ini untuk memenuhi persyaratan akhir studi yang telah ditetapkan oleh program studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi FIK UNIMED guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan dan juga bermanfaat untuk memperkaya ilmu pengetahuan tentang penelitian tindakan kelas.

54

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Setelah membahas permasalahan yang diteliti, dapat dikemukakan kesimpulan, berdasarkan hasil belajar shooting dengan satu tangan dalam permainan bola basket sebelum diterapkan metode variasi pembelajaran pada siswa kelas XI MAN 2 MEDAN Tahun Ajaran 2012/2013. Maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran melalui penerapan metode variasi pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar shooting bola basket pada siswa kelas XI MAN 2 Medan Tahun Ajaran 2012/2013.

B. Saran

1. Disarankan pada guru pendidikan jasmani MAN 2 Medan untuik mempertimbangkan penggunaan metode variasi pembelajaran dengan materi yang disesuaikan karena hal ini dapat membangkitkan semangat belajar siswa.

2. Dari hasil penelitian ditemukan banyak siswa tidak memahami penggunaan teknik dasar shooting bola basket yang benar, disarankan pada guru agar melaksanakan pembelajaran melalui penerapan metode variasi pembelajaran ini, diharapkan dapat memotivasi siswa untuk lebih semangat dalam belajar.

3. Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan penelitian dengan menggunakan metode variasi pembelajaran kiranya dapat mencoba dengan materi pelajaran yang lainnya.

DAFTAR PUSTAKA

Abiding, Akros. 1999 Penuntun Bolabasket Kembar, Jakarta PT. Raja Grafindo persada.

Aqip, Zainal, dkk, 2009. Penelitian Tindakan Kelas Untuk SMP, SMA, SMK, Bandung: Yrama Widya.

Arikunto, S. 2008. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta, Bumi Aksara. Arikunto, S. 2010. Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta, Bumi Aksara.

Fathurrohman, Pupuh, 2009, Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika Aditama.

http://massofa.wordpress.com/2010/01/25/penguatan-variasi-dan-keterampilan menjelaskan-dalam-mengajar/

http//bedande.blogspot.com/2012/01/pengertian-pengertian-jasmani.html?m=1 Kosasi, Danny. 2008, Fundamental Basketball. Semarang: Elwas Offset. Kristianto, Agus 2010, Penelitian Tindakan Kelas, Surakarta : UNS Press. Liberman, Nanci., and Roberts Robin.1997. Panduan Lengkap Bolabasket

untuk Wanita, Ahli Bahasa: Bagus Pribadi, Jakarta PT.Raja Grafindo Persada.

Nuril Ahmadi. 2007. Permainan Bola Basket. Surakarta, Era Intermedia.

Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: kencana

Sumber : http://www.google.co.id/images Sumber : http//www.basket.teknikdasar.com

Sumber:

Wissel, Hall. 1996. Bolabasket dengan Program Pemahiran Teknik dan Taktik, Ahli Bahasa: Bagus Pribadi, Jakarta PT. Raja Grafindo Persada.