23_SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

SILABUS
NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
1.

Menyiapkan media
tumbuh

:
: Kompetensi Kejuruan
: X/2
: Menanam Bibit Dalam Polybag
: PBN 1.01.I A

: 32 x 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN
 Jenis, sifat dan ukuran
polybag
 Bahan dan komposisi
media tumbuh
 Alat dan bahan
penyiapan media
 Keselamatan dan kesehatan kerja

KEGIATAN
PEMBELAJARAN











PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

Cermat memilih bahan
media tumbuh
Teliti dalam mencampur &
mengisi media tumbuh
Menyebutkan jenis sifat
media tumbuh
Menjelaskan komposisi
media tumbuh
Memahami perhitungan
kebutuhan media tumbuh
Menyebutkan alat dan
bahan media tumbuh
Menjelaskan kesehatan

dan keselamatan kerja
Menghitung kebutuhan
bahan media tanam
Mengukur, mencampur,
mengecek media serta
mengisi polibag

INDIKATOR
Tindakan pencegahan 
keselamatan perusahaan
di perlukan bila pengisian 
media dalam polybag
se-suai standar industri 

Komponen media
diukur, dicampur secara 
merata dan dicek untuk
meyakin-kan bahwa
media tersebut sesuai
dgn persya-ratan khusus

perusahaan

Prosedur pembersihan
dilakukan dan praktik
yang mempertimbangkan
kesehatan diikuti
petunjuk perusahaan


PENILAIAN
Test
tertulis,
Hasil
praktik,
Observ
asi,
Portofol
io

ALOKASI WAKTU

TM

PS

PI

2

8
(16)

2
(8)

SUMBER
BELAJAR
Modul,
Lahan
pembibitan,
Perpustakaan,

guru
tamu,SKKNI

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 1 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI DASAR
2.

Memilih bibit

MATERI
PEMBELAJARAN
 Kriteria bibit yang baik
 Sestim perakaran bibit
 Waktu & cara
pencabutan bibit
 Perlakuan bibit setelah

dicabut/dipilih

KEGIATAN
PEMBELAJARAN






PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

Menunjukkan bibit sesuai
dengan kriteria
Mengenal ciri-ciri bibit
yang baik
Menjelaskan waktu dan
cara memilih bibit
Mengidentifikasi bibit yang

baik
Memilih bibit yang baik

INDIKATOR
Bibit dipilih yg
berukuran standar dgn
vigor baik se-suai
karakteristik komoditas

Kegiatan-kegiatan
dikerjakan dgn
meminimalkan
kerusakan tanaman


PENILAIAN
Tes tertulis,
Observasi,
Diskusi,produk

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

2

4
(8)

4
(16)

SUMBER
BELAJAR
Perpustakaan,
Areal
pembibitan,

SKKNI

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 2 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI DASAR
3.

Menanam tanaman
hasil pembiakan dalam
polybag

MATERI
PEMBELAJARAN
 Waktu penanaman bibit
 Alat dan bahan penanaman bibit &
penanganannya
 Cara penanaman bibit

pada polybag
 Penyiraman bibit (waktu,
cara dan jumlah air)
 Keselamatan dan kesehatan kerja

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

















PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

Melaksanakan penanaman hasil pembiakan kedalam polybag secara te-liti,
cermat & bertanggung jawab
Menjelaskan cara menanam bibit kedalam polybag
Menjelaskan waktu
penanaman bibit dalam
polybag
Menjelaskan alat dan
bahan penanaman dalam
polybag
Menjelaskan penyiraman
bibit (waktu, cara dan jumlah
air)
Penanganan alat
penanaman dalam polybag
Menjelaskan keselamatan
dan kesehatan kerja pada
kegiatan penanaman dalam
polybag
Mengelompokkan tanaman
selama penanaman
Menyiapkan system
perakaran untuk mengurangi
masalah di daerah perakaran
Menanam tanaman hasil
pembiakan

INDIKATOR










Prosedur penyiapan
pena-naman dalam
polybag dilengkapi
sesuai petunjuk
perusahaan
Tanaman-tanaman
dikelompokkan selama
pena-naman
berdasarkan petunjuk
perusahaan
Sistem perakaran
disiapkan untuk
mengurangi masalah di
daerah perakaran sesuai
petunjuk
Ketinggian tanah
dalam polybag diatur
untuk memproduksi
tanaman dengan baik
sesuai pe-tunjuk
supervisor dan pedoman
perusahaan
Penempatan dan
kedalaman penanaman
dipenuhi sesuai metode
penanaman,
perencanaan sesuai
petunjuk perusahaan

PENILAIAN
Test Lisan,
Test
tertulis,Diskusi
Observasi,hasil
praktik

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

2

4
(8)

4
(16)

SUMBER
BELAJAR
Modul,Areal
pembibitan,
SKKNI

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 3 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Menghilangkan kantung
udara dengan cara
penyiraman air mengalir

Membersihkan, memelihara dan menyimpan
peralatan

Melakukan pembersihan
mengikuti kaidah kesehatan


PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

INDIKATOR
Kantung udara
dihilangkan oleh
penyiraman air
mengalirkan secara seksama menurut petunjuk
supervisor

Alat dan peralatan
dibersihkan dipelihara &
disimpan secara tetap
sesuai spesifikasi pabrik
pembuatnya & kebijakan
perusahaan

Prosedur pembersihan
di-lakukan mengikuti
kaidah kesehatan sesuai
petunjuk perusahaan


PENILAIAN


ALOKASI WAKTU
TM

PS

SUMBER
BELAJAR

PI


SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 4 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR
1.

Menjaga pertumbuhan
dan kesehatan bibit
tanaman

:
: Kompetensi Kejuruan
:.X/2
: Merawat Bibit Tanaman (Provide Nursery Plant Care)
: PBN 1. 02. I A
: 58 x 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN
 Metode pemberian air
 fungsi air bagi tanaman
 Komponen/jaringan
irigasi
 Macam-macam mulsa
 Fungsi & manfaat mulsa
 Teknik pemasangan
mulsa
 Jenis-jenis pupuk
 Teknik pemupukan
 Organisme penggangu
tanaman
 Metode pengendalian
organisme pengganggu

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

















PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

Memilih alat pengairan
dengan cermat
Teliti dalam memupuk dan
memberi mulsa
Memahami fungsi air bagi
tanaman
Memahami
komponen/jaringan irigasi
Memahami jenis, sifat,
fungsi pupuk
Menjelaskan teknik
pemupukan
Menjelaskan macammacam mulsa
Menjelaskan fungsi dan
manfaat mulsa
Menjelaskan organisme
pengganggu
Memahami prinsip-prinsip
pengendalian organisme
pengganggu
Merakit jaringan irigasi
Mengairi tanaman/ bibit
Memberi/memasang
mulsa
Memupuk tanaman
Mengendalikan organisme
pengganggu tanaman

INDIKATOR
 Tanaman diairi sampai
jenuh sesuai petunjuk
supervisor
 Tanaman dimulching,
dipupuk sesuai petunjuk
supervisor
 Tanaman dicek
kekokohannya (kekuatan),
kemudian media diairi
sesuai petunjuk supervisor
 Komponen-komponen
pengairan disiapkan,
digunakan & disimpan
sesuai instruksi pabrik
pembuatnya dan standar
perusahaan

PENILAIAN
Test tertulis,tes
lisan,diskusi,
observasi

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

4

10
(20)

3
(12)

SUMBER
BELAJAR
Guru,Modul
Areal/lahan
Perpustakaan,
SKKNI

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 5 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI DASAR
2.

Membersihkan tempat
pertumbuhan bibit
tanaman

MATERI
PEMBELAJARAN
 Sanitasi lahan
pembibitan
 Peralatan sanitasi
 Herbisida

KEGIATAN
PEMBELAJARAN










PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

Melaksanakan
pembersihan tempat
pertumbuhan bibit tanaman
secara teliti dan peduli pada
lingkungan
Memahami macam dan
sifat gulma
Memahami macam dan
sifat herbisida
Memahami dosis herbisida
Memahami cara kerja dan
perawatan alat
Memilih dan mengunakan
alat-alat
Membersihkan rumput liar
disekitar bibit tanaman
Membersihkan lingkungan
pembibitan

INDIKATOR
 Rumput liar dibersihkan
dari sekitar tanaman
sesuai petunjuk supervisi
 Sampah-sampah
dibersihkan, lingkungan
dijaga kebersihannya
sesuai petunjuk
perusahaan
 Alat-alat dipilih dan
digunakan sesuai petunjuk
dan keselamatan kerja

PENILAIAN
Tes tertulis,tes
lisan,diskusi

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

3

8
(16)

3
(12)

SUMBER
BELAJAR
Lahan,
perpustakaan,
SKKNI

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 6 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

3.

Memberikan
perlakukan pada bibit
tanaman

 Jarak tanam bibit
 Teknis pemangkasan
bibit
 Teknis pengaturan naungan bibit
 Jenis dan fungsi ZPT
 Pengggunaan ZPT
 Peralatan perlakuan
pada bibit

 Melaksanakan perlakuan
pada bibit tanaman secara
cermat dan teliti
 Memahami macam jarak
tanam bibit
 Menjelaskan pengaturan
naungan
 Memahami penggunaan
ZPT
 Memahami penggunaan dan
pemeliharaan alat-alat
tangan
 Melakukan pemangkasan
bibit
 Memberi perlakukan dengan
ZPT
 Memberi naungan bibit
 Menggunakan peralatan
 Perawatan & pemeliha-raan
peralatan

 Volume dan metode
perlakuan disampaikan
sesuai petunjuk supervisor
 Metode intervensi
dilakukan untuk
membentuk pertumbuhan
sesuai petunjuk supervisor
 Peralatan dioperasikan
sesuai dgn keselamatan
dan kesehatan kerja
 Peralatan dibersihkan dan
disimpan sesuai prosedur

Tes tertulis,diskusi,
observasi

3

8
(16)

3
(12)

Modul,
areal
SKKNI

4.

Memindahkan bibit
tanaman

 Karakteristik bibit
 Peralatan pemindahan
bibit
 Teknis pencabutan bibit
 Teknis pemindahan bibit

 Melaksanakan pemindah-an
bibit sesuai prosedur
 Memahami karakteristik
bibit
 Memahami cara pemindahan bibit
 Memahami cara pencabutan bibit
 Mencabut bibit
 Memindahkan bibit tanaman

 Bibit tanaman ditempatkan
sesuai pola & sesuai dgn
rancangan yg telah
ditentukan supervisor
 Pencabutan tanaman
dilakukan secara hati-hati
& efisien sesuai petunjuk/
ketentuan perusahaan

Tes
tertulis,pengamatan,hasil praktik

2

8
(16)

3
(12)

Modul,
areal
pembibitan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 7 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

Kompetensi Kejuruan
XI/2
Mengolah Tanah
PBN 1.03.I A
66 X 45 menit
MATERI
PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
Membuat Petakan Tanah



Pengukuran luas
petakan untuk
pengolahan tanah
sesuai dgn karakteristik
komoditas

KEGIATAN
PEMBELAJARAN







Menggemburkan Tanah




Sifat fisik tanah
Teknik/cara pengolahan
tanah










PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

ALOKASI WAKTU
INDIKATOR

PENILAIAN

TM

Melaksanakan pembuatan
petakan tanah dengan
cermat
Menjelaskan cara menghitung luas petakan
Menentukan luas petakan
sesuai kapasitas pengolahan
tanah
Membuat petakan dengan
ukuran sesuai karakteristik
komoditas

 Luas petakan ditentukan
oleh kapasitas pengolahan
tanah & menurut pe-tunjuk
perusahaan
 Ukuran Petak sesuai dgn
karakteristik komoditas

Tes lisan,
observasi

8

Melakukan penggemburan
tanah sesuai dengan
prosedur
Memahami sifat fisik tanah
(tekstur, struktur, warna)
Menjelaskan teknik
pengolahan tanah dgn
memperhatikan karakteristik
perakaran tanaman
Melaksanakan
penggemburan tanah dgn
kedalaman sesuai
spesifikasi komoditas
Melakukan pengulangan
penggemburan sehingga
kondisi tanah benar-benar
gembur

 Kedalaman penggemburan
disesuaikan dengan
spesifikasi komoditas
 Kegiatan penggemburan
diulang beberapa kali sehingga kondisi tanah
benar-benar gembur

Tes tertulis,
pengamatan

4

PS
8
(16)

12
(24)

PI

SUMBER
BELAJAR

3
(12)

Perpustakaan,
Guru,lahan;
SKKNI

3
(12)

Modul,
areal/lahan

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 8 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

MATERI
PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
Membuat Lubang Tanam




Pembuatan lubang
tanam
Jenis, sifat dan fungsi
pupuk dasar

KEGIATAN
PEMBELAJARAN








Menanam tanaman
Penutup Tanah





Jenis tanaman penutup
tanah
Penanaman tanaman
penutup tanah
Alat penanaman
penutup tanah












PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

ALOKASI WAKTU
INDIKATOR

PENILAIAN

TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Melakukan pembuatan
lubang tanam dan
memberikan pupuk dasar
dgn tepat
Menjelaskan ukuran
lubang tanam yg
disesuaikan dengan
karakteristik perakaran
tanaman
Menjelaskan jenis, sifat
dan fungsi pupuk dasar
Membuat lubang tanam
dengan ukuran sesuai
karakteristik komoditas
Memberikan pupuk dasar

 Ukuran lubang tanam
disesuaikan dgn karakteristik komoditas
 Pupuk dasar diberikan sesuai petunjuk supervisor

Tes tertulis,
Observasi,
diskusi

4

12
(24)

3
(12)

Perpustakaan,
lahan

Melakukan penanaman
tanaman penutup tanah
dengan cermat
Menyebutkan macammacam tanaman penutup
tanah
Menjelaskan cara
menanam tanaman penutup
tanah
Jenis alat tanam tanaman
penutup tanah
Memilih dan menggunakan
alat yang tepat untuk
penanaman tanaman
penutup tanah
Menanam tanaman
penutup tanah

 Alat yang tepat untuk
penanaman dipilih &
digunakan menurut
petunjuk dan keselamatan
kerja
 Benih tanaman penutup
tanah ditanamkan sesuai
petunjuk supervisor

Tes lisan,
pengamatan,
diskusi

2

4
(8)

3
(12)

Modul,
Areal
penanaman

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 9 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

NAMA SEKOLAH :
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
Memilih bahan tanam
untuk di tanam

: Kompetensi Kejuruan
: XII/1
: Menanam Bahan Tanam
: PBN 1.04.I A
: 47 x 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN
 Macam-macam bahan
tanam
 Karakteristik bahan
tanam
 Kriteria bahan tanam
yg baik
 Batasan kritis
penyebab kerusakan

KEGIATAN
PEMBELAJARAN






Menyiapkan bahan
tanam untuk
penanaman

 Kriteria bahan tanam
siap tanam
 Analisa kebutuhan
bahan tanam
 Menyiapkan bahan
tana-man










PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

8
(16)

2
(8)

Perpustakaan,
Areal/lahan

Mengakui arti pentingnya
seleksi bahan tanaman
Menyebutkan macammacam bahan tanaman
Menjelaskan karakteristik
bahan tanam
Mengenal kriteria bahan
tanam
Memilih bahan tanam un-tuk
ditanam



Bahan-bahan tanam
dipilih yg berukuran
standar dan vigor baik
untuk ditanam sesuai
petunjuk supervisor

Kegiatan-kegiatan
dikerjakan dgn
meminimalkan kerusakan
tanaman

Tes lisan,
Pengamatan,
Bahan tanam

3

Mengakui arti pentingnya
penyiapan bahan tanam
Menjelaskan Kriteria bahan
tanam
Menjelaskan cara
menghitung kebutuhan jumlah
bahan tanaman
Menjelaskan prosedur penyiapan & penyimpanan
bahan tanam
Menghitung kebutuhan
bahan tanam
Menyiapkan dan menyimpan bahan untuk pena-naman



Bahan-bahan disiapkan
dengan rapih, bersih
jumlah ukuran sesuai
kebutuhan

Prosedur penyimpanan &
kesehatan kerja diikuti
sesuai petunjuk
perusahaan

Tes tertulis,tes
Lisan,Diskusi,baha
n tanam,penga
Matan,observasi

4

8
(16)

3
(12)

Modul,
Guru tamu

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 10 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI
DASAR


Memasukkan bahan
tanam ke dalam areal
pertumbuhan

MATERI
PEMBELAJARAN
 Pengangkutan bahan
ta-nam ke areal
penanaman
 Teknik penanaman
 Pemeliharaan tanaman
pada awal penanaman
 Perawatan dan
pemeliharaan peralatan
tanam

KEGIATAN
PEMBELAJARAN















Melakukan pengangkutan
bahan tanam ke areal
pertanaman dengan hati-hati
Menyebutkan jenis alat
angkut
Menjelaskan prosedur
pembuatan lubang tanam
Menjelaskan prosedur
penanaman
Menjelaskan cara
pemeliharaan tanaman yang
baru dipindahkan
Menjelaskan prosedur
perawatan peralatan
Memilih peralatan tanam
Melaksanakan penanaman
bahan tanam
Mengairi dan memupuk
tanaman
Merawat dan memelihara
peralatan tanam

INDIKATOR












Peralatan dipilih sesuai
tugas yang harus
dikerjakan, menggunakan
petunjuk & keselamatan
kerja
Kegiatan dikerjakan
dengan meminimalkan
kerusakan tanaman
Penempatan, pengaturan
kedalaman dan tekniknya
dikerjakan sesuai metode
dan persyaratan species
Penutupan media
pertumbuhan sampai
penuh sesuai kedalaman &
kepa-datan yang
dibutuhkan
Pengairan dan
pemupukan diaplikasikan
dengan merata dan volume
se-suai petunjuk supervisor
Alat dan peralatan
kebersihan dan prosedur
pe-nyimpanan dilakukan
mengikuti kaidah
kesehatan dan petunjuk
perusahaan

PENILAIAN
Tes lisan,
Diskusi,
observasi

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

3

12
(24)

4
(16)

SUMBER
BELAJAR
Perpustakaan,
Lahan pembibitan



PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 11 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR

1.

Membuang bagian
tanaman yang
tumbuhnya tidak
dikehendaki

:
: Kompetensi Kejuruan
: XII/1
: Melakukan Pemangkasan Tanaman
: PBN 1.05.I
: 48 x 45 menit

MATERI PEMBELAJARAN







pertumbuhan bagian
tanaman yang tidak
dike-hendaki
Peralatan
pemangkasan
Memotong/membuang
bagian tanaman yang
ti-dak dikehendaki
Bentuk-bentuk
pemang-kasan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
Memilih dan menunjukkan
bagian tanaman yg
tumbuhnya tidak
dikehendaki &
membuangnya dengan
cermat
Menjelaskan maksud dan
tujuan pemangkasan
Menjelaskan bagian-bagian
tanaman yang peru
dipangkas
Menyebutkan jenis-jenis
alat pemangkasan
Menjelaskan perbedaan
bentuk pemangkasan
Menjelaskan cara
melakukan pemangkasan
Mengidentifikasi bagian
tanaman yang akan dipangkas
Menyiapkan dan
menggunakan alat
pemangkasan
Memangkas bagian
tanaman

INDIKATOR
 Bagian-bagian tanaman yg
tumbuhnya tidak
dikehendaki/berlebihan
diidentifikasi dan dikenali
menurut petunjuk supervisor
 Bagian tanaman dipotong/dibuang menurut petunjuk
supervisor
 Peralatan yang digunakan
disesuaikan dgn kebijakan
perusahaan

PENILAIAN
Tes tertulis,
Diskusi,bahan
tanaman,pengamatan

ALOKASI WAKTU
TM
4

PS
4
(8)

PI
2
(8)

SUMBER
BELAJAR
Modul,guru
Lahan/areal

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 12 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI
DASAR
2.

Membersihkan
lahan setelah
pemangkasan

MATERI PEMBELAJARAN




3.

Mengontrol
penyinaran






4.

Menggunakan
keselamatan kerja
dalam
melaksanakan
pemangkasan di
atas tanah






KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

Manfaat sanitasi lahan
setelah pemangkasan
Sanitasi lahan setelah
pemangkasan
Teknis pelaporan

Menerima pentingnya
sanitasi
Menjelaskan pentingnya
sanitasi lahan terhadap
kesehatan tanaman
Menjelaskan teknik sanitasi
Memahami arti penting-nya
pelaporan setiap
permasalahan
Menempatkan sisa pemangkasan pada tempat
yang telah disiapkan
Membuat laporan hasil
pembersihan lahan

 Bahan sisa pemangkasan
dibuang dari areal tanaman
menurut kebijakan perusahaan
 Permasalahan yg timbul
dilaporkan menurut prosedur
perusahaan

Tes tertulis,tes
Lisan,
Diskusi,bahan
tanam

2

4
(8)

Fungsi cahaya bagi
tana-man
Pengaturan kerapatan
tanaman, cabang dan
ranting
Pengaturan tanaman
pe-lindung

Mengakui arti pentingnya
pengaturan cahaya
terhadap pertumbuan
tanaman
Menjelaskan fungsi cahaya
terhadap pertumban
tanaman
Menjelaskan cara
pengaturan cahaya yang
diterima tanaman
Melaksanakan pengontrolan
penyinaran pada tanaman
Mengatur pohon perlindung

 Tindakan pengontrolan yg
dipakai menurut kebijakan
perusahaan & petujuk supervisor
 Tindakan pengontrolan yg
dipakai menurut pedoman
kesehatan & keselamatan kerja

Diskusi,bahan
tanam,penga
Matan

2

4
(8)

2
(8)

Guru
Perpustakaanint
ernet,
lahan

Peralatan pelindung
keselamatan kerja
Prosedur pelaksanaan
keselamatan kerja
dalam melakukan
pemangkasan
Potensi bahaya &
menghindari resiko
dalam pemangkasan

Mengikuti prosedur &
persyaratan K3 dalam
melaksanakan
pemangkasan secara tepat
Menjelaskan jenis-jenis
peralatan pelindung dalam
pemangkasan tanaman
Menjelaskan cara
menggunakan peralatan

 Pakaian pelindung & peralatan
yang dibutuhkan dalam
pemangkasan dise-leksi
berdasarkan standar industri
 Unsur-unsur kunci untuk
keselamatan kerja dalam
lingkungan kelompok

Tes Lisan,
Diskusi,
Bahan tanam,
pengamatan,
observasi

2

4
(8)

2
(8)

Modul,guru,
internet

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

2
(8)

SUMBER
BELAJAR
Modul,guru
Lahanareal

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 13 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI
DASAR

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN

perlindungan keselamatan
kerja dalam pemangkasan
Menjelaskan tindakan
pencegahan dan metoda/
prosedur keamanan selama
pemangkasan
Menggunakan alat keselamatan kerja dalam
melaksanakan
pemangkasan diatas tanah

5.

Melaksanakan
pemangkasan
perbaikan dan
koreksi dari
tanaman pada
bagian yang tinggi









Identifikasi bagian
tanaman yang tinggi yg
akan dipangkas
Peralatan
pemangkasan dari
bagian tanaman yang
tinggi
Teknik pemangkasan
dari tanaman pada
bagian yg tinggi
Kriteria hasil

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN









Memilih bagian tanaman
yang akan di pangkas
dengan cermat
Memilih peralatan dan
bahan pemangkasan dgn
teliti
Memperlihatkan
ketepatan hasil
pemangkasan
Menjelaskan bagian tanman yg perlu di pangkas

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

 dalam melaksanakan pemangkasan diidentifikasi dan
dikerjakan
 Prosedur keselamatan
penggunaan alat & per-alatan
dalam melaksanakan
pemangkasan diker-jakan
sebagai bagian ru-tin dari
pekerjaan.
 Persyaratan-persyaratan untuk
menurunkan bahan dengan cara
pemangkasan yang aman di
desain, berdasarkan praktik di
industri.
 Tindakan pencegahan & metodemetode bekerja dilaksanakan
dalam cara dan situasi dan/
lingkungan yang aman sebagai
bagian integral dari pekerjaan yg
rutin
 Prosedur keamanan untuk
pengontrolan diterapkan
sebagaimana diperlukan.
 Potensi bahaya & pencegahan
untuk menghindari resiko
diidentifikasi selama waktu
pelaksanaan pekerjaan
 Peralatan tangan yang sesuai
untuk digunakan dalam
pemangkasan dilokalisir.
 Peralatan tangan dan semua
peralatan di cek dalam keadaan
baik sebelum digunakan
 Penggunaan keselamatan
(pakaian kuda) dicoba &
disesuaikan menurut petunjuk
pabrik & persyaratan
keselamatan kerja.

Tes
Lisan,Diskusi,
bahan tanam,
observasi

4

6
(12)

4
(16)

Modul,
perpustakaan,
lahan,areal

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 14 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI
DASAR

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

MATERI PEMBELAJARAN





pemangkasan
perbaikan dan koreksi
Teknik komunikasi dgn
tanda tau KODE
KOMPETENSI
Persyaratan
keselamatan dan
kesehatan kerja












PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

Menyebutkan jenis
peralatan yang
digunakan untuk
memangkas bagian
tanaman yang tinggi
Menjelaskan cara
melakukan pemangkasan
pada bagian tanaman yg
tinggi
Menjelaskan teknik
komunikasi dengan tanda
atau KODE
KOMPETENSI
Mengidentifikasi bagian
tanaman yang tinggi
Menyiapkan dan
menggunakan alat
pemangkasan bagian
tanaman yang tinggi
Melakukan pemangkasan
perbaikan dan koreksi
sesuai dengan kriteria

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

 Pemanjatan dalam
pemangkasan diketinggian agar
posisi pelaksanaan
pemangkasan dicapai
menggunakan komunikasi dan
teknik tanda menurut
persyaratan perusahaan.
 Peralatan yang cocok untuk
pemangkasan dipilih dan
digunakan menurut
persyaratannya
 Peralatan yg tidak digunakan
disimpan dgn aman
 Pemangkasan perbaikan dan
korektif dilakukan sesuai
kebutuhan menurut intruksi
perusahaan.
 Bahan-bahan pemangkasan
diturunkan dgn cara yang aman
ke dalam daerah/zone
menggunakan tali jika
dibutuhkan
 Penurunan dalam EWP pada
kesimpulan dari pe-mangkasan
diselesaikan berdasarkan
standar keamanan bekerja
industri
 Alat dan peralatan dibersihkan,
dipelihara & disimpan menurut
spesifikasi pabriknya dan
kebijakan prosedur perusahaan.

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 15 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR

:
:
:
:
:
:

Kompetensi Kejuruan
XII/2
Mengangkut Hasil Panen
PBN 1.06.I A
30 x 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

1.

Menyiapkan
peralatan
pengangkutan/pemuat
an hasil panen



Jenis-jenis
alat pengangkut
hasil panen

Standar
operating prosedur
penyiapan alat
angkut

 Cermat dalam memilih alat
angkut
 Menyebutkan jenis-jenis alat yg
digunakan untuk mengangkut
hasil panen
 Menjelaskan cara pengangkutan
 Memilih alat angkut sesuai
karakteristik hasil panen
 Menyiapkan alat angkut

 Alat angkut dipilih sesuai
karakteristik hasil panen
 Alat angkut disiapkan menurut
prosedur pabriknya dan
kebijakan perusahaan

Tes Lisan,
Diskusi,
Bahan tanam,
observasi

2

4
(8)

3
(12)

Modul ,
perusahaan,
lahan/areal

2.

Melakukan
pengangkutan /
pemuatan hasil panen



 Pengangkutan dilakukan
dengan hati-hati
 Menjelaskan prosedur
pengangkutan
 Menjelaskan cara penataan
hasil dalam alat angkut
 Menjelaskan macam-macam
wadah hasil panen
 Menata hasil panen di dalam
wadah alat angkut sesuai
karakteristik hasil panen
 Melakukan pengangkutan dan
penurunan hasil panen

 Pengangkutan dan penurunan
hasil panen dilakukan sesuai
perintah su-pervisor dan
kebijakan perusahaan
 Hasil panen di tata di dalam
wadah alat angkut sesuai
karakteristik hasil panen dan
perintah supervisor

Tes tertulis,tes
Lisan,Diskusi,penga
Matan

2

8
(16)

4
(16)

Perpustakaan,
Lahan/areal

Teknik
pengangkutan

Karakteristik
hasil panen tanaman
perkebunan

Wadah hasil
panen

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 16 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI
DASAR
3.

Mencatat
kegiatan pemuatan/
pengangkutan

MATERI
PEMBELAJARAN


Formulir/form
at pen-catatan

Cara/teknis
pencatatan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Mencatat dengan teliti dan jujur
 Meyebutkan macam-macam
format pencatatan
 Menjelaskan cara mengisi
format pencatatan
 Menghitung jumlah hasil panen
yg diangkut dan dimuat
 Melakukan pencatatan kegiatan
pengangkutan

INDIKATOR
 Banyaknya hasil panen yang
diangkut dan dimuat dihitung
sesuai petunjuk supervisor
 Pencatatan kegiatan
pengangkutan/pemuatan
dilakukan menurut prosedur
perusahaan

PENILAIAN
Tes tertulis,tes
Lisan,Diskusi,
Portofolio

ALOKASI WAKTU
TM
2

PS
2
(4)

PI

SUMBER
BELAJAR

3
(12)

Modul,guru
perpustakaan,

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 17 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

KOMPETENSI
DASAR
1.

2.

Menempatkan
dan menata produk

Menempatkan
label sertifikasi dan
harga

Kompetensi Kejuruan
XII/2
Memajang Hasil Budidaya
PBN 1.07.P A
20 x 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN
Karakteristik produk
Faktor-faktor yang
dapat menyebabkan
kerusakan produk

Teknik pengemasan
dan penataan produk

Teknik pemisahan
atau sortasi produk



Pelabelan (bahan
label, isi label, ukuran,
desain label dan
penempatan/ pemasangan label)

Pemberian harga
dan sertifikat


PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Cermat dan teliti dalam
melakukan penempatan dan
penataan produk
 Mengenal karakteristik produk
 Menjelaskan faktor-faktor yang
dapat menyebabkan kerusakan
produk
 Menjelaskan teknik pengemasan
dan penataan produk
 Menjelaskan teknik
sanitasi/sortasi produk
 Mengidentifikasi karakteristik
produk
 Mengemas produk
 Menata produk berdasarkan
jenis, sifat dan karakteristik
produk
 Memisahkan produk
berdasarkan kualitas

 Cermat dan teliti dalam pemberian
label
 Menjelaskan pelabelan
 Mejelaskan pemberian harga dan
sertifikat
 Menjelaskan manfaat / fungsi
pendataan (stok) produk

INDIKATOR










Pengemasan
dipindahkan dari bendabenda & areal yg jelas
sejalan dengan instruksi
supervisor
Barang-barang
dagangan ditempatkan
diatas lantai, rak-rak pada
lokasi yang tetap
Kerusakan, kualitas yg
buruk/kadaluarsa dari
persediaan diidentifikasi &
disisihkan
Persediaan ditempatkan
sesuai dgn KODE
KOMPETENSI-KODE
KOMPETENSI harganya
Kebijakan kesehatan &
keselamatan perusahaan
dicermati dalam
penanganan persediaan
produk, perlengkapan
display dan penataannya

label harga-harga dan
atau label-label berisi
informasi akurat
ditempatkan dgn aman &
posisi tetap dibarang
dagangan

Pemberian harga yg


ALOKASI WAKTU
PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Tes tertulis,Diskusi,
bahan/produk,
observasi

2

4
(8)

5
(20)

Modul,
lahan,/areal

tes
Lisan,Diskusi,penga
Matan,portofolio,pro
duk

2

2
(4)

5
(20)

Modul
lahan,areal

PENILAIAN

TM

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 18 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN
Pendataan (stok)
produk

K3 penanganan
produk


PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Membuat & memasang label
 Memasang harga produk
 Membuat data (registrasi) produk

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

betul dipelihara pada
barang dagangan

Harga-harga dicetak
sejalan dengan prosedur
perusahaan

Kebijakan kesehatan &
keselamatan kerja dari
perusahaan dicermati dalam penanganan persediaan produk,
perlengkapan displai &
penataannya

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 19 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR

:
:
:
:
:
:

Kompetensi Kejuruan
X/1
Mengenal Tanaman, Produk dan Perlakuannya
PBN 2.01.I A
55 x 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

1.

Mengenal
lingkup tanaman
perkebunan



Jenis-jenis
tanaman perkebunan

Karakteristik
komoditas tanaman
perkebunan

 Mengenal lingkup tana-man
perkebunan dengan teliti
 Menjelaskan jenis-jenis
tanaman perkebunan
 Menjelaskan karakteristik
komoditas tanaman
perkebunan
 Meingidentifikasi tanaman
perkebunan sesuai nama
umum atau nama botani



Tanaman-tanaman
dikenal & disebut sesuai
nama umumnya/nama botaninya

Deskripsi lengkap ciri-ciri
tanaman dikomunikasikan
pada perusahaan

Dalam identifikasi spesies
tanaman, saran/nasehat
dari supervisor diminta
sesuai kebutuhan

Tes tertulis,Diskusi

4

10
(20)

2
(8)

Modul,guru

2.

Mengenal
lingkup produksi dan
pelayanan yang
berhubungan dengan
perusahaan
perkebunan



Jenis produk dan
pelaya-nan
perusahaan
perkebunan

Teknik
menyampaikan
produk dan layanan

 Mengenal lingkup produksi
dan pelayanan yang
berhubungan dengan
perusahaan perkebunan
dengan teliti
 Menjelaskan deskripsi produk
dan layanan perkebunan
 Mengidentifikasi produk
perkebunan



Produk dan pelayanan dikenal dan dideskripsikan
dalam jalur praktik dan
prinsip perkebunan

Informasi tentang produk
dan pelayanan disediakan
berdasarkan prinsip-prinsip
dan praktik perkebunan

Dalam identifikasi produkproduk tanaman &
pelayanannya,
saran/nasehat dari
supervisor diminta sesuai
kebutuhan

Tes tertulis,Diskusi,
observasi

4

4
(8)

5
(20)

Perpustaka
an,Lahan
/areal

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 20 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI
DASAR
3.

Mengenal
lingkup perlakuan
pada perkebunan

MATERI
PEMBELAJARAN


Prinsip-prinsip
perlakuan pada
tanah, hama,
penyakit, gulma,
pupuk dan kultur
teknis tanaman
perkebunan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Mengenal lingkup
perlakuan pada
perkebunan dengan teliti
 Menjelaskan deskripsi pada
tanah, hama, penyakit,
gulma, pupuk & kultur
teknis tanaman perkebnan
 Mengidentifikasi perlakukan pada perkebunan

INDIKATOR
Perlakuan dikenali & dideskripsikan menurut
prinsip-prinsip dan praktik
perkebunan

Dalam identifikasi perlakuan-perlakuan di
perkebunan, saran/nasehat
supervisor sesuai
kebutuhan


PENILAIAN
Tes Lisan,
Diskusi,pengamatan

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

6

16
(32)

4
(16)

SUMBER
BELAJAR
Modul,guru
lahan,areal

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 21 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
:
:
:
:
:

KOMPETENSI
DASAR
1.

Menangani
bahan dan barang

...............................
Kompetensi Kejuruan

X/2
Menyediakan Prasarana Pembibitan Tanaman
PBN 2.02.I A
26 x 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN








Jenis dan fungsi
prasa-rana pembibitan
Dokumen
penerimaan dan
pemeriksaan barang
Penempatan &
penataan bahan dan
barang
Keselamatan dan
kesehatan kerja
Ruang/ tempat
penyimpanan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Menangani bahan dan barang
dengan teliti
 Menjelaskan jenis & fungsi
prasarana pembitan
 Menjelaskan dokumen penerimaan
& pemeriksa-an barang
 Menjelaskan keselamatan dan
kesehatan kerja pada penyediaan
prasarana pembibitan
 Menempatkan stock dgn rapi
sesuai tempatnya
 Mengecek dokumen
penyerahan/pengiriman barang

INDIKATOR
 Stock ditempatkan dgn rapi
sesuai dengan tem-pat atas
petunjuk supervisor
 Penyerahan/pengiriman
dokumen dicek dari barangbarang yg diterima & tempat
yang ditinggalkan bersih &
rapih sesuai ketentuan
perusahaan
 Metode keselamatan
pengangkatan dikerjakan &
peralatan dioperasikan dgn
memperhatikan ke-sehatan
dan keselamatan kerja

PENILAIAN
Test
Tertulis,
Observasi/
Pengamatan,
Hasil praktik,
diskusi

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

2

2
(4)

2
(8)

Modul,guru
perpustakaan

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 22 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI
DASAR
2.

Menyiapkan
bahan dan barang
untuk pengiriman

MATERI
PEMBELAJARAN







3.

Menyusun
laporan

Penyiapan dan
pengadaan stock
(bahan dan barang)
Dokumen pesanan
barang
Pemeriksaan stok
bahan dan barang
Standar mutu barang
Tata cara pengiriman
barang

Kerangka/format
laporan

Isi laporan

Teknik pembuatan
laporan


PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

 Menyiapkan bahan dan barang
untuk pengiriman dengan jujur,
cermat dan teliti
 Menjelaskan penyiapan dan
pengadaan stock barang dan
bahan
 Menjelaskan Dokumen pesanan
barang
 Menjelaskan kriteria/ standar mutu
barang
 Menyebutkan Tata cara pengiriman
barang
 Mengelompokkan stok sesuai
pesanan
 Mengecek dan memilih stok sesuai
standar mutu
 Melaksanakan pengecekan dan
pengepakan stok pengiriman
 Melakukan pengiriman barang dan
bahan

 Stok dikumpulkan sesuai
pesanan langsung
 Stok dicek dan dipilih sesuai
standar mutu peru-sahaan
 Stok disiapkan dan dipak untuk
pengiriman sesuai petunjuk
 Stok diisi untuk pengiri-man
sesuai ketentuan perusahaan
 Pesanan di cek terhadap
bahan-bahan yg akan dikirim
& tempat yg ditinggalkan
bersih & rapi sesuai ketentuan
perusahaan
 Metoda keselamatan pengangkatan/pengiriman
dikerjakan & peralatan
dioperasikan dgn
memperhatikan ketentuan
kesehatan dan keselamatan
kerja di perusahaan

Menyusun laporan de-ngan teliti
Menjelaskan Format laporan
Menguraikan isi laporan
Menjelaskan Teknik pembuatan
dan pengisian laporan
 Membuat laporan penyediaan dan
pengiriman barang

 laporan dibuat sesuai waktu &
dibuat secara jelas sesuai
petunjuk
 Teknik pembuatan laporan
dibuat sesuai keten-tuan
perusahaan






PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

Test
Tertulis,
Observasi/
Pengamatan,
Hasil praktik,
diskusi

6

4
(8)

4
(16)

Test
Tertulis,
Observasi/
Pengamatan,
Hasil praktik,
Diskusi,porto
folio

2

2
(4)

2
(8)

SUMBER
BELAJAR
Modul,
Lokasi,
guru

Modul,
Guru,internet,

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 23 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

:
: Kompetensi Kejuruan
: X/2
: Menyediakan Prasarana Pembiakan Tanaman
: PBN 2.03.I A
: 32 x 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
1.

Memelihara
tanaman induk









Sumber air bagi
tanaman
Kualitas air bagi
tanaman
Metode pemberian air
Pemeliharaan lokasi &
sa-rana pendukung
pembiakan tanaman
Pengendalian gulma
Tanda-tanda/gejala
tanaman induk
terserang
hama/penyakit

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Mengatur pemeliharaan
tanaman induk secara teliti,
cermat dan tekun
 Menjelaskan pemberian air
 Menjelaskan pemeliharaan
lokasi dan alat-alat
pendukung pembiakan
tanaman
 Menguraikan pengendalian
gulma
 Menjelaskan gejala tandatanda tanaman induk
terserang hama & penyakit
 Melaksanakan pemberian air
sesuai perencanaan harian
 Memelihara lokasi perkembangbiakan & membersihkan alat-alat dan
lingkungan
 Memelihara tanaman in-duk
& kebersihan ling-kungan
 Membersihkan gulma di
sekitar pertanaman
 Melaporkan perubahan
kenampakan tanaman induk
akibat serangan
hama/penyakit

INDIKATOR









Pemberian air dilaksanakan
sesuai perencanaan harian
Lokasi perkembangbiakan
dipelihara, alat-alat dibersihkan &
sampah dibuang sesuai petunjuk
perusa-haan
Tanaman induk & lingkungan
dipelihara kebersihan &
kerapihannya sesuai petunjuk
perusahaan
Gulma dibersihkan dari sekitar
pertanaman sesuai petunjuk
perusahaan
Perubahan kenampakan
tanaman induk akibat se-rangan
hama/penyakit di laporkan sesuai
petunjuk perusahaan

PENILAIAN
Test lisan,
Observasi/
Pengamatan,
Hasil praktik,
diskusi

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

3

4
(8)

4
(16)

SUMBER
BELAJAR
Modul,
Lahan
pembibitan,
SKKNI

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 24 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

MATERI
PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
2.

Menyiapkan
bahan-bahan
pembiakan tanaman








3.

Menempatkan
bahan-bahan
pembiakan tanaman



4.

Menjaga



Macam-macam bahan
pembiakan tanaman
Kriteria bahan
pembiakan yang baik
Peralatan penyiapan
ba-han
Tahapan penyediaan
bahan pembiakan
tanaman
Pembersihan bahan
pembiakan tanaman

Sumber bahan
pembiakan tanaman

Pengangkutan bahan
tanaman

Diskripsi bahan
pembiakan tanaman

Keselamatan dan
kesehatan kerja

Karakteristik bahan

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

 Menyusun bahan-bahan
pembiakan tanaman secara
teliti, tekun dan taat azas
 Menguraikan macam-macam
bahan pembiakan tanaman
 Menjelaskan kriteria bahan
 Mendemontrasikan taha-pan
penyediaan bahan
pembiakan tanaman
 Menyiapkan bahan untuk
pembiakan tanaman
 Merawat dan memelihara
peralatan penyediaan bahan
pembiakan



Bahan untuk pembiakan
disiapkan sesuai petunjuk
supervisor

Prosedur pembersihan
dilakukan sesuai petunjuk
supervisor

Test
Tertulis,
Observasi/
Pengamatan,
Hasil praktik,
diskusi

2

3
(6)

2
(8)

Modul,
Lahan
pembibitan,
guru ,SKKNI

 Menyusun bahan pembiakan tanaman secara teliti,
cermat dan taat azas serta
tanggung jawab
 Menjelaskan sumber bahan
pembiakan tanaman
 Menguraikan penanganan
bahan pembiakan tanaman
 Menjelaskan pengangkutan
bahan pembiakan tanaman
 Menjelaskan keselamatan
kerja
 Menyiapkan bahan pembiakan dari hasil pemotongan
tanaman induk
 Menempatkan tanaman
menurut pola dan jarak
tanam
 Melakukan pengangkatan
dan penanganan secara
efisien




Bahan pembiakan diperoleh
dari hasil pemotongan tanaman
induk & dibawa ke tempat
pembiakan se-suai petunjuk
supervisor

Tanaman ditempatkan menurut
pola & jarak tanam sesuai
perencanaan supervisor

Kesehatan kerja diikuti sesuai
petunjuk perusahaan

Teknik pengangkatan dan
penanganan secara efisien
dilakukan sesuai pe-tunjuk
keselamatan dan kesehatan
kerja

Test
Tertulis,
Observasi/
Pengamatan,
Hasil praktik,

2

3
(6)

2
(8)

Modul,
Lahan
pembibitan,
Perpustakaan,
guru tamu

 Mempertahankan keseha-tan



- Test

2

3

2

Tanaman ditempatkan pada

Modul,

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 25 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

MATERI
PEMBELAJARAN

KOMPETENSI DASAR
kesehatan bahan-bahan
pembiakan tanaman

pem-biakan tanaman
Kriteria tempat (lokasi)
bahan pembiakan tanaman

Pengangkutan dan
pena-nganan bahan
pembiakan tanaman

Keselatan &
kesehatan kerja

Faktor-faktor yang
dapat menyebabkan
kerusakan bahan
pembikan tanaman

KEGIATAN
PEMBELAJARAN













PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

bahan-bahan pem-biakan
tanaman secara teliti dan
tanggung jawab
Menjelaskan karakteristik
bahan pembiakan tana-man
Menjelaskan kriteria tem-pat
(lokasi) bahan pem-biakan
tanaman
Menguraikan pengang-kutan
& penanganan ba-han
pembiakan tanaman
Menjelaskan faktor-faktor
penyebab kerusakan ba-han
pembiakan tanaman
Menempatkan bahan
pembiakan tanaman
Melakukan pengangkatan
dan pananganan secara
efisien

INDIKATOR
tempat, pola, jarak sesuai desain
yang dibuat supervisor

Teknik pengangkatan dan
pananganan dilakukan se-cara
efisien menurut pe-tunjuk dgn
memperhati-kan kesehatan &
kesela-matan kerja

Praktik kesehatan diikuti sesuai
ketentuan perusahaan

PENILAIAN
lisan,
Observasi/
Pengamatan,
diskusi

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

(6)

(8)

SUMBER
BELAJAR
Perpustakaan,
SKKNI

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 26 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI
DASAR
1.

Mengenali
areal gulma yang
akan diperlakukan

:
:
:
:
:
:

Kompetensi Kejuruan
XII/1
Melakukan Tindakan Pengendalian Gulma (Treat Weeds)
PBN 2.04.I A
57 x 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN
Jenis-jenis gulma
ber-dasarkan tempat
hidup

Kerugian yang
disebab-kan oleh
gulma


PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Mengenali areal gulma yang
akan diperlakukan secara teliti
 Menjelaskan jenis-jenis gulma
berdasarkan tem-pat hidup
 Menguraikan kerugian/kerusakan yang disebabkan
gulma
 Mengidentifikasi gulma yang
mengganggu me-nurut
petunjuk.

INDIKATOR
Gulma yang
mengganggu di kenali
menurut petunjuk

Masalah gulma dikenali
menurut jenisnya


PENILAIAN
Test
lisan,
Observasi/
Pengamatan,
diskusi

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

6

14
(28)

4
(16)

SUMBER
BELAJAR
Modul,
Lahan,pembibitan,

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 27 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

2.

Melaksanakan
tindakan
pengendalian gulma



Metode/teknik
pengen-dalian gulma

Peralatan
pengendalian gulma

Perlengkapan
keselama-tan dan
kesehatan kerja pada
pengendalian gulma

 Melaksanakan tindakan
pengendalian gulma secara
tepat dan peduli lingkungan
 Menguraikan metode/ teknik
pengendalian gulma
 Menjelaskan peralatan
pengendalian gulma
 Mendemonstrasikan tek-nik
pengtendalian gulma
 Mejelaskan penggunaan
perlengkapan keselama-tan dan
kesehatan
 Menyiapkan peralatan pengendalian gulma
 Melaksanakan pengen-dalian
gulma
 Menggunakan perleng-kapan
keselamatan dan kesehatan
kerja



Peralatan disiapkan menurut instruksi supervsor
dan pabrik pembuatnya

Perlakukan disiapkan
me-nurut petunjuk perusahaan

Perlakuan dilakukan sesuai aturan perusahaan

Observasi/
Pengamatan,
Hasil praktik,
diskusi

4

15
(30)

4
(16)

Modul,
Lahan

3.

Membuat
catatan ke-giatan
pengendalian



Macam-macam
formulir

Pengisian formulir

Penyimpanan
rekaman

 Membuat catatat pengen-dalian
secara cermat
 Menjelaskan macam-macam
formulir
 Menguraikan cara peng-isian
formulir
 Menjelaskan penyimpa-nan
rekaman
 Mencatat dan mendokumentasikan gangguan gulma
 Mengidentifikasi gejala
kerusakan akibat sera-ngan
hama/penyakit pada tanaman
perkebunan
 Mencatat dan mendokumentasikan gangguan gulma &
hasil pengen-daliannya



Detail gangguan gulma
di catat/dokumentasikan
se-suai kebijakan

Proses pengendalian
dica-tat sesuai pedoman
yang digunakan

Hasil kegiatan dicatat
me-nurut prosedur

Test
Tertulis,
Observasi/
Pengamatan,
diskusi,
portofolio

2

6
(12)

2
(8)

Modul,
Perpustakaan,

PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 28 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR
1.

Mengenali hama
dan penyakit

:
:
:
:
:
:

Kompetensi Kejuruan
XII/1
Melakukan Tindakan Pengendalian Hama dan Penyakit (Treat Pest and Diseases)
PBN 2.05.I A
64 x 45 menit

MATERI PEMBELAJARAN
Jenis hama dan penyakit
tanaman perkebunan

Teknik identifikasi hama
dan penyakit tanaman
perkebunan

Gejala/kerusakan/kerugian
yang ditimbulkan hama
penyakit


PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN
 Mengenali hama dan pe-nyakit
secara teliti dan cermat
 Menguraikan jenis-jenis hama
dan penyakit tana-man
perkebunan
 Menjelaskan dan menunjukkan kerugian/keru-sakan
yang ditimbulkan oleh hama
dan penyakit
 Menjelaskan penggunaan buku
determinasi hama dan penyakit
 Mengidentifikasi hama
tanaman perkebunan
 Mengidentifikasi penyakit
tanaman perkebunan

INDIKATOR
Hama dan atau
penyakit yang
mengganggu tana-man
perkebunan dikenali
menurut instruksi
super-visor

Masalah yang
ditimbulkan oleh hama
dan/ penyakit dikenali
sesuai kebijakan
perusahaan


PENILAIAN
Tes lisan
Observasi/
Pengamatan,
diskusi

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

6

12
(24)

4
(16)

SUMBER
BELAJAR
Modul,
Lahan
pembibitan,
SKKNI

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 29 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI DASAR
2.

3.

Melaksanakan
tindakan pengendalian
hama dan penyakit

Membuat catatan
kegiatan

MATERI PEMBELAJARAN
Metoda/cara pengendalian
hama dan penyakit

Peralatan pengendalian
hama dan penyakit

Keselamatan kerja


Macam-macam formulir
pencatatan kegiatan

Pengisian formulir pencatatan kegiatan

Penyimpanan rekaman
kegiatan


PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

 Melaksanakan tindakan
pengendalian hama dan
penyakit secara tepat dan
peduli lingkungan
 Menguraikan metode
pengendalian hama dan
penyakit
 Menjelaskan peralatan
pengendalian hama dan
penyakit
 Menyiapkan peralatan
pengendalian HPT
 Mengendalikan hama dan
penyakit
 Menguraikan prosedur
pemilihan bahan pengen-dalian
hama dan penyakit
 Menjelaskan keselamatan kerja
Pencegahan kerusakan bukan
sasaran



 Membuat catatan kegi-atan
dengan teliti dan taat azas
 Menjelaskan macam-macam
formulir penca-tatan kegiatan
 Menguraikan cara pe-ngisian
formulir penca-tatan kegiatan
 Menjelaskan penyimpan-an
rekaman kegiatan
 Mencatat secara detail
gangguan hama dan pe-nyakit
serta mendoku-mentasikannya



PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

Peralatan disiapkan
dan dipergunakan
sesuai instruksi
supervisor dan pabrik
pembuatnya
Perlakukan disiapkan
me-nurut petunjuk
supervisor dan pabrik
pembuatnya
Perlakuan dilakukan
se-suai pedoman
perusaha-an dan
kebutuhan species
Pekerjaan dilakukan
de-ngan meminimalkan
keru-sakan bukan
sasaran
Pedoman peraturan
pelaksanaan perlakuan
diamati

Observasi/
Pengamatan,
Hasil praktik,
diskusi

4

20
(40)

4
(16)

Modul,
Lahan

Detail gangguan
hama dan/penyakit
dicatat/dokumentasikan sesuai
ke-bijakan perusahaan

Cara perlakuan
didoku-mentasikan dan
hasilnya ditabulasi
menurut kebi-jakan
perusahaan

Informasi
diperbaharui dan di
tinjau kembali
ketepatannya menurut
kebijakan perusahaan

Test
Tertulis,
Observasi/
Pengamatan,
portofolio

2

8
(16)

4
(16)

Modul,
Perpustakaan,
guru









SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 30 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

NAMA SEKOLAH
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
STANDAR KOMPETENSI
KODE KOMPETENSI
ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

:
:
:
:
:
:

Kompetensi Kejuruan
X/1
Menggunakan Bahan Kimia dan Biologi
PBN 2.06.I A
54 x 45 menit

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

1.

Memeriksa dan
memeli-hara peralatan
penggunaan bahan
kimia & biologi

 Perawatan peralatan
aplikasi bahan kimia dan
biologi

 Memeriksa dan memeli-hara
peralatan secara cermat dan
kontinyu
 Menjelaskan jensi-jenis alat
aplikasi bahan kimia dan
bioologi
 Menjelaskan teknik/cara
pemeriksaan dan pemeliharaan alat aplikasi bahan
kimia dan biologi
 Mengidentifikasi dan
memperbaiki kerusakan alat
aplikasi bahan kimia dan
biologi



Peralatan disiapkan dan diatur
untuk ketepatan penggunaan
sesuai situasi

Kerusakan, keusangan atau
ketidak berfungsian peralatan
diidentifikasi & diperbaiki atau
dilaporkan ke orang yang tepat.

Test
Tertulis,
Observasi/
Pengamatan,
diskusi

4

6
(12)

2
(8)

Modul,
Laoratorium
Perpustakaan

2.

Memeriksa dan
memelihara peralatan
pelindung pekerja

 Perawatan peralatan perlindungan kerja

 Memelihara dan memerik-sa
peralatan pelindung kerja
secara teliti, cermat dan
kontinyu
 Menjelaskan jensi-jenis alat
perlindungan kerja
 Menjelaskan prinsip kerja dari
perlindungan kerja alat
aplikasi
 Mengidentifikasi dan
memperbaiki kerusakan alat
perlindungan kerja



Peralatan pelindung pe-kerja
disiapkan & diatur untuk
ketepatan penggu-naan sesuai
situasi

Kerusakan, keusangan atau
ketidak berfungsian peralatan
pelindung pe-kerja diperbaiki/
dilapor-kan ke orang yang tepat.

Test
Tertulis,
Observasi/
Pengamatan,
diskusi

2

4
(8)

2
(8)

Modul,
Lahan
pembibitan,
Perpustakaan,
guru


PROGRAM KEAHLIAN :
BUDIDAYA TANAMAN PERKEBUNAN

Awal dan akhir dari peSILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Halaman 31 dari 66

KURIKULUM SMK “ABC”, KOTA “PQR”

KOMPETENSI DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU
TM

PS

PI

SUMBER
BELAJAR

meriksaan dan pemeliha-raan
peralatan pelindung pekerja
dilakukan menu-rut
petunjuk/manual operator
3.

Menggunakan
peralatan pelindung
pekerja

 Pengg