1. Home
  2. Lainnya

Studi Deskriptif Mengenai Self-Efficacy Pada Siswa yang Mengikuti Program Kelas Akselerasi di SMUN "X", Bandung.

!

"
#
"

#
!
#

$ "
#

!

%&

"
$
#


#

" '

!

#
& %(&
,,"&

$

& )*)

& (+%
"

!

#


#
- - !

. +% %/
#
" 1

%+ 0/
#
# $

#

#
#
2

2


$
#

"

!
.
#

#
$
#

2

2
#

" !
#


#
#

4

3
#
" !

#
#4
#

3
#

"!
#


"

5#

2
# '
!
" 5# 2
#
#
# 2
$ " 5#

7
#
2
#

#


$

#

$

& %(&

3

- 9
!
# $
#
. $
#
;

#


2

#

5# 1

8 #
" 1

#
#

#

2
2
$

$


#

%&
!

#
#

$

# #

#

#
#

4

#


"

# #

#
$

#

3
# $
#

#
<
"5

$


2

2

"

#

#
":

#

3

$
# #
#

,,"&


#

$

4

#
#

#

# # +% %/
%+ 0/ # $ # #
$
#
"

# #

#
# #

" :
#

#
#

#

$
# $

$

$
$

& (+%

2

.

#
#

#
2
8 #
#
# #
# !

" 5#
#
& )*)
5 4"

# $
# #
#

6

5# '

#

#
#

$

$

#
#

!"

#

$

%
$
$!

#
%

&

'
'
'!

"

&
&

(

)

*

!!

!

7

!$

!

!!

!

!$

!

!

7

!

$+

!

'

!

'

-

-

!&

!

'!

-

-

$)

!

'$

!

''

!

(+ -

,

!(

7

!&

-

$!
+

$!
7

$$

%

!!

$*
.

!!
!!

7

-

.

!'

% /'

0

$*

!

1
-

1

$#

$#

!!!

-

.

%

!!$ "

'$

!!'"
!!(2

'

1
+ -

''
'(

!$

1

.

!'

%

3

'(

%

!(+

'*

3

'&

!(

'&

!(!

4

!($

%

!('

-

,4

()
((

-

(*

!((

(*

!(*
!(5+

$

%

(#

-

(&

. 3

*)

$!6

2
$!

6

*
*

$!!
$$

-

2

-

4

*
*!

$$

-

$$!

*!

-

*$

$$$+

*'

$'6

*(
$'

6

$'!.

*(
4

**

$( -

*5
$(

+

*5

$(! -

*#

$($

-

$*

'

*#
*#

7

.

-

*&

'!8

5)

'$

5)

(

#!

(!+

#'

)

* &

!

" #

#

!

" #

#

$
$

% & $
(&

'&

!( $

. 3

. 9

/

0

"
!

4

7

8

6

$

%

'

+ -

4

(

7
7

*
5

.

:
+ %

;6

+ 4< $

!"

#

!

$% %%&' '(

"
#

!

$

$%

#

!

$

$ % &

#

!

$!

$ %'&

#

!

$!

&

$ %' &
)

)
)

*!

*

+

,

"#

$
#
%#

&#

'#

(#
)#

*#

+#

(

!

!

,#
-# '
)
#
# *

%#

&#
)

)

)

'#
(# (

)#
*#
#
+#
+
,#
%-#
#
)

% #
,
#

%%#
)
,
%&# '

%'#
)
%(#

%)#
#
%*#

%+#

%,#
&-#
& #
&%#
&&#

#

&'#
)
)

&(#
&)#

#

&*#

&+# '
#
&,#
#
'-#
#

#

' #

#

'%#
#
'&# (

''#
'(#
')#
#
'*# (
'+#

...

/

0...

%

%# 1
"#
#
%#
&#
'#
(#
)#
*#
+#
,#
-#
#
%#
&#
'#
(#
)#
*#
+#
,#
%-#
% #
%%#
%&#
%'#
%(#
%)#
%*#
%+#
%,#
&-#
& #
&%#
&&#
&'#
&(#
&)#
&*#
&+#
&,#

/

1
-2&,-2'%
-2)*+
-2(-(
-2)&,
-2('%
-2*-*
-2(-(
-2*)'
-2+%+
-2- %
-2'*)
-2()*
-2)&'
-2(('
-2'+
-2*,*
-2%,(
-2()+
-2'-2* '
-2)%%
-2)(-2* (
-2+-)
-2)'*
-2()%
-2(,,
-2'**
-2)(-2',%
-2'(&
-2((%
-2*(+
-2)+&
-2+'+
-2%+'
-2)*)
-2),%

3 4
3 4
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3 "
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3 "
3
/
3 4
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3 "
3
/
3
/

'-#
' #
'%#
'&#
''#
'(#
')#
'*#
'+#
',#
(-#
( #
(%#
(&#
('#
((#
()#
(*#
(+#
(,#
)-#
) #
)%#
)&#
)'#
/

-2*)'
-2 ,
-2)('
-2''(
-2*%%
-2+'%
-2*&%
-2))'
-2+(+
-2)))
-2&*(
-2)((
-2(++
-2'*'
-2(%+
-2))(
-2*',
-2(-*
-2)(-2)+-2)(&
-2*)-2',-2'*
-2(%
5

%#%

'+

3
/
3 "
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3 4
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/
3
/

/

6
6

6

-2,('

&

3
!-./ 01

!

0"

2

3
!

/

+

3
'

4

3

5

.

6

3
!

7

3
!

/

8

3
'

9

3

5

:

.

3

;

3
/
5
<

2=

3
1

/

22

3
<
!

2+
3
'
24

3
*

,

26

3
1

/

27

3
*
*

28

3
'

29

3
*
*

,
,

2:

3
5

/

!

2;

3
'

+=

3

/
!
+2

3
*
*

++

3
'

+4

3

/
+6 *

3

1

%

&

/

%

&

+7

3

>
+8

3
*
*
*

+9

)
1

+:

3
/

)

3

+;

)

3

?
/

4=

)

3
'

42

3
1

/

4+
3
'
44

3
1

46

/
@

1

3
/

' 3

.- .$

&./

(

0

0
"

! / 0
;
22
+=

' 0
123
* 423

7
4=A
49 9A
89 9A

! / 0
4
9
2=

7
2=A
+4 4A
44 4A

"
6=A
8=A
2==A

*
8

0

2;74 *

0

4

*
0

8

0

9

:

:
#
)

1

%

B
>
&

2;28&
%

!

#
)
C

"
%2;28 # 2;6+&

)
C

)
'

%2;62#2;67&
%
%2;69#2;7=&

)
C
!

!

D

)

&

'

E 5 %E
E 5

/
2;7=
E 5
% F
/
/

*
%
B

!
5

* 2 D>
* + D>

&

&
&

E 5

2;7+

* + D>
/
2;74
!
7 % * >&
% *
&
/
2;88
* 0
+
!
/
2;88
)

* 2 D>
* +
* 0

>

* 04

* 2

+% *

* >

&
* 0
* 0
4

* 0

* 07

8

1
E "
!
!

G

/

* "
*
*

*

)

G

*

*
)

/
/: 6
*

"/5
+==6D+==7 *

0

4
%

&

!

#

2
+ !
4
6
7
8 !
9
:
; !

0

!
-

#

?

0
?

-

*
!

/

)

!

)

*
!
*

5

!

"

)
2:

/

.

H %/

. # 2+&

3 9
2;:8
, /

>

"
0

'

"!

I

+==+
,

@
0

?

D<

"

/

+==+
>

,

)

* <

2++2
* ))

2;:6
>

,

0
,
<

>

1

2;;7
!

'

( +==+
'

!/ <

.

. +==2

0

" @

(

!
'

*!

"
*

!

'
*

> 2;:+
+==7
'
#.

+==6
'

#

"'
#

$

!/ <

!/ <

(

!

#

3 9

#+

*

#

#
#

!

+

#

#

&

-*
#

8+

#

0 5 ;;

Dokumen yang terkait

Studi Deskriptif Mengenai Kecerdasan Emosional pada Siswa Kelas Akselerasi SMAN "X" di Kota Bandung.

1 0 39

Studi Deskriptif Mengenai Self Efficacy Siswa Pada Pelajaran Akuntansi di SMA "X" Kota Bandung.

0 0 33

Studi Deskriptif Mengenai Self-Efficacy Belief pada Staf Marketing di Perusahaan "X", Bandung.

0 0 42

Kontribusi Sumber-sumber Self-Efficacy Terhadap Self- Efficacy Pendidikan Siswa Yang Mengikuti Proses Pembelajaran Kelas Akselerasi di SMA "X" Bandung.

0 0 65

Studi Deskriptif Mengenai Derajat Self-Efficacy Belief Pada Siswa SMP Kelas IX Yang Akan Mengikuti Ujian Nasional Mata Pelajaran Matematika di SMP "X" Bandung.

0 0 50

Studi Deskriptif Mengenai Self-Efficacy Pada Siswa Siswi Kelas XI Yang Underachiever di SMUN "X", Bandung.

0 0 57

Studi Deskriptif Mengenai Self-Efficacy Pada Siswa Kelas III Yang Akan Mengikuti SPMB di SMUN "X" Bandung.

0 0 47

Studi Deskriptif Mengenai Self Efficacy Siswa IPA Kelas 2 pada Mata Pelajaran Fisika di SMAN "X" Bandung.

0 0 51

Studi Deskriptif Mengenai Self-Esteem pda Siswa Sekolah Dasar Kelas V yang Mengikuti Program Attractive Integrated di SD "X" Bandung.

0 2 53

Studi Deskriptif Mengenai Adversity Quotient Pada Siswa Akselerasi Kelas II di SMU "X", Bandung.

0 1 59