PENEGAKAN KEDISIPLINAN DALAM RANGKA IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH Penegakan Kedisiplinan Dalam Rangka Implementasi Pendidikan Karakter Siswa Di Sekolah (Studi Kasus Di Smp Negeri 4 Tawang Sari, Kecamatan Tawang Sari, Kabupaten Sukohar
PENEGAKAN KEDISIPLINAN DALAM RANGKA IMPLEMENTASI
PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH
(Studi Kasus di SMP Negeri 4 Tawang Sari, Kecamatan Tawang Sari,
Kabupaten Sukoharjo)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Kewarganegaraan
Disusun Oleh:
WAHYU TRI HASTUTI
A 220080086
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Oktober 2012
yang menyatakan,
WAHYU TRI HASTUTI
A.220080086
iv
MOTTO
Alloh mengeluarkan kamu dari rahim ibumu dalam keadaan
tidak mengetahui sesuatupun, dan ALLAH memebri kamu
pendengaran, penglihatan, dan hai agar kamu bersyukur
(QS. AL-Nahl, 16:78)
Apabila anda yakin dan percaya bahwa anda berhasil, maka
anda akan benar-benar berhasil. (penulis)
Lakukanlah lebih dari sekedar hal yang anda telah pandai
lakukan, karena dengan itu anda akan bertumbuh. (penulis)
Memang hidup ini tidak mudah, tapi jika engkau setia kepada
yang benar, keberhasilan menjadi logis. (penulis)
v
PERSEMBAHAN
Ayah dan ibuku tercinta
Terima kasih telah mencurahkan kasih sayang,
dukungan, dan do’a yang tulus untuk
keberhasilan ananda. Hanya do’a dan ucapan
syukur yang bisa ananda berikan
Bapak MUHIBIN dan Ibu gunarsi yang terhormat
Terimakasih yang telah membimbing ananda
sehingga ananda dapat menggapai ilmu yang
kalian berikan.
Sahabat-sahabatku
Nilam, fitri, mustofiah, santi, deni, nisa, rina
yang selalu ada disaat aku butuh kalian.
Teman sejati qu
Dimas angling prigantoro yang selalu ada saat
susah dan senang.
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. wb
Segala puji dan syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat
dan Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW, yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan, yang terakhir untuk
seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik, yang berjudul “ Penegakan Kedisiplinan Dalam Rangka
Implementasi Pendidikan Karakter Siswa di Sekolah Studi Kasus di SMP Negeri
4 Tawang Sari, Kecamatan Tawang Sari, Kabupaten Sukoharjo”.
Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa dari penulis semata,
namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini
dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yth. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Yth. Nining Setyaningsih, M.Si selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
dalam mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
3. Yth. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Kewarganegaraan
Universitas
Muhammadiyah
vii
Surakarta
sekaligus
Pembimbing Akademik, yang telah memberikan rekomendasi persetujuan
judul dan membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.
4. Yth. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi
Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah membantu penulis dalam menentukan pembimbing I dan II, sekaligus
sebagai Penguji III serta telah memberikan arahan dalam penyusunan skripsi
ini.
5. Yth. Drs. Acmad Muhibbin, M.Si, selaku pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran dan tanggung jawab untuk membimbing penulis menyelesaikan
skripsi ini.
6. Yth. Dra. Sri Gunarsi, SH. M.Hum, selaku pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran dan keikhlasan mengarahkan dan membimbing penulis hingga
terselesainya penyusunan skripsi ini.
7. Yth. Sutan syahrir zabda, M.H. selaku penguji III yang telah memberikan
waktunya menguji skripsi ini.
8. Yth. Bpk/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
9. Yth. Drs. Widiyo selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Tawang Sari
Kabupataen sukoharjo yang telah memberikan izin kepada penulis dalam
mengadakan Pe-nelitian.
10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
viii
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu,
segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi
ini bermanfaat dan sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang.
Akhirnya, kami hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan
atas bantuan yang telah diberikan kepada kami.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 1 oktober 2012
Penulis,
Wahyu Tri Hastuti
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................
iv
HALAMAN MOTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................
vi
KATA PENGANTAR ..............................................................................
vii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xiv
ABSTRAK ................................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Perumusan Masalah ..............................................................
6
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ...............................................................
8
E. Daftar Istilah..........................................................................
9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori................. .........................................................
11
1. Penegakan Kedisiplinan ..................................................
12
x
2. Pendidikan Karakter ......................................................
22
3. Siswa Disekolah ..............................................................
24
B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................
25
C. Kerangka Pemikiran ..............................................................
28
D. Rancangan atau Desain Penelitian .......................................
28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
30
B. Jenis dan Strategi Penelitian ...................................................
31
1. Jenis Penelitian .................................................................
31
2. Strategi Penelitian ............................................................
34
C. Subjek dan Objek Penelitian ...................................................
36
1. Subjek Penelitian..............................................................
36
2. Objek Penelitian ...............................................................
36
D. Sumber Data ...........................................................................
37
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..............................
39
F. Keabsahan Data .......................................................................
41
G. Teknik Analisis Data ...............................................................
45
H. Prosedur Penelitian ..................................................................
47
DAFTAR PUSTAKA................................................................................
48
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ......................................................
30
Tabel 2. Pengampu Mata Pelajran ............................................................
57
Tabel 3. Siswa SMP ...................................................................................
59
Tabel 4. Pelanggaran Siswa Tidak Memakai Seragam Sekolah ................
62
Tabel 5. Prosentase.....................................................................................
62
Tabel 6. Pelanggaran Berupa Membolos Sekolah .....................................
63
Tabel 7. Prosentase.....................................................................................
63
Tabel 8. Pelanggaran Siswa Berupa Tidak Masuk Tanpa Keterangan ......
64
Tabel 9. Prosentase.....................................................................................
64
Tabel 10. Pelanggaran Siswa Dalam Wujud Terlambat Masuk Sekolah...
65
Tabel 11. Prosentase...................................................................................
65
Tabel 12. Pelanggaran Siswa Yang Berupa Tidak Mengumpulkan
Tugas Mata Pelajaran ..................................................................
66
Tabel 13. Prosentase...................................................................................
66
Tabel 14. Pelanggaran Siswa Berupa Tidak Membawa Buku Saku ..........
67
Tabel 15. Prsosentase .................................................................................
Tabel 16. Pelanggaran Siswa Berupa Membawa HP ke Sekolah ..............
68
Tabel 17. Prosentase...................................................................................
68
Tebel 18. Betuk Pelanggaran dan Prosentase Pelanggaran Siswa .............
69
Tabel 19. Bentuk Pelanggaran, Sanksi, dan Kridit Poin ............................
74
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ...........................................
29
Gambar 2. Macam-macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan
dan Tingkat Kealamiahan Tempat Peneliti .............................
32
Gambar 3. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ....................................
44
Gambar 4. Triangulasi Sumber Data........................................................
44
Gambar 5. Komponen Analisis Data: Model Interaktif .............................
46
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pertayaan yang diajukan saat penelitia
Lampiran 2. Jawaban dari pertanyaan yang diajukan saat penelitian
Lampiran 3. Dokumentasi
xiv
ABSTRAK
PENEGAKAN KEDISIPLINAN DALAM RANGKA IMPLEMENTASI
PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH
(Studi Kasus di SMP Negeri 4 Tawang Sari, Kecamatan Tawang Sari,
Kabupaten Sukoharjo)
Wahyu Tri Hastuti A220080086, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan
(PKn)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, xv + 80 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penegakan kedisiplinan
dalam rangka implementasi pendidikan karakter siswa di sekolah SMP Negeri 4
Tawangsari, Kecamatan Tawang Sari, Kabupaten Sukoharjo. Jumlah siswa SMP
Negeri 4 Tawang Sari adalah 397. data penelitian ini dikumpulkan melalui
infoman atau nara sumber, tempat dan peristiwa, serta arsip atau dokumen. Teknik
pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, dokumentasi dan
observasi. Prosedur dalam penelitian ini terdapat lima tahap yaitu pra lapangan,
penelitian lapangan, observasi, analisis data, dan analisis dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bentuk pelanggaran penegakan
kedisiplinan dalam rangka implementasi pendidikan karakter yang sering
dilakukan siswa berupa pelanggaran terhadap peraturan tata tertib seklah, meliputi
siswa tidak memakai seragam sesuai ketentuan (44,8%), terlambat masuk sekolah
(43,07%), tidak masuk tanpa keterangan (23,6%), terlambat masuk sekolah
(36,5%), tidak mengumpulkan tugas mata pelajaran (25,7%), tidak membawa
buku saku ((31,4%), membawa Hp ke sekolah (26,9%).
Upaya dalam penegakan kedisiplinan dalam rangka implementasi
pendidikan karakter siswa di sekolah diantaranya memanggil wali murid ke
sekolah, dan mendapat teguran dan hukuman dari pihak sekolah. Kendala dalam
penegakan kedisiplinan dalam rangka implementasi pendidikan karakter siswa di
sekolah karena banyaknya siswa yang melanggar kedisiplinan dan peraturan
sekolah, dalam penanganan belum ada prosedur yang tepat untuk menangani
bentuk-bentuk pelanggaran kedisiplinan siswa, guru kurang memahami
karakteristik siswanya, kurangnya komunikasi antara guru dan siswa, guru dalam
menangani pelanggaran kedisiplin berbeda-beda. Solusi yang dilakukan sekolah
dalam rangka penegakan kedisiplinan siswa, guru harus lebih tegas dalam
menerapkan peraturan dan kedisiplinan, apabila ada siswa yang melanggar
peraturan harus dikenakan sanksi, guru harus memahami karakteristik siswanya,
sosialisasi antara guru dan siswa harus terjalin dengan baik, Setiap hari senin
sekolah mengadakan upacara rutin dengan tujuan agar siswa lebih disiplin,
diadakan razia setiap setengah bulan sekali.
xv
Kata Kunci: penegakan kedisiplinan, pelanggaran terhadap peraturan dan tata
tertib, siswa.
xvi
PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH
(Studi Kasus di SMP Negeri 4 Tawang Sari, Kecamatan Tawang Sari,
Kabupaten Sukoharjo)
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Kewarganegaraan
Disusun Oleh:
WAHYU TRI HASTUTI
A 220080086
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta, Oktober 2012
yang menyatakan,
WAHYU TRI HASTUTI
A.220080086
iv
MOTTO
Alloh mengeluarkan kamu dari rahim ibumu dalam keadaan
tidak mengetahui sesuatupun, dan ALLAH memebri kamu
pendengaran, penglihatan, dan hai agar kamu bersyukur
(QS. AL-Nahl, 16:78)
Apabila anda yakin dan percaya bahwa anda berhasil, maka
anda akan benar-benar berhasil. (penulis)
Lakukanlah lebih dari sekedar hal yang anda telah pandai
lakukan, karena dengan itu anda akan bertumbuh. (penulis)
Memang hidup ini tidak mudah, tapi jika engkau setia kepada
yang benar, keberhasilan menjadi logis. (penulis)
v
PERSEMBAHAN
Ayah dan ibuku tercinta
Terima kasih telah mencurahkan kasih sayang,
dukungan, dan do’a yang tulus untuk
keberhasilan ananda. Hanya do’a dan ucapan
syukur yang bisa ananda berikan
Bapak MUHIBIN dan Ibu gunarsi yang terhormat
Terimakasih yang telah membimbing ananda
sehingga ananda dapat menggapai ilmu yang
kalian berikan.
Sahabat-sahabatku
Nilam, fitri, mustofiah, santi, deni, nisa, rina
yang selalu ada disaat aku butuh kalian.
Teman sejati qu
Dimas angling prigantoro yang selalu ada saat
susah dan senang.
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. wb
Segala puji dan syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa
melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat
dan Salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW, yang dengan
perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan, yang terakhir untuk
seluruh umat manusia demi menuju ridha-Nya.
Alhamdulillah, dengan ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik, yang berjudul “ Penegakan Kedisiplinan Dalam Rangka
Implementasi Pendidikan Karakter Siswa di Sekolah Studi Kasus di SMP Negeri
4 Tawang Sari, Kecamatan Tawang Sari, Kabupaten Sukoharjo”.
Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa dari penulis semata,
namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak, maka dalam kesempatan ini
dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yth. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Yth. Nining Setyaningsih, M.Si selaku Wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
dalam mengurus perizinan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
3. Yth. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Kewarganegaraan
Universitas
Muhammadiyah
vii
Surakarta
sekaligus
Pembimbing Akademik, yang telah memberikan rekomendasi persetujuan
judul dan membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini.
4. Yth. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi
Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah membantu penulis dalam menentukan pembimbing I dan II, sekaligus
sebagai Penguji III serta telah memberikan arahan dalam penyusunan skripsi
ini.
5. Yth. Drs. Acmad Muhibbin, M.Si, selaku pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran dan tanggung jawab untuk membimbing penulis menyelesaikan
skripsi ini.
6. Yth. Dra. Sri Gunarsi, SH. M.Hum, selaku pembimbing II yang dengan penuh
kesabaran dan keikhlasan mengarahkan dan membimbing penulis hingga
terselesainya penyusunan skripsi ini.
7. Yth. Sutan syahrir zabda, M.H. selaku penguji III yang telah memberikan
waktunya menguji skripsi ini.
8. Yth. Bpk/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan ilmu yang
bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
9. Yth. Drs. Widiyo selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Tawang Sari
Kabupataen sukoharjo yang telah memberikan izin kepada penulis dalam
mengadakan Pe-nelitian.
10. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
viii
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha
semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu,
segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi
ini bermanfaat dan sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang.
Akhirnya, kami hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan
atas bantuan yang telah diberikan kepada kami.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 1 oktober 2012
Penulis,
Wahyu Tri Hastuti
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................
iv
HALAMAN MOTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...............................................................
vi
KATA PENGANTAR ..............................................................................
vii
DAFTAR ISI ..............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xiv
ABSTRAK ................................................................................................
xv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Perumusan Masalah ..............................................................
6
C. Tujuan Penelitian ..................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ...............................................................
8
E. Daftar Istilah..........................................................................
9
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori................. .........................................................
11
1. Penegakan Kedisiplinan ..................................................
12
x
2. Pendidikan Karakter ......................................................
22
3. Siswa Disekolah ..............................................................
24
B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................
25
C. Kerangka Pemikiran ..............................................................
28
D. Rancangan atau Desain Penelitian .......................................
28
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................
30
B. Jenis dan Strategi Penelitian ...................................................
31
1. Jenis Penelitian .................................................................
31
2. Strategi Penelitian ............................................................
34
C. Subjek dan Objek Penelitian ...................................................
36
1. Subjek Penelitian..............................................................
36
2. Objek Penelitian ...............................................................
36
D. Sumber Data ...........................................................................
37
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..............................
39
F. Keabsahan Data .......................................................................
41
G. Teknik Analisis Data ...............................................................
45
H. Prosedur Penelitian ..................................................................
47
DAFTAR PUSTAKA................................................................................
48
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ......................................................
30
Tabel 2. Pengampu Mata Pelajran ............................................................
57
Tabel 3. Siswa SMP ...................................................................................
59
Tabel 4. Pelanggaran Siswa Tidak Memakai Seragam Sekolah ................
62
Tabel 5. Prosentase.....................................................................................
62
Tabel 6. Pelanggaran Berupa Membolos Sekolah .....................................
63
Tabel 7. Prosentase.....................................................................................
63
Tabel 8. Pelanggaran Siswa Berupa Tidak Masuk Tanpa Keterangan ......
64
Tabel 9. Prosentase.....................................................................................
64
Tabel 10. Pelanggaran Siswa Dalam Wujud Terlambat Masuk Sekolah...
65
Tabel 11. Prosentase...................................................................................
65
Tabel 12. Pelanggaran Siswa Yang Berupa Tidak Mengumpulkan
Tugas Mata Pelajaran ..................................................................
66
Tabel 13. Prosentase...................................................................................
66
Tabel 14. Pelanggaran Siswa Berupa Tidak Membawa Buku Saku ..........
67
Tabel 15. Prsosentase .................................................................................
Tabel 16. Pelanggaran Siswa Berupa Membawa HP ke Sekolah ..............
68
Tabel 17. Prosentase...................................................................................
68
Tebel 18. Betuk Pelanggaran dan Prosentase Pelanggaran Siswa .............
69
Tabel 19. Bentuk Pelanggaran, Sanksi, dan Kridit Poin ............................
74
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ...........................................
29
Gambar 2. Macam-macam Metode Penelitian Berdasarkan Tujuan
dan Tingkat Kealamiahan Tempat Peneliti .............................
32
Gambar 3. Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ....................................
44
Gambar 4. Triangulasi Sumber Data........................................................
44
Gambar 5. Komponen Analisis Data: Model Interaktif .............................
46
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Pertayaan yang diajukan saat penelitia
Lampiran 2. Jawaban dari pertanyaan yang diajukan saat penelitian
Lampiran 3. Dokumentasi
xiv
ABSTRAK
PENEGAKAN KEDISIPLINAN DALAM RANGKA IMPLEMENTASI
PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH
(Studi Kasus di SMP Negeri 4 Tawang Sari, Kecamatan Tawang Sari,
Kabupaten Sukoharjo)
Wahyu Tri Hastuti A220080086, Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan
(PKn)
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, xv + 80 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penegakan kedisiplinan
dalam rangka implementasi pendidikan karakter siswa di sekolah SMP Negeri 4
Tawangsari, Kecamatan Tawang Sari, Kabupaten Sukoharjo. Jumlah siswa SMP
Negeri 4 Tawang Sari adalah 397. data penelitian ini dikumpulkan melalui
infoman atau nara sumber, tempat dan peristiwa, serta arsip atau dokumen. Teknik
pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, dokumentasi dan
observasi. Prosedur dalam penelitian ini terdapat lima tahap yaitu pra lapangan,
penelitian lapangan, observasi, analisis data, dan analisis dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bentuk pelanggaran penegakan
kedisiplinan dalam rangka implementasi pendidikan karakter yang sering
dilakukan siswa berupa pelanggaran terhadap peraturan tata tertib seklah, meliputi
siswa tidak memakai seragam sesuai ketentuan (44,8%), terlambat masuk sekolah
(43,07%), tidak masuk tanpa keterangan (23,6%), terlambat masuk sekolah
(36,5%), tidak mengumpulkan tugas mata pelajaran (25,7%), tidak membawa
buku saku ((31,4%), membawa Hp ke sekolah (26,9%).
Upaya dalam penegakan kedisiplinan dalam rangka implementasi
pendidikan karakter siswa di sekolah diantaranya memanggil wali murid ke
sekolah, dan mendapat teguran dan hukuman dari pihak sekolah. Kendala dalam
penegakan kedisiplinan dalam rangka implementasi pendidikan karakter siswa di
sekolah karena banyaknya siswa yang melanggar kedisiplinan dan peraturan
sekolah, dalam penanganan belum ada prosedur yang tepat untuk menangani
bentuk-bentuk pelanggaran kedisiplinan siswa, guru kurang memahami
karakteristik siswanya, kurangnya komunikasi antara guru dan siswa, guru dalam
menangani pelanggaran kedisiplin berbeda-beda. Solusi yang dilakukan sekolah
dalam rangka penegakan kedisiplinan siswa, guru harus lebih tegas dalam
menerapkan peraturan dan kedisiplinan, apabila ada siswa yang melanggar
peraturan harus dikenakan sanksi, guru harus memahami karakteristik siswanya,
sosialisasi antara guru dan siswa harus terjalin dengan baik, Setiap hari senin
sekolah mengadakan upacara rutin dengan tujuan agar siswa lebih disiplin,
diadakan razia setiap setengah bulan sekali.
xv
Kata Kunci: penegakan kedisiplinan, pelanggaran terhadap peraturan dan tata
tertib, siswa.
xvi