Prota Promes Umum SD MI\PROMES\PROMES ING KLS 5
PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS 5 SEMESTER I
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 1 (satu)
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
:
Thing in the Classroom
Kompetensi Dasar
Indikator
1. 1. Merespon instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan
sekolah
- Menyimak instruksi
sederhana dalam kalimat
1. 2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
- Melakukan respons melalui
instruksi sederhana
2. 1.Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur memberi
contoh melakukan sesuatu,
memberi aba-aba, memberi
petunjuk
- Melakukan dialog dalam
tingkatan tertentu
2.2. Bercakap-cakap
- Mengucapkan kalimat
Materi
Pokok
AW
Instruksi
1 JP
- Menirukan instruksi
sederhana yang diucapkan
oleh guru
- Merespons abaaba/perintah yang
disampaikan guru / orang
lain
1 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
meminta/ memberi jasa/
barang secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur meminta bantuan,
memberi bantuan, meminta
barang dan memberi barang
Indikator
meminta bantuan, meminta
barang
- Merespon aba-aba perintah
yang disampai guru/orang
lain
2.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur : mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
- Menjelaskan tentang
seseorang melalui instruksi
sederhana
2. 4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang melibatkan
ungkapan do you mind …
and shall we …
- Menyatakan/ mengucapkan
kalimat perintah yang
santun
3.1. Membaca nyaring
dengan ucapan, tekanan,
dan intonasi secara tepat
dan berterima yang
melibatkan : kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
- Membaca teks bacaan
dengan baik dan benar
“My classroom”
3. 2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
deskriptif bergambar
- Membaca suatu rangkaian
gambar dalam konteks
- Memberi ijin kepada
seseorang untuk
melakukan sesuatu
- Melarang orang lain untuk
melakukan sesuatu
- Memahami bacaan teks
English dengan baik
Materi
Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
4. 1. Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
bahasa Inggris
- Menyusun gambar yang
diacak menjadi teks yang
utuh
- Menuliskan kalimat
sederhana tentang bendabenda di kelas
- Melengkapi kalimat
- Menyusun kalimat acak
sederhana
4. 2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan
- Membuat kata-kata kalimat
dengan ungkapan yang
sederhana
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
………………………, 20…….
1
2
3
4
5
KEPALA SEKOLAH SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Time
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 1 (satu)
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. Merespon instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan
sekolah
- Mendengarkan nama bulan
dengan baik dan benar
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
- Menjawab pertanyaan
tentang nama-nama bulan
2.1.Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur : memberi
contoh melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
- Menjelaskan nama-nama
bulan dalam bahasa Inggris
Materi
Pokok
AW
Month
1 JP
- Menirukan pengucapan
nama-nama bulan
- Mengurutkan nama-nama
bulan
- Memberikan petunjuk
tentang sesuatu kejadian
1 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
2.2.Bercakap-cakap
meminta/ memberi jasa/
barang secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur meminta bantuan,
memberi bantuan, meminta
barang dan memberi barang
2.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur : mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang melibatkan
ungkapan do you mind …
and shall we …
Indikator
- Memberitahukan tentang
suatu hal “memberikan
bantuan untuk orang lain/
temannya
Materi
Pokok
AW
1 JP
- Melakukan dialog
mengenalkan diri
1 JP
- menyetujui tentang suatu
kejadian melalui buku-buku
- Memberikan pernyataan
tidak setuju terhadap suatu
hal
- Mengucapkan kata-kata
yang santun “menyatakan
kalimat yang santun”
3.1. Membaca nyaring
dengan ucapan, tekanan,
dan intonasi secara tepat
dan berterima yang
melibatkan : kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
- Membaca nyaring nama
bulan
3. 2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
deskriptif bergambar
- Membedakan nama-nama
bulan in English, Arabic, and
Masehi
- Mengeja nama-nama bulan
dalam bahasa Inggris
- Mengidentifikasi namanama bulan
1 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
- Membaca pesan dalam suatu
teks
4.1. Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
4. 2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan
- Menyimpulkan bacaan
- Menuliskan nama-nama
bulan
- Menjawab pertanyaan
jawaban
- Mengurutkan nama-nama
bulan
Materi
Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1 JP
- Menulis kalimat sederhana
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
1
2
3
4
5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Describing Condition
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 1 (satu)
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. Merespon instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan
sekolah
- Menuliskan perasaan
berbagai karakter orang
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
- Merespon sikap /
tindakan dari sikap orang
lain
Materi
Pokok
How do
you feel ?
AW
1 JP
- Mencari pokok-pokok
hasil wawancara
2 JP
- Menjawab pertanyaan
2.1. Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur : memberi
contoh melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
2.2.Bercakap-cakap
meminta/ memberi jasa/
- Melakukan dialog untuk
melakukan sesuatu
- Mengungkapkan kalimat
tentang memberi
petunjuk
2 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
AW
barang secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur meminta bantuan,
memberi bantuan, meminta
barang dan memberi barang
2.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur : mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
- Melakukan dialog
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang melibatkan
ungkapan do you mind …
and shall we …
- Mengungkapkan /
mengatakan sesuatu
kepada teman/ orang lain
dengan santun
3.1. Membaca nyaring
dengan ucapan, tekanan,
dan intonasi secara tepat
dan berterima yang
melibatkan : kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
- Membaca text dengan
baik dan benar
3.2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
deskriptif bergambar
- Mengatakan suatu
larangan
- Mengungkapkan /
mengatakan sesuatu
kepada teman/ orang lain
dengan santun
-
-
- Menjawab pertanyaan
bacaan
- Menemukan macammacam kata sifat pada
text
- Membaca flash card
tentang gb ekspresi wajah
- Mengurutkan gambar
menjadi text bacaan
1 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
4.1. Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
4.2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan
- Menuliskan macam kata
sifat melalui kamus
- Menuliskan kata-kata
sifat pada gb yang
disajikan
- Menuliskan /
mendeskripsikan macammacam karakter
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
1
2
3
4
5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Aktivitas
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 1 (satu)
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. Merespon instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan
sekolah
- Mendengarkan cerita
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
- Menentukan tema suatu
cerita kegiatan melalui
mendengar
- Mengulang cerita
Materi
Pokok
Eating
together
AW
1 JP
- Menjawab pertanyaan
2.1.Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur : memberi
contoh melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
- Menceritakan kegiatan
siswa pada hari libur
2.2.bercakap-cakap meminta/
memberi jasa/ barang
- Melakukan dialog
tentang kegiatan
2 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur
meminta bantuan, memberi
bantuan, meminta barang
dan memberi barang
Indikator
-
2.3.bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur : mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
- Memperkenalkan
diri/orang lain dan
menceritakan hobi
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang melibatkan
ungkapan do you mind …
and shall we …
- Mengucapkan kata yang
santun untuk
menyampaikan suatu
maksud / keinginan
3.1. Membaca nyaring
dengan ucapan, tekanan,
dan intonasi secara tepat
dan berterima yang
melibatkan : kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
- Membaca dengan nyaring
text bacaan dalam bahasa
Inggris
3.2.
Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
- Menjelaskan maksud dari
kalimat
- Menjawab pertanyaan
bacaan dalam tekxt
- Mengartikan kata-kata
yang sulit dalam kalimat/
text
- Membaca singkt dari
gambar yang disajikan
Materi
Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
4.1. Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
4.2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan
Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
- Menuliskan karangan
- Mencatat pokok
wawancara
- Mencatat isi dialog /
percakapan di radio/
kaset
- Menuliskan kalimatkalimat yang penting dari
dialog
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
1
2
3
4
5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Time / Days
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 1 (satu)
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. Merespon instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
secara berterima dalam
konteks kelas dan sekolah
- Menyimak nama-nama
hari dalam bahasa
Inggris dengan
pengucapan baik dan
benar
1.2. Merespon instruksi sangat
sederhana secara verbal
- Menirukan nama-nama
hari dalam bahasa
Inggris
Materi
Pokok
Days
AW
1 JP
- Menjawab pertanyaan
tentang nama-nama hari
in English
- Melakukan game
(whispering horse) kuda
bisik tentang namanama hari
2.1. Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur : memberi
- Menyebutkan namanama hari dalam bahasa
Inggris dengan benar
1 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
contoh melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
- Melakukan tanya jawab
tentang nama-nama hari
2.2. Bercakap-cakap meminta/
memberi jasa/ barang secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur meminta
bantuan, memberi bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
- Melakukan dialog untuk
meminta bantuan
kepada orang lain
2.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi informasi
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur :
mengenalkan diri, mengajak,
meminta ijin, menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
- Mengungkapkan/
memperkenalkan jati
diri orang lain
berdasarkan hari
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara berterima
yang melibatkan ungkapan
do you mind … and shall we
…
- Mengucapkan kalimat
yang santun kepada
orang lain untuk
melakukan sesuatu
3.1. Membaca nyaring dengan
ucapan, tekanan, dan
- Membaca dengan
Materi
Pokok
AW
Memberi petunjuk untuk
melakukan sesuatu
berdasarkan hari
- Memberi instruksi
kepada orang lain untuk
melakukan sesuatu
berdasarkan hari
1 JP
- Memberikan
persetujuan kepada
orang lain untuk
melakukan sesuatu
- Mengucapkan kalimat
frasa dengan baik dan
benar
1 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
intonasi secara tepat dan
berterima yang melibatkan :
kata, frasa, dan kalimat
sangat sederhana
Indikator
Materi
Pokok
AW
nyaring text bacaan
- Menjawab pertanyaan
jawaban
- Menemukan kata-kata
yang sulit di text
3.2. Memahami kalimat, pesan
tertulis dan teks deskriptif
bergambar sangat sederhana
secara tepat dan berterima
- Membaca kalimat yang
tersirat dalam text
4.1. Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
- Menuliskan kalimat
simple tentang “days”
4.2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan
-
1 JP
- Menyusun kalimat yang
acak menjadi benar
- Menuliskan kalimat dari
bahasa Indonesia ke
Bahasa Inggris
- Menuliskan ucapan
greeting dalam flash
card
- Menuliskan surat
tentang ucapan terima
kasih kepada orang lain
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
AW
Pengayaan
2 JP
Uji Kompetensi Akhir
2 JP
Mengetahui,
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
1
2
3
4
5
PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS 5 SEMESTER II
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 2 (dua)
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Around the school
:
Kompetensi Dasar
1.1. Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai dengan instruksi
secara berterima dalam
konteks kelas
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
2.1. Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur :
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
-
Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi jasa/
barang secara berterima
Indikator
- Siswa melakukan
tindakan sesuai perintah
sederhana yang didengar
Materi
Pokok
Parts of
my school
AW
2 JP
- Siswa menuliskan
kalimat sederhana sesuai
dengan yang didengar
melalui kaset/ guru
- Siswa mengucapkan
bagian-bagian sekolah
- Siswa mengucapkan
kegiatan yang sedang
berlangsung
- Siswa memberi petunjuk
tentang bagian-bagian
sekolah
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
AW
yang melibatkan tindak
tutur : meminta bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
2.2. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur :
menge-nalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan melarang
2.3. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan :
do you mind … dan shall
we …
3.1. Membaca nyaring
dengan melafalkan
alphabet dan ucapan
yang tepat melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sangat sederhana
3.2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
deskripstif bergambar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
4.1. Mengeja kalimat sangat
- Siswa membaca nyaring
kalimat tentang benda
sekitar sekolah
2 JP
- siswa membaca prase
tentang sekolah
- Menjawab pertanyaan
tentang bacaan
- siswa mampu menulis
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
sederhana secara tepat
dan berterima
kalimat sederhana
tentang bagian-bagian
sekolah
4.2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih dan
ucapan simpati
Materi
Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
- Siswa mampu
melengkapi paragraph
tentang sekolah (cloze
test)
- Siswa mampu membuat
pesan sederhana tentang
apa yang sedang
dilakukan di sekolah dan
bagian-bagiannya
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
1
2
3
4
5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
My Friends and I
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 2 (dua)
Kompetensi Dasar
1.1 Merespon instruksi
sangat sederhana dengan
melakukan tindakan
secara berterima dalam
konteks kelas
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
2.1. Bercakap-cakap untuk
menyergai tindakan
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur :
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
2.2. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi jasa/
barang secara berterima
Indikator
- Siswa menunjukkan
teman dengan ciri-ciri
fisik yang didengar,
misal : tell, thin, bright
- Siswa dapat menuliskan
kalimat yang
mendeskripsikan
seseorang sesuai yang
didengar
- Siswa mengucapkan ciriciri fisik seseorang
- Mempraktekkan dialog
sederhana tentang
seseorang dengan ciriciri fisik tertentu
- Membuat dialog sangat
sederhana dengan
seseorang
Materi
Pokok
Parts of
body and
physical
appearanc
e
AW
2 JP
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
AW
yang melibatkan tindak
tutur : meminta bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
2.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur :
menge-nalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan :
do you mind … dan shall
we …
3.1. Membaca nyaring
dengan melafalkan
alphabet dan ucapan
yang tepat melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sangat sederhana
3.2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
deskripstif bergambar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
4.1. Mengeja kalimat sangat
- Siswa membaca nyaring
kata-kata sifat tentang
ciri-ciri fisik seseorang
2 JP
- Siswa membaca paragraf
sederhana tentang
seseorang dengan ciriciri fisiknya
- Siswa membaca intensif
mencari informasi
- Siswa mampu mengeja
1 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
sederhana secara tepat
dan berterima
4.2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih dan
ucapan simpati
Indikator
Materi
Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
kata-kata sifat dan bagian
tubuh, misal : fat, thin,
head, hair
- Menuliskan kalimat
untuk mendeskripsikan
ciri-ciri fisik seseorang
- Menuliskan paragraph
sederhana tentang
seseorang
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
1
2
3
4
5
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Sport
:
Kompetensi Dasar
1.1. Merespon instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
secara berterima
dalam konteks kelas
dan sekolah
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana
secara verbal
2.1. Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : memberi
contoh melakukan
sesuatu, memberi
aba-aba dan
memberi petunjuk
2.2. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi jasa/
Bahasa Inggris
V (Lima) / 2 (dua)
Indikator
- Siswa melakukan
tindakan sesuai
perintah sederhana di
dalam kelas
Materi Pokok
AW
What sports do
you like ?
2 JP
- Mengidentifikasi jenisjenis olahraga (football,
volley ball, tennis,
jogging, dll)
- Siswa mampu
mengungkapkan
tindakan yang sedang
berlangsung dengan
kalimat sederhana
- siswa dapat
mengucapkan istilahistilah dalam olahraga
dengan pengucapan
yang benar
- Siswa dapat membuat
dialog sederhana
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : meminta
bantuan, meminta
barang dan memberi
barang
Indikator
Materi Pokok
AW
tentang olahraga
kesukaannya, contoh :
- I like football
- I don’t like chess
- She likes tennis
2.3. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi informasi
secara berterima
yang melibatkan
tindak tutur :
menge-nalkan diri,
mengajak, meminta
ijin, memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan : do you
mind … dan shall
we …
3.1. Membaca nyaring
dengan melafalkan
alphabet dan ucapan
yang tepat
melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
- siswa dapat membaca
nyaring kata-kata dan
frasa yang ditunjukkan
dengan ucapan dan
tekanan yang benar
- siswa dapat membaca
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
3.2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan
teks deskripstif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
Indikator
Materi Pokok
AW
nyaring kalimat dan
paragraf sederhana
mengenai istilah dalam
olahraga
- Siswa dapat menjawab
pertanyaan bacaan
tentang olah raga
- Siswa dapat
mencocokan gambar
dengan kalimat flustasi/
paragraf sederhana
4.1. Mengeja kalimat
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima
- Siswa mampu mengeja
kata-kata dan frase
tentang istilah dalam
olahraga contoh :
4.2. Menyalin dan
menulis kalimat
sangat sederhana
tepat dan berterima
seperti : ucapan
selamat, ucapan
terima kasih dan
ucapan simpati
- r-a-c-k-e-t
2 JP
- t-e-n-n-i-s
- b-o-x-e-r
- Menulis kalimat
sederhana tentang jenis
olahraga yang sering
dilakukan
- Menulis kalimat
sederhana untuk
mengucapkan selamat
atas kemenangan dalam
pertandingan
Uji Kompetensi
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
1
2
3
4
5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Big Family
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 2 (dua)
Kompetensi Dasar
1.1. Merespon instruksi
sangat sederhana
dengan melakukan
tindakan secara
berterima dalam
konteks kelas
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
2.1 Bercakap-cakap untuk
menyergai tindakan
secara berterima yang
melibatkan tindak
tutur : memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
2.2 Bercakap-cakap untuk
Indikator
- Siswa mampu
menunjukkan gambar
anggota keluarga sesuai
dengan yang didengar
Materi
Pokok
AW
Big Family
2 JP
- Siswa mampu
melengkapi dialog
sederhana tentang
anggota keluarga sesuai
dengan yang dibaca
guru/ kaset
- Siswa mampu
mengucapkan kata-kata
tentang anggota keluarga
- Siswa mampu
mengucapkan kalimat
yang menceritakan
keluarga contoh : I have
two sister, Santo is my
brother
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
meminta/ memberi
jasa/ barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : meminta
bantuan, meminta
barang dan memberi
barang
2.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : mengenalkan
diri, mengajak,
meminta ijin, memberi
ijin, menyetujui, tidak
menyetujui dan
melarang
Indikator
Materi
Pokok
AW
- Siswa mampu
mempraktekkan dialog
sederhana tentang
keluarga sesuai “chart”
yang diberikan
- siswa mampu membuat
dialog sederhana sesuai
dengan keadaan keluarga
masing-masing
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan :
do you mind … dan
shall we …
3.1. Membaca nyaring
dengan melafalkan
alphabet dan ucapan
yang tepat melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sangat sederhana
3.2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
- Siswa dapat membaca
nyaring kata-kata tentang
anggota keluarga sesuai
dengan kartu yang
ditunjukkan
- Siswa dapat membaca
kalimat yang
menggambarkan
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
deskripstif bergambar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
Indikator
Materi
Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
beberapa anggota
keluarga
- Siswa dapat membaca
parargrap sederhana
tentang suatu keluarga
- Siswa dapat membaca
wacana pendek tentang
sebuah keluarga
4.1. Mengeja kalimat
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
- Siswa mampu menyalin
kalimat dan
menggambarkan anggota
keluarga
4.2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat
sederhana tepat dan
berterima seperti :
ucapan selamat, ucapan
terima kasih dan
ucapan simpati
- Siswa mampu membuat
kalimat yang
menggambarkan anggota
keluarga Contoh : miss
Sinta is my aunt
2 JP
- siswa mampu membuat
paragraph yang
menggambarkan
keluarga
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
1
2
3
4
5
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS 5 SEMESTER I
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 1 (satu)
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
:
Thing in the Classroom
Kompetensi Dasar
Indikator
1. 1. Merespon instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan
sekolah
- Menyimak instruksi
sederhana dalam kalimat
1. 2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
- Melakukan respons melalui
instruksi sederhana
2. 1.Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur memberi
contoh melakukan sesuatu,
memberi aba-aba, memberi
petunjuk
- Melakukan dialog dalam
tingkatan tertentu
2.2. Bercakap-cakap
- Mengucapkan kalimat
Materi
Pokok
AW
Instruksi
1 JP
- Menirukan instruksi
sederhana yang diucapkan
oleh guru
- Merespons abaaba/perintah yang
disampaikan guru / orang
lain
1 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
meminta/ memberi jasa/
barang secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur meminta bantuan,
memberi bantuan, meminta
barang dan memberi barang
Indikator
meminta bantuan, meminta
barang
- Merespon aba-aba perintah
yang disampai guru/orang
lain
2.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur : mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
- Menjelaskan tentang
seseorang melalui instruksi
sederhana
2. 4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang melibatkan
ungkapan do you mind …
and shall we …
- Menyatakan/ mengucapkan
kalimat perintah yang
santun
3.1. Membaca nyaring
dengan ucapan, tekanan,
dan intonasi secara tepat
dan berterima yang
melibatkan : kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
- Membaca teks bacaan
dengan baik dan benar
“My classroom”
3. 2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
deskriptif bergambar
- Membaca suatu rangkaian
gambar dalam konteks
- Memberi ijin kepada
seseorang untuk
melakukan sesuatu
- Melarang orang lain untuk
melakukan sesuatu
- Memahami bacaan teks
English dengan baik
Materi
Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
4. 1. Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
bahasa Inggris
- Menyusun gambar yang
diacak menjadi teks yang
utuh
- Menuliskan kalimat
sederhana tentang bendabenda di kelas
- Melengkapi kalimat
- Menyusun kalimat acak
sederhana
4. 2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan
- Membuat kata-kata kalimat
dengan ungkapan yang
sederhana
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
………………………, 20…….
1
2
3
4
5
KEPALA SEKOLAH SD/MI
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Time
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 1 (satu)
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. Merespon instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan
sekolah
- Mendengarkan nama bulan
dengan baik dan benar
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
- Menjawab pertanyaan
tentang nama-nama bulan
2.1.Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur : memberi
contoh melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
- Menjelaskan nama-nama
bulan dalam bahasa Inggris
Materi
Pokok
AW
Month
1 JP
- Menirukan pengucapan
nama-nama bulan
- Mengurutkan nama-nama
bulan
- Memberikan petunjuk
tentang sesuatu kejadian
1 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
2.2.Bercakap-cakap
meminta/ memberi jasa/
barang secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur meminta bantuan,
memberi bantuan, meminta
barang dan memberi barang
2.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur : mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang melibatkan
ungkapan do you mind …
and shall we …
Indikator
- Memberitahukan tentang
suatu hal “memberikan
bantuan untuk orang lain/
temannya
Materi
Pokok
AW
1 JP
- Melakukan dialog
mengenalkan diri
1 JP
- menyetujui tentang suatu
kejadian melalui buku-buku
- Memberikan pernyataan
tidak setuju terhadap suatu
hal
- Mengucapkan kata-kata
yang santun “menyatakan
kalimat yang santun”
3.1. Membaca nyaring
dengan ucapan, tekanan,
dan intonasi secara tepat
dan berterima yang
melibatkan : kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
- Membaca nyaring nama
bulan
3. 2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
deskriptif bergambar
- Membedakan nama-nama
bulan in English, Arabic, and
Masehi
- Mengeja nama-nama bulan
dalam bahasa Inggris
- Mengidentifikasi namanama bulan
1 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
- Membaca pesan dalam suatu
teks
4.1. Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
4. 2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan
- Menyimpulkan bacaan
- Menuliskan nama-nama
bulan
- Menjawab pertanyaan
jawaban
- Mengurutkan nama-nama
bulan
Materi
Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1 JP
- Menulis kalimat sederhana
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
1
2
3
4
5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Describing Condition
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 1 (satu)
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. Merespon instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan
sekolah
- Menuliskan perasaan
berbagai karakter orang
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
- Merespon sikap /
tindakan dari sikap orang
lain
Materi
Pokok
How do
you feel ?
AW
1 JP
- Mencari pokok-pokok
hasil wawancara
2 JP
- Menjawab pertanyaan
2.1. Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur : memberi
contoh melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
2.2.Bercakap-cakap
meminta/ memberi jasa/
- Melakukan dialog untuk
melakukan sesuatu
- Mengungkapkan kalimat
tentang memberi
petunjuk
2 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
AW
barang secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur meminta bantuan,
memberi bantuan, meminta
barang dan memberi barang
2.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur : mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
- Melakukan dialog
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang melibatkan
ungkapan do you mind …
and shall we …
- Mengungkapkan /
mengatakan sesuatu
kepada teman/ orang lain
dengan santun
3.1. Membaca nyaring
dengan ucapan, tekanan,
dan intonasi secara tepat
dan berterima yang
melibatkan : kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
- Membaca text dengan
baik dan benar
3.2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
deskriptif bergambar
- Mengatakan suatu
larangan
- Mengungkapkan /
mengatakan sesuatu
kepada teman/ orang lain
dengan santun
-
-
- Menjawab pertanyaan
bacaan
- Menemukan macammacam kata sifat pada
text
- Membaca flash card
tentang gb ekspresi wajah
- Mengurutkan gambar
menjadi text bacaan
1 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
4.1. Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
4.2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan
- Menuliskan macam kata
sifat melalui kamus
- Menuliskan kata-kata
sifat pada gb yang
disajikan
- Menuliskan /
mendeskripsikan macammacam karakter
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
1
2
3
4
5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Aktivitas
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 1 (satu)
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. Merespon instruksi
sangat sederhana dengan
tindakan secara berterima
dalam konteks kelas dan
sekolah
- Mendengarkan cerita
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
- Menentukan tema suatu
cerita kegiatan melalui
mendengar
- Mengulang cerita
Materi
Pokok
Eating
together
AW
1 JP
- Menjawab pertanyaan
2.1.Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur : memberi
contoh melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
- Menceritakan kegiatan
siswa pada hari libur
2.2.bercakap-cakap meminta/
memberi jasa/ barang
- Melakukan dialog
tentang kegiatan
2 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur
meminta bantuan, memberi
bantuan, meminta barang
dan memberi barang
Indikator
-
2.3.bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara berterima
yang melibatkan tindak
tutur : mengenalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
- Memperkenalkan
diri/orang lain dan
menceritakan hobi
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang melibatkan
ungkapan do you mind …
and shall we …
- Mengucapkan kata yang
santun untuk
menyampaikan suatu
maksud / keinginan
3.1. Membaca nyaring
dengan ucapan, tekanan,
dan intonasi secara tepat
dan berterima yang
melibatkan : kata, frasa,
dan kalimat sangat
sederhana
- Membaca dengan nyaring
text bacaan dalam bahasa
Inggris
3.2.
Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
deskriptif bergambar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
- Menjelaskan maksud dari
kalimat
- Menjawab pertanyaan
bacaan dalam tekxt
- Mengartikan kata-kata
yang sulit dalam kalimat/
text
- Membaca singkt dari
gambar yang disajikan
Materi
Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
4.1. Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
4.2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan
Indikator
Materi
Pokok
AW
Juli
Agustus
September
Oktober
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Nopember
3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
- Menuliskan karangan
- Mencatat pokok
wawancara
- Mencatat isi dialog /
percakapan di radio/
kaset
- Menuliskan kalimatkalimat yang penting dari
dialog
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
1
2
3
4
5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Time / Days
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 1 (satu)
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. Merespon instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
secara berterima dalam
konteks kelas dan sekolah
- Menyimak nama-nama
hari dalam bahasa
Inggris dengan
pengucapan baik dan
benar
1.2. Merespon instruksi sangat
sederhana secara verbal
- Menirukan nama-nama
hari dalam bahasa
Inggris
Materi
Pokok
Days
AW
1 JP
- Menjawab pertanyaan
tentang nama-nama hari
in English
- Melakukan game
(whispering horse) kuda
bisik tentang namanama hari
2.1. Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur : memberi
- Menyebutkan namanama hari dalam bahasa
Inggris dengan benar
1 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
contoh melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
- Melakukan tanya jawab
tentang nama-nama hari
2.2. Bercakap-cakap meminta/
memberi jasa/ barang secara
berterima yang melibatkan
tindak tutur meminta
bantuan, memberi bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
- Melakukan dialog untuk
meminta bantuan
kepada orang lain
2.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi informasi
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur :
mengenalkan diri, mengajak,
meminta ijin, menyetujui,
tidakmenyetujui dan
melarang
- Mengungkapkan/
memperkenalkan jati
diri orang lain
berdasarkan hari
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara berterima
yang melibatkan ungkapan
do you mind … and shall we
…
- Mengucapkan kalimat
yang santun kepada
orang lain untuk
melakukan sesuatu
3.1. Membaca nyaring dengan
ucapan, tekanan, dan
- Membaca dengan
Materi
Pokok
AW
Memberi petunjuk untuk
melakukan sesuatu
berdasarkan hari
- Memberi instruksi
kepada orang lain untuk
melakukan sesuatu
berdasarkan hari
1 JP
- Memberikan
persetujuan kepada
orang lain untuk
melakukan sesuatu
- Mengucapkan kalimat
frasa dengan baik dan
benar
1 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
intonasi secara tepat dan
berterima yang melibatkan :
kata, frasa, dan kalimat
sangat sederhana
Indikator
Materi
Pokok
AW
nyaring text bacaan
- Menjawab pertanyaan
jawaban
- Menemukan kata-kata
yang sulit di text
3.2. Memahami kalimat, pesan
tertulis dan teks deskriptif
bergambar sangat sederhana
secara tepat dan berterima
- Membaca kalimat yang
tersirat dalam text
4.1. Mengeja kalimat sangat
sederhana secara tepat dan
berterima
- Menuliskan kalimat
simple tentang “days”
4.2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
secara tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih, dan
undangan
-
1 JP
- Menyusun kalimat yang
acak menjadi benar
- Menuliskan kalimat dari
bahasa Indonesia ke
Bahasa Inggris
- Menuliskan ucapan
greeting dalam flash
card
- Menuliskan surat
tentang ucapan terima
kasih kepada orang lain
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
AW
Pengayaan
2 JP
Uji Kompetensi Akhir
2 JP
Mengetahui,
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Desember
5
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
1
2
3
4
5
PROGRAM SEMESTER & MATRIK HUBUNGAN
MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS
KELAS 5 SEMESTER II
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 2 (dua)
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Around the school
:
Kompetensi Dasar
1.1. Merespon dengan
melakukan tindakan
sesuai dengan instruksi
secara berterima dalam
konteks kelas
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
2.1. Bercakap-cakap untuk
menyertai tindakan
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur :
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
-
Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi jasa/
barang secara berterima
Indikator
- Siswa melakukan
tindakan sesuai perintah
sederhana yang didengar
Materi
Pokok
Parts of
my school
AW
2 JP
- Siswa menuliskan
kalimat sederhana sesuai
dengan yang didengar
melalui kaset/ guru
- Siswa mengucapkan
bagian-bagian sekolah
- Siswa mengucapkan
kegiatan yang sedang
berlangsung
- Siswa memberi petunjuk
tentang bagian-bagian
sekolah
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
AW
yang melibatkan tindak
tutur : meminta bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
2.2. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur :
menge-nalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan melarang
2.3. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan :
do you mind … dan shall
we …
3.1. Membaca nyaring
dengan melafalkan
alphabet dan ucapan
yang tepat melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sangat sederhana
3.2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
deskripstif bergambar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
4.1. Mengeja kalimat sangat
- Siswa membaca nyaring
kalimat tentang benda
sekitar sekolah
2 JP
- siswa membaca prase
tentang sekolah
- Menjawab pertanyaan
tentang bacaan
- siswa mampu menulis
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
sederhana secara tepat
dan berterima
kalimat sederhana
tentang bagian-bagian
sekolah
4.2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih dan
ucapan simpati
Materi
Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
- Siswa mampu
melengkapi paragraph
tentang sekolah (cloze
test)
- Siswa mampu membuat
pesan sederhana tentang
apa yang sedang
dilakukan di sekolah dan
bagian-bagiannya
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
1
2
3
4
5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
My Friends and I
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 2 (dua)
Kompetensi Dasar
1.1 Merespon instruksi
sangat sederhana dengan
melakukan tindakan
secara berterima dalam
konteks kelas
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
2.1. Bercakap-cakap untuk
menyergai tindakan
secara berterima yang
melibatkan tindak tutur :
memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
2.2. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi jasa/
barang secara berterima
Indikator
- Siswa menunjukkan
teman dengan ciri-ciri
fisik yang didengar,
misal : tell, thin, bright
- Siswa dapat menuliskan
kalimat yang
mendeskripsikan
seseorang sesuai yang
didengar
- Siswa mengucapkan ciriciri fisik seseorang
- Mempraktekkan dialog
sederhana tentang
seseorang dengan ciriciri fisik tertentu
- Membuat dialog sangat
sederhana dengan
seseorang
Materi
Pokok
Parts of
body and
physical
appearanc
e
AW
2 JP
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi
Pokok
AW
yang melibatkan tindak
tutur : meminta bantuan,
meminta barang dan
memberi barang
2.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak tutur :
menge-nalkan diri,
mengajak, meminta ijin,
memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan :
do you mind … dan shall
we …
3.1. Membaca nyaring
dengan melafalkan
alphabet dan ucapan
yang tepat melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sangat sederhana
3.2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
deskripstif bergambar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
4.1. Mengeja kalimat sangat
- Siswa membaca nyaring
kata-kata sifat tentang
ciri-ciri fisik seseorang
2 JP
- Siswa membaca paragraf
sederhana tentang
seseorang dengan ciriciri fisiknya
- Siswa membaca intensif
mencari informasi
- Siswa mampu mengeja
1 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
sederhana secara tepat
dan berterima
4.2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat sederhana
tepat dan berterima
seperti : ucapan selamat,
ucapan terima kasih dan
ucapan simpati
Indikator
Materi
Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
kata-kata sifat dan bagian
tubuh, misal : fat, thin,
head, hair
- Menuliskan kalimat
untuk mendeskripsikan
ciri-ciri fisik seseorang
- Menuliskan paragraph
sederhana tentang
seseorang
Uji Kompetensi
2 JP
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
1
2
3
4
5
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Sport
:
Kompetensi Dasar
1.1. Merespon instruksi
sangat sederhana
dengan tindakan
secara berterima
dalam konteks kelas
dan sekolah
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana
secara verbal
2.1. Bercakap-cakap
untuk menyertai
tindakan secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : memberi
contoh melakukan
sesuatu, memberi
aba-aba dan
memberi petunjuk
2.2. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi jasa/
Bahasa Inggris
V (Lima) / 2 (dua)
Indikator
- Siswa melakukan
tindakan sesuai
perintah sederhana di
dalam kelas
Materi Pokok
AW
What sports do
you like ?
2 JP
- Mengidentifikasi jenisjenis olahraga (football,
volley ball, tennis,
jogging, dll)
- Siswa mampu
mengungkapkan
tindakan yang sedang
berlangsung dengan
kalimat sederhana
- siswa dapat
mengucapkan istilahistilah dalam olahraga
dengan pengucapan
yang benar
- Siswa dapat membuat
dialog sederhana
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : meminta
bantuan, meminta
barang dan memberi
barang
Indikator
Materi Pokok
AW
tentang olahraga
kesukaannya, contoh :
- I like football
- I don’t like chess
- She likes tennis
2.3. Bercakap-cakap
untuk meminta/
memberi informasi
secara berterima
yang melibatkan
tindak tutur :
menge-nalkan diri,
mengajak, meminta
ijin, memberi ijin,
menyetujui, tidak
menyetujui dan
melarang
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan
ungkapan : do you
mind … dan shall
we …
3.1. Membaca nyaring
dengan melafalkan
alphabet dan ucapan
yang tepat
melibatkan kata,
frasa, dan kalimat
sangat sederhana
- siswa dapat membaca
nyaring kata-kata dan
frasa yang ditunjukkan
dengan ucapan dan
tekanan yang benar
- siswa dapat membaca
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
3.2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan
teks deskripstif
bergambar sangat
sederhana secara
tepat dan berterima
Indikator
Materi Pokok
AW
nyaring kalimat dan
paragraf sederhana
mengenai istilah dalam
olahraga
- Siswa dapat menjawab
pertanyaan bacaan
tentang olah raga
- Siswa dapat
mencocokan gambar
dengan kalimat flustasi/
paragraf sederhana
4.1. Mengeja kalimat
sangat sederhana
secara tepat dan
berterima
- Siswa mampu mengeja
kata-kata dan frase
tentang istilah dalam
olahraga contoh :
4.2. Menyalin dan
menulis kalimat
sangat sederhana
tepat dan berterima
seperti : ucapan
selamat, ucapan
terima kasih dan
ucapan simpati
- r-a-c-k-e-t
2 JP
- t-e-n-n-i-s
- b-o-x-e-r
- Menulis kalimat
sederhana tentang jenis
olahraga yang sering
dilakukan
- Menulis kalimat
sederhana untuk
mengucapkan selamat
atas kemenangan dalam
pertandingan
Uji Kompetensi
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
Indikator
Materi Pokok
AW
Remedial
2 JP
Pengayaan
2 JP
Mengetahui,
Januari
Pebruari
Maret
April
Mei
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.
1
2
3
4
5
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015
MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER :
Standar Kompetensi :
1. Mendengarkan
:
2. Berbicara
:
3. Membaca
:
4. Menulis
:
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Tema
Big Family
:
Bahasa Inggris
V (Lima) / 2 (dua)
Kompetensi Dasar
1.1. Merespon instruksi
sangat sederhana
dengan melakukan
tindakan secara
berterima dalam
konteks kelas
1.2. Merespon instruksi
sangat sederhana secara
verbal
2.1 Bercakap-cakap untuk
menyergai tindakan
secara berterima yang
melibatkan tindak
tutur : memberi contoh
melakukan sesuatu,
memberi aba-aba dan
memberi petunjuk
2.2 Bercakap-cakap untuk
Indikator
- Siswa mampu
menunjukkan gambar
anggota keluarga sesuai
dengan yang didengar
Materi
Pokok
AW
Big Family
2 JP
- Siswa mampu
melengkapi dialog
sederhana tentang
anggota keluarga sesuai
dengan yang dibaca
guru/ kaset
- Siswa mampu
mengucapkan kata-kata
tentang anggota keluarga
- Siswa mampu
mengucapkan kalimat
yang menceritakan
keluarga contoh : I have
two sister, Santo is my
brother
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
meminta/ memberi
jasa/ barang secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : meminta
bantuan, meminta
barang dan memberi
barang
2.3. Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi
informasi secara
berterima yang
melibatkan tindak
tutur : mengenalkan
diri, mengajak,
meminta ijin, memberi
ijin, menyetujui, tidak
menyetujui dan
melarang
Indikator
Materi
Pokok
AW
- Siswa mampu
mempraktekkan dialog
sederhana tentang
keluarga sesuai “chart”
yang diberikan
- siswa mampu membuat
dialog sederhana sesuai
dengan keadaan keluarga
masing-masing
2.4. Mengungkapkan
kesantunan secara
berterima yang
melibatkan ungkapan :
do you mind … dan
shall we …
3.1. Membaca nyaring
dengan melafalkan
alphabet dan ucapan
yang tepat melibatkan
kata, frasa, dan kalimat
sangat sederhana
3.2. Memahami kalimat,
pesan tertulis dan teks
- Siswa dapat membaca
nyaring kata-kata tentang
anggota keluarga sesuai
dengan kartu yang
ditunjukkan
- Siswa dapat membaca
kalimat yang
menggambarkan
2 JP
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
1
2
3
4
5
Kompetensi Dasar
deskripstif bergambar
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
Indikator
Materi
Pokok
AW
Januari
Pebruari
Maret
April
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
Mei
3 4 5 1 2 3 4
Juni
5
beberapa anggota
keluarga
- Siswa dapat membaca
parargrap sederhana
tentang suatu keluarga
- Siswa dapat membaca
wacana pendek tentang
sebuah keluarga
4.1. Mengeja kalimat
sangat sederhana secara
tepat dan berterima
- Siswa mampu menyalin
kalimat dan
menggambarkan anggota
keluarga
4.2. Menyalin dan menulis
kalimat sangat
sederhana tepat dan
berterima seperti :
ucapan selamat, ucapan
terima kasih dan
ucapan simpati
- Siswa mampu membuat
kalimat yang
menggambarkan anggota
keluarga Contoh : miss
Sinta is my aunt
2 JP
- siswa mampu membuat
paragraph yang
menggambarkan
keluarga
Uji Kompetensi
2JP
Remedial
2JP
Pengayaan
2JP
Uji Kompetensi Akhir
2JP
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SD/MI
………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP
1
2
3
4
5
AGUS SUHARTONO PUTRA, M.Pd
NIP.
ABDUR ROHMAN
NIP.