Persentasi Proposal Tesis Pengaruh Kuali
atlin (13B12031)
R AT L I N
Judul:
Pengaruh Kualitas Supervisi Akademik Pengawas Sekolah
dan Pemanfaatan Laboratorium Sains terhadap Kinerja
Guru Sains SMA Negeri di Kota Baubau.
Oleh:
RATLIN
13B12031
Home
Pembimbing:
Penguji:
Dr. Syahrul, M.Pd.
Dr. H. Rusyadi, M.Pd.
Dr. Kaharuddin Arafah, M.Si.
Prof. Dr. Ruslan, M.Pd.
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Latar Belakang
Latar Belakang
Rumusan Masalah
Tujuan
Kinerja guru sains
(Permendiknas No. 16 Tahun 2007)
Pemanfaatan lab. Sains sekolah
terhadap kinerja guru sains
(Permendiknas No. 26 Tahun 2008)
Supervisi Akademik pengawas sekolah
terhadap kinerja guru sains
(Permendiknas No. 12 Tahun 2007)
Manfaat
Persepsi beberapa guru: “kualitas layanan supervisi
akademik pengawas sekolah masih sangat jauh dari
yang diharapkan”
Laboratorium sains umumnya digunakan hanya pada
saat Ujian Nasional.
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Rumusan Masalah
Latar Belakang
Kinerja guru sains?
Kualitas supervisi akademik
pengawas?
Rumusan Masalah
Pemanfaatan laboratorium sains?
Tujuan
Pengaruh positif KSAP thdp KGS?
Manfaat
Pengaruh positif PLS thdp KGS?
Pengaruh positif KSAP & PLS thdp KGS?
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Tujuan Penelitian
Latar Belakang
Kinerja guru sains
Kualitas supervisi akademik pengawas
Rumusan Masalah
Pemanfaatan laboratorium sains
Tujuan
Pengaruh positif KSAP thdp KGS
Manfaat
Pengaruh positif PLS thdp KGS
Pengaruh positif KSAP & PLS thdp KGS
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Manfaat Penelitian
Latar Belakang
Rumusan Masalah
Tujuan
Manfaat
Home
1. Sebagai masukan bagi pemerintah daerah untuk mengambil
kebijakan yang objektif dalam aspek pengangkatan pengawas
sekolah.
2. Sebagai bahan evaluasi bagi pengawas sekolah untuk
pengembangan
kompetensi
profesionalismenya
dalam
memberikan pelayanan supervisi akademik yang berkualitas.
3. Sebagai bahan evaluasi bagi kepala sekolah dan atau
pengelola laboratorium sains sekolah dalam melakukan dan
mengembangkan kinerjanya.
4. Bagi guru dapat menjadi bahan introspeksi untuk lebih
meningkatkan kinerjanya agar menjadi guru yang sadar.
5. Sebagai bahan rujukan bagi para peneliti.
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Kajian Teoretik
Kajian Teoretik
• Kinerja Guru
Penelitian Relevan
Kerangka Pikir
• Kualitas Supervisi Akademik
Pengawas Sekolah
Hipotesis Penelitian
• Laboratorium Sekolah
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Penelitian Relevan
Kajian Teoretik
Penelitian Relevan
Sutikno (2014) telah melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Kualitas
Supervisi Akademik terhadap Kinerja Guru dalam Pembelajaran di SMA Negeri SeKota Mamuju.
Evi Mazidah (2014) telah melakukan penelitian dengan judul “Analisis Kualitas
Layanan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Menengah di Kabupaten Seram
Bagian Timur”
Kerangka Pikir
Hipotesis Penelitian
Najmy Badriyati Ritonga (2012) dengan judul “Analisis Pengelolaan Laboratorium
di Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Labuhanbatu Utara.
Nenni Faridah Lubis (2012) telah melakukan penelitian dengan judul “Analisis
Pelaksanaan Praktikum dan Pengelolaan Laboratorium Kimia Sekolah Menengah
Atas di Kabupaten Mandailing Natal”.
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Kerangka Pikir
Kajian Teoretik
KUALITAS LAYANAN:
Perencanaan pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran
Evaluasi hasil pembelajaran
Pengawas
Sekolah
Penelitian Relevan
Kerangka Pikir
KINERJA:
Merencanakan pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran
Mengevaluasi hasil pembelajaran
Guru
Hipotesis Penelitian
Laboratorium
Sains
PEMANFAATAN:
Fasilitas
Pengelolaan
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Hipotesis Penelitian
Kajian Teoretik
Penelitian Relevan
Kerangka Pikir
Hipotesis Penelitian
Home
1. Terdapat pengaruh positif kualitas layanan supervisi
akademik pengawas sekolah terhadap kinerja guru sains
SMA Negeri di Kota Baubau.
2. Terdapat pengaruh positif pemanfaatan laboratorium sains
terhadap kinerja guru sains SMA Negeri di Kota Baubau.
3. Terdapat pengaruh positif kualitas layanan supervisi
akademik pengawas dan pemanfaatan laboratorium sains
sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru sains
SMA Negeri di Kota Baubau.
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Jenis dan Desain Penelitian
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Paradigma:
Metode:
Jenis:
Kuantitatif
Survei
Ex post facto
Desain:
X1
Pengumpulan Data
Y
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
X2
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Tempat dan Waktu
Jenis & Desain
Kota Baubau, Januari – Mei 2015
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Populasi dan Sampel
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi:
Guru sains SMA Negeri
di Kota Baubau (96 subjek)
Sampel:
76 subjek (purposive sampling)
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
•
•
•
•
pernah disupervisi oleh pengawas sekolah
bukan kepala laboratorium sains
bukan kepala sekolah
aktif
Teknik Analisis Data
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Definisi Operasional Variabel Penelitian
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
a. Kinerja guru
Skor ukuran seberapa baik pelaksanaan kegiatan guru sains dalam
pembelajaran ditinjau dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran, dan evaluasi hasil pembelajaran.
b. Kualitas layanan supervisi akademik pengawas sekolah
Skor yang bersumber dari persepsi guru sains tentang ukuran
seberapa baik kualitas layanan supervisi akademik pengawas sekolah
pada kegiatan membimbing guru sains dalam merencanakan
pembelajaran, membimbing guru sains melaksanakan pembelajaran,
dan membimbing guru sains mengevaluasi hasil pembelajaran.
c. Pemanfaatan laboratorium sains
Skor yang diperoleh dari persepsi guru sains tentang ukuran seberapa
besar manfaat sarana dan prasarana laboratorium sains,
pengorganisasian laboratorium sains, dan pengadministrasian
laboratorium dalam menunjang kegiatan pembelajaran yang dilakukan
guru sains.
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Teknik Pengumpulan Data
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Skala model Likert modifikasi Agung
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Teknik Pengumpulan Data
(Alur pengembangan instrumen)
Jenis & Desain
Kajian literatur
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Definisi
konseptual &
operasional
Dimensi/
indikator
Pengumpulan Data
Instrumen siap
pakai
Kisi-kisi
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
Butir soal/
Instrumen/
BAB I
PEP Kepengawasan
Validator
(pakar)
Valid?
Revisi
Tidak
BAB II
Ya
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Teknik Pengumpulan Data
Jenis & Desain
(Analisis validitas isi)
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
Validitas Isi
BAB I
PEP Kepengawasan
D
( A B C D) (Ruslan, 2009: 19)
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Hipotesis Statistik
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
1. H0 : 1 0
lawan H1 : 1 > 0
2. H0 : 2 0
lawan H1 : 2 > 0
3. H0 : i 0
lawan H1 : i > 0, untuk i = 1, 2
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Teknik Analisis Data
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
DESKRIPTIF
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
INFERENSIAL
Hipotesis Satistik
Uji Asumsi:
- Normalitas
- Linearitas
- Multikolinearitas
Teknik Analisis Data
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Teknik Analisis Data
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
Regresi linear sederhana
Y = 0 + 1X1 +
DESKRIPTIF
Y = 0 + 2X2 +
INFERENSIAL
Regresi linear ganda
Y = 0 + 1X1 + 2X2 +
Uji Asumsi:
- Normalitas
- Linearitas
- Multikolinearitas
Teknik Analisis Data
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Teknik Analisis Data
Jenis & Desain
INFERENSIAL
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Pedoman interpretasi nilai R pada Output Model Summary:
0,000 – 0,199 = sangat rendah
0,200 – 0,399 = rendah
0,400 – 0,599 = sedang
0,600 – 0,799 = kuat
0,800 – 0,100 = sangat kuat
(Sugiyono, 2012: 231)
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
Menggunakan:
Program Microsoft Excel 2013
Program IBM SPSS Statistics 21
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Terima Kasih
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Terima Kasih
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Terima Kasih
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Kisi-Kisi Y:
Y
X1
Dimensi
Membimbing guru dalam
perencanaan
pembelajaran
-
Indikator
Penyusunan
perangkat
pembelajaran
Membimbing guru dalam proses
pembelajaran
Pemanfaatan
fasilitas
laboratorium
-
X2
Home
Membimbing guru dalam
mengevaluasi
hasil belajar siswa
-
Pelaksanaan
materi praktikum
Metode
pembelajaran di
laboratorium
Persiapan
penilaian
pembelajaran di
laboratorium
Pelaksanaan
penilaian
pembelajaran
BAB I
PEP Kepengawasan
-
Item
Penyusunan Silabus
Penyusunan Prota
Penyusunan Proses
Penyusunan RPP
Penyusunan LKS
Penyusunan materi praktikum
Penyusunan penuntun praktikum
Penggunaan P3K
Pembuatan media pembelajaran
Persiapan alat praktikum
Penggunaan alat/bahan di laboratorium
Memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran
Cara bereksperimen
Cara mendemonstrasikan
Cara membimbing siswa di laboratorium
Teknik penilaian metode demonstrasi
Teknik penilaian metode eksperimen
Metode penilaian autentik
Penyusunan rubrik penilaian praktikum
Penilaian aktivitas siswa di laboratorium
Penilaian sikap siswa di laboratorium
Penilaian ketrampilan siswa di laboratorium
Pengolahan hasil penilaian
Pemanfaatan hasil penilaian
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Kisi-Kisi X1:
Dimensi
Perencanaan
pembelajaran
Y
X1
-
Proses
pembelajaran
-
-
X2
Evaluasi hasil belajar siswa
-
Home
Indikator
Penyusunan
perangkat
pembelajaran
Pelaksanaan
praktikum
Pemanfaatan fasilitas laboratorium
Metode pembelajaran di laboratorium
Persiapan penilaian
pembelajaran di
laboratorium
Pelaksanaan penilaian pembelajaran
-
BAB I
PEP Kepengawasan
Item
Penyusunan Silabus
Penyusunan Prota
Penyusunan Proses
Penyusunan RPP
Penyusunan LKS
Penyusunan materi praktikum
Penyusunan penuntun praktikum
Penggunaan P3K
Pembuatan media pembelajaran
Persiapan alat praktikum
Penggunaan alat/bahan di laboratorium
Memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran
Cara bereksperimen
Cara mendemonstrasikan
Cara membimbing siswa di laboratorium
Teknik penilaian metode demonstrasi
Teknik penilaian metode eksperimen
Penilaian autentik
Penyusunan rubrik penilaian praktikum
Penilaian aktivitas siswa di laboratorium
Penilaian sikap siswa di laboratorium
Penilaian ketrampilan siswa di laboratorium
Pengolahan hasil penilaian
Pemanfaatan hasil penilaian
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Kisi-Kisi X2:
Y
X1
X2
Home
Dimensi
Fasilitas
laboratorium
Pengelolaan
laboratorium
-
Indikator
Prasarana
laboratorium
-
Sarana di
laboratorium
-
Pengorganisasian
laboratorium
-
Administrasi
laboratorium
BAB I
PEP Kepengawasan
-
BAB II
Item
Gedung laboratorium
Lingkungan laboratorium
Desain laboratorium
Ruang praktikum
Ruang penyimpanan alat
Instalasi listrik dan air
Alat dan bahan
Meubeler
Pengelola
Waktu penggunaan
Keselamatan kerja
Inventarisasi alat/bahan
Administrasi penggunaan
Administrasi peminjaman alat
Perawatan alat
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Contoh butir:
Contoh butir untuk kinerja guru sains.
Guru melakukan eksperimen di laboratorium
B - AB - KB - TB
Guru menjelaskan tentang pemakaian alat-alat di laboratorium
B - AB - KB - TB
Guru memanfaatkan laboratorium dalam penilaian psikomotor
B - AB - KB - TB
Contoh butir untuk kualitas layanan supervisi akademik pengawas sekolah :
Saya senang pengawas membimbing saya dalam membuat modul praktikum
S - AS - KS - TS
Saya tidak memahami bimbingan pengawas tentang penggunaan alat-alat di laboratorium
S - AS - KS - TS
Bimbingan pengawas tentang penilaian psikomotor mudah dimengerti
S - AS - KS - TS
Contoh butir untuk pemanfaatan laboratorium sains
Saya senang mengajar di laboratorium karena sirkulasi udara yang baik
S - AS - KS - TS
Saya senang karena materi yang akan saya praktekkan tersedia bahannya di laboratorium
S - AS - KS - TS
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
R AT L I N
Judul:
Pengaruh Kualitas Supervisi Akademik Pengawas Sekolah
dan Pemanfaatan Laboratorium Sains terhadap Kinerja
Guru Sains SMA Negeri di Kota Baubau.
Oleh:
RATLIN
13B12031
Home
Pembimbing:
Penguji:
Dr. Syahrul, M.Pd.
Dr. H. Rusyadi, M.Pd.
Dr. Kaharuddin Arafah, M.Si.
Prof. Dr. Ruslan, M.Pd.
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Latar Belakang
Latar Belakang
Rumusan Masalah
Tujuan
Kinerja guru sains
(Permendiknas No. 16 Tahun 2007)
Pemanfaatan lab. Sains sekolah
terhadap kinerja guru sains
(Permendiknas No. 26 Tahun 2008)
Supervisi Akademik pengawas sekolah
terhadap kinerja guru sains
(Permendiknas No. 12 Tahun 2007)
Manfaat
Persepsi beberapa guru: “kualitas layanan supervisi
akademik pengawas sekolah masih sangat jauh dari
yang diharapkan”
Laboratorium sains umumnya digunakan hanya pada
saat Ujian Nasional.
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Rumusan Masalah
Latar Belakang
Kinerja guru sains?
Kualitas supervisi akademik
pengawas?
Rumusan Masalah
Pemanfaatan laboratorium sains?
Tujuan
Pengaruh positif KSAP thdp KGS?
Manfaat
Pengaruh positif PLS thdp KGS?
Pengaruh positif KSAP & PLS thdp KGS?
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Tujuan Penelitian
Latar Belakang
Kinerja guru sains
Kualitas supervisi akademik pengawas
Rumusan Masalah
Pemanfaatan laboratorium sains
Tujuan
Pengaruh positif KSAP thdp KGS
Manfaat
Pengaruh positif PLS thdp KGS
Pengaruh positif KSAP & PLS thdp KGS
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Manfaat Penelitian
Latar Belakang
Rumusan Masalah
Tujuan
Manfaat
Home
1. Sebagai masukan bagi pemerintah daerah untuk mengambil
kebijakan yang objektif dalam aspek pengangkatan pengawas
sekolah.
2. Sebagai bahan evaluasi bagi pengawas sekolah untuk
pengembangan
kompetensi
profesionalismenya
dalam
memberikan pelayanan supervisi akademik yang berkualitas.
3. Sebagai bahan evaluasi bagi kepala sekolah dan atau
pengelola laboratorium sains sekolah dalam melakukan dan
mengembangkan kinerjanya.
4. Bagi guru dapat menjadi bahan introspeksi untuk lebih
meningkatkan kinerjanya agar menjadi guru yang sadar.
5. Sebagai bahan rujukan bagi para peneliti.
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Kajian Teoretik
Kajian Teoretik
• Kinerja Guru
Penelitian Relevan
Kerangka Pikir
• Kualitas Supervisi Akademik
Pengawas Sekolah
Hipotesis Penelitian
• Laboratorium Sekolah
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Penelitian Relevan
Kajian Teoretik
Penelitian Relevan
Sutikno (2014) telah melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Kualitas
Supervisi Akademik terhadap Kinerja Guru dalam Pembelajaran di SMA Negeri SeKota Mamuju.
Evi Mazidah (2014) telah melakukan penelitian dengan judul “Analisis Kualitas
Layanan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Menengah di Kabupaten Seram
Bagian Timur”
Kerangka Pikir
Hipotesis Penelitian
Najmy Badriyati Ritonga (2012) dengan judul “Analisis Pengelolaan Laboratorium
di Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Labuhanbatu Utara.
Nenni Faridah Lubis (2012) telah melakukan penelitian dengan judul “Analisis
Pelaksanaan Praktikum dan Pengelolaan Laboratorium Kimia Sekolah Menengah
Atas di Kabupaten Mandailing Natal”.
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Kerangka Pikir
Kajian Teoretik
KUALITAS LAYANAN:
Perencanaan pembelajaran
Pelaksanaan pembelajaran
Evaluasi hasil pembelajaran
Pengawas
Sekolah
Penelitian Relevan
Kerangka Pikir
KINERJA:
Merencanakan pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran
Mengevaluasi hasil pembelajaran
Guru
Hipotesis Penelitian
Laboratorium
Sains
PEMANFAATAN:
Fasilitas
Pengelolaan
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Hipotesis Penelitian
Kajian Teoretik
Penelitian Relevan
Kerangka Pikir
Hipotesis Penelitian
Home
1. Terdapat pengaruh positif kualitas layanan supervisi
akademik pengawas sekolah terhadap kinerja guru sains
SMA Negeri di Kota Baubau.
2. Terdapat pengaruh positif pemanfaatan laboratorium sains
terhadap kinerja guru sains SMA Negeri di Kota Baubau.
3. Terdapat pengaruh positif kualitas layanan supervisi
akademik pengawas dan pemanfaatan laboratorium sains
sekolah secara bersama-sama terhadap kinerja guru sains
SMA Negeri di Kota Baubau.
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Jenis dan Desain Penelitian
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Paradigma:
Metode:
Jenis:
Kuantitatif
Survei
Ex post facto
Desain:
X1
Pengumpulan Data
Y
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
X2
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Tempat dan Waktu
Jenis & Desain
Kota Baubau, Januari – Mei 2015
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Populasi dan Sampel
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi:
Guru sains SMA Negeri
di Kota Baubau (96 subjek)
Sampel:
76 subjek (purposive sampling)
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
•
•
•
•
pernah disupervisi oleh pengawas sekolah
bukan kepala laboratorium sains
bukan kepala sekolah
aktif
Teknik Analisis Data
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Definisi Operasional Variabel Penelitian
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
a. Kinerja guru
Skor ukuran seberapa baik pelaksanaan kegiatan guru sains dalam
pembelajaran ditinjau dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran, dan evaluasi hasil pembelajaran.
b. Kualitas layanan supervisi akademik pengawas sekolah
Skor yang bersumber dari persepsi guru sains tentang ukuran
seberapa baik kualitas layanan supervisi akademik pengawas sekolah
pada kegiatan membimbing guru sains dalam merencanakan
pembelajaran, membimbing guru sains melaksanakan pembelajaran,
dan membimbing guru sains mengevaluasi hasil pembelajaran.
c. Pemanfaatan laboratorium sains
Skor yang diperoleh dari persepsi guru sains tentang ukuran seberapa
besar manfaat sarana dan prasarana laboratorium sains,
pengorganisasian laboratorium sains, dan pengadministrasian
laboratorium dalam menunjang kegiatan pembelajaran yang dilakukan
guru sains.
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Teknik Pengumpulan Data
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Skala model Likert modifikasi Agung
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Teknik Pengumpulan Data
(Alur pengembangan instrumen)
Jenis & Desain
Kajian literatur
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Definisi
konseptual &
operasional
Dimensi/
indikator
Pengumpulan Data
Instrumen siap
pakai
Kisi-kisi
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
Butir soal/
Instrumen/
BAB I
PEP Kepengawasan
Validator
(pakar)
Valid?
Revisi
Tidak
BAB II
Ya
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Teknik Pengumpulan Data
Jenis & Desain
(Analisis validitas isi)
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
Validitas Isi
BAB I
PEP Kepengawasan
D
( A B C D) (Ruslan, 2009: 19)
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Hipotesis Statistik
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
1. H0 : 1 0
lawan H1 : 1 > 0
2. H0 : 2 0
lawan H1 : 2 > 0
3. H0 : i 0
lawan H1 : i > 0, untuk i = 1, 2
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Teknik Analisis Data
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
DESKRIPTIF
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
INFERENSIAL
Hipotesis Satistik
Uji Asumsi:
- Normalitas
- Linearitas
- Multikolinearitas
Teknik Analisis Data
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Teknik Analisis Data
Jenis & Desain
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Hipotesis Satistik
Regresi linear sederhana
Y = 0 + 1X1 +
DESKRIPTIF
Y = 0 + 2X2 +
INFERENSIAL
Regresi linear ganda
Y = 0 + 1X1 + 2X2 +
Uji Asumsi:
- Normalitas
- Linearitas
- Multikolinearitas
Teknik Analisis Data
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Teknik Analisis Data
Jenis & Desain
INFERENSIAL
Tempat & Waktu
Populasi & Sampel
Definisi Variabel
Pengumpulan Data
Pedoman interpretasi nilai R pada Output Model Summary:
0,000 – 0,199 = sangat rendah
0,200 – 0,399 = rendah
0,400 – 0,599 = sedang
0,600 – 0,799 = kuat
0,800 – 0,100 = sangat kuat
(Sugiyono, 2012: 231)
Hipotesis Satistik
Teknik Analisis Data
Home
Menggunakan:
Program Microsoft Excel 2013
Program IBM SPSS Statistics 21
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Terima Kasih
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Terima Kasih
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Terima Kasih
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Kisi-Kisi Y:
Y
X1
Dimensi
Membimbing guru dalam
perencanaan
pembelajaran
-
Indikator
Penyusunan
perangkat
pembelajaran
Membimbing guru dalam proses
pembelajaran
Pemanfaatan
fasilitas
laboratorium
-
X2
Home
Membimbing guru dalam
mengevaluasi
hasil belajar siswa
-
Pelaksanaan
materi praktikum
Metode
pembelajaran di
laboratorium
Persiapan
penilaian
pembelajaran di
laboratorium
Pelaksanaan
penilaian
pembelajaran
BAB I
PEP Kepengawasan
-
Item
Penyusunan Silabus
Penyusunan Prota
Penyusunan Proses
Penyusunan RPP
Penyusunan LKS
Penyusunan materi praktikum
Penyusunan penuntun praktikum
Penggunaan P3K
Pembuatan media pembelajaran
Persiapan alat praktikum
Penggunaan alat/bahan di laboratorium
Memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran
Cara bereksperimen
Cara mendemonstrasikan
Cara membimbing siswa di laboratorium
Teknik penilaian metode demonstrasi
Teknik penilaian metode eksperimen
Metode penilaian autentik
Penyusunan rubrik penilaian praktikum
Penilaian aktivitas siswa di laboratorium
Penilaian sikap siswa di laboratorium
Penilaian ketrampilan siswa di laboratorium
Pengolahan hasil penilaian
Pemanfaatan hasil penilaian
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Kisi-Kisi X1:
Dimensi
Perencanaan
pembelajaran
Y
X1
-
Proses
pembelajaran
-
-
X2
Evaluasi hasil belajar siswa
-
Home
Indikator
Penyusunan
perangkat
pembelajaran
Pelaksanaan
praktikum
Pemanfaatan fasilitas laboratorium
Metode pembelajaran di laboratorium
Persiapan penilaian
pembelajaran di
laboratorium
Pelaksanaan penilaian pembelajaran
-
BAB I
PEP Kepengawasan
Item
Penyusunan Silabus
Penyusunan Prota
Penyusunan Proses
Penyusunan RPP
Penyusunan LKS
Penyusunan materi praktikum
Penyusunan penuntun praktikum
Penggunaan P3K
Pembuatan media pembelajaran
Persiapan alat praktikum
Penggunaan alat/bahan di laboratorium
Memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran
Cara bereksperimen
Cara mendemonstrasikan
Cara membimbing siswa di laboratorium
Teknik penilaian metode demonstrasi
Teknik penilaian metode eksperimen
Penilaian autentik
Penyusunan rubrik penilaian praktikum
Penilaian aktivitas siswa di laboratorium
Penilaian sikap siswa di laboratorium
Penilaian ketrampilan siswa di laboratorium
Pengolahan hasil penilaian
Pemanfaatan hasil penilaian
BAB II
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Kisi-Kisi X2:
Y
X1
X2
Home
Dimensi
Fasilitas
laboratorium
Pengelolaan
laboratorium
-
Indikator
Prasarana
laboratorium
-
Sarana di
laboratorium
-
Pengorganisasian
laboratorium
-
Administrasi
laboratorium
BAB I
PEP Kepengawasan
-
BAB II
Item
Gedung laboratorium
Lingkungan laboratorium
Desain laboratorium
Ruang praktikum
Ruang penyimpanan alat
Instalasi listrik dan air
Alat dan bahan
Meubeler
Pengelola
Waktu penggunaan
Keselamatan kerja
Inventarisasi alat/bahan
Administrasi penggunaan
Administrasi peminjaman alat
Perawatan alat
BAB III
Ks Bs
atlin (13B12031)
R AT L I N
Contoh butir:
Contoh butir untuk kinerja guru sains.
Guru melakukan eksperimen di laboratorium
B - AB - KB - TB
Guru menjelaskan tentang pemakaian alat-alat di laboratorium
B - AB - KB - TB
Guru memanfaatkan laboratorium dalam penilaian psikomotor
B - AB - KB - TB
Contoh butir untuk kualitas layanan supervisi akademik pengawas sekolah :
Saya senang pengawas membimbing saya dalam membuat modul praktikum
S - AS - KS - TS
Saya tidak memahami bimbingan pengawas tentang penggunaan alat-alat di laboratorium
S - AS - KS - TS
Bimbingan pengawas tentang penilaian psikomotor mudah dimengerti
S - AS - KS - TS
Contoh butir untuk pemanfaatan laboratorium sains
Saya senang mengajar di laboratorium karena sirkulasi udara yang baik
S - AS - KS - TS
Saya senang karena materi yang akan saya praktekkan tersedia bahannya di laboratorium
S - AS - KS - TS
Home
BAB I
PEP Kepengawasan
BAB II
BAB III
Ks Bs