Komunikasi Persuasif Dan Prestasi Belajar (Studi Korelasional Tentang Komunikasi Persuasif Pengajar Terhadap Prestasi Belajar Anak Didik Di Slb-E Negeri Pembina Medan)

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi persuasif
pengajar terhadap prestasi belajar anak didik di SLB (Sekolah Luar Biasa) E
Negeri Pembina Medan. Komunikasi persuasif ini bertujuan untuk mengetahui
bagaimana strategi penggunaan komunikasi persuasif yang dilakukan pengajar
dalam usaha pencapaian prestasi anak didik serta perubahan perilaku dan skill.
Penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan pendekatan kuantitatif.
Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana variasi sebuah variabel
berhubungan dengan variasi variabel lain. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah dengan menyebarkan kuesioner. Jumlah responden dalam
penelitian ini adalah 66 orang anak didik. Untuk melihat sejauh mana komunikasi
persuasif pengajar dalam pencapaian prestasi belajar anak didik SLB-E Negeri
Pembina Medan, digunakan teknik analisis tabel tunggal, analisis tabel silang dan
uji hipotesis melalui uji statistik “Spearman’s Rho Rank Order Correlations”.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang sangat tinggi;
kuat sekali; dapat diandalkan antara komunikasi persuasif pengajar dan prestasi
belajar anak didik SLB-E Negeri Pembina Medan.
Kata Kunci: Prestasi Belajar, Komunikasi Persuasif, Sekolah Luar Biasa
ABSTRAC
This research aims to know about the influence of teachers persuasive
communication toward learning achievement of students on the government SLB

(Extraordinary School) E Pembina Medan. This persuasive communication aims
to determine how the strategy made use of persuasive communication teacher in
achieving student achievement and behavior change and skill. This research use
correlation method with quantitative approach. This research aims to see the
extent to which variation of a variable associated with a variety of other
variables. Data collection techniques used by spread questionnaires. The number
of respondents of this research were 66 students. To see the extent to which
teachers persuasive communication in the learning achievement of the students
SLB-E Negeri Pembina Medan, used a single table analysis techniques, cross
table analysis and test hypotheses through statistical tests "Spearman's Rho Rank
Order Correlations". The results of this research indicate that there is a very
high; very strong; reliable between teachers persuasive communication and
students learning achievement on SLB-E Negeri Pembina Medan.

Keywords: Learning Achievement, Persuasive Communication, Extraordinary
School

ix
Universitas Sumatera Utara