S PGSD 1104808 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Buku:
Arifin, Zainal. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
PT Bumi Aksara.
Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Mata
Pelajaran Matematika. Jakarta: Depdiknas.
Fajariyah, Nur & Triratnawati, Defi. (2008). Cerdas Berhitung Matematika Untuk
SD/MI kelas 3. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional.
Gintings, Abdorrakhman. (2010). Esensi Praktis Belajar & Pembelajaran.
Bandung: Humaniora.
Heruman. (2012). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Huda,
Miftahul. (2013). Model-model
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Pengajaran
dan
Pembelajaran.
Ibrahim, R & S., Syaodih, Nana. (2003). Perencanaan Pengajaran. Jakarta:
Rineka Cipta.
Kusumah, Wijaya & Dwitagama, Dedi. (2012). Mengenal Penelitian Tindakan
Kelas. Jakarta: PT Indeks Permata Puri Media.
Majid, Abdul. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Nasution. (2010). Teknologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Roestiyah, N. K. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Simamora, Roymond H. (2008) Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta: EGC.
Sumarmi, Mas Titing & Kamsiyati, Siti. (2009). Asyiknya Belajar Matematika
Untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departeman Pendidikan
Nasional.
Suwarma, Dina Mayadiana & Suhendra. (2009). Bahan Belajar Mandiri Kapita
Selekta Matematika. Bandung: UPI PRESS.
Susanto, Ahmad. (2014). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Alfina Damayanti, 2015
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
SEKOLAH DASAR DALAM MENGUKUR SUDUT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
98
99
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2012). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Peranada Media Group.
Sudjana, Nana (2009). Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suryosubroto. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Sagala, Syaiful. (2007). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV.
Alfabeta.
Sriyono, dkk. (1992). Teknik Belajar Mengajar dalam CBSA. Jakarta: Rineka
Cipta.
Taniredja, T., Pujiati, I. & Nyata. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:
Alfabeta.
Trianto. (2012). Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas (Classrrom Action
Resaerch) Teori &Praktik. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Tampubolon, Saur. (20114). Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan
Profesi Pendidik dan Keilmuan. Jakarta: Erlangga.
Usman, Moh. Uze & Setiawati, Lilis. (1993). Upaya Optimalisasi Kegiatan
Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Warsita, Bambang. (2008). Teknologi Pemeblajaran Landasan dan Aplikasi.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Wijaya, Ariyadi. (2012). Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif
Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Wiriaatmadja, Rochiati. (2006) Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: UPI
PRESS.
Online:
Anonim.
(2015).
Pengertian
Mengukur.
[Online].
Tersedia
http://temukanpengertian.blogspot.com/2013/09/pengertianmengukur.html). Diakses 10 Juni 2015.
di:
Witrakususma. (2015). Pengertian Mengukur. [Online]. Tersedia
http://windyhm.tripod.com/UKURAN.html). Diakses 10 Juni 2015.
di:
Wikipedia.
(2015).
Pengertian
Metode.
[Online].
Tersedia
http://id.wikipedia.org/wiki/Metode. Diakses 10 Juni 2015.
di:
Alfina Damayanti, 2015
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
SEKOLAH DASAR DALAM MENGUKUR SUDUT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
100
Skripsi:
Gumilar, K. (2013). Penerapan Metode Survey, Question, Reading, Recite, Repair
(SQ3R) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa
Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Skripsi pada Jurusan Pedagogik
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UPI. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Pamungkas, Tya (2014). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Energi Bunyi Pada Mata Pelajaran IPA. Skripsi
pada Jurusan Pedagogik Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FIP UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Tatu Widyati. (2014). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Pada Mata Pelajaran
Matematika Materi Bangun Ruang. Skripsi pada Jurusan Pedagogik
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UPI. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Eli Solihah. (2014). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA tentang Sifat-sifat Benda Padat,
Cair, dan Gas di Kelas IV SDN Cibeureum Kecamatan Cileungsi
Kabupaten Bogor Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi pada
Jurusan Pedagogik Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP
UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Saja’ah. (2014). Penerapan Metode Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi
Perkalian dan Pembagian Pecahan. Skripsi Jurusan Pedagogik
Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak diterbitkan.
Alfina Damayanti, 2015
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
SEKOLAH DASAR DALAM MENGUKUR SUDUT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Buku:
Arifin, Zainal. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
PT Bumi Aksara.
Depdiknas. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar Mata
Pelajaran Matematika. Jakarta: Depdiknas.
Fajariyah, Nur & Triratnawati, Defi. (2008). Cerdas Berhitung Matematika Untuk
SD/MI kelas 3. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional.
Gintings, Abdorrakhman. (2010). Esensi Praktis Belajar & Pembelajaran.
Bandung: Humaniora.
Heruman. (2012). Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Huda,
Miftahul. (2013). Model-model
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Pengajaran
dan
Pembelajaran.
Ibrahim, R & S., Syaodih, Nana. (2003). Perencanaan Pengajaran. Jakarta:
Rineka Cipta.
Kusumah, Wijaya & Dwitagama, Dedi. (2012). Mengenal Penelitian Tindakan
Kelas. Jakarta: PT Indeks Permata Puri Media.
Majid, Abdul. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Nasution. (2010). Teknologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Roestiyah, N. K. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Simamora, Roymond H. (2008) Pendidikan dalam Keperawatan. Jakarta: EGC.
Sumarmi, Mas Titing & Kamsiyati, Siti. (2009). Asyiknya Belajar Matematika
Untuk SD/MI Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan Departeman Pendidikan
Nasional.
Suwarma, Dina Mayadiana & Suhendra. (2009). Bahan Belajar Mandiri Kapita
Selekta Matematika. Bandung: UPI PRESS.
Susanto, Ahmad. (2014). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Alfina Damayanti, 2015
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
SEKOLAH DASAR DALAM MENGUKUR SUDUT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
98
99
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2012). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Kencana Peranada Media Group.
Sudjana, Nana (2009). Penilaian Hasil Belajar Proses Belajar Mengajar.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suryosubroto. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Sagala, Syaiful. (2007). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV.
Alfabeta.
Sriyono, dkk. (1992). Teknik Belajar Mengajar dalam CBSA. Jakarta: Rineka
Cipta.
Taniredja, T., Pujiati, I. & Nyata. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:
Alfabeta.
Trianto. (2012). Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas (Classrrom Action
Resaerch) Teori &Praktik. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
Tampubolon, Saur. (20114). Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan
Profesi Pendidik dan Keilmuan. Jakarta: Erlangga.
Usman, Moh. Uze & Setiawati, Lilis. (1993). Upaya Optimalisasi Kegiatan
Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Warsita, Bambang. (2008). Teknologi Pemeblajaran Landasan dan Aplikasi.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Wijaya, Ariyadi. (2012). Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif
Pendekatan Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Wiriaatmadja, Rochiati. (2006) Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: UPI
PRESS.
Online:
Anonim.
(2015).
Pengertian
Mengukur.
[Online].
Tersedia
http://temukanpengertian.blogspot.com/2013/09/pengertianmengukur.html). Diakses 10 Juni 2015.
di:
Witrakususma. (2015). Pengertian Mengukur. [Online]. Tersedia
http://windyhm.tripod.com/UKURAN.html). Diakses 10 Juni 2015.
di:
Wikipedia.
(2015).
Pengertian
Metode.
[Online].
Tersedia
http://id.wikipedia.org/wiki/Metode. Diakses 10 Juni 2015.
di:
Alfina Damayanti, 2015
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
SEKOLAH DASAR DALAM MENGUKUR SUDUT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
100
Skripsi:
Gumilar, K. (2013). Penerapan Metode Survey, Question, Reading, Recite, Repair
(SQ3R) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa
Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Skripsi pada Jurusan Pedagogik
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UPI. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Pamungkas, Tya (2014). Penerapan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Energi Bunyi Pada Mata Pelajaran IPA. Skripsi
pada Jurusan Pedagogik Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FIP UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Tatu Widyati. (2014). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Pada Mata Pelajaran
Matematika Materi Bangun Ruang. Skripsi pada Jurusan Pedagogik
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP UPI. Bandung: Tidak
Diterbitkan.
Eli Solihah. (2014). Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA tentang Sifat-sifat Benda Padat,
Cair, dan Gas di Kelas IV SDN Cibeureum Kecamatan Cileungsi
Kabupaten Bogor Semester 1 Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi pada
Jurusan Pedagogik Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FIP
UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Saja’ah. (2014). Penerapan Metode Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi
Perkalian dan Pembagian Pecahan. Skripsi Jurusan Pedagogik
Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak diterbitkan.
Alfina Damayanti, 2015
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
SEKOLAH DASAR DALAM MENGUKUR SUDUT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu