D PK 0800852 Bibliography
162
Daftar Pustaka
Abdulhak, Ishak, (2000)
PelaksanaanInovasiPendidikandalamPengantarPendidikan. Jakarta:
PusatPenerbitanUniversitas Terbuka.
Ainin,Moh. (2007) PembelajaranBahasa Arab
BerbasisKompetensidanKontekstual.Jurnal Bahasa dan Seni tahun 35..
Ali, Mohammad.(2009)Pendidikan Untuk Pembangunan Nasional,
Bandung:Imperial Bhakti Utama.
Arends, Richard I., (1998)Learning to Teach. Fourth Edition. Boston: Mc Graw
Hill.
Arifin, Anwar.(2006)Format Baru Pengelolaan Pendidikan.Jakarta : Pustaka
Indonesia,
Aritonang, Keke. (2005) KompensasiKerja, DisiplinKerja Guru danKinerja Guru
SMP Kristen BPK PenaburJakarta.Jurnal BPK Penabur.[Online].Tersedia di:
http://202.147.254.252/files/Hal.01-16%20Kompensasi%20Kerja.pdf. [Diakses 9
Januari 2014].
Assegaf, Rahman. (2005). TuntutanProfesionalismePascaPengesahanUndangUndang Guru danDosen. dalam Artikel Swara Cendekia No. 5 Th. I.
Beauchamp, George. A. (1975) Curriculum Theory ( Third Edition), Illinois: The
Kagg Press.
Cruickshank, et all. (2009). The Art of Teaching. www.mhhe.com/cruickshank5e
Ruben, Brent D.(1988)Communication and Human Behavior. New
York:Macmilland Publishing Company.
Holes, Clive. (1995)Modern Arabic: Structure, Function and
Varieties.London:Longman Group Limited.
Creswell, John W. (2006) Educational Research: Planning, Conducting,, and
Evaluating Quantitative and Qualitative Research, United States of Amerika:
Pearson Education, Inc.
Danim S.(2002)Inovasi Pendidikan.Bandung: CV. Pustaka Setia.
Darmawan dan Permasih, kurikulum dan pembelajaran 2012
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
163
Daryanto. (2001)Administrasi Pendidikan.Jakarta: Rineka Cipta.
Davis, K. & Newstrom, J.W. (1996)Perilaku dalam Organisasi.Jakarta:Penerbit
Erlangga.
Dawud, Muchammad Muchammad. (2006)Lughawiyyatun Muchdatsatun fil’Arabiyyatil-Mu’ashirah.Cairo: Dar Gharib.
Departemen Agama RI. (2003). Profesionalisme Pengawas Pendais.Jakarta:
Direktorat Jenderal kelembagaan Agama Islam Depag RI.
DepartemenPendidikanNasional.(2005)Pembinaan Profesionalisme Tenaga
pengajar (Pengembangan Profesionalisme Guru).Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama
Depdiknas.
Dessler , G. (2003)Human Resource Management.New Jersey:Prentice-Hall.
Djamarah, S.B. (1994)Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha
Nasional.
Dokumen Kurikulum (2013), (online). Tersedia di: www.kangmarto.com
Drost. (1998)Sekolah: Mengajar atau Mendidik ? Yogyakarta: Kanisius.
Fatah, N. (1996)Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Forsdale.(1981)Perspectives on Communication. New York: Random House.
Freud,S.(1950)The Ego and the Id. London: The Hogarth Press.
Gagne, R.M, (1985), Essentials of Learning for Instruction. New York: Dryden
Press.
Gibson, James L., Ivancevich, John M.,Donnelly Jr, James H., (1996) Organisasi:
Perilaku, Struktur, dan Proses, Edisi ke 5, Jilid 1, Jakarta: Erlangga, PT. Glora
Aksara Pratama.
Gunawan. (1996)Administrasi Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Handoko, Tri Hani. (1994)Manajemen (Edisi Ke Tiga), BFFE, Gadjah Mada Pers,
Jogjakarta
Hasan, Ani M. (2001) Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad
Pengetahuan, 13 Juli 2003. Artikel. Homepage Pendidikan Network.
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
164
Hasan, Ani M. (2003) Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad
Pengetahuan. Pendidikan Network (online). Tersedia di: www.
kepri.kemenag.go.I'd. Kementerian Pendidikan Nasional,
Hasan, S. Hamid, (1988), EvaluasiKurikulum, Jakarta: P2LPTK.
Hitti. Philip K. (2002)History of The Arabs. Jakarta: Serambi.
Holes, Clive. (1995) Modern Arabic; Structures, Functions and Varieties. London
and New York: Longman Linguistics Library.
Hoy & Miskel. (1987) Education Administration.: Theory, Research and
Practice. New York: Random Hause.
Huda, Hisbullah. (2010) Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based
Learning) di Madrasah dalam Artikulasi Kurikulum dan Pembelajaran di
Madrasah. Yogyakarta: BaSan Publishing.
Ivancevich, John M,. Szilagyi, Jr, V, & Marc J. Wallace, Jr. (1987)Organizational
Behavour and Performance, Glenview. Illionis: Scott, Foresman and Company
21
Johnson, D., Johnson, R.& Holubec, E. (1998). Cooperation in the classroom .
Boston: Allyn and Bacon.
Joyce, Bruce. et.al, (2000) Models of Teaching. London: Paul Chapman
Publishing.
Junaidin, Akh (2006)Kepuasan Kerja Guru, Al-Fikrah Jurnal Studi Kependidikan
dan Keislaman, Ed. I thn. I hal. 45-66.
Kane, J Thomas, et. All. ( 2013)Ensuring Fair and Realible Measures of
Teaching, New York : Bill & Melinda Gates Foundation
Kementerian Agama RI. (2008) Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun
2008.tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Pendidikan Agama Islam
dan Bahasa Arab di Madrasah. Jakarta: Kemenag RI.
KementrianPendidikandanKebudayaan.(2010)RencanaStrategis Kemendikbud
2010-2014. Jakarta: Kemendikbud.
Kohler, Jerry. W., Anatol, karl W. E dan Applbaum, Ronald L. (1981).
Organizational Communication: Behavioral Perspective. New York: Holt
Rinehart and Winstons.
Kompas.com.(2012). Rata-Rata HasilUjiKompetensi Guru
MasihRendah.[Online].Tersedia
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
165
di:http://edukasi.kompas.com/read/2012/03/16/17455390/Ratarata.Hasil.Uji.Kompetensi.Guru.Masih.Rendah. [Diakses 23 Desember 2013].
Kusnan.(2008)UrgensiSupervisiAkademikBagiDosen di
InstitusiPendidikanTinggi.JurnalIqro. [Online].Tersedia di:
http://jurnaliqro.files.wordpress.com/2008/08/1-kusnan.pdf. [Diakses 23
Desember 2013].
Longstreen, Wilma S., (1993), Curriculum for a New Millenium, United State of
America: Allyn and Bacon, Inc.
Wolfgang , Lutz, and KC, Samir. (2013) Demography and Human Development:
Education and Population Projections Human Development Report Office. United
NationsDevelopment ProgrammeUnited Programme: Newyork.
Maister, 1997. True Professionalism. New York: The Free Press.
Mangkunagara, AA. Anwar Prabu. (2005)Manajemen Sumber Daya Manusia,
Bandung: Remaja Rosda Karya
Hayes, Mariana. (2014) Summmary Report Available on 2013EdTPA Field Test.
[Online]. Tersediadi :http://all4ed.org/summary-report-available-on-2013-edtpafield-test/. [Diakses] 10 Januari 2014].
Robet L, dan Jackson, John, H. ( 2006)Human Resource Magement, South
Western ;Australia
McMillan, J. H., & Schumacher, S. (2006). Research in education: Evidencebased
Mc Neil,John D.(2006) Contemporary Curriculum In Thought And Action (Sixth
Edition), United States of Amerika: John Wiley & Sons, Inc.
McMillan, James H. and Schumacer, Sally. (2001). Research in Education: A
Conceptual Introduction, New York: Addison Wesley Longman, Inc.
Mendiknas, 2005. Paradigma Pendidikan Indonesia, (Koran Berita). Mataram.
Miller, John P and Seller Wayne, (1985), Curriculum: Perspective and Practice.
London: Longman
Muhaiban. (2006)Al-lughah al-‘Arabiyyah fi Indunisiya: Dirasah Ta’liliyyah ‘an
Tatawwuratiha wa Musykilat Ta‘limiha. Jurnal Studia Islamika UIN Sunan
Kalijaga Yogyakarta, Vol. 13, No. 1.
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
166
Muhammad, A. 2001. Komunikasi Organisasi. Ed. 1, Cet.4 Jakarta: Bumi Aksara.
Chaniago, Mukhlis. (2009)ProfesionalismeKinerja Guru
MenyongsongMasaDepan.[Online].Tersediadi
:http://mukhliscaniago.wordpress.com/2009/10/26.htm. [Diakses 20 Desember
2013].
Mulyasa, E.(2002)Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosda
Karya.
Mulyasa, E.(2005)Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan.Bandung: Remaja Rosda Karya.
Musfah, Jejen.(2011)Peningkatan Kompetensi Guru.Jakarta: Prenada Media
Grup.
Muslihuddin & Almusanna (Editor).(2010).Artikulasi Kurikulum dan
Pembelajaran Madrasah.Yogyakarta: Basan Publishing.
Nainggolan H.(1990). Pembinaan Pegawai Negeri Sipil. Jakarta: PT. Rineka
Cipta
Nasanius, Y. (1998). Kemerosotan Pendidikan Kita: Guru dan Siswa Yang
Berperan Besar, Bukan Kurikulum. Suara Pembaharuan. [Online].Tersediadi
:http://www.suarapembaruan.com/News/081998/08Opini. [Diakses 20 Desember
2013].
Nasir, Muhammad. (2010), Pengembangan Kurikulum Berbasis Sekolah /
Madrasah dalam Artikulasi Kurikulum dan Pembelajaran di Madrasah.
Yogyakarta: BaSan Publishing.
Nasution, S. (1993), PengembanganKurikulum, Bandung: Citra Aditya Bakti.
Oemar Hamalik. (2007)Manajemen Pengembangan Kurikulum. Rosda Karya :
Bandung
Oemar Hamalik.(2002). Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: PT. Sinar baru
Algensindo.
Olivia, Peter F. (1992) Developing the Curriculum, New York: HarperCollins
Publisher, Inc.
Ornstein, Allan C. and Francis P. Hunkins.(1998) Curriculum, Foundation,
Principles, and Issues. Boston; Allyn anf Bacon.
Owens.(1991). Organisational Behavior in Education. Bonston: Allyn and Bacon.
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
167
Pantiwati. (2001). Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Program
Sertifikasi Guru Bidang Studi (untuk Guru MI dan MTs). Malang: PSSJ PPS
Universitas Malang.
PeraturanPemerintah (2000)PPNo. 14 tahun 1994 jo PP No. 100 tahun 2000
tentang Diklat JabatanPegawai Negeri Sipil. Jakarta: Sekretariat Negara RI.
Pidarta, Made.(1997) Landasan Kependidikan Stimulus Ilmu Pendidikan
Bercorak Indonesia. Jakarta: PT. Bina Rineka Cipta.
Pidarta, Made.(1999). Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan. Jakarta: PT. Bina
Aksara.
Purnawanto, Budy. (2010)Manajemen SDM Berbasis Proses. Jakarta: PT
Grasindo :
Raihani.(2010)Kepemimpinan Sekolah Transformatif.Yogyakarta: LKIS.
Raka Joni, T.(1992). Pokok-pokok Pikiran Mengenai Pendidikan Guru. Jakarta :
Ditjen Dikti Depdiknas.
Riduwan (ed). (2010). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Riva’i, Veithzal dan Basri, Ahmad Fawzi Mohd.(2005).Performance
Apraisal.Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Robbins, S.P. (1996). Organization Behavior: Concep-Contraversies Application.
New Jersey: Englewood Cliffs: Prentice-Hall, Inc.
Rozak, Abd.(2012).Pengembangan Profesi Guru.Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah
UIN Syarif Hidayatullah.
Ruky, Achmad.S. (2002).Sistem Manajemen Kinerja. Jakarta: PT Gramedia
Pustaka
Rusydi Thoimah. (1989)Ta’limul Lughoh Lighoiri Nathiqina Biha, Manahijuhu
Wa Asalibuhu. ISESCO.
Rusman. (2009) Manajemen Kurikulum, Jakarta: Rajawali Press
Rusmini. 2003. Kompetensi Guru Menyongsong Kurikulum Berbasis Kompetensi.
[Online].Tersedia di: http://www.Indomedia.com/bpost/042003/22 Opini.
[Diakses 23 Desember 2013]
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
168
Sanjaya, Wina. (2008).Kurikulum dan Pembelajaran.Jakarta: Kencana Prenada
Media Grup.
Schubert, W.H., (1986) Curriculum: Perspective, Paradigm, and Possibility. New
York: Macmillan Publishing.
Schuler, Randal, S dan Jakson, S Susan. (1999)Strategic Human Resource
Management. USA : Areader malden, Mass. Blackwell Publisher.
Semiawan.(1991). Mencari Strategi Pengembangan Pendidikan Nasional
Menjelang Abad XXI. Jakarta: Grasindo.
Sergiovanni, T.J. (1991). The Principalship of Reflektive Practice Prespectif.
Boston: Allyn and Bacon.
Shihab, Quraish.(2007).Tafsir Almishbah Vol:6.Jakarta:Lentera Hati.
Siregar, Eveline; Hartini Nara. (2007). Buku Ajar Teori Belajar dan
Pembelajaran. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Soehardi Sigit. (2003).Esensi Perilaku Organisasional. Yogyakarta: BPFE,
Universitas Sajanawiyata Tamansiswa.
Soetjipto, Raflis Kosasi. (1999). Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta.
Srimulyo, Koko. (1999). Analisis Pengaruh factor-faktor terhadap kinerja
perpustakaan di Kotamadya Surabaya. Tesis Tidak diterbitkan, Universitas
Airlangga Surabaya. [Online]. Surabaya: Unair. Tersedia di: www.unair.ac.id.
[Diakses 21 Desember 2013]
Stanford Center for Assessment, Learning and Equity. (2013)Ed.TPA Field Test
Summmary Report 2013. Stanford, California: SCALE, Stanford University
Steers, R. M. & Porter, L. W. (1983) Motivation and Work Behavior(3rd edn) .
New York : Mc Graww-Hill.
Steers, RM.(1985).Efektivitas Organisasi Seri Manajemen. Jakarta:
Erlangga.Sugiyono.(2005). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.CV,
Stern, H. H.. (1983). Fundamental Concept of Languange Teaching. New York:
Oxford University Press
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
169
Stiles, K.E. dan Loucks-Horsley, S. 1998. Professional Development Strategies:
Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards.
JurnalThe Science Teacher. Texas Arlington: National Science Asociation
(NSTA). September 1998. hlm. 46-49.
Sudjana, Nana. (1989) PembinaandanPengembanganKurikulum di
SekolahKejuruan. Bandung: PT SinarBaru.
Suharsini Arikunto (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis.
Jakarta: Rineka Cipta.
Sulistyorini.(2001). Hubungan antara Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah
dan Iklim Organisasi dengan Kinerja Guru. Ilmu Pendidikan: 28 (1) 62-70.
Supardi.(2013).Kinerja Guru.Depok: Rajawali Pers.
Suparlan.(2006).Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta: Hikayat.
Supryiadi, Dedi.(1999). Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta: Adi
Cita Karya Nusa.
Suryabrata.(2001). Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sutadipura.(1994). Kompetensi Guru dan Kesehatan Mental. Bandung: Penerbit
Angkasa.
Sutaryadi.(1990). Administrasi Pendidikan. Surabaya: Usaha nasional.
Syihabuddin (Tanpa Tahun). Kurikulum Bahasa Arab Berbasis Kompetensi,
(online). Tersedia di file.upi.edu/FPBS
Tarigan, Henry Guntur.(1990)Pengajaran Kompetensi Bahasa, Bandung:
Angkasa.
Tempe, A. Dale.(1992). Kinerja. Jakarta : PT. Gramedia Asri Media.
The United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization.(2013)Education Development Index 2013. UNESCO
The United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization.(2010)Education Development Index 2010. UNESCO
The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.Education
AID Wacth 2013, Global Campaign For Education. UNESCO
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
170
The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2000)The
Dakkar Frame Work For Action: Education For All. UNESCO
Thomas J. Kane , Daniel F. McCaffrey , Trey Miller , dan Douglas O.Staiger.
(2012) Ensuring Fair and Reliable Measures of Effective Teaching.Culminating
Findings from MET Project’s Three-Year Study.Washington: Bill & Melinda
Gates Foundation. [Online].Tersedia di: http://www.edweek.org/media/17teachmet1.pdf. [Diakses 14 Januari 2014]
Tim Pengembang MKDP, (2012), Kurikulum&Pembelajaran. Jakarta: Rajawali
Pers.
Triguno.(2004). Budaya Kerja : Menciptakan Lingkungan Yang Kondusiv Untuk
Meningkatkan Produktivitas Kerja. Jakarta : PT. Golden Terayon Press.
Tyler, R., (1949), Basic Principles of Curriculum and Instruction.Cichago:
University of Cichago Press.
Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen
UniversitasPendidikan Indonesia.
(2005).LokakaryaPemetaandanValidasiKompetensiPedagogik Guru
BahasadanSeni: KompetensiProfesional Guru BahasaArab .[Online]. Tersediadi
:file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHASA_ARAB, 2005. [Diakses 9
Juli 2014]
Hamzah, uno (2011).Teori Motivasi & Pengukurannya.Jakarta: Bumi Aksara.
Uzer Usman, Moh. (2002). Menjadi Guru yang Profesional. Bandung: Remadja
Rosdakarya.
Van Scotter, J,R & Motowidlo, S.J. (1996).Interpersonal Facilitation and Job
Dedication as Separate Facets of Contextual Performance.Journal of Applied
Psychology
Veitzal Rivai. (2005). Aproach Appraisal. Jakarta: Murai Kencana.
Veitzal Rivai. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia.Jakarta: Rieneka Cipta.
W.F. Connell. (1974). The Foundation of Education. Sidney: Novak
Whiddett, Steve dan Hollyforde, Sarah. (2003).A Practical Guide to
Competencies.London: Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD)
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
171
Wijaya, C. Dan Rusyan A.T.(1994). Kemampuan Dasar Guru dalam Proses
Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Wing, B. (Ed.). (1996). Foreign languages for all: Challenges and choices.
(Northeast Conference Reports). Lincolnwood, IL: National Textbook Company
Yamin, Martinis dan Maisah, 2010, Standarisasi Kinerja Guru, GP Press: Jakarta
Yulk, G.(1998). Pembinaan yang dilakukan Kepala Sekolah dan etos kerja guruguru Sekolah Dasar.Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 5 Nomor 2.
Yulk,G. (2002).Leadesrship in Organizations. Prentice- Hall: Englewood Cliffs.
Zahera Sy. (1997)Hubungan Konsep diri dan kepuasan kerja dengan sikap guru
dalam proses belajar mengajar.JurnalIlmu Pendidikan, jilid 4 Nomor 3.
Zais, Robert S., (1976), Curriculum Principles and Foundation, New York:
Harper and Row Publisher.
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Abdulhak, Ishak, (2000)
PelaksanaanInovasiPendidikandalamPengantarPendidikan. Jakarta:
PusatPenerbitanUniversitas Terbuka.
Ainin,Moh. (2007) PembelajaranBahasa Arab
BerbasisKompetensidanKontekstual.Jurnal Bahasa dan Seni tahun 35..
Ali, Mohammad.(2009)Pendidikan Untuk Pembangunan Nasional,
Bandung:Imperial Bhakti Utama.
Arends, Richard I., (1998)Learning to Teach. Fourth Edition. Boston: Mc Graw
Hill.
Arifin, Anwar.(2006)Format Baru Pengelolaan Pendidikan.Jakarta : Pustaka
Indonesia,
Aritonang, Keke. (2005) KompensasiKerja, DisiplinKerja Guru danKinerja Guru
SMP Kristen BPK PenaburJakarta.Jurnal BPK Penabur.[Online].Tersedia di:
http://202.147.254.252/files/Hal.01-16%20Kompensasi%20Kerja.pdf. [Diakses 9
Januari 2014].
Assegaf, Rahman. (2005). TuntutanProfesionalismePascaPengesahanUndangUndang Guru danDosen. dalam Artikel Swara Cendekia No. 5 Th. I.
Beauchamp, George. A. (1975) Curriculum Theory ( Third Edition), Illinois: The
Kagg Press.
Cruickshank, et all. (2009). The Art of Teaching. www.mhhe.com/cruickshank5e
Ruben, Brent D.(1988)Communication and Human Behavior. New
York:Macmilland Publishing Company.
Holes, Clive. (1995)Modern Arabic: Structure, Function and
Varieties.London:Longman Group Limited.
Creswell, John W. (2006) Educational Research: Planning, Conducting,, and
Evaluating Quantitative and Qualitative Research, United States of Amerika:
Pearson Education, Inc.
Danim S.(2002)Inovasi Pendidikan.Bandung: CV. Pustaka Setia.
Darmawan dan Permasih, kurikulum dan pembelajaran 2012
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
163
Daryanto. (2001)Administrasi Pendidikan.Jakarta: Rineka Cipta.
Davis, K. & Newstrom, J.W. (1996)Perilaku dalam Organisasi.Jakarta:Penerbit
Erlangga.
Dawud, Muchammad Muchammad. (2006)Lughawiyyatun Muchdatsatun fil’Arabiyyatil-Mu’ashirah.Cairo: Dar Gharib.
Departemen Agama RI. (2003). Profesionalisme Pengawas Pendais.Jakarta:
Direktorat Jenderal kelembagaan Agama Islam Depag RI.
DepartemenPendidikanNasional.(2005)Pembinaan Profesionalisme Tenaga
pengajar (Pengembangan Profesionalisme Guru).Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Lanjutan Pertama
Depdiknas.
Dessler , G. (2003)Human Resource Management.New Jersey:Prentice-Hall.
Djamarah, S.B. (1994)Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha
Nasional.
Dokumen Kurikulum (2013), (online). Tersedia di: www.kangmarto.com
Drost. (1998)Sekolah: Mengajar atau Mendidik ? Yogyakarta: Kanisius.
Fatah, N. (1996)Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Forsdale.(1981)Perspectives on Communication. New York: Random House.
Freud,S.(1950)The Ego and the Id. London: The Hogarth Press.
Gagne, R.M, (1985), Essentials of Learning for Instruction. New York: Dryden
Press.
Gibson, James L., Ivancevich, John M.,Donnelly Jr, James H., (1996) Organisasi:
Perilaku, Struktur, dan Proses, Edisi ke 5, Jilid 1, Jakarta: Erlangga, PT. Glora
Aksara Pratama.
Gunawan. (1996)Administrasi Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Handoko, Tri Hani. (1994)Manajemen (Edisi Ke Tiga), BFFE, Gadjah Mada Pers,
Jogjakarta
Hasan, Ani M. (2001) Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad
Pengetahuan, 13 Juli 2003. Artikel. Homepage Pendidikan Network.
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
164
Hasan, Ani M. (2003) Pengembangan Profesionalisme Guru di Abad
Pengetahuan. Pendidikan Network (online). Tersedia di: www.
kepri.kemenag.go.I'd. Kementerian Pendidikan Nasional,
Hasan, S. Hamid, (1988), EvaluasiKurikulum, Jakarta: P2LPTK.
Hitti. Philip K. (2002)History of The Arabs. Jakarta: Serambi.
Holes, Clive. (1995) Modern Arabic; Structures, Functions and Varieties. London
and New York: Longman Linguistics Library.
Hoy & Miskel. (1987) Education Administration.: Theory, Research and
Practice. New York: Random Hause.
Huda, Hisbullah. (2010) Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based
Learning) di Madrasah dalam Artikulasi Kurikulum dan Pembelajaran di
Madrasah. Yogyakarta: BaSan Publishing.
Ivancevich, John M,. Szilagyi, Jr, V, & Marc J. Wallace, Jr. (1987)Organizational
Behavour and Performance, Glenview. Illionis: Scott, Foresman and Company
21
Johnson, D., Johnson, R.& Holubec, E. (1998). Cooperation in the classroom .
Boston: Allyn and Bacon.
Joyce, Bruce. et.al, (2000) Models of Teaching. London: Paul Chapman
Publishing.
Junaidin, Akh (2006)Kepuasan Kerja Guru, Al-Fikrah Jurnal Studi Kependidikan
dan Keislaman, Ed. I thn. I hal. 45-66.
Kane, J Thomas, et. All. ( 2013)Ensuring Fair and Realible Measures of
Teaching, New York : Bill & Melinda Gates Foundation
Kementerian Agama RI. (2008) Peraturan Menteri Agama Nomor 2 Tahun
2008.tentang Standar Kompetensi Lulusan dan Standar Pendidikan Agama Islam
dan Bahasa Arab di Madrasah. Jakarta: Kemenag RI.
KementrianPendidikandanKebudayaan.(2010)RencanaStrategis Kemendikbud
2010-2014. Jakarta: Kemendikbud.
Kohler, Jerry. W., Anatol, karl W. E dan Applbaum, Ronald L. (1981).
Organizational Communication: Behavioral Perspective. New York: Holt
Rinehart and Winstons.
Kompas.com.(2012). Rata-Rata HasilUjiKompetensi Guru
MasihRendah.[Online].Tersedia
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
165
di:http://edukasi.kompas.com/read/2012/03/16/17455390/Ratarata.Hasil.Uji.Kompetensi.Guru.Masih.Rendah. [Diakses 23 Desember 2013].
Kusnan.(2008)UrgensiSupervisiAkademikBagiDosen di
InstitusiPendidikanTinggi.JurnalIqro. [Online].Tersedia di:
http://jurnaliqro.files.wordpress.com/2008/08/1-kusnan.pdf. [Diakses 23
Desember 2013].
Longstreen, Wilma S., (1993), Curriculum for a New Millenium, United State of
America: Allyn and Bacon, Inc.
Wolfgang , Lutz, and KC, Samir. (2013) Demography and Human Development:
Education and Population Projections Human Development Report Office. United
NationsDevelopment ProgrammeUnited Programme: Newyork.
Maister, 1997. True Professionalism. New York: The Free Press.
Mangkunagara, AA. Anwar Prabu. (2005)Manajemen Sumber Daya Manusia,
Bandung: Remaja Rosda Karya
Hayes, Mariana. (2014) Summmary Report Available on 2013EdTPA Field Test.
[Online]. Tersediadi :http://all4ed.org/summary-report-available-on-2013-edtpafield-test/. [Diakses] 10 Januari 2014].
Robet L, dan Jackson, John, H. ( 2006)Human Resource Magement, South
Western ;Australia
McMillan, J. H., & Schumacher, S. (2006). Research in education: Evidencebased
Mc Neil,John D.(2006) Contemporary Curriculum In Thought And Action (Sixth
Edition), United States of Amerika: John Wiley & Sons, Inc.
McMillan, James H. and Schumacer, Sally. (2001). Research in Education: A
Conceptual Introduction, New York: Addison Wesley Longman, Inc.
Mendiknas, 2005. Paradigma Pendidikan Indonesia, (Koran Berita). Mataram.
Miller, John P and Seller Wayne, (1985), Curriculum: Perspective and Practice.
London: Longman
Muhaiban. (2006)Al-lughah al-‘Arabiyyah fi Indunisiya: Dirasah Ta’liliyyah ‘an
Tatawwuratiha wa Musykilat Ta‘limiha. Jurnal Studia Islamika UIN Sunan
Kalijaga Yogyakarta, Vol. 13, No. 1.
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
166
Muhammad, A. 2001. Komunikasi Organisasi. Ed. 1, Cet.4 Jakarta: Bumi Aksara.
Chaniago, Mukhlis. (2009)ProfesionalismeKinerja Guru
MenyongsongMasaDepan.[Online].Tersediadi
:http://mukhliscaniago.wordpress.com/2009/10/26.htm. [Diakses 20 Desember
2013].
Mulyasa, E.(2002)Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosda
Karya.
Mulyasa, E.(2005)Menjadi Guru Profesional, Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan.Bandung: Remaja Rosda Karya.
Musfah, Jejen.(2011)Peningkatan Kompetensi Guru.Jakarta: Prenada Media
Grup.
Muslihuddin & Almusanna (Editor).(2010).Artikulasi Kurikulum dan
Pembelajaran Madrasah.Yogyakarta: Basan Publishing.
Nainggolan H.(1990). Pembinaan Pegawai Negeri Sipil. Jakarta: PT. Rineka
Cipta
Nasanius, Y. (1998). Kemerosotan Pendidikan Kita: Guru dan Siswa Yang
Berperan Besar, Bukan Kurikulum. Suara Pembaharuan. [Online].Tersediadi
:http://www.suarapembaruan.com/News/081998/08Opini. [Diakses 20 Desember
2013].
Nasir, Muhammad. (2010), Pengembangan Kurikulum Berbasis Sekolah /
Madrasah dalam Artikulasi Kurikulum dan Pembelajaran di Madrasah.
Yogyakarta: BaSan Publishing.
Nasution, S. (1993), PengembanganKurikulum, Bandung: Citra Aditya Bakti.
Oemar Hamalik. (2007)Manajemen Pengembangan Kurikulum. Rosda Karya :
Bandung
Oemar Hamalik.(2002). Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: PT. Sinar baru
Algensindo.
Olivia, Peter F. (1992) Developing the Curriculum, New York: HarperCollins
Publisher, Inc.
Ornstein, Allan C. and Francis P. Hunkins.(1998) Curriculum, Foundation,
Principles, and Issues. Boston; Allyn anf Bacon.
Owens.(1991). Organisational Behavior in Education. Bonston: Allyn and Bacon.
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
167
Pantiwati. (2001). Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Melalui Program
Sertifikasi Guru Bidang Studi (untuk Guru MI dan MTs). Malang: PSSJ PPS
Universitas Malang.
PeraturanPemerintah (2000)PPNo. 14 tahun 1994 jo PP No. 100 tahun 2000
tentang Diklat JabatanPegawai Negeri Sipil. Jakarta: Sekretariat Negara RI.
Pidarta, Made.(1997) Landasan Kependidikan Stimulus Ilmu Pendidikan
Bercorak Indonesia. Jakarta: PT. Bina Rineka Cipta.
Pidarta, Made.(1999). Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan. Jakarta: PT. Bina
Aksara.
Purnawanto, Budy. (2010)Manajemen SDM Berbasis Proses. Jakarta: PT
Grasindo :
Raihani.(2010)Kepemimpinan Sekolah Transformatif.Yogyakarta: LKIS.
Raka Joni, T.(1992). Pokok-pokok Pikiran Mengenai Pendidikan Guru. Jakarta :
Ditjen Dikti Depdiknas.
Riduwan (ed). (2010). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Riva’i, Veithzal dan Basri, Ahmad Fawzi Mohd.(2005).Performance
Apraisal.Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Robbins, S.P. (1996). Organization Behavior: Concep-Contraversies Application.
New Jersey: Englewood Cliffs: Prentice-Hall, Inc.
Rozak, Abd.(2012).Pengembangan Profesi Guru.Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah
UIN Syarif Hidayatullah.
Ruky, Achmad.S. (2002).Sistem Manajemen Kinerja. Jakarta: PT Gramedia
Pustaka
Rusydi Thoimah. (1989)Ta’limul Lughoh Lighoiri Nathiqina Biha, Manahijuhu
Wa Asalibuhu. ISESCO.
Rusman. (2009) Manajemen Kurikulum, Jakarta: Rajawali Press
Rusmini. 2003. Kompetensi Guru Menyongsong Kurikulum Berbasis Kompetensi.
[Online].Tersedia di: http://www.Indomedia.com/bpost/042003/22 Opini.
[Diakses 23 Desember 2013]
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
168
Sanjaya, Wina. (2008).Kurikulum dan Pembelajaran.Jakarta: Kencana Prenada
Media Grup.
Schubert, W.H., (1986) Curriculum: Perspective, Paradigm, and Possibility. New
York: Macmillan Publishing.
Schuler, Randal, S dan Jakson, S Susan. (1999)Strategic Human Resource
Management. USA : Areader malden, Mass. Blackwell Publisher.
Semiawan.(1991). Mencari Strategi Pengembangan Pendidikan Nasional
Menjelang Abad XXI. Jakarta: Grasindo.
Sergiovanni, T.J. (1991). The Principalship of Reflektive Practice Prespectif.
Boston: Allyn and Bacon.
Shihab, Quraish.(2007).Tafsir Almishbah Vol:6.Jakarta:Lentera Hati.
Siregar, Eveline; Hartini Nara. (2007). Buku Ajar Teori Belajar dan
Pembelajaran. Jakarta: Universitas Negeri Jakarta.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT.
Rineka Cipta.
Soehardi Sigit. (2003).Esensi Perilaku Organisasional. Yogyakarta: BPFE,
Universitas Sajanawiyata Tamansiswa.
Soetjipto, Raflis Kosasi. (1999). Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta.
Srimulyo, Koko. (1999). Analisis Pengaruh factor-faktor terhadap kinerja
perpustakaan di Kotamadya Surabaya. Tesis Tidak diterbitkan, Universitas
Airlangga Surabaya. [Online]. Surabaya: Unair. Tersedia di: www.unair.ac.id.
[Diakses 21 Desember 2013]
Stanford Center for Assessment, Learning and Equity. (2013)Ed.TPA Field Test
Summmary Report 2013. Stanford, California: SCALE, Stanford University
Steers, R. M. & Porter, L. W. (1983) Motivation and Work Behavior(3rd edn) .
New York : Mc Graww-Hill.
Steers, RM.(1985).Efektivitas Organisasi Seri Manajemen. Jakarta:
Erlangga.Sugiyono.(2005). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.CV,
Stern, H. H.. (1983). Fundamental Concept of Languange Teaching. New York:
Oxford University Press
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
169
Stiles, K.E. dan Loucks-Horsley, S. 1998. Professional Development Strategies:
Proffessional Learning Experiences Help Teachers Meet the Standards.
JurnalThe Science Teacher. Texas Arlington: National Science Asociation
(NSTA). September 1998. hlm. 46-49.
Sudjana, Nana. (1989) PembinaandanPengembanganKurikulum di
SekolahKejuruan. Bandung: PT SinarBaru.
Suharsini Arikunto (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis.
Jakarta: Rineka Cipta.
Sulistyorini.(2001). Hubungan antara Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah
dan Iklim Organisasi dengan Kinerja Guru. Ilmu Pendidikan: 28 (1) 62-70.
Supardi.(2013).Kinerja Guru.Depok: Rajawali Pers.
Suparlan.(2006).Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta: Hikayat.
Supryiadi, Dedi.(1999). Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta: Adi
Cita Karya Nusa.
Suryabrata.(2001). Psikologi Kepribadian. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sutadipura.(1994). Kompetensi Guru dan Kesehatan Mental. Bandung: Penerbit
Angkasa.
Sutaryadi.(1990). Administrasi Pendidikan. Surabaya: Usaha nasional.
Syihabuddin (Tanpa Tahun). Kurikulum Bahasa Arab Berbasis Kompetensi,
(online). Tersedia di file.upi.edu/FPBS
Tarigan, Henry Guntur.(1990)Pengajaran Kompetensi Bahasa, Bandung:
Angkasa.
Tempe, A. Dale.(1992). Kinerja. Jakarta : PT. Gramedia Asri Media.
The United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization.(2013)Education Development Index 2013. UNESCO
The United Nations Educational, Scientific and Cultural
Organization.(2010)Education Development Index 2010. UNESCO
The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.Education
AID Wacth 2013, Global Campaign For Education. UNESCO
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
170
The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2000)The
Dakkar Frame Work For Action: Education For All. UNESCO
Thomas J. Kane , Daniel F. McCaffrey , Trey Miller , dan Douglas O.Staiger.
(2012) Ensuring Fair and Reliable Measures of Effective Teaching.Culminating
Findings from MET Project’s Three-Year Study.Washington: Bill & Melinda
Gates Foundation. [Online].Tersedia di: http://www.edweek.org/media/17teachmet1.pdf. [Diakses 14 Januari 2014]
Tim Pengembang MKDP, (2012), Kurikulum&Pembelajaran. Jakarta: Rajawali
Pers.
Triguno.(2004). Budaya Kerja : Menciptakan Lingkungan Yang Kondusiv Untuk
Meningkatkan Produktivitas Kerja. Jakarta : PT. Golden Terayon Press.
Tyler, R., (1949), Basic Principles of Curriculum and Instruction.Cichago:
University of Cichago Press.
Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang Guru dan Dosen
UniversitasPendidikan Indonesia.
(2005).LokakaryaPemetaandanValidasiKompetensiPedagogik Guru
BahasadanSeni: KompetensiProfesional Guru BahasaArab .[Online]. Tersediadi
:file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BAHASA_ARAB, 2005. [Diakses 9
Juli 2014]
Hamzah, uno (2011).Teori Motivasi & Pengukurannya.Jakarta: Bumi Aksara.
Uzer Usman, Moh. (2002). Menjadi Guru yang Profesional. Bandung: Remadja
Rosdakarya.
Van Scotter, J,R & Motowidlo, S.J. (1996).Interpersonal Facilitation and Job
Dedication as Separate Facets of Contextual Performance.Journal of Applied
Psychology
Veitzal Rivai. (2005). Aproach Appraisal. Jakarta: Murai Kencana.
Veitzal Rivai. (2005). Manajemen Sumber Daya Manusia.Jakarta: Rieneka Cipta.
W.F. Connell. (1974). The Foundation of Education. Sidney: Novak
Whiddett, Steve dan Hollyforde, Sarah. (2003).A Practical Guide to
Competencies.London: Chartered Institute of Personnel and Development (CIPD)
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
171
Wijaya, C. Dan Rusyan A.T.(1994). Kemampuan Dasar Guru dalam Proses
Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Wing, B. (Ed.). (1996). Foreign languages for all: Challenges and choices.
(Northeast Conference Reports). Lincolnwood, IL: National Textbook Company
Yamin, Martinis dan Maisah, 2010, Standarisasi Kinerja Guru, GP Press: Jakarta
Yulk, G.(1998). Pembinaan yang dilakukan Kepala Sekolah dan etos kerja guruguru Sekolah Dasar.Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 5 Nomor 2.
Yulk,G. (2002).Leadesrship in Organizations. Prentice- Hall: Englewood Cliffs.
Zahera Sy. (1997)Hubungan Konsep diri dan kepuasan kerja dengan sikap guru
dalam proses belajar mengajar.JurnalIlmu Pendidikan, jilid 4 Nomor 3.
Zais, Robert S., (1976), Curriculum Principles and Foundation, New York:
Harper and Row Publisher.
Subhan, 2014
FAKTOR – FAKTOR DETERMINAN YANG MEMPENGARUHI KINERJA MENGAJAR GURU BAHASA
ARAB MADRASAH IBTIDAIYAH DI PROVINSI BANTEN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu