3.2 Menganalisis kelangkaan hubungan antara sumber daya dengan kebutuhan manusia dan strategi untuk mengatasi kelangkaan sumber daya
3.3 Menganalisis masalah pokok ekonomi dan sistem pemecahannya melalui berbagai sistem ekonomi
3.4 Model dan pelaku ekonomi 3.5 Memahami perilaku konsumen dan produsen serta peranannya dalam kegiatan ekonomi
3.6 Mendeskripsikan teori kepuasan berdasarkan Hukum Gossen. 3.7 Mendeskripsikan Teori kebutuhan berdasarkan teori Maslow.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan sejarah perkembangan ilmu ekonomi 2. Mendeskripsikan pengertian ilmu ekonomi
3. Mendiskripsikan ruang lingkup ilmu ekonomi 4. Mengelompokkan jenis-jenis ilmu ekonomi
D. Tujuan Pembelajaran.
1. Setelah melakukan pengamatan siswa dapat menjelaskan sejarah perkembangan ilmu ekonomi
2. Setelah melakukan diskusi siswa dapat mendeskripsikan pengertian ilmu ekonomi 3. Setelah melakukan pengamatan siswa dapat mendiskripsikan ruang lingkup ilmu ekonomi
4. Setelah melakukan pengamatan siswa dapat mengelompokkan jenis-jenis ilmu ekonomi
E. Materi Ajar.
1. Sejarah ilmu ekonomi dimulai dari aliran klasik. 2. Pengertian ilmu ekonomi.
3. Ruang lingkup ekonomi 4. Jenis-jenis ilmu ekonomi
D. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Keterampilan Proses Model : Siklus Eksplorasi, Elaborasi, Konfirmasi
Metode : discovery dan diskusi 7
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No Kegiatan Pembelajaran
Waktu Penilaian
1 2 3
1 Pendahuluan
a. Orientasi 1. 1. Membuka pelajaran dengan salam secaran komunikatif.
2. 2. Memeriksa kehadiran siswa secara komunikatif, disiplin dan tanggung jawab.
b. Apersepsi 1. Guru memberikan umpan kepada siswa-siwanya tentang materi
yang akan dibahas sehingga dapat menarik minat dan kreatifitas dari siswa.
2. Guru juga menjabarkan tujuan pembelajaran kepada siswa secara tanggung jawab.
c. Motivasi 1. Memperhatikan minat siswa secara toleransi dan demokratis.
2. Menumbuhkan sikap berani siswa dalam menyampaikan pendapat.
3. Menimbulkan rasa ingin tahu siswa terhadap materi yang disampaikan.
10 ‘
2 Kegiatan Inti
a. Eksplorasi Menjelaskan secara umum materi.
b. Elaborasi 1. Membagi siswa menurut kelompok berjumlah 4-5 siswa
2. Memberikan materi diskusi 3. Membimbing pelaksanaan diskusi
4. Mengarahkan untuk membuat kesimpulan. 5. Menunjuk beberapa kelompok untuk presentasi di depan kelas
6. Memberikan pelatihan dengan soal-soal latihan. 7. Membahas soal latihan dengan siswa agar siswa mengetahui
letak kesalahan dari jawabannya di dalam soal-soal latihan. c. Konfirmasi
Memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya dan mengajukan pendapatnya.
60’
3 Penutup
1. Melakukan tanya jawab tentang materi yang disampaikan secara bersahabat dan komunikatif.
2. Menyimpulkan materi yang disampaikan secara komunikatif. 3. Memberikan tugas kepada para siswa dengan toleransi, disiplin
dan tanggung jawab. 4. Menyampaikan salam penutup secara komunikatif.
10’
G. Sumber Belajar.
