RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Tonjong Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia KelasSemester
: VII2 Materi Pokok
: Teks Eksposisi Tema
: Remaja dan Pendidikan Karakter Teks Eksposisi Subtema
: 1. Remaja dan Pendidikan Karakter 2. Peningkatan Minat Baca Masyarakat dan
Pemberantasan Buta Aksara Alokasi Waktu
: 6 x 40 menit 3 x Tatap Muka
A. Kompetensi Dasar dan Indikator
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis
Indikator: 1 Menggunakan bahasa Indonesia untuk sarana kegiatan belajar di lingkungan sekolah
dalam bentul lisan 2 Menggunakan bahasa Indonesia untuk sarana kegiatan belajar di lingkungan sekolah
dalam bentuk tulis 2.3 Memiliki perilaku kreatif, tanggung jawab, dan santun dalam mendebatkan sudut pandang
tertentu tentang suatu masalah yang terjadi pada masyarakat Indikator:
1 Menunjukkan perilaku kreatif dalam mendebatkan sudut pandang tertentu 2 Menunjukkan perilaku tanggung jawab dalam mendebatkan sudut pandang tertentu
3 Menunjukkan perilaku santun dalam mendebatkan sudut pandang tertentu 3.3 Mengklasifikasi teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan
Indikator: 1 Mengetahui isi teks eksposisi
2 Mengetahui struktur teks eksposisi 3 Mengurutkan teks eksposisi yang belum logis dan belum urut
4 Mengidentifikasi struktur teks 5 Membuat ringkasan dan menyatakan pendapat sesuai dengan sudut pandangnya
6 Mengetahui unsur kebahasaan 7 Dapat menulis teks eksposisi dengan bahasa yang baik dan benar
4.3 Menelaah dan merevisi teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan Indikator:
1 Memahami unsur kebahasaan teks eksposisi 2 Mengidentifikasi ide pokok teks eksposisi
3 Menyatakan pendapat sesuai dengan sudut pandangnya 4 Memaparkan fakta dalam teks eksposisi
5 Mempresentasikan teks eksposisi
B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks eksposisi dan mendiskusikannya siswa dapat mengetahui isi teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan.
2. Setelah membaca teks eksposisi dan mendiskusikannya siswa dapat mengetahui struktur teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan.
3. Setelah membaca teks eksposisi dan mendiskusikannya siswa dapat mengurutkan teks eksposisi yang belum logis dan belum urut baik secara lisan maupun tulisan.
4. Setelah membaca teks eksposisi dan mendiskusikannya siswa dapat mengidentifikasi struktur teks baik secara lisan maupun tulisan.
5. Setelah membaca teks eksposisi dan mendiskusikannya siswa dapat membuat ringkasan dan menyatakan pendapat sesuai dengan sudut pandangnya baik secara lisan maupun
tulisan. 6. Setelah membaca teks eksposisi dan mendiskusikannya siswa dapat mengetahui unsur
kebahasaan baik secara lisan maupun tulisan. 7. Setelah membaca teks eksposisi dan mendiskusikannya siswa dapat dapat menulis teks
eksposisi dengan bahasa yang baik dan benar baik secara lisan maupun tulisan. 8. Setelah membaca teks eksposisi dan mendiskusikannya siswa dapat mengidentifikasi ide
pokok teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan. 9. Setelah membaca teks eksposisi dan mendiskusikannya siswa dapat menyatakan pendapat
sesuai dengan sudut pandangnya baik secara lisan maupun tulisan. 10. Setelah membaca teks eksposisi dan mendiskusikannya siswa dapat memamaparkan fakta
dalam teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan. 11. Setelah membaca teks eksposisi dan mendiskusikannya siswa dapat mempresentasikan
teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan.
C. Materi Pembelajaran
