29
BAB III METODE PENELITIAN
A. DESAIN PENELITIAN
Desain penelitian efektivitas penggunaan media pembelajaran dengan metode
problem based learning untuk meningkatkan kompetensi penerapan konsep dasar listrik elektronika siswa kelas X SMK N 1 Pleret ini menggunakan
metode Quasy Eksperiment.
1. Metode Penelitian
Penelitian ini diarahkan untuk meningkatan kompetensi siswa, yaitu menekankan pada efektivitas media pembelajaran trainer gerbang logika dan
software Proteus dengan metode problem based learning PBL dalam meningkatkan kompetensi siswa kelas X pada mata pelajaran PKDLE.
Berdasarkan tujuannya, penelitian ini termasuk penelitian Quasy
Eksperiment dengan satu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan penggunaan media pembelajaran trainer
gerbang logika dan pada kelompok Kontrol diberikan perlakuan penggunaan media pembelajaran gerbang logika dengan
software Proteus. Alasan menggunakan metode
Quasy Eksperiment yaitu dalam metode Quasy Eksperiment terdapat kelas kontrol dan eksperimen yang masing-masing kelas
diberikan perlakuan yang berbeda, tidak menggunakan teknik random sampling melainkan menggunakan seluruh objek sampel yang digunakan, sehingga
efektivitas media yang digunakan dapat diketahui sesuai dengan tujuan pada
penelitian ini.
30 Tabel 1. Rencana Desain Penelitian
Kelompok Pretest
Perlakuan Posttest
E Y1
X1 Y2
K Y1
X0 Y2
Keterangan: E = Kelompok eksperimen
K = Kelompok kontrol X1 = perlakuan berupa pembelajaran dengan media pembelajaran trainer
gerbang logika X0 = perlakuan berupa pembelajaran dengan media pembelajaran gerbang
logika dengan software proteus
Y1 = Pretest tes awal
Y2 = Postest tes akhir perlakuan
Sebelum diberi perlakuan kedua kelompok kelas diberikan pretest terlebih
dahulu, dilanjutkan dengan pemberian perlakuan pada masing-masing kelas. Kelas kontrol diberi perlakuan menggunakan media
proteus dengan metode problem based learning, sedangkan kelas eksperimen diberi perlakuan
menggunakan media trainer gerbang logika dengan metode problem based
learning. Setelah diberikan perlakuan pada masing-masing kelas kemudian dilakukan
posttest untuk mendapatkan nilai yang akan memperlihatkan keefektivan media trainer atau
software proteus dalam meningkatkan kompetensi belajar siswa.
31
2. Diagram Alur Penelitian
Kategori