Yuliana, 2014 Meningkatkan keterampilan berbicara anak usia dini melalui metode bercakap
–cakap Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
kehidupan anak, yakni kebutuhan untuk menjadi bagiandari kelompok sosial. Hurlock 1993:176.
Mengingat begitu pentingnya meningkatkan kemampuan berbahasa anak, khususnya berbicara maka penulis bermaksud melakukan penelitian tentang
meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini melalui metode bercakap-cakap.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, maka masalah secara umum dirumuskan sebagai berikut “Bagaimana meningkatkan
Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Metode bercakap-cakap dengan Kartu Pintar? .”
Adapun secara khusus rumusan masalah dituangkan dalam pertanyaan berikut: 1.
Bagaimana kondisi objektif kegiatan pengembangan bahasa, khususnya kemampuan berbicara di TK Pertiwi?
2. Bagaimana pelaksanaan metode bercakap-cakap dalam meningkatkan
kemampuan berbicara anak TK Pertiwi? 3.
Bagaimana kemampuan berbicara anak TK Pertiwi setelah dilakukan kegiatan bercakap-cakap?
C. Tujuan Penelitian
Yuliana, 2014 Meningkatkan keterampilan berbicara anak usia dini melalui metode bercakap
–cakap Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Tujuan Umum
Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara pada anak usia dini khususnya anak TKPertiwi melalui kegiatan
bercakap-cakap.
2. Tujuan Khusus
Adapun secara khusus penelitian ini bertujuan untuk: a.
Mengetahui kondisi objektif pengembangan kegiatan bahasa, khususnya dalam kegiatan berbicara anak di TK Pertiwi?
b. Mengetahui pelaksanaan metode bercakap-cakap dalam meningkatkan
kemampuan berbicara anak di TK Pertiwi c.
Mengetahui kemampuan berbicara anak di TK Pertiwi setelah dilakukan kegiatan dengan menggunakan metode bercakap-cakap.
D. Manfaat Penelitian
Manfaat yang akan diperoleh dalam penelitian ini adalah: 1.
Manfaat Teoretis Meningkatkan kemampuan berbicara pada anak usia dini melalui penggunaan
metode bercakap-cakap. 2.
Manfaat Praktis
Yuliana, 2014 Meningkatkan keterampilan berbicara anak usia dini melalui metode bercakap
–cakap Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
a. Bagi Peneliti, memberikan pengalaman dan wawasan baru bagi peneliti
dalam mengembangkan program PAUD, khususnya kemampuan berbicara anak TK.
b. Bagi Guru
1 Sebagai bahan informasi bagi guru dalam mengembangkan kegiatan
dengan cara yang menyenangkan bagi anak, dalam hal ini kemampuan berbicara.
2 Hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi guru, orang tua ataupun
mahasiswa dalam mengembangkan pengkajian lebih lanjut dan mendalam untuk peningkatan kemampuan berbicara anak usia dini.
c. Bagi Lembaga, sebagai informasi bahwa di tengah maraknya pendirian
lembaga PAUD dan pelaksanaan program PG PAUD masih banyak ditemukan ketidak sesuaian fungsi lembaga dalam memfasilitasi
kebutuhan perkembangan peserta didik. Banyak permasalahan dan kesullitan bagi guru dalam mempraktekan teori yang ada sehingga perlu
kerjasama yang lebih intens baik dengan lembaga perguruan tinggi atau pihak lain yang berperan penting dalam perkembangan pelaksanaan
program PAUD.
E. Penjelas Istilah
