Pertemuan pertama Melalui kegiatan diskusi dilanjutkan dengan pemberian uji kompetensi, peserta didik
diharapkan dapat: 1. Memformulasikan hubungan antara gaya, energi, usaha, dan daya ke dalam bentuk
persamaan 2. Menunjukkan kaitan usaha dengan perubahan energi kinetik
Pertemuan kedua Melalui kegiatan diskusi dan kerja kelompok, peserta didik diharapkan dapat:
1. Memformulasikan konsep daya ke dalam bentuk persamaan dan kaitannya dengan usaha dan energi
Pertemuan ketiga Melalui kegiatan diskusi dilanjutkan dengan pemberian soal uji kompetensi, peserta didik
diharapkan dapat: 1. Merumuskan hubungan gaya konservatif dengan energi potensial dan hukum
kekekalan energi mekanik 2. Merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gaya konservatif
3. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik dalam persoalan energi potensial gravitasi dan energi pegas
Pertemuan keempat Melalui kegiatan diskusi dilanjutkan dengan pemberian soal uji kompetensi, peserta didik
diharapkan dapat: 1. Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik dalam persoalan analisis roller coaster
A. Materi Pembelajaran
Usaha dan energi
Usaha, energi dan daya
Energi kinetik dan energi potensial gravitasi dan pegas
Konsep usaha kerja
Hubungan uasaha kerja dengan energi potensial
Hukum kekekalan energi mekanik
B. Metode Pembelajaran
Diskusi
Eksperimen
C. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan ke-1
a. Pendahuluan 15 menit
Siswa berkumpul dan duduk sesuai dengan kelompoknya masing-masing.
Guru memberikan salam dan berdoa bersama sebagai implementasi nilai
religius.
Guru mengabsen, mengondisikan kelas dan pembiasaan sebagai implementasi
nilai disiplin.
Motivasi: Guru meminta seorang siswa mendorong kursi dari depan pintu kelas ke arah meja guru, kemudian kembali ke depan pintu. Kemudian
menanyakan apakah dia melakukan usaha?
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti 100 menit Mengamati
Mengamati peragaan atau simulasi benda yang melakukan usaha
Mempertanyakan
Mempertanyakan tentang usaha, energi dan daya
Mempertanyakan tentang kaitan usaha dengan perubahan energi kinetik
EksperimenEkplorasi
Mendiskusikan hubungan usaha dengan perubahan energi kinetik dan energi
potensial Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
c. Penutup 20 menit
Guru bersama dengan peserta didik membuat simpulan kegiatan
pembelajaran.
Guru memberikan umpan balik proses dan hasil pembelajaran untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran.
Guru meminta peserta didik untuk mempelajari konsep ketidakpastian hasil
pengukuran materi kelas X untuk pertemuan berikutnya
Tindak lanjut: Penugasan menjawab pertanyaan uji kompetensi bab 3 nomor 3 dan esai nomor 1,2,3,5,6,10,11,12.
2. Pertemuan ke-2 a. Pendahuluan 15 menit
Siswa berkumpul dan duduk sesuai dengan kelompoknya masing-masing.
Memberikan salam dan berdoa sebagai implementasi nilai religius.
Mengabsen, mengondisikan kelas dan pembiasaan sebagai implementasi nilai
disiplin.
Motivasi: Guru meminta siswa berjalan dan berlari menaiki tangga.
Penyampaian tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti 100 menit EksperimenEkplorasi
Merancang eksperimen tentang usaha dan daya yang dilakukan benda
kegiatan 3.5
Memformulasikan persamaan daya dan kaitannya dengan usaha dan energi Mengomunikasikan
Presentasi hasil eksperimen dan diskusi kelompok
c. Penutup 20 menit
Guru bersama dengan peserta didik membuat simpulan kegiatan
pembelajaran.
Guru memberikan umpan balik proses dan hasil pembelajaran untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran.
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik dalam pembelajaran.
3. Pertemuan ke-3 a. Pendahuluan 15 menit
Siswa berkumpul dan duduk sesuai dengan kelompoknya masing-masing.
Memberikan salam dan berdoa sebagai implementasi nilai religius.
Mengabsen, mengondisikan kelas dan pembiasaan sebagai implementasi nilai
disiplin.
Motivasi: Guru mengajak siswa untuk mereview materi gravitasi Newton dan pegas materi kelas X.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti 100 menit Mengamati