Hubungan motivasi orang tua dengan hasil belajar kimia siswa : Studi kasus di sma Budi Mulia Cileduk
Hl
JNGAN MOTIVASI ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR
KMIASISWA
(Studi Kasus di SMA Budi Mulia Cilcdug)
Oleh:
NENENG HISLIYAH
NIM: 101016220886
PROGRAM STUD I PENDIDIKAN KIMIA
fURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SYAlUF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2006 M/1427 H
PENGESAHAN PANITIA UJIAN
ipsi yang berjudul HUBUNGAN MOTIVASI ORANG TUA DENGAN
HASIL
:LAJAR KIMIA SISWA (Studi Kasus di SMA Budi Mulia Ciledug).
Telah d
kan dalam sidang munaqasah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Syarif l
iyatullah Jakaita pada tanggal 9 maret 2006. Skripsi ini telah diterima
sebagai
iah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana strata satu (SI) pada
J urusan
1u Pengetahuan Alam Program Studi Pendidikan Kimia
Jakarta, 9 maret 2006
Sidang Munaqasah
Pudek I/
Sekretaris Merangkap Anggota
ｾ｡ｮＯ＠
Ketua
mgkap Anggota
ｾ＠
ｾ＠
;..\
Prof. ll
NIP. 15
ｾｯｳｹ｡､Ｌ＠
\13Bii
y
I
MA
Ｍｾﾷ＠
｟ＭＯＧｾ＠
ｧｲｾｩｺＬ＠
MA
!50202343
Anggota
Pen
i1
,_;f,1(
.....
Drs. I!
NIP.
1:
,·
iridal Arkam, MPd
)1177
Ir. H. Mahmud. M. Siregar, MSi
NIP. 150222933
ｾｴｩ｡ｰ＠
keranjang dapat penuh karena isi, hanya keranjang
ilmu kian diisi kian minta tambah.
)engan ihnu, hnan, akhlak dan cinta hildup lebih indah
dan be1makna
tpersem6afi/Wn sfiJipsi ini teruntuli,JiJrfua oratl{J ｴｵ｡ｾ＠
sayaflt
far. ｡ｾ＠
yatl{J ｡ｾ＠
cintai.Jlyafi (:K. :M.. Sapri 'l(p,rim) \Bunrfa (JI}. Junaetfafi),
yatl{J tefafi mem6erifWn segafanya untul{.al{µ.
"f:V{uarga 6esarfiJJ yatl{J sefa{u mem6eri/Wn ｾＶ｡ｦｩｧｮＮ＠
Safi
ｩｴＭｳ｡ｦＶｾ＠
tempat 6er6agi su/i.g, tfan rfuli,p, serta oratl{J-Dratl{J
yatl{J ｾ｡ｹｮｧｩ＠
Jan menyayatl{Ji/{rl.
'lfzanl{§ JI{{. ...
ABSTRAJ(
Pengetahu
SyarifHid
Pe
hubungan
digunakan
JI. HOS (
dalam pen
sampel pe
belajar ki
sedangkar
menunjuk
30 hasil b
homogen.
0,664 ser
hubungan
1g Hisliyah. Hubungan motivasi orang tua dengan basil belajar
, Skripsi Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan Pendidikan Ilmu
Alam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri
.tullah Jakarta.
tian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan apakah terdapat
tara motivasi orang tua dengan basil belajar kimia. Mctode yang
alah Cluster Random Sampling bertempat di SMA Budi Mulia Ciledug
roaminoto No. I Sudimara jaya kec. Ciledug kota Tangerang Sampel
ian ini adalah siswa kelas 2, sebagai uji coba kelas 2 IPA-I dan sebagai
itian kelas 2 IPA-4 teknik pengumpulan data dengan observasi, tes hasil
:, dan angket sebagai variabel X (bebas) adalah motivasi orang tua
iriabel Y (terikat) adalah hasil beli_\jar kimia siswa. Hasil penelitian
dari 40 sampel uji coba angket data yang valid sebanyak 21, dan dari
ar diuji coba yang valid sebanyak 16, variabel berdistribusi normal dan
telah dilakukan pengujian hipotesis diperoleh koefisien korelasi sebesar
Iara r tabel sebcsar 0,334 maka 'dapat dikatakan bahwa terdapat
ara rnotivasi orang tua (X) dengan hasil belajar kimia siswa (Y).
Kata Kunc
motivasi orang tua, hasil belajar kimia
Ne
kimh1 sis
ABSTRACT
N<
Student 1
Education
Teachersh
Th
motivatio1
Cluster Ii
Cokroami
research \
research i
observatic
(free) is t
learning c.
Th
enqueue,
the valid <
distributio
correlatio1
said that t
learning cl
1g Hisliyah. The Relation between Parent's Motivation with the
ｾｉｴ＠
of Learning Chemistry. Minithesis of Study Program of Chemistry
ｾ｡ｪｯｲｳ＠
of Education of Natural Science, Faculty of Tarbiyah and
Science, State University of Islam Syarif Hidayatullah Jakarta.
'esean h aimed to know what relation could be gotten between parent's
>ith the result of learning chemistry. The method which was used is
iom Sampling, taken place at SMA Budi Mulia Ciledug JI. HOS
o No. I Sudimara Jaya kec. Ciledug kota Tangerang. The sample in this
the student of class 2, as the experiment was class 2 IPA-I and as the
pie was class 2 IPA-IV. The technique of data gathering is with an
;f the test result of learning chemistry, and an enquette as the X variable
parent's motivation while Y variable (bonded) is the student result of
\istry.
"stilt of the research showing that from 40 samples of the experiment
valid data was as much as 21 data's, and from 30 tests learning result,
eriment was as much as 16 data's variable of homogeneous and normal
t\.Her been conducted an examination of hypothesis it was obtained a
1efficient equal to 0,664 whereas table r are equal to 0,364. So it can be
e are relation between parent's motivation (X) with the student result of
1istry (Y).
Keyword
rent's motivation, result of learning chemistry
KATA PENGANTAR
Al
1dulillah, puji serta syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT,
yang sena
.sa mencurahkan rahmat dan kasih sayang Nya, sehingga penulis dapat
menyusus1
ｾｲｩｰｳ＠
syukur dik
balikan.
ini. Oleh karena itu hanya kepadaNya segala pengabdian dan rasa
Su'
kewajiban yang harus · diselesaikan bagi mahasiswa (khususnya
ｭ｡ｨｳｩｷｾ＠
i!N) dalam rangka mengakhiri masa sludinya, unluk mcmbual karya tulis
ilmiah be1
l
skripsi, dan alhamdulillah bcrkat rahmat Allah SWT pcnulis dapat
menyelesa
1
skripsi yang be1judul"Hubungan motivasi orang tua dcngan basil
bclajar k
11
siswa (studi kasus di SMA Budi Mulia Cilcdug)".
merupakar
arat unluk memperoleh gclar saijana pendidikan program strata I (SI)
di jurusan
[mdidikan Ilmu Pengetahuan Alam program studi Pendidikan Kimia
fakultas llr
farbiyah dan Keguruan UIN SyarifHidayatullah Jakarta.
Me
Skripsi ini
ngat jasa-jasa baik dari seluruh pihak yang telah memberikan bantuan,
maka suda
ｾｬ｡ｹｫｮ＠
setulus-tul1
ya kepada :
l. Prof. [
tosyada, MA, Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif
Hidaya
2. Prof. [
Keguru
pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang
ah Jakarta.
-!. Azis Fahrurozzi, MA, Pembantu Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Ir. H.
ahmud M. Siregar, M.Si, Ketua Jurusan Pendidikan !!mu Pengetahuan
Alam
11
Baiq Hana Susanti, M.Si, Sekretaris Jurusan Pendidikan Ilmu
pen get
an Al nn dan dosen penasehat akademik
4. Prof. I
Rosyada, M.A, selaku dosen pembimbing I yang telah menyediakan
waktu,
kiran dan tenaganya untuk memberikan bimbingan, pengarahan dan
petunj1
ya kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dedi Ii
ndi, M.Si, Selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan
arahan
i
bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Bapak
1
Jbu dosen Fakultas llmu Tarbiyah dan Keguruan, yang telah mendidik
dan me
erikan bekal ilmu kepada penulis.
7. Dr. H.
)h Suryadi S., S.E., M.M, Kepala sekolah SMA Budi Mulia Ciledug,
bese1ta
wan guru yang telah memperkenankan penulis mengadakan penelitian
guna p1
elesaian skripsi ini.
8. Siswa-:
vi SMA Budi Mulia Ciledug khususnya kelas II IPA-I dan fl IPA-4,
yang te
mengisi angket dan menjawab tes hasil belajar kimia dalam penelitian
1111.
9. Ayahar
H. M. Sapri Karim dan lbunda H. Junaedah tercinta yang telah
meraw:
Ian mendidik penulis dengan kasih sayang, memberikan pengorbanan
baik
ril maupun spiritual yang tidak terhitung nilainya, serta senantiasa
IT
mendo1
I0. Kakakrnernbe
; dan rnendo'akan penulis dalam rnengarungi kehidupan ini.
ak dan adik-adikku (Anas, Hafiz, Rarndani dan Faisal), yang selalu
m keceriaan dan rnengantar-iemput penulis.
11. Temar
:nan 111ahasiswa sepeijuangan Program Studi Kimia angkatan 2001.
Khusu
a Nina, Pipih, Oby dan Ali yang selalu memberikan motivasi, semangat
dan pe
anan seru yang menjadi kenangan tak terlupakan.
12. Kepal:
telah t
1kolah dan dewan guru SDI Al-Hasanah khususnya guru kelas 5 yang
1ak memberikan ilmu baru yang sangat bermanfaat.
13. Sahab:
1ang selalu tersenyum pipit, yang enggak pernah bosan mengajarkan
progra
SPSS. Lilis, Rahmani dan Rohailah yang mau mendengarkan keluh
kesah
nulis dan bantuan referensinya. Ka'Fatimah, terimakasih pinjaman
skripsi
1. Dan semua pihak yang telah membantu baik secara Jangsung maupun
tidak I
sung dalam penyelesaian skripsi ini.
Penuli
1enyadari bahwa skripsi ini merupakan karya kecil di tengah-tengah
khazanah
u pengetahuan yang sangat luas. Namun penulis tetap berharap semoga
skripsi in
1pat menjadi sumbangsih pada Fakultas llmu Tarbiyah dan Kegurnan
khususnyi
n masyarakat umumnya.
hanya kepada Allah SWT, zat yang memiliki kesempurnaan penulis
Akhin
serahkan
:ilanya semoga segala kebaikan dan bantuan dari semua pihak diterima
Allah SW
ｾ｢｡ｧｩ＠
amal salah di sisiNya dan mendapat balasan yang berlipat ganda.
Jakarta, Februari 2006
Pcnulis
DAFTARISI
ABSTR
KATA:
ｾｇａｎｔｒＮ＠
iii
DAFT A
SI......................................................................................................
VI
DAFT,A
!'ABEL ........................................................................................... ,,,
VIII
DAFT A
,AMPIRAN......................................................................................
x
DAFT,A
JAMBAR ............................................. ,...........................................
XII
BAB I.
'ENDAHULUAN ......................................................................... .
\. Latar Belakang Masalah ............................................................ .
BAB II
3. ldentifikasi Masalah .............. :....................................................
5
'
Pembatasan Masalah .................................................................
5
), Perumusan Masalah ..................................................................
6
" Manfaat Penelitian ....................................................................
G
'
6
Sistematika Penulisan ...............................................................
DESKRIPSI TEOIUTIS, KERANGKA BEIU'lKlR DAN
'ERUMUSAN HIPOTESIS ........................................................ .
8
.. ........................................................................ .
'\. D cs Imps1
. . 'I'eont1s
8
I. Motivasi belajar .................................................................. .
8
2. Orang tua ............................................................................. .
21
BAB II
BAB P
3. Motivasi orang tua ...............................................................
27
4. Basil belajar kimia ...............................................................
29
3. Kerangka Berpikir .......................................................................
42
:. Pernmusan Hipotesis ..................................................................
43
\1ETODOLOGI PENELITIAN ...... ｾＮ＠
45
\..Tujuan Penelitian .........................................................................
45
3. Ternpat dan Waktu Penelitian ....................................................
45
:. Metode Penelitian ........................................................................
46
). Variabel Penclitian .......................................................................
46
:. Populasi clan Sarnpel ....................................................................
47
. Teknik Pengurnpulan Data ...........................................................
48
i. Jnstrurnen Penelitian ....................................................................
49
-1. Teknik Analisis Data ..................................................................
55
fIASIL PENELITIAN .............................................. .....................
58
'>. Motivasi Orang Tua
....................................................................
58
I. Faktor Ekonomi ....................................................................
59
2. Paktor Kehannonisan Keluarga ...........................................
59
3. Faktor Cara Mendidik Anak..................................................
59
B. Hasil Belajar Kimia Siswa ..........................................................
63
. Hubungan Motivasi Orang Tua Dengan Hasil Belajar Kirnia
BAB V.
Siswa ............................................................................................
62
I. Uj i Norrnalitas ... ..................... ............... ...................................
62
2. Uji Hornogenitas ........................................................................
62
3. Uj i Regresi ............................................ ........... ............... ..........
63
4. Uji Hipotesis .............................................................................
63
ENUTUP .........................................................................................
65
Kesirnpulan .................................................................................
65
L Saran ...................................... .,....................................................
65
?USTAKA ......................................................................................
67
l.
DAFTA
DAFTAR TABEL
1. Sko1
:ala Motivasi Orang Tua ................................................................ .
49
2. Kisi
i Instrumen Motivasi Orang Tua .................................................. .
50
3. Kisi
i Instrumen Basil Belajar Kimia ................................................... .
51
4. Krit•
Kocfisien Reliabilitas ................................................................... .
53
5. Krit1
Koefisien Korelasi ........................................................................ .
57
6. Stat
: Skor Skala Motivasi Orang Tua ................................................. .
85
7. Frek
1si Skor Skala Motivasi Orang Tua ............................................... .
86
8. Stat
: Hasil Belajar Kimia Siswa ........................................................... .
87
9. Frek
1si Basil Belajar Kimia Siswa ........................................................ .
88
IO. Vali
1s dan Reliabilitas Uji Coba Skala Motivasi Orang Tua ............... .
89
11. Vali
1s dan Reliabilitas Basil Belajar Kimia Siswa ............................... .
90
12. Non
itas .................................................................................................. .
92
13. Hon
enitas .............................................................................................. .
93
14. Reg
93
15. Koc
en Korelasi ...................................................................................... .
94
16. Koe
en Determinasi ................................................................................ .
94
DAFT AR LAMPIRAN
I. Instr
ｾｮ＠
Skala Motivasi Orang Tua ........................................................
70
2. Instr
en Tes Hasil Belajar Kimia ............................................................
73
3. Data
Coba Skala Motivasi Orang Tua ...... .,...........................................
77
4. Data
: Coba Basil Belajar Kimia Siswa .................................................
78
5. Uji I
a Beda I-fasil Belajar Kimia ..........................................................
79
6. Uji 1
JKesukaran Basil Belajar Kimia ..................................................
81
7. Data
nelitian Skala Motivasi Orang Tua ...............................................
83
8. Data
nelitian Basil Belajar Kimia Siswa ...............................................
84
Skor Skala Motivasi Orang Tua ..................................................
85
IO. Frei<
1si Skor Skala Motivasi Orang Tua ...............................................
86
11. Stat
p orang memiliki hak w1tuk mendapatkan pendidikan dan pengajaran
ｾ＠
atau ha1
ntuk belajar dan mengajar sesuai dengan kesangguparmya. Pendidikan
sebagai :
tu proses belajar mengajar
JNGAN MOTIVASI ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR
KMIASISWA
(Studi Kasus di SMA Budi Mulia Cilcdug)
Oleh:
NENENG HISLIYAH
NIM: 101016220886
PROGRAM STUD I PENDIDIKAN KIMIA
fURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UIN SYAlUF HIDAYATULLAH
JAKARTA
2006 M/1427 H
PENGESAHAN PANITIA UJIAN
ipsi yang berjudul HUBUNGAN MOTIVASI ORANG TUA DENGAN
HASIL
:LAJAR KIMIA SISWA (Studi Kasus di SMA Budi Mulia Ciledug).
Telah d
kan dalam sidang munaqasah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN
Syarif l
iyatullah Jakaita pada tanggal 9 maret 2006. Skripsi ini telah diterima
sebagai
iah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana strata satu (SI) pada
J urusan
1u Pengetahuan Alam Program Studi Pendidikan Kimia
Jakarta, 9 maret 2006
Sidang Munaqasah
Pudek I/
Sekretaris Merangkap Anggota
ｾ｡ｮＯ＠
Ketua
mgkap Anggota
ｾ＠
ｾ＠
;..\
Prof. ll
NIP. 15
ｾｯｳｹ｡､Ｌ＠
\13Bii
y
I
MA
Ｍｾﾷ＠
｟ＭＯＧｾ＠
ｧｲｾｩｺＬ＠
MA
!50202343
Anggota
Pen
i1
,_;f,1(
.....
Drs. I!
NIP.
1:
,·
iridal Arkam, MPd
)1177
Ir. H. Mahmud. M. Siregar, MSi
NIP. 150222933
ｾｴｩ｡ｰ＠
keranjang dapat penuh karena isi, hanya keranjang
ilmu kian diisi kian minta tambah.
)engan ihnu, hnan, akhlak dan cinta hildup lebih indah
dan be1makna
tpersem6afi/Wn sfiJipsi ini teruntuli,JiJrfua oratl{J ｴｵ｡ｾ＠
sayaflt
far. ｡ｾ＠
yatl{J ｡ｾ＠
cintai.Jlyafi (:K. :M.. Sapri 'l(p,rim) \Bunrfa (JI}. Junaetfafi),
yatl{J tefafi mem6erifWn segafanya untul{.al{µ.
"f:V{uarga 6esarfiJJ yatl{J sefa{u mem6eri/Wn ｾＶ｡ｦｩｧｮＮ＠
Safi
ｩｴＭｳ｡ｦＶｾ＠
tempat 6er6agi su/i.g, tfan rfuli,p, serta oratl{J-Dratl{J
yatl{J ｾ｡ｹｮｧｩ＠
Jan menyayatl{Ji/{rl.
'lfzanl{§ JI{{. ...
ABSTRAJ(
Pengetahu
SyarifHid
Pe
hubungan
digunakan
JI. HOS (
dalam pen
sampel pe
belajar ki
sedangkar
menunjuk
30 hasil b
homogen.
0,664 ser
hubungan
1g Hisliyah. Hubungan motivasi orang tua dengan basil belajar
, Skripsi Program Studi Pendidikan Kimia Jurusan Pendidikan Ilmu
Alam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri
.tullah Jakarta.
tian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan apakah terdapat
tara motivasi orang tua dengan basil belajar kimia. Mctode yang
alah Cluster Random Sampling bertempat di SMA Budi Mulia Ciledug
roaminoto No. I Sudimara jaya kec. Ciledug kota Tangerang Sampel
ian ini adalah siswa kelas 2, sebagai uji coba kelas 2 IPA-I dan sebagai
itian kelas 2 IPA-4 teknik pengumpulan data dengan observasi, tes hasil
:, dan angket sebagai variabel X (bebas) adalah motivasi orang tua
iriabel Y (terikat) adalah hasil beli_\jar kimia siswa. Hasil penelitian
dari 40 sampel uji coba angket data yang valid sebanyak 21, dan dari
ar diuji coba yang valid sebanyak 16, variabel berdistribusi normal dan
telah dilakukan pengujian hipotesis diperoleh koefisien korelasi sebesar
Iara r tabel sebcsar 0,334 maka 'dapat dikatakan bahwa terdapat
ara rnotivasi orang tua (X) dengan hasil belajar kimia siswa (Y).
Kata Kunc
motivasi orang tua, hasil belajar kimia
Ne
kimh1 sis
ABSTRACT
N<
Student 1
Education
Teachersh
Th
motivatio1
Cluster Ii
Cokroami
research \
research i
observatic
(free) is t
learning c.
Th
enqueue,
the valid <
distributio
correlatio1
said that t
learning cl
1g Hisliyah. The Relation between Parent's Motivation with the
ｾｉｴ＠
of Learning Chemistry. Minithesis of Study Program of Chemistry
ｾ｡ｪｯｲｳ＠
of Education of Natural Science, Faculty of Tarbiyah and
Science, State University of Islam Syarif Hidayatullah Jakarta.
'esean h aimed to know what relation could be gotten between parent's
>ith the result of learning chemistry. The method which was used is
iom Sampling, taken place at SMA Budi Mulia Ciledug JI. HOS
o No. I Sudimara Jaya kec. Ciledug kota Tangerang. The sample in this
the student of class 2, as the experiment was class 2 IPA-I and as the
pie was class 2 IPA-IV. The technique of data gathering is with an
;f the test result of learning chemistry, and an enquette as the X variable
parent's motivation while Y variable (bonded) is the student result of
\istry.
"stilt of the research showing that from 40 samples of the experiment
valid data was as much as 21 data's, and from 30 tests learning result,
eriment was as much as 16 data's variable of homogeneous and normal
t\.Her been conducted an examination of hypothesis it was obtained a
1efficient equal to 0,664 whereas table r are equal to 0,364. So it can be
e are relation between parent's motivation (X) with the student result of
1istry (Y).
Keyword
rent's motivation, result of learning chemistry
KATA PENGANTAR
Al
1dulillah, puji serta syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT,
yang sena
.sa mencurahkan rahmat dan kasih sayang Nya, sehingga penulis dapat
menyusus1
ｾｲｩｰｳ＠
syukur dik
balikan.
ini. Oleh karena itu hanya kepadaNya segala pengabdian dan rasa
Su'
kewajiban yang harus · diselesaikan bagi mahasiswa (khususnya
ｭ｡ｨｳｩｷｾ＠
i!N) dalam rangka mengakhiri masa sludinya, unluk mcmbual karya tulis
ilmiah be1
l
skripsi, dan alhamdulillah bcrkat rahmat Allah SWT pcnulis dapat
menyelesa
1
skripsi yang be1judul"Hubungan motivasi orang tua dcngan basil
bclajar k
11
siswa (studi kasus di SMA Budi Mulia Cilcdug)".
merupakar
arat unluk memperoleh gclar saijana pendidikan program strata I (SI)
di jurusan
[mdidikan Ilmu Pengetahuan Alam program studi Pendidikan Kimia
fakultas llr
farbiyah dan Keguruan UIN SyarifHidayatullah Jakarta.
Me
Skripsi ini
ngat jasa-jasa baik dari seluruh pihak yang telah memberikan bantuan,
maka suda
ｾｬ｡ｹｫｮ＠
setulus-tul1
ya kepada :
l. Prof. [
tosyada, MA, Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif
Hidaya
2. Prof. [
Keguru
pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih yang
ah Jakarta.
-!. Azis Fahrurozzi, MA, Pembantu Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Ir. H.
ahmud M. Siregar, M.Si, Ketua Jurusan Pendidikan !!mu Pengetahuan
Alam
11
Baiq Hana Susanti, M.Si, Sekretaris Jurusan Pendidikan Ilmu
pen get
an Al nn dan dosen penasehat akademik
4. Prof. I
Rosyada, M.A, selaku dosen pembimbing I yang telah menyediakan
waktu,
kiran dan tenaganya untuk memberikan bimbingan, pengarahan dan
petunj1
ya kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini.
5. Dedi Ii
ndi, M.Si, Selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan
arahan
i
bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Bapak
1
Jbu dosen Fakultas llmu Tarbiyah dan Keguruan, yang telah mendidik
dan me
erikan bekal ilmu kepada penulis.
7. Dr. H.
)h Suryadi S., S.E., M.M, Kepala sekolah SMA Budi Mulia Ciledug,
bese1ta
wan guru yang telah memperkenankan penulis mengadakan penelitian
guna p1
elesaian skripsi ini.
8. Siswa-:
vi SMA Budi Mulia Ciledug khususnya kelas II IPA-I dan fl IPA-4,
yang te
mengisi angket dan menjawab tes hasil belajar kimia dalam penelitian
1111.
9. Ayahar
H. M. Sapri Karim dan lbunda H. Junaedah tercinta yang telah
meraw:
Ian mendidik penulis dengan kasih sayang, memberikan pengorbanan
baik
ril maupun spiritual yang tidak terhitung nilainya, serta senantiasa
IT
mendo1
I0. Kakakrnernbe
; dan rnendo'akan penulis dalam rnengarungi kehidupan ini.
ak dan adik-adikku (Anas, Hafiz, Rarndani dan Faisal), yang selalu
m keceriaan dan rnengantar-iemput penulis.
11. Temar
:nan 111ahasiswa sepeijuangan Program Studi Kimia angkatan 2001.
Khusu
a Nina, Pipih, Oby dan Ali yang selalu memberikan motivasi, semangat
dan pe
anan seru yang menjadi kenangan tak terlupakan.
12. Kepal:
telah t
1kolah dan dewan guru SDI Al-Hasanah khususnya guru kelas 5 yang
1ak memberikan ilmu baru yang sangat bermanfaat.
13. Sahab:
1ang selalu tersenyum pipit, yang enggak pernah bosan mengajarkan
progra
SPSS. Lilis, Rahmani dan Rohailah yang mau mendengarkan keluh
kesah
nulis dan bantuan referensinya. Ka'Fatimah, terimakasih pinjaman
skripsi
1. Dan semua pihak yang telah membantu baik secara Jangsung maupun
tidak I
sung dalam penyelesaian skripsi ini.
Penuli
1enyadari bahwa skripsi ini merupakan karya kecil di tengah-tengah
khazanah
u pengetahuan yang sangat luas. Namun penulis tetap berharap semoga
skripsi in
1pat menjadi sumbangsih pada Fakultas llmu Tarbiyah dan Kegurnan
khususnyi
n masyarakat umumnya.
hanya kepada Allah SWT, zat yang memiliki kesempurnaan penulis
Akhin
serahkan
:ilanya semoga segala kebaikan dan bantuan dari semua pihak diterima
Allah SW
ｾ｢｡ｧｩ＠
amal salah di sisiNya dan mendapat balasan yang berlipat ganda.
Jakarta, Februari 2006
Pcnulis
DAFTARISI
ABSTR
KATA:
ｾｇａｎｔｒＮ＠
iii
DAFT A
SI......................................................................................................
VI
DAFT,A
!'ABEL ........................................................................................... ,,,
VIII
DAFT A
,AMPIRAN......................................................................................
x
DAFT,A
JAMBAR ............................................. ,...........................................
XII
BAB I.
'ENDAHULUAN ......................................................................... .
\. Latar Belakang Masalah ............................................................ .
BAB II
3. ldentifikasi Masalah .............. :....................................................
5
'
Pembatasan Masalah .................................................................
5
), Perumusan Masalah ..................................................................
6
" Manfaat Penelitian ....................................................................
G
'
6
Sistematika Penulisan ...............................................................
DESKRIPSI TEOIUTIS, KERANGKA BEIU'lKlR DAN
'ERUMUSAN HIPOTESIS ........................................................ .
8
.. ........................................................................ .
'\. D cs Imps1
. . 'I'eont1s
8
I. Motivasi belajar .................................................................. .
8
2. Orang tua ............................................................................. .
21
BAB II
BAB P
3. Motivasi orang tua ...............................................................
27
4. Basil belajar kimia ...............................................................
29
3. Kerangka Berpikir .......................................................................
42
:. Pernmusan Hipotesis ..................................................................
43
\1ETODOLOGI PENELITIAN ...... ｾＮ＠
45
\..Tujuan Penelitian .........................................................................
45
3. Ternpat dan Waktu Penelitian ....................................................
45
:. Metode Penelitian ........................................................................
46
). Variabel Penclitian .......................................................................
46
:. Populasi clan Sarnpel ....................................................................
47
. Teknik Pengurnpulan Data ...........................................................
48
i. Jnstrurnen Penelitian ....................................................................
49
-1. Teknik Analisis Data ..................................................................
55
fIASIL PENELITIAN .............................................. .....................
58
'>. Motivasi Orang Tua
....................................................................
58
I. Faktor Ekonomi ....................................................................
59
2. Paktor Kehannonisan Keluarga ...........................................
59
3. Faktor Cara Mendidik Anak..................................................
59
B. Hasil Belajar Kimia Siswa ..........................................................
63
. Hubungan Motivasi Orang Tua Dengan Hasil Belajar Kirnia
BAB V.
Siswa ............................................................................................
62
I. Uj i Norrnalitas ... ..................... ............... ...................................
62
2. Uji Hornogenitas ........................................................................
62
3. Uj i Regresi ............................................ ........... ............... ..........
63
4. Uji Hipotesis .............................................................................
63
ENUTUP .........................................................................................
65
Kesirnpulan .................................................................................
65
L Saran ...................................... .,....................................................
65
?USTAKA ......................................................................................
67
l.
DAFTA
DAFTAR TABEL
1. Sko1
:ala Motivasi Orang Tua ................................................................ .
49
2. Kisi
i Instrumen Motivasi Orang Tua .................................................. .
50
3. Kisi
i Instrumen Basil Belajar Kimia ................................................... .
51
4. Krit•
Kocfisien Reliabilitas ................................................................... .
53
5. Krit1
Koefisien Korelasi ........................................................................ .
57
6. Stat
: Skor Skala Motivasi Orang Tua ................................................. .
85
7. Frek
1si Skor Skala Motivasi Orang Tua ............................................... .
86
8. Stat
: Hasil Belajar Kimia Siswa ........................................................... .
87
9. Frek
1si Basil Belajar Kimia Siswa ........................................................ .
88
IO. Vali
1s dan Reliabilitas Uji Coba Skala Motivasi Orang Tua ............... .
89
11. Vali
1s dan Reliabilitas Basil Belajar Kimia Siswa ............................... .
90
12. Non
itas .................................................................................................. .
92
13. Hon
enitas .............................................................................................. .
93
14. Reg
93
15. Koc
en Korelasi ...................................................................................... .
94
16. Koe
en Determinasi ................................................................................ .
94
DAFT AR LAMPIRAN
I. Instr
ｾｮ＠
Skala Motivasi Orang Tua ........................................................
70
2. Instr
en Tes Hasil Belajar Kimia ............................................................
73
3. Data
Coba Skala Motivasi Orang Tua ...... .,...........................................
77
4. Data
: Coba Basil Belajar Kimia Siswa .................................................
78
5. Uji I
a Beda I-fasil Belajar Kimia ..........................................................
79
6. Uji 1
JKesukaran Basil Belajar Kimia ..................................................
81
7. Data
nelitian Skala Motivasi Orang Tua ...............................................
83
8. Data
nelitian Basil Belajar Kimia Siswa ...............................................
84
Skor Skala Motivasi Orang Tua ..................................................
85
IO. Frei<
1si Skor Skala Motivasi Orang Tua ...............................................
86
11. Stat
p orang memiliki hak w1tuk mendapatkan pendidikan dan pengajaran
ｾ＠
atau ha1
ntuk belajar dan mengajar sesuai dengan kesangguparmya. Pendidikan
sebagai :
tu proses belajar mengajar