Latar Belakang kepemimpinan visioner

21 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Masa depan ideal lembaga pendidikan sebenarnya sangat ditentukan oleh eksistensi pemimpinya. Pemimpin pendidikan memiliki otoritas dan bertanggung jawab penuh sesuai jenjang manejerialnya terhadap efektivitas pengolaan sekolah. Pemimpin memiliki peran pengambilan keputusan decision role yang sangat kuat dan perlu menjalankannya secara benar dan tepat sasaran, dengan peran ini dapat dipastikan perubahan dan perkembangan masa depan pendidikan menjadi jauh lebih baik. Pada hakekatnya kondisi inilah yang menjadi harapan masyarakat sebagai user output lembaga pendidikan dan suda seharusnya menjadi paradigm berpikir pelaku instusi pendidikan. 1 Pendidikan merupakan faktor utama dalam pembentukkan pribadi manusia. Pendidikan sangat berperan dalam membentuk baik atau buruknya pribadi manusia menurut ukuran normatif. Sekolah sebagai organisasi, di dalamnya terhimpun unsur-unsur yang masing-masing baik secara perseorangan maupun kelompok melakukan hubungan keja sama untuk mencapai tujuan. Unsur- unsur yang dimaksud, tidak lain adalah sumber daya manusia yang terdiri dari kepala sekolah, guru-guru, staf, peserta didik atau siswa, dan orang tua siswa. Dalam hal ini kepala sekolah sebagai seseorang yang diberi tugas untuk memimpin sekolah, kepala sekolah bertanggung jawab atas tercapainya tujuan sekolah. Kepala sekolah diharapkan menjadi pemimpin dan inovator di sekolah. Oleh sebab itu, kualitas kepemimpinan kepala sekolah adalah signifikan bagi keberhasilan sekolah. Pemimpinan pendidikan yang ideal harus memiliki kemampuan menyakinkan pengikut untuk mewujudkan impian bersama berupa visi organisasi sehingga ia layak disebut pemimpin yang visioner yaitu pemimpin yang mampu melihat jauh ke depan, serta mampu melakukan perubahan-perubahan organisasi berdasarkan analisis yang cermat dalam keraangka membangun dan 1 Mulyono. Educational Leadership. Malang: UIN-Malang Press Anggota IKAPI,2009,hal. 115 Kepemimpinan Visioner 21 mengembangkan mutu institusi pendidikan sehingga dia layak di senut pemimpin yang tranfortional. 2 Terkait dalm permasalahan tersebut, dalam makalah ini penulis akan membahas tentang Kepemimpinan Pendidikan Yang Visioner secara lebih rinci.

B. Rumusan Masalah