Uji Multikoliniaeritas Analisis Data dan Pembahasan

pembelajaran ekonomi pada guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta. Koefisien regresi b3 sebesar 0,461 dapat diartikan bahwa setiap peningkatan pada variabel kemudahan dalam penggunaan sebesar 1 satuan maka adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi akan meningkat sebesar 0,461 satuan dengan asumsi variabel lain dalam keadaan konstan. Koefisien regresi positif menunjukkan bahwa hubungan antara Kesesuaian dengan adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi adalah positif, artinya semakin besar Kesesuaian semakin besar pula adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi pada guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta. Koefisien regresi b4 sebesar 0,335 dapat diartikan bahwa setiap peningkatan pada variabel kesukarelaan sebesar 1 satuan maka adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi akan meningkat sebesar 0,335 satuan dengan asumsi variabel lain dalam keadaan konstan. Koefisien regresi positif menunjukkan bahwa hubungan antara kesukarelaan dengan adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi adalah positif, artinya semakin besar kesukarelaan semakin besar pula adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi pada guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta. Koefisien regresi b5 sebesar -0,049 dapat diartikan bahwa setiap peningkatan pada variabel citra sebesar 1 satuan maka adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi akan menurun sebesar 0,049 satuan dengan asumsi variabel lain dalam keadaan konstan. Koefisien regresi negatif menunjukkan bahwa hubungan antara citra dengan adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi adalah negatif, artinya semakin besar citra semakin rendah adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi pada guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta.

2. Uji F

Untuk mengetahui signifikansi pengaruh semua variabel independen secara bersama-sama terhadap variabel dependen digunakan Uji F. Analisis dari hasil uji F uji serentak dimaksudkan untuk membuktikan dari penelitian yang menyatakan bahwa variabel – variabel Keunggulan relatif, Kesesuaian, Kemudahan dalam penggunaan, Kesukarelaan, dan Citra mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi pada guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta. Uji F digunakan untuk melihat signifikansi pengaruh antara variabel independent atau variabel bebas secara serentak terhadap variabel dependent atau variabel terikat yaitu dengan membandingkan sig Fyang dihasilkan oleh regresi linearberganda taraf signifikan sebesar  = 0,05. Hasil uji F diperoleh F hitung sebesar 49,250 dan sig F sebesar 0,000, maka didapat sig F 5 0,000 0,05, artinya Ho ditolak dan Ha diterima, atau dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh secara bersama-sama variabel Keunggulan relatif, Kesesuaian, Kemudahan dalam penggunaan, Kesukarelaan, dan Citraterhadap adopsi TIK dalam pembelajaran ekonomi pada guru ekonomi SMA se eks RSBI di Yogyakarta