Sumber Belajar Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil

yang biasa mereka lakukan pada hari Minggu sesuai angka jam yang ditunjuk. Dengan demikian, siswa memiliki pandangan tentang hal-hal yang berlangsung secara kronologis.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.  Guru menjelaskan arti “Musik dan permasalahanya” .  Pertemuan Inti  Mendeskripsikan karya musik non tradisional Mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat.  Mendeskripsikan makna musik non tradisional Mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya.  Mendeskripsikan peranan musik non tradisional Mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya.  Bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non tradisional.  Mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya.  Mendeskripsikan karakteristik keunikan karya musik non tradisional Mancanegara.  Mendeskripsikan keunikan alat-alat musik non tradisional Mancanegara.  Mendeskripsikan teknik memainkan alat musik non Tradisional Mancanegara.  Mendeskripsikan syair lagu non tradisional Mancanegara ke dalam bahasa Indonesia.  Bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non tradisional Mancanegara  Pertemuan Akhir  Siswa secara individual mengerjakan latihan. Tugas ini dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.  Siswa bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas dalam lima pertemuan terakhir.  Menarik kesimpulan materi.

E. Sumber Belajar

 Sumber:  Buku-buku Seni Budaya Seni Musik.  Kumpulan lagu-lagu Mancanegara  Alat Musik 1.Gitar, 2. Organ, 3. Alat musik perkusi, 4. alat tiup.  Tape, OHP, LCD, VCD F. Penilaian 1. Tugas Individual, 2. Tugas kelompok 3. Presentasi, 4. Laporan tertulis  Format Penilaian Latih an Aspek yang dinilai Nilai Kualita tif Nilai Kuantita tif II Keberagaman dan jumlah jenis karya seni yang diamati Keakuratan jenis karya seni sesuai masanya III Kecermatan mengamati lingkungan rumah dan pengaruh seni yang ada di rumah Jumlah karya seni yang diamati di rumah Ketepatan pengamatan karya seni sesuai masanya Profil rumah mudah dipahami Laporanprofil menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Jumlah Nilai  Latihan Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif Kelengkapan semua periode seni Keakuratan jenis karya seni sesuai periodenya Kecermatan mengamati dan mendeskripsikan ciri khusus yang umumnya ada pada setiap karya Komentar bersifat apresiatif dan subjektif Jumlah Nilai  Latihan RPP Seni Budaya Kelas XII – SMK Plus Assuyuthiyyah Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif Kelengkapan definisi untuk tiap istilah Kedalaman pengetahuan tentang istilah Ketepatan definisi untuk tiap istilah Definisi bersifat objektif Jumlah Nilai  Kriteria Penilaian : Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif 80-100 Memuaskan 4 70-79 Baik 3 60-69 Cukup 2 45-59 Kurang cukup 1 Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran EVI RACHMAWATI, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Seni Budaya Seni Musik XII2 Semua program keahlian 2 x 45 menit Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. 4.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransirmerancang karya musik dengan menggali bergama proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Mancanegara Non Asia. 4.2. Menyiapkan pertunjukan tradisional dan non tradisional atau Mancanegara Non Asia di sekolah atau diluar sekolah.

4.3. Menampilkan pertunjukan musik tradisional, dan non