Pengembangan Lingkungan Sekolah Pengembangan Budaya Sekolah
mata pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan; lulus ujian akhir kelompok mata
pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan; dan lulus Ujian Nasional. Kelulusan
peserta didik dari satuan pendidikan ditetapkan oleh satuan pendidikan yang bersangkutan sesuai dengan kriteria yang
dikembangkan dan ditetapkan oleh BSNP. Diharapkan bahwa sekolah untuk mampu mencapai standar
penilaian sesuai SNP tidak memerlukan waktu yang lama. Oleh karena itu sekolah perlu mengembangkan dan melaksanakan
beberapa program dan kegiatan penilaian seperti:
Pengembangan perangkat model-model penilaian
pembelajaran.
Implementasi model evaluasi pembelajaran ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan
kenaikan kelas, dll.
Pengembangan instrumen atau perangkat soal-soal untuk
berbagai model evaluasi
Pengembangan lomba-lomba, uji coba, dan sejenisnya dalam upaya peningkatan standar nilai atau ketuntasan kompetensi
Menjalin kerjasama dengan pihak-pihak terkait untuk
melaksanakan penilaian dalam rangka pengembangan perangkat penilaian sampai dengan analisa dan pelaporan
hasil belajar peserta didik
Melaksanakan kerjasama dengan pihak lain untuk
melaksanakan tes atau uji coba prestasi peserta didik secara periodik
Selain delapan standar pendidikan, sekolah dituntut juga mengembangkan lingkungan sekolah, budaya sekolah, dan
kesiswaan, yaitu: