45
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
Lokasi penelitian adalah SMKN 2 Depok STM Pembangunan Yogyakarta yang beralamat di Mrican, Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman, Yogyakarta.
Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 28 Februari – 30 Mei 2013.
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan B SMKN 2 Depok dengan jumlah 16 orang siswa.
D. Jenis Tindakan
Tindakan penelitian memerlukan beberapa siklus dalam upaya mencapai hasil yang diharapkan. Dalam setiap siklus terdapat beberapa kegiatan meliputi
perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi serta refleksi dengan langkah-langkah yang dijelaskan sebagai berikut.
1. Siklus I a. Perencanaan Tindakan
Beberapa tindakan yang dilakukan dalam tahap perencanaan dijelaskan sebagai berikut.
1 Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. 2 Menyiapkan skenario pembelajaran.
3 Menyiapkan lembar penilaian hasil belajar. 4 Memberikan pengarahan dan penjelasan kepada pengamat mengenai
kegiatan yang akan dilakukan ketika proses pembelajaran berlangsung.
b. Pelaksanaan Tindakan
Beberapa kegiatan yang dilakukan dalam tahap tindakan action adalah: 1 Kegiatan awal yang berisikan pembuka pembelajaran.
46 2 Kegiatan inti, yakni dipaparkan sebagai berikut.
a Memilih tutor b Tutoring
c Pengerjaan tugas individu 3 Kegiatan penutup yang berisikan penutup pembelajaran.
c. Observasi
Pada tahap ini peneliti melakukan pengamatan bersama guru terhadap aktivitas siswa selama proses belajar. Data hasil pengamatan dicatat dan
dimasukkan ke dalam lembar observasi yang telah disiapkan sebelumnya.
d. Refleksi
Refleksi dilakukan pada akhir pertemuan kedua dengan berkonsultasi dengan guru mata diklat untuk mengkaji hasil yang dilakukan pada pertemuan
pertama dan kedua. Hasil refleksi digunakan untuk menentukan apakah penelitian dihentikan, dimodifikasi atau dilanjutkan ke tingkatan pada tahap
selanjutnya.
2. Siklus II a. Perencanaan Tindakan
Beberapa tindakan yang dilakukan dalam tahap perencanaan dijelaskan sebagai berikut.
1 Menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang telah diperbaiki sesuai dengan refleksi siklus sebelumnya.
2 Menyiapkan skenario pembelajaran. 3 Menyiapkan lembar penilaian hasil belajar.
4 Memberikan pengarahan dan penjelasan kepada pengamat mengenai kegiatan yang akan dilakukan ketika proses pembelajaran berlangsung.