Menyajikan Data Analisis Data Soal TLS dan Pedoman Wawancara

✸ ✦ BAB IV ✧★✩✪ ✬ PENELITIAN Pada bab IV ini akan dijelaskan hasil penelitian tentang profil literasi statistik siswa SMA kelas ❳✭ berdasarkan gaya kognitif field dependent dan field independent. Subjek yang terpilih sebayak empat siswa, dengan rincian 2 subjek bertipe gaya kognitif field dependent dan 2 subjek bertipe gaya kognitif field independent. Subjek penelitian yang terpilih kemudian mengerjakan soal tes literasi statistik tertulis yang dilanjutkan dengan wawancara pada masing-masing subjek. Adapun siswa yang terpilih menjadi subjek penelitian tercantum dalam tabel 4.1 di bawah ini: Tabel ✹ ✮✯ Daftar Inisial Nama Subjek Penelitian No Inisial Nama Subjek Kode Subjek Tipe Subjek Skor GEFT 1 AD S 1 FD 9 2 IIP S 2 FD 7 3 AE S 3 FI 12 4 IA S 4 FI 14 ✰ ✱✲✱✳✴ ✵✶✴ ✵ ✿ S 1 : siswa bertipe gaya kognitif field dependent pertama S 2 : siswa bertipe gaya kognitif field dependent kedua S 3 : siswa bertipe gaya kognitif field independent pertama S 4 : siswa bertipe gaya kognitif field independent kedua ✷ ✺ Soal yang disajikan peneliti untuk mengungkap literasi statistik siswa berdasarkan gaya kognitif field dependent dan field independent adalah sebagai berikut: ✻ ✼✽✾ TES LITERASI STATISTIK Dinas Kesehatan Provinsi NTB mengatakan bahwa kasus kematian bayi dikarenakan masih adanya persalinan oleh dukun sebesar ❀ ❁✺❂ ❃ dan masih adanya ibu hamil resti atau komplikasi yang belum ditangani sebanyak 9,09. Berdasarkan laporan rutin pencatatan petugas kesehatan di Provinsi NTB tahun 2012 terjadi kematian bayi. Kasus kematian bayi yang dilaporkan di setiap ❦ ❄❅❆ ❇ ❄ ❉ ❊❋ ● ❦ ▲❉ ❄ Provinsi NTB tahun 2008 – 2012 terlihat pada tabel di bawah ini : ◆❖P ◗❘ ❖❚❯ ❱❨ ◆❩❚ ❖ Tahun ❬❭ ❭❪ ❬ ❭❭❫ ❬❭❴ ❭ ❬ ❭ ❴❴ ❬❭ ❴ ❬ Mataram 27 43 39 39 48 Lombok Barat ❵ ✺❛ 199 ❜✺ ❜ 143 139 Kabupaten Lombok Utara 28 47 ❂ ✺ ❞ ❂ Lombok Tengah 288 184 ❜✺ ❜ ❜❂ ❡ 237 Lombok Timur 431 ❡ ✷ ✺ ❂ ❞ ❀ ❂ ❢ ❂ ✺❵ ❛ Sumbawa ❜ ❜ ❂ 104 102 121 ❞ ✺ Kabupaten Sumbawa 27 39 48 ✺❜ 37 Dompu 39 39 ❂ ❜ 29 ❂ ❞ Bima 173 ❜❜✺ 104 ❜ ❜ ❂ 94 Kt.Bima 23 28 ✷ ✺ ❵ ❂ 28 Jumlah ❴ ❣ ❪ ❣ ❴ ❬ ❴ ❤ ❴ ❣ ❣ ❪ ❴ ❣ ❴ ❪ ❴ ✐ ❣ ❬ ❥❖❚ ❖❧♠❖❚ ❖ ❴ ❣ ❪ ♥ ❣ ❴ ❬❴ ♥❤ ❴ ❣❣ ♥ ❪ ❴ ❣ ❴ ♥ ❪ ❴ ✐ ❣ ♥ ❬ Sumber: Profil Kesehatan Dinas Kesehatan kabupatenkota Tahun ♣qr ♣ a. Sajikan data tersebut dalam bentuk st ❄ ✉✈ ❦ ● ✇✈ ❄ st ❄ ① yang paling sesuai untuk mengkomunikasikan data di ❄ ❉ ❄ ②③ b. Jelaskan informasi apa saja yang kalian peroleh dari tabel atau s t ❄ ✉✈ ❦ ● ✇✈ ❄ s t ❄ ① ❉ ❊ t② ❊ ❅❆❉ ④ c. Apa yang dapat kalian simpulkan dari data ❉ ❊ t② ❊ ❅❆❉ ④

Dokumen yang terkait

PROFIL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA ANAK AUTIS DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT DAN FIELD INDEPENDENT.

1 4 100

PENALARAN MATEMATIS SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH ALJABAR DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT - FIELD INDEPENDENT | Panglipur Yekti | 9353 19893 1 SM

0 1 15

DESKRIPSI HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT DAN FIELD DEPENDENT

0 0 7

View of KEMAMPUAN BERFIKIR FORMAL SISWA SMA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT DAN FIELD INDEPENDENT

0 0 20

Proses Berpikir Siswa dalam Penyelesaian Soal Ditinjau dari Gaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent pada Materi Skala

0 0 5

View of PROSES BERPIKIR LATERAL SISWA SMA NEGERI 1 PAMEKASAN DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT DAN FIELD DEPENDENT

0 0 9

PENALARAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH PEMBUKTIAN MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT DAN FIELD DEPENDENT - UNS Institutional Repository

0 0 18

DESKRIPSI KEMAMPUAN PENALARAN PROPORSIONAL MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEMBARAN DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD- DEPENDENT DAN FIELD-INDEPENDENT - repository perpustakaan

0 0 15

DESKRIPSI PROSES BERPIKIR SISWA KELAS VIII DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT DAN FIELD INDEPENDENT

0 0 19

ANALISIS KREATIVITAS SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT DAN FIELD INDEPENDENT DI MTs MUHAMMADIYAH SIRAMPOG - repository perpustakaan

0 0 18