karakteristik dan spesifikasi tertentu yang membedakan dengan metode yang lain.
10
Dalam mengajarkan ilmu baca Al- Qur’an, Metode Ustmani
mempunyai karakteristik dan spesifikasi tertentu agar dalam pembelajarannya dapat berhasil dengan baik sesuai dengan tuntutan ibadah. Metode ini sangat
cocok diterapkan terhadap perkembangan anak dan perkembangan motorik anak.
11
Pondok Pesantren Nurul Iman adalah salah satu lembaga pendidikan Islam yang meprioritaskan pembelajaran dalam bidang Al-
Qur’an kepada para santrinya. Pembelajaran yang dilakukan di Podok Pesantren Nurul Iman
Blitar, adalah lembaga yang merupakan pusat dari dibentuknya sistem pembelajaran Metode Ustmani. Metode Ustmani merupakan metode
pembelajaran membaca Al- Qur’an dengan tajwid sebagaimana yang telah
diajarkan oleh Rasulullah SAW dengan cepat dan tepat. Sehingga peneliti mengambil judul
“Penerapan
Metode Ustmani Pada Pembelajaran Al-
Qur’an Da
lam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-
Qur’an
Di Pendidikan Guru Pengajar Al-
Qur’an
PGPQNurul Iman Garum”.
B. Fokus Penelitian
1. Bagaimana prinsip pembelajaran Al-Qur’an dalam Metode Ustmani di
PGPQ Garum? 2.
Bagaimana penerapan metode utsmani dalam pembelajaran Al-Qur’an di PGPQ Garum ?
10
Lembaga Pendidikan Al-Quran LPQ, Buku Panduan Pendidikan Guru Pengajar AlQuran PGPQ,
Blitar: Pon.Pes. Nurul Iman, 2010, hal.1
11
Ibid., hal. 1
3. Bagaimana kualitas bacaan Al-Qur’an hasil dari penerapan metode
utsmani di PGPQ Garum?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan pada rumusan masalah diatas maka penelitian ini bertujuan untuk:
1. Mendiskripsikan dan menganalisis prinsip langkah pembelajaran Al-
Qur’an dalam Metode Ustmani. 2.
Mendiskripsikan dan menganalisis penerapan metode utsmani dalam pembelajaran membaca Al-
Qur’an di PGPQ Garum. 3.
Mendiskripsikan dan menganalisis kualitas bacaan Al-Qur’an hasil dari penerapan metode utsmani di PGPQ Garum.
D. Kegunaan Penelitian
Dari penelitian tersebut, diharapkan akan dapat mengungkap tentang bagaimana penerapan Metode Ustmani terhadap pembelajaran Al-
Qur’an di PGPQ Garum, sehingga hasil penelitian tersebut dapat memberikan
sambungan baru, terutama dalam bidang pembelajaran Al- Qur’an.
a. Secara Teoritis
Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan sumbangsih terhadapa pengembangan Al-
Qur’an yang dapat di terapkan di tengah-tengah masyarakat. Selain itu dapat menambah khasanah ilmiah terutama
berkenaan dengan metode pembelajaran Al-Quran. Penelitian ini juga dapat menambah wawasan dan pengetahuan mengenai cara membaca Al-
Quran sesuai dengan kaidah-kaidah ilmu tajwid. 1.
Secara Praktis
a. Bagi PGPQ
1. Sebagai wacana dan pengembangan keilmuan tentang pembelajaran
Al- Qur’an
2. Sebagai bahan masukan dan pertimbangan dalam mengembangkan
penggunaan Metode Ustmani dalam pembelajaran Al- Qur’an
3. Sebagai bahan evaluasi terhadap penerapan Metode Ustmani dalam
proses pembelajaran Al- Qur’an yang telah berlangsung di PGPQ
Garum b.
Bagi masyarakat Umum Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai informasi dan bahan
pertimbangan dalam pembelajaran Al- Qur’an, terutama bagi mereka yang
mengelola taman pendidikan Al- Qur’an TPQ dan menjadi guru pendidik
Al- Qur’an.
c. Bagi IAIN Tulungagung
Sebagai khazanah keilmuan dan wawasan pembelajaran serta tambahan referensi tentang Metode Ustmani dalam pembelajaran Al-
Qur’an dalam meningkatkan kualitas kebenaran bacaan Al-Qur’an di PGPQ Garum.
d. Bagi Peneliti
1. Peneliti ini akan menambah khazanah pemikiran dan pengetahuan
penulis dalam bidang metode pembelajaran Al- Qur’an.
2. Sebagai salah satu syarat untuk meraih gelar sarjana strata satu SI
dalam bidang pendidikan di IAIN Tulungagung.
E. Penegasan Istilah
