1. Home
  2. Bisnis

Penelitian yang Relevan TINJAUAN PUSTAKA

2.1.4.2.4 Volume Balok Volume balok dapat dihitung dengan mengalikan luas alasnya dengan tinggi balok.Menghitung volume balok = luas alas tinggi balok = =

2.2 Penelitian yang Relevan

Beberapa penelitian yang relevan dengan penelitian ini antara lain adalah penelitian yang dilakukan oleh: Nurfitria, Bambang Hudiono, dan Asep Nursangaji dalam penelitiannya yang berjudul “Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Ditinjau dari Kemampuan Dasar Matematika di SMP ”. Hasil penelitian tersebut menunjukan bahwakemampuan koneksi matematis siswa sesuai dengan tingkat kemampuan dasar matematikanya yaitu untuk siswa yang berada di kelompok atas kemampuan koneksi siswa tergolong tinggi 86, siswa yang berada di kelompok tengah p l l t l t p l Gambar 2.18 Luas Permukaan Balok kemampuan koneksi siswa tergolong sedang 74, dan siswa yang berada di kelompok bawah kemampuan koneksi matematisnya tergolong sangat rendah 32. Arif Widarti 2013 dalam skripsinya yang berjudul “Kemampuan Koneksi Matematis dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual ditinjau dari Kemam puan Matematis Siswa”.Hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa siswa yang berkemampuan matematis tinggi mempunyai koneksi sangat baik dengan memenuhi empat indikator koneksi matematis, siswa yang berkemampuan matematis sedang memenuhi tiga indikator koneksi matematis dengan baik dan siswa yang berkemampuan matematis rendah memenuhi dua indikator koneksi matematis dengan baik. Sugiman 2011 dalam skripsinya yang berjudul “Koneksi Matematik dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama”. Hasil dari penelitian tersebut diperoleh bahwa tingkat kemampuan koneksi matematik siswa baru mencapai rata-rata 53,8. Capaian ini tergolong rendah. Adapun rata-rata persentase penguasaan untuk setiap aspek koneksi adalah koneksi inter topik matematika 63, antar topik matematika 41, matematika dengan pelajaran lain 56, dan matematika dengan kehidupan 55. Katie Glacey dalam penelitiannya yang be rjudul “A Study of Mathematical Connection through Children’s Literature in a Fifth- and Sixth-Grade Classroom ” pada tahun 2011.Hasil dari penelitian tersebut adalah diperoleh gambaran bahwa pengetahuan yang diperoleh siswa dari buku yang sering dibaca berpengaruh terhadap kemampuan koneksi matematis siswa.Dengan hasil penelitian tersebut, guru dapat menyempurnakan kualitas pembelajaran dengan memberikan buku bacaan yang dapat meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa dalam pembelajaran matematika di sekolah.

2.3 Kerangka Berpikir

Dokumen yang terkait

KOMPARASI PEMBELAJARAN SAVI DAN REACT PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII MATERI KUBUS DAN BALOK

0 20 414

STUDI KOMPARATIF MODEL PEMBELAJARAN TAI DAN MODEL CIRC TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP N 8 SEMARANG PADA MATERI KUBUS DAN BALOK

0 27 254

Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII pada Materi Teorema Pythagoras

1 5 8

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS VIII-4 SMP NEGERI 37 MEDAN PADA MATERI KUBUS DAN BALOK T.A 2015/2016.

1 2 22

KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SESUAI DENGAN GENDER DALAM PEMECAHAN MASALAH PADA MATERI BALOK DAN KUBUS (STUDI KASUS PADA SISWA SMP KELAS VIII SMP ISLAM AL-AZHAR 29 SEMARANG).

0 0 17

KEEFEKTIFAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP PADA MATERI KUBUS DAN BALOK.

0 0 1160

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI KUBUS DAN BALOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN PEMECAHAN MASALAH SISWA KELAS VIII SMP ISS JATIPURNO WONOGIRI.

0 1 66

View of PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS VIII PADA MATERI KUBUS DAN BALOK

0 0 8

KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI LINGKARAN

0 1 12

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEMBARAN MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

0 0 17