6
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut.
1. Bagaimanakah nilai-nilai karakter dikembangkan oleh guru dalam
perangkat pembelajaran pada pembelajaran sejarah kelas X di SMA Negeri 1 Pemalang?
2. Bagaimanakah penanaman nilai-nilai karakter dalam proses belajar
mengajar pada pembelajaran sejarah kelas X di SMA Negeri 1 Pemalang? 3.
Kendala apa yang dialami oleh guru saat menerapkan nilai-nilai karakter pada proses pembelajaran sejarah kelas X di SMA Negeri 1 Pemalang?
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut maka tujuan yang hendak dicapai oleh peneliti sebagai berikut.
1. Untuk mendeskripsikan lebih dalam pengembangan nilai-nilai karakter
oleh guru dalam perangkat pembelajaran sejarah kelas X di SMA Negeri 1 Pemalang.
2. Untuk mendeskripsikan penanaman nilai-nilai karakter dalam proses
belajar mengajar pada pembelajaran sejarah kelas X di SMA Negeri 1 Pemalang.
3. Untuk mengetahui kendala-kendala yang dialami oleh guru saat
menerapkan nilai-nilai karakter pada proses pembelajaran sejarah kelas X di SMA Negeri 1 Pemalang.
7
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari hasil penelitian ini sebagai berikut. 1.
Manfaat Teoretis Penelitian ini dapat menambah referensi maupun sumber bagi penelitian
yang lebih lanjut, dalam lingkup penelitian yang lebih luas dalam hal penanaman nilai-nilai karakter disekolah terutama dalam pembelajaran sejarah, dan dapat
menambah khasanah pustaka kependidikan serta memberikan sumbangan informasi tentang penanaman nilai karakter yang selanjutnya dapat memberi
motivasi penelitian tentang masalah sejenis guna penyempurnaan penelitian ini. 2.
Manfaat Praktis 1
Bagi Guru : Penelitian ini memberikan pengetahuan dan wawasan kepada
guru tentang penanaman nilai-nilai karakter dan apa saja nilai yang perlu dikembangkan untuk mendidik siswa agar menjadi warga negara yang
baik. 2
Bagi siswa : Adanya penelitian ini dapat menjadi bahan bacaan dan refleksi
diri bagi siswa terutama dalam menanamkan nilai-nilai karakter yang dapat memberikan pengetahuan kepada peserta didik tentang bagaimana
perbuatan yang baik atau buruk, sehingga peserta didik dapat lebih baik dalam bersikap, baik di lingkungan sekolah maupun masyarakat.
8
3 Bagi sekolah :
Penelitian ini memberikan masukan kepada pihak sekolah agar dapat meningkatkan penerapan penanaman nilai-nilai karakter, sehingga
dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menanamkan nilai karakter pada pembelajaran sejarah maupun mata pelajaran lain dimasa
yang akan datang dalam rangka menghasilkan peserta didik yang berkualitas dalam pengetahuan, sikap dan kepribadian.
E. Batasan Istilah
Kategori