9
Dewi Sartika, 2014 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS Terhadap
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik Studi Kuasi Eksperimen pada Materi Uang dan Bank di Kelas X SMA Mutiara Sandi Baleendah Tahun Ajaran 20132014
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kritis pada
peserta didik kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share TPS lebih tinggi dibandingkan dengan
peserta didik kelas kontrol yang menggunakan model konvensional melalui metode ceramah di SMA Mutiara Sandi Baleendah
.
1.4 Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat untuk kepentingan teoritis dan praktis sebagai berikut:
1. Secara teoritis penelitian ini dapat bermanfaat untuk memperkaya khasanah
pengetahuan bagi pengembangan ilmu-ilmu model dan strategi pembelajaran yang tepat untuk digunakan dalam proses pembelajaran khususnya untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
2.
Secara praktis, penelitian ini bagi guru ekonomi khususnya, yaitu hasil penelitian diharapkan dapat memberikan rekomendasi penggunaan model
pembelajaran kooperatif tipe Think-pair-share TPS dalam pembelajaran ekonomi akan meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
45
Dewi Sartika, 2014 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS Terhadap
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik Studi Kuasi Eksperimen pada Materi Uang dan Bank di Kelas X SMA Mutiara Sandi Baleendah Tahun Ajaran 20132014
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1. Metode Penelitian
Metode penelitian ini menggunakan eksperimen. Penelitian eksperimen pada prisipnya dapat didefinisikan sebagai metode sistematis guna membangun
hubungan yang mengandung fenomena sebab akibat causal-effect relationship Sukardi 2011: 179. Selanjutnya, metode eksperimen adalah metode penelitian
yang digunakan utuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan Sugiyono 2011: 72.
Adapun rancangan eksperimen dalam penelitian ini adalah Rancangan Quasi Eksperimental, yang membantu peneliti untuk melihat hubungan kausal
dari berbagai situasi yang ada disebut kuasi karena merupakan variasi dari penelitian ekperimen timbal balik.
3.2. Desain Penelitian
Desain penelitian ini adalah Nonekuivalen Pretest-Posttest Control Group design. Dimana desain ini terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol.
Tabel 3. 1 Nonekuivalen Pretest-Posttest Control Group design
Kelompok Pre-Test Perlakuan Post-Test
Kelas Eksperimen O
1
X
1
O
3
Kelas Kontrol O
2
- O
4
46
Dewi Sartika, 2014 Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS Terhadap
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta didik Studi Kuasi Eksperimen pada Materi Uang dan Bank di Kelas X SMA Mutiara Sandi Baleendah Tahun Ajaran 20132014
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Keterangan : O
1
: Pre-Test kelompok peserta didik kelas eksperimen O
2
: Pre-Test kelompok peserta didik kelas kontrol O
3
: Post-Test kelompok peserta didik kelas eksperimen O
4
: Post-Test kelompok peserta didik kelas kontrol X
1
: Model pembelajaran kooperatif tipe Think-pair-share TPS
3.3. Subyek Penelitian
