1. Home
  2. Lainnya

Asumsi Hipotesis Penelitian Simpulan

Universitas Kristen Maranatha

1.6 Asumsi

• Semakin tinggi tingkat social competence, problem solving, autonomy, dan sense of purpose yang dimiliki, semakin tinggi derajat resiliensi siswai SMPK “X” dengan latar belakang keluarga disfungsional. • Derajat resiliensi siswai SMPK “X” dengan latar belakang keluarga disfungsional dipengaruhi oleh sekolah dan komunitas. • Semakin tinggi taraf kecerdasan siswai SMPK “X” dengan latar belakang keluarga disfungsional, semakin tinggi prestasi akademik yang diraih.

1.7 Hipotesis Penelitian

Berdasarkan asumsi di atas, dapat disusun hipotesis sebagai berikut: Semakin tinggi derajat resiliensi siswa SMPK “X” dengan latar belakang keluarga disfungsional, semakin tinggi prestasi akademik yang diraih siswa tersebut, begitu pula sebaliknya. 103 Universitas Kristen Maranatha BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan

• Resiliensi berkorelasi positif dan signifikan dengan prestasi akademik pada siswai SMPK “X” berlatar belakang keluarga disfungsional. • Social competence berkorelasi positif namun tidak signifikan dengan prestasi akademik pada siswai SMPK “X” berlatar belakang keluarga disfungsional. • Problem solving skills, autonomy, sense of purpose berkorelasi positif dan signifikan dengan prestasi akademik pada siswai SMPK “X” berlatar belakang keluarga disfungsional. • Resiliensi berkorelasi positif dan signifikan dengan penghayatan siswai SMPK “X” berlatar belakang keluarga disfungsional terhadap dukungan dan kepedulian pihak sekolah, maupun penghayatan mengenai pentingnya sekolah bagi diri mereka, serta dukungan dan kepedulian komunitas. • Data demografis usia berkorelasi positif dan signifikan terhadap resiliensi, namun tidak dengan prestasi akademik siswai SMPK “X” berlatar belakang keluarga disfungsional. • Motivasi berprestasi berkorelasi positif dan signifikan dengan resiliensi siswai SMPK “X” berlatar belakang keluarga disfungsional. Universitas Kristen Maranatha • Motivasi berprestasi berkorelasi secara positif dengan prestasi akademik yang diraih oleh siswai SMPK “X” berlatar belakang keluarga disfungsional. • Taraf kecerdasan berkorelasi positif dan signifikan dengan prestasi akademik. • Resiliensi dan prestasi akademik tidak berkorelasi secara signifikan dengan keadaan fisik, kepedulian ayah, dukungan ayah, kepedulian ibu, dan dukungan ibu siswai SMPK “X” berlatar belakang keluarga disfungsional.

5.2 Saran Teoretis

Dokumen yang terkait

Korelasi antara latar belakang status sosial ekonomi orang tua siswa dengan prestasi hasil belajar kimia

0 4 143

A. Latar Belakang Pelatihan Resiliensi Untuk Menurunkan Tingkat Kecemasan Akademik Pada Remaja.

0 2 12

PENGARUH PRESTASI BELAJAR DAN LATAR BELAKANG KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA DI DPTA UPI BANDUNG.

2 12 44

Self-Compassion pada Siswa SMA "X" dan "Y" Bandung dengan Latar Belakang Keluarga Bercerai.

0 0 37

Hubungan Antara Self-Esteem dan Prestasi Akademik pada Siswa SMA "X" Bandung.

0 0 37

Studi Korelasi Antara Kecerdasan Emosional dan Prestasi Akademik Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Angkatan 2010 di Universitas "X" Bandung.

0 1 37

Studi Dkriptif Mengenai Value Schwartz Pada Siswa dengan Latar Belakang Budaya Sunda di SMUN 'X' Bandung.

0 0 69

Korelasi Antara Sikap Belajar dan Kebiasaan Belajar dengan Prestasi Akademik (Studi pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas 'X' di Bandung).

0 0 69

Hubungan Antara Prokrastinasi Akademik dengan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Kedokteran Semester II di Universitas "X" Bandung.

0 0 44

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah - Hubungan Antara Self-Efficacy dan Prestasi Akademik pada Mahasiswa Psikologi Angkatan 2004 Universitas 'X' di Bandung - MCUrepository

0 1 17