1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

6 6

B. Identifikasi Masalah

Setelah mengetahui latar belakang masalah dapat diidentifikasikan masalah- masalah yang muncul antara lain: 1. Rendahnya minat,motivasi, keaktifandan terjadinya kejenuhan belajar siswa, sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar 2. Guru terbiasa menggunakan metode konvensional, kurang memahami penggunaan metode pembelajaran yang mengedepankan keaktifan siswa, serta kurang membiasakan menggunakan media yang tepat saat pembelajaran berlangsung. 3. Guru kurangdapat menguasai kelas, serta kurang memperhatikan tingkat kesulitan siswa dan belum terbiasa memberikan penguatan dalam bentuk motivasi maupun pujian kepada siswa. 4. Penggunaan media dalam pembelajaran belum tepat dan optimal.

C. Pembatasan Masalah

Agar dalam penelitian ini terarah perlu ditentukan pembatasan ruang lingkupnya, maka perlu pembatasan masalah sebagai berikut: 1. Penelitian tindakan kelas ini hanya memfokuskan pada penerapan metode Jigsaw berbasis media lokal untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA tentang materi pengaruh gaya terhadap benda. 2. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas IV SD Negeri 03 Kemuning Kecamatan Ngargoyoso Kabupaten Karanganyar. 3. Waktu penelitian dilaksanakan pada semester II Tahun Pelajaran 20102011. 7 7 4. Indikator pencapaian dalam penelitian ini adalah meningkatnya hasil belajar IPA materi pengaruh gaya terhadap benda pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Kemuning Kecamatan Ngargoyoso dengan nilai KKM telah mencapai 60,00.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah pada penelitian ini, dapat dirumuskan rumusan masalah sebagai berikut : 1. Apakah penerapan metode Jigsaw berbasis media lokal dapat meningkatkan keaktifan belajar IPA materi pengaruh gaya terhadap benda pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Kemuning Kecamatan Ngargoyoso Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 20102011? 2. Apakah penerapan metode Jigsaw berbasis media lokal dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi pengaruh gaya terhadap benda pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Kemuning Kecamatan Ngargoyoso Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 20102011?

E. Tujuan Penelitian.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI METODE CTL Peningkatan Motivasi Belajar IPA Materi Perubahan Wujud Benda Melalui Metode CTL Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kemuning Tahun Pelajaran 2012 / 2013.

0 1 11

PENDAHULUAN Peningkatan Motivasi Belajar IPA Materi Perubahan Wujud Benda Melalui Metode CTL Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kemuning Tahun Pelajaran 2012 / 2013.

0 3 7

PENDAHULUAN Peningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ips Tentang Sumber Daya Alam Melalui Strategi Jigsaw Berbasis Media Lokal Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Sewurejo Kecamatan Mojogedang Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 6

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAMMELALUI METODE COURSE REVIEW HORAY PADA Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Metode Course Review Horay Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kemiri, Kebakkramat, Karanganyar Tahun Pelajaran

0 1 16

PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Metode Course Review Horay Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kemiri, Kebakkramat, Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 5

NASKAH PUBLIKASI Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Metode Course Review Horay Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Kemiri, Kebakkramat, Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 13

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI PENGARUH GAYA TERHADAP BENDA MELALUI PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI PENGARUH GAYA TERHADAP BENDA MELALUI METODE JIGSAW BERBASIS MEDIA LOKAL PADA

0 1 15

PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Media Pembelajaran Animasi Adobe Flash Pada Siswa Kelas IV SD N 03 Malanggaten,Kebakkramat, Karanganyar.

0 1 5

PENDAHULUAN Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Metode Guided Note Taking (Catatan Terbimbing) Pada Siswa Kelas V SD Negeri 03 Kemuning Ngargoyoso Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 8

PENINGKATAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA MELALUI MODEL BELAJAR JIGSAW II DI KELAS IV SD NEGERI DAWUHANWETAN TAHUN PELAJARAN 20112012

0 1 17