STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR METODE PEMBELAJARAN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Sekolah : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits Kelas Semester : II Dua 1 Ganjil Alokasi Waktu : 6 X 35 Menit

A. STANDAR KOMPETENSI

1. Menulis huruf hijaiyah secara terpisah dan bersambung

B. KOMPETENSI DASAR

1.1 Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dengan benar C.

MATERI PELAJARAN  Menulis huruf hijaiyah lepas

D. METODE PEMBELAJARAN

 Mendengarkan keterangan guru cara menulis huruf hijaiyah  Mengenal aturan-aturan menulis huruf hijaiyah dari kanan ke kiri  Mendengarkan penjelasan guru tentang perbedaan bentuk penulisan huruf yang di tengah garis, di atas garis dan yang menggantung di bawah garis AZ-ZAHRA disc8 – RPP Qur’an Hadits

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

NO. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN MEDIA SUMBER WAKTU 1. PENDAHULUAN 10 menit  Menyampaikan salam pembuka yang ramah dan menanyakan keadaan kesehatan, keluarga dan keinginannya  Menyampaikan tujuan pembelajaran yang merupakan kompetensi yang harus dikuasai siswa hari ini  Menggali pengetahuan siswa dalam mengenal huruf hijaiyah dalam katakalimat  Membentuk kelompok kecil maksimal 4 anak  Mendesain kelas dalam bentuk kelompok kecil Teknik pembagian kelompok 1 menit 2 menit 3 menit 2 menit 2 menit

2. KEGIATAN INTI

45 menit  Secara klasikal guru menyampaikan cara menulis huruf Hijaiyah dari alif sampai ya  Guru memberi penjelasan bahwa huruf Hijaiyah memiliki karakteristik yang berbeda baik dari bentuk, cara penulisan atau tanda titiknya  Secara kelompok siswa menggolongkan beberapa bentuk huruf Hijaiyah yang memiliki kesamaan bentuk dan titik  Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kerja kelompoknya  Penjelasan umum tentang hasil diskusi dan kerja kelompok  Mencontoh bentuk tulisan huruf Hijaiyah dari alif sampai ya sesuai kaidah penulisan yang benar ditengah garis, diatas garis atau dibawah garis  Menulis huruf hijaiyah dalam kata kalimat sesuai contoh  Menulis rangkaian kata dengan huruf Hijaiyah secara terpisah, misalnya kata: AKU, SATU, BUKU, KITA, JALA, SYAHADA. Guru, slide, tape recorder Instrumen kuis Instrument kuis dan kartu ayat Papan penilaian Papan penilaian AZ-ZAHRA disc8 – RPP Qur’an Hadits  Game merangkai huruf Hijaiyah menjadi kata dari kartu huruf

3. PENUTUP

5 menit  Secara klasikal guru mengulang kembali teknik dan cara menulis huruf Hijaiyah yang benar  Tanya jawab tentang materi yang belum dimengerti  Menyampaikan tugas untuk belajar menulis huruf Hijaiyah dengan benar Instrumen tugas individu

F. MEDIA SUMBER