5 seperti melipat bentuk segitiga atau persegi saja sudah termasuk dalam kegiatan
melipat. Ketika anak melipat guru perlu mengulangi beberapa kali mencontohkan lipatan atau langkah melipat yang diberikan kepada anak dikarenakan saat melipat
anak bertanya kembali cara melipat kepada guru, sehingga guru perlu membantu satu persatu siswa kelompok bermain saat melipat dan ada beberapa yang melipat
bersamaan dengan guru memberikan contoh. Maka dari itu kegiatan melipat pada anak usia kelompok bermain sudah dapat diberikan tetapi tentu saja masih ada
beberapa kendala yang mengganjal kegiatan melipat pada anak usia kelompok bermain.
Berdasarkan penemuan yang ada di Kelompok Bermain tersebut belum ada penelitian lingkup perkembangan motorik halus dalam melipat di Kecamatan
Umbulharjo Yogyakarta maka peneliti mengadakan penelitian dengan judul: ”Lingkup Perkembangan Motorik Halus dalam Melipat pada Anak Kelompok
Bermain di Kecamatan Umbulharjo Yogyakarta”.
B. Identifikasi Masalah
Dalam uraian penjelasan latar belakang di atas, maka identifikasi masalah pada penelitian ini adalah:
1. Pemberian melipat pada anak usia kelompok bermain diberikan satu kali
dalam seminggu atau satu kali dalam dua minggu. 2.
Setelah membuat 2-3 lipatan anak berhenti melipat kemudian melakukan kegiatan lain.
6 3.
Melipat untuk anak usia kelompok bermain adalah melipat kertas atau kain walaupun belum rapilurus.
4. Saat melipat guru perlu mengulangi beberapa kali cara melipat pada siswa.
5. Anggapan guru melipat yang ada adalah harus rapi dan lurus padahal untuk
anak usia kelompok bermain melipat tidak harus lurus dan rapi. 6.
Belum ada penelitian lingkup perkembangan motorik halus dalam melipat pada anak Kelompok Bermain di Kecamatan Umbulharjo Yogyakarta.
C. Batasan Masalah
Penelitian ini dibatasi pada nomor 1, 2 dan 5 terkait dengan lingkup perkembangan motorik halus dalam melipat pada anak usia Kelompok Bermain di
Kecamatan Umbulharjo Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah yang telah disampaikan peneliti, maka rumusan masalah yang dapat diajukan oleh peneliti adalah sebagai berikut: Berapa
persentase lingkup perkembangan motorik halus dalam melipat pada anak usia Kelompok Bermain di Kecamatan Umbulharjo Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui lingkup perkembangan motorik halus dalam melipat pada anak usia kelompok bermain di
Kecamatan Umbulharjo Yogyakarta.
7
F. Manfaat Penelitian
1. Secara Teoritis
Dapat menambah pengetahuan dan wawasan mengenai lingkup perkembangan motorik halus dalam melipat pada anak Kelompok Bermain.
2. Secara Praktis
a. Bagi Guru
Dapat memberikan pengetahuan mengenai lingkup perkembangan motorik halus dalam melipat pada anak usia Kelompok Bermain.
b. Bagi Siswa
Mencegah keterlambatan lingkup perkembangan motorik halus dalam pada anak usia kelompok bermain.
8
BAB II KAJIAN TEORI
