UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI PADA KELAS IVC SD NEGERI 1 TANJUNGGADING BANDAR LAMPUNG
ABSTRAK
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI
PADA KELAS IVC SD NEGERI 1 TANJUNGGADING
BANDAR LAMPUNG
Oleh
SRI MULYANI
Hasil belajar matematika SD Negeri 1 Tanjunggading rendah. Aktivitas belajar siswa juga
rendah. Kekurangan guru dalam kegiatan pembelajaran adalah mengambil jalan pintas dalam
pembelajaran, memberi hukuman tanpa melihat latar belakang kesalahan, menunggu siswa
berbuat salah, mengabaikan perbedaan siswa, merasa paling pandai, tidak adil, dan lain-lain.
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika dengan
menggunakan metode diskusi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakkan Kelas yang
terdiri dari dua siklus. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pembelajaran metematika menggunakan metode sikusi dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IVc SD Negeri 1 Tanjunggading Bandar
Lampung.
Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Metode diskusi
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI
PADA KELAS IVc SD NEGERI 1 TANJUNGGADING
BANDAR LAMPUNG
Oleh
SRI MULYANI
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar
SARJANA PENDIDIKAN
pada
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
2012
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI
PADA KELAS IVc SD NEGERI 1 TANJUNGGADING
BANDAR LAMPUNG
(SKRIPSI)
Oleh
SRI MULYANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2012
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama Sri Mulyani dilahirkan di Gondang pada tanggal 22
Agustus 1961, anak ke tiga dari delapan bersaudara dari ayah yang bernama
Sisworaharjo dan ibu yang bernama Suparmiasih.
Penulis mengawali pendidikan sekolah dasar di SD Muhammadiyah Klaten lulus pada tahun
1974, kemudian melanjutkan di SMP Negeri 1 Pringsewu lulus pada tahun 1979, lalu
melanjutkan ke SPG Negeri 1 Tanjung Karang lulus pada tahun 1982.
Penulis tercatat sebagai mahasiswi Universitas Lampung jurusan FKIP
Pendidikan PGSD Dalam Jabatan pada tahun 2010.
Program Studi
DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK
Halaman
3.1 Rencana Penelitian ...................................................................................
4.1. Aktivitas Siswa ........................................................................................
4.2. Hasil belajar siswa ...................................................................................
17
33
35
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR ISI .............................................................................................
DAFTAR TABEL .....................................................................................
DAFTAR GRAFIK ...................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................
C. Rumusan Masalah .................................................................................
D. Tujuan Penelitian...................................................................................
E. Manfaat Penelitian .................................................................................
F. Ruang Lingkup Penelitian ....................................................................
1
3
3
3
4
4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Belajar dan Pembelajaran .....................................................................
B. Aktivitas Belajar ..................................................................................
C. Hasil Belajar Matematika .....................................................................
D. Metode Diskusi Dalam Pembelajaran ...................................................
E. Kerangka Pikir ......................................................................................
F. Hipotesis Tindakan ...............................................................................
5
6
9
10
11
13
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian .................................................................................
B. Subjek Penelitian ..................................................................................
C. Faktor Penelitian ..................................................................................
D. Data Penelitian ......................................................................................
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
F. Instrumen Penelitian ............................................................................
G. Rencana Tindakan ................................................................................
1. Siklus Pertama (I) .............................................................................
2. Siklus Kedua (II) ..............................................................................
H. Teknik Analisis Data ............................................................................
I. Indikator Kerja ......................................................................................
14
14
14
15
15
16
16
17
19
20
21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ....................................................................................
Siklus I .................................................................................................
Siklus II ...............................................................................................
B. Pebahasan ............................................................................................
22
22
28
37
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..........................................................................................
B. Saran ....................................................................................................
39
39
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
40
LAMPIRAN ..............................................................................................
41
DAFTAR LAMPIRAN
Pemetaan/ Analisis SK, KD ........................................................................
Silabus ........................................................................................................
RPP Siklus I ................................................................................................
RPP Siklus II ..............................................................................................
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 .............................
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 .............................
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ...........................
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 ...........................
Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus I ............................................
Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus II ...........................................
Analisis Hasil Evaluasi Siklus I ..................................................................
Analisis Hasil Evaluasi Siklus II .................................................................
Soal Tes Hasil Bealajar Siklus I ..................................................................
Soal Tes Hasil Bealajar Siklus II .................................................................
Lembar Kerja Siswa Siklus I ......................................................................
Lembar Kerja Siswa Siklus II .....................................................................
DAFTAR TABEL
Tabel
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
Halaman
Rata-Rata Dan Jumlah Aktivitas Siswa Siklus I .....................................
Distribusi Frekuensi Tes Formatif Siswa Siklus I ...................................
Rata-Rata Dan Jumlah Aktivitas Siswa Siklus II ....................................
Rekapitulasi Hasil Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa .........................
Distribusi Frekuensi Tes Formatif Siswa Siklus II .................................
Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa ...........................................................
26
27
32
32
34
35
MOTTO
“Mencari ilmu adalah kewajiban”
”Tiada hari tanpa usaha dan berdo’a”
”Berkorban untuk agama, negara, dan keluarga
(Sri Mulyani)”
MENGESAHKAN
1. Tim Penguji
: Drs. M. Coesamin, M.Pd.
………………
Bukan Pembimbing : Dr. Abdurrahman, M.Si.
………………
Penguji
Penguji
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. H. Bujang Rahman, M.Si.
NIP 19600315 198503 1 003
Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 24 Oktober 2012
SURAT PERNYATAAN
Nama
: SRI MULYANI
NPM
: 1013069132
Program Studi
: S1 PGSD Dalam Jabatan
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Perguruan Tinggi
: Universitas Lampung
Judul Sekripsi
: Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika
Menggunakan Metode Diskusi Pada Kelas IVc SD Negeri 1
Tanjunggading Bandar Lampung
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi saya yang berjudul “Upaya Peningkatan
Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Metode Diskusi Pada Kelas IVc SD
Negeri 1 Tanjunggading Bandar Lampung” adalah hasil pekerjaan saya sendiri, dan
sepengetahuan saya tidak berisi materi yang telah dipublikasikan atau ditulis orang lain atau
telah dipergunakan dan diterima sebagai persyaratan penyelesaian studi pada Universitas atau
Institut lain.
Demikian pernyataan ini saya buat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya, dan apabila
kemudian hari ternyata pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia dituntut berdasarkab
undang-undang dan peraturan yang berlaku.
Bandar Lampung, Oktober 2012
Yang membuat pernyataan,
SRI MULYANI
NPM. 1013069132
Persembahan
Penulis persembahkan karya ini, untuk
Kedua orang tua Bapak Sisworaharjo dan
Ibu Suparmiasih
Zainal Abidin Suami tercinta yang selalu mendukung
Budi M.P.I. (ALM), Handri Zayusman, Rendi Firmanto
Islami, dan Nabila Putri Shakinah
(anak-anak yang tersayang dan dibanggakan)
Judul Skripsi
: UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE
DISKUSI PADA KELAS IVc SD NEGERI 1
TANJUNGGADING BANDAR LAMPUNG
Nama
: Sri Mulyani
NPM
: 1013069132
Program Studi
: PGSD Dalam Jabatan
Jurusan
: Ilmu Pendidikan
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyetujui
Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan
Pembimbing
Drs. Baharuddin Risyak, M.Pd.
NIP 19510507 198103 1 002
Drs. M. COESAMIN, M.Pd.
NIP 19591002 198803 1 002
SANWACANA
Puji syukur peneliti haturkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya
sehingga peneliti dapat menyelesaian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Oleh karena itu
sebagai tugas akhiran penelitian kelas diwajibkan menyusun laporan. Dalam kegiatan ini
peneliti menyadari bahwa semuanya tidak akan terselesaikan tanpa bantuan semua pihak,
untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih.
Pada kesempatan ini penulis menghaturkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya atas
segala bantuan, saran dan bimbingan kepada:
1. Bapak Dr. H. Bujang Rahman, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lampung yang telah banyak membantu penulis selama melaksanakan studi di
FKIP Universitas Lampung.
2. Bapak Drs. Baharudin Risyak, M.Pd., Ketua Juruan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung yang telah memberikan kepercayaan kepada
penulis untuk penulisan skripsi ini.
3. Bapak Dr. H. Darsono, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD Kependidikan Bagi Guru
Dalam Jabatan.
4. Bapak Drs. M. Coesamin, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan
bimbingan dan saran dari segala permasalahan dan telah membimbing dengan kesabaran
dan tanggung jawab, sehingga penulisan skripsi ini selesai dengan baik.
5. Bapak Dr. Abdurrahman, M.Si., selaku Dosen Pembahas yang telah memberikan banyak
masukan dan saran kepada penulis.
6. Bapak Dr. C. Eko Gunarto, M.Pd., selaku Kepala SDN 1 Tanjunggading.
7. Seluruh Dewan Guru, Staf Karyawan, Tata Usaha SDN 1 Tanjunggading.
8. Seluruh siswa SDN 1 Tanjunggading.
9. Keluargaku tercinta yang selalu memberi dukungan dan semangat.
10. Seluruh pihak yang membantu baik secara langsung maupun tidak langsung.
Semoga segala bantuan serta kerjasama yang baik yang telah diberikan menjadi catatan amal
dari Tuhan Yang Maha Esa.
Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih terdapat banyak kekurangan dan
jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat peneliti
harapkan guna memperbaiki laporan ini. Akhir kata, peneliti berharap semoga laporan ini
dapat bermanfaat bagi kita semua.
Bandar Lampung, Oktober 2012
Peneliti,
Sri Mulyani
NPM. 101369132
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI
PADA KELAS IVC SD NEGERI 1 TANJUNGGADING
BANDAR LAMPUNG
Oleh
SRI MULYANI
Hasil belajar matematika SD Negeri 1 Tanjunggading rendah. Aktivitas belajar siswa juga
rendah. Kekurangan guru dalam kegiatan pembelajaran adalah mengambil jalan pintas dalam
pembelajaran, memberi hukuman tanpa melihat latar belakang kesalahan, menunggu siswa
berbuat salah, mengabaikan perbedaan siswa, merasa paling pandai, tidak adil, dan lain-lain.
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika dengan
menggunakan metode diskusi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakkan Kelas yang
terdiri dari dua siklus. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa pembelajaran metematika menggunakan metode sikusi dapat
meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IVc SD Negeri 1 Tanjunggading Bandar
Lampung.
Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Metode diskusi
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI
PADA KELAS IVc SD NEGERI 1 TANJUNGGADING
BANDAR LAMPUNG
Oleh
SRI MULYANI
SKRIPSI
Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar
SARJANA PENDIDIKAN
pada
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
2012
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR
MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DISKUSI
PADA KELAS IVc SD NEGERI 1 TANJUNGGADING
BANDAR LAMPUNG
(SKRIPSI)
Oleh
SRI MULYANI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
BANDAR LAMPUNG
2012
RIWAYAT HIDUP
Penulis bernama Sri Mulyani dilahirkan di Gondang pada tanggal 22
Agustus 1961, anak ke tiga dari delapan bersaudara dari ayah yang bernama
Sisworaharjo dan ibu yang bernama Suparmiasih.
Penulis mengawali pendidikan sekolah dasar di SD Muhammadiyah Klaten lulus pada tahun
1974, kemudian melanjutkan di SMP Negeri 1 Pringsewu lulus pada tahun 1979, lalu
melanjutkan ke SPG Negeri 1 Tanjung Karang lulus pada tahun 1982.
Penulis tercatat sebagai mahasiswi Universitas Lampung jurusan FKIP
Pendidikan PGSD Dalam Jabatan pada tahun 2010.
Program Studi
DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK
Halaman
3.1 Rencana Penelitian ...................................................................................
4.1. Aktivitas Siswa ........................................................................................
4.2. Hasil belajar siswa ...................................................................................
17
33
35
DAFTAR ISI
Halaman
DAFTAR ISI .............................................................................................
DAFTAR TABEL .....................................................................................
DAFTAR GRAFIK ...................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................
C. Rumusan Masalah .................................................................................
D. Tujuan Penelitian...................................................................................
E. Manfaat Penelitian .................................................................................
F. Ruang Lingkup Penelitian ....................................................................
1
3
3
3
4
4
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Belajar dan Pembelajaran .....................................................................
B. Aktivitas Belajar ..................................................................................
C. Hasil Belajar Matematika .....................................................................
D. Metode Diskusi Dalam Pembelajaran ...................................................
E. Kerangka Pikir ......................................................................................
F. Hipotesis Tindakan ...............................................................................
5
6
9
10
11
13
BAB III METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian .................................................................................
B. Subjek Penelitian ..................................................................................
C. Faktor Penelitian ..................................................................................
D. Data Penelitian ......................................................................................
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................
F. Instrumen Penelitian ............................................................................
G. Rencana Tindakan ................................................................................
1. Siklus Pertama (I) .............................................................................
2. Siklus Kedua (II) ..............................................................................
H. Teknik Analisis Data ............................................................................
I. Indikator Kerja ......................................................................................
14
14
14
15
15
16
16
17
19
20
21
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ....................................................................................
Siklus I .................................................................................................
Siklus II ...............................................................................................
B. Pebahasan ............................................................................................
22
22
28
37
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ..........................................................................................
B. Saran ....................................................................................................
39
39
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
40
LAMPIRAN ..............................................................................................
41
DAFTAR LAMPIRAN
Pemetaan/ Analisis SK, KD ........................................................................
Silabus ........................................................................................................
RPP Siklus I ................................................................................................
RPP Siklus II ..............................................................................................
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 .............................
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 2 .............................
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ...........................
Lembar Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 ...........................
Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus I ............................................
Hasil Observasi Aktivitas Siswa Pada Siklus II ...........................................
Analisis Hasil Evaluasi Siklus I ..................................................................
Analisis Hasil Evaluasi Siklus II .................................................................
Soal Tes Hasil Bealajar Siklus I ..................................................................
Soal Tes Hasil Bealajar Siklus II .................................................................
Lembar Kerja Siswa Siklus I ......................................................................
Lembar Kerja Siswa Siklus II .....................................................................
DAFTAR TABEL
Tabel
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
Halaman
Rata-Rata Dan Jumlah Aktivitas Siswa Siklus I .....................................
Distribusi Frekuensi Tes Formatif Siswa Siklus I ...................................
Rata-Rata Dan Jumlah Aktivitas Siswa Siklus II ....................................
Rekapitulasi Hasil Pengamatan Aktivitas Belajar Siswa .........................
Distribusi Frekuensi Tes Formatif Siswa Siklus II .................................
Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa ...........................................................
26
27
32
32
34
35
MOTTO
“Mencari ilmu adalah kewajiban”
”Tiada hari tanpa usaha dan berdo’a”
”Berkorban untuk agama, negara, dan keluarga
(Sri Mulyani)”
MENGESAHKAN
1. Tim Penguji
: Drs. M. Coesamin, M.Pd.
………………
Bukan Pembimbing : Dr. Abdurrahman, M.Si.
………………
Penguji
Penguji
2. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dr. H. Bujang Rahman, M.Si.
NIP 19600315 198503 1 003
Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 24 Oktober 2012
SURAT PERNYATAAN
Nama
: SRI MULYANI
NPM
: 1013069132
Program Studi
: S1 PGSD Dalam Jabatan
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Perguruan Tinggi
: Universitas Lampung
Judul Sekripsi
: Upaya Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika
Menggunakan Metode Diskusi Pada Kelas IVc SD Negeri 1
Tanjunggading Bandar Lampung
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi saya yang berjudul “Upaya Peningkatan
Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Metode Diskusi Pada Kelas IVc SD
Negeri 1 Tanjunggading Bandar Lampung” adalah hasil pekerjaan saya sendiri, dan
sepengetahuan saya tidak berisi materi yang telah dipublikasikan atau ditulis orang lain atau
telah dipergunakan dan diterima sebagai persyaratan penyelesaian studi pada Universitas atau
Institut lain.
Demikian pernyataan ini saya buat untuk dapat digunakan sebagaimana mestinya, dan apabila
kemudian hari ternyata pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia dituntut berdasarkab
undang-undang dan peraturan yang berlaku.
Bandar Lampung, Oktober 2012
Yang membuat pernyataan,
SRI MULYANI
NPM. 1013069132
Persembahan
Penulis persembahkan karya ini, untuk
Kedua orang tua Bapak Sisworaharjo dan
Ibu Suparmiasih
Zainal Abidin Suami tercinta yang selalu mendukung
Budi M.P.I. (ALM), Handri Zayusman, Rendi Firmanto
Islami, dan Nabila Putri Shakinah
(anak-anak yang tersayang dan dibanggakan)
Judul Skripsi
: UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL
BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE
DISKUSI PADA KELAS IVc SD NEGERI 1
TANJUNGGADING BANDAR LAMPUNG
Nama
: Sri Mulyani
NPM
: 1013069132
Program Studi
: PGSD Dalam Jabatan
Jurusan
: Ilmu Pendidikan
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyetujui
Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan
Pembimbing
Drs. Baharuddin Risyak, M.Pd.
NIP 19510507 198103 1 002
Drs. M. COESAMIN, M.Pd.
NIP 19591002 198803 1 002
SANWACANA
Puji syukur peneliti haturkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya
sehingga peneliti dapat menyelesaian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Oleh karena itu
sebagai tugas akhiran penelitian kelas diwajibkan menyusun laporan. Dalam kegiatan ini
peneliti menyadari bahwa semuanya tidak akan terselesaikan tanpa bantuan semua pihak,
untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih.
Pada kesempatan ini penulis menghaturkan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya atas
segala bantuan, saran dan bimbingan kepada:
1. Bapak Dr. H. Bujang Rahman, M.Si., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Lampung yang telah banyak membantu penulis selama melaksanakan studi di
FKIP Universitas Lampung.
2. Bapak Drs. Baharudin Risyak, M.Pd., Ketua Juruan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung yang telah memberikan kepercayaan kepada
penulis untuk penulisan skripsi ini.
3. Bapak Dr. H. Darsono, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD Kependidikan Bagi Guru
Dalam Jabatan.
4. Bapak Drs. M. Coesamin, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan
bimbingan dan saran dari segala permasalahan dan telah membimbing dengan kesabaran
dan tanggung jawab, sehingga penulisan skripsi ini selesai dengan baik.
5. Bapak Dr. Abdurrahman, M.Si., selaku Dosen Pembahas yang telah memberikan banyak
masukan dan saran kepada penulis.
6. Bapak Dr. C. Eko Gunarto, M.Pd., selaku Kepala SDN 1 Tanjunggading.
7. Seluruh Dewan Guru, Staf Karyawan, Tata Usaha SDN 1 Tanjunggading.
8. Seluruh siswa SDN 1 Tanjunggading.
9. Keluargaku tercinta yang selalu memberi dukungan dan semangat.
10. Seluruh pihak yang membantu baik secara langsung maupun tidak langsung.
Semoga segala bantuan serta kerjasama yang baik yang telah diberikan menjadi catatan amal
dari Tuhan Yang Maha Esa.
Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan laporan ini masih terdapat banyak kekurangan dan
jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun sangat peneliti
harapkan guna memperbaiki laporan ini. Akhir kata, peneliti berharap semoga laporan ini
dapat bermanfaat bagi kita semua.
Bandar Lampung, Oktober 2012
Peneliti,
Sri Mulyani
NPM. 101369132